Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,110 Documents
<![CDATA[Analisis Sistem Pengendalian Internal dalam Mengelola Administrasi (Kurikulum) Pondok Pesantren Ats Tsaqofiy Tanjung Morawa ]]>
<![CDATA[Yulia, Fitri]]>;
<![CDATA[Irwansyah, Irwansyah]]>;
<![CDATA[Albar, Salman]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9038
<![CDATA[Penelitian ini fokus pada sistem pengendalian internal administrasi kurikulum di Pondok Pesantren Ats Tsaqofiy Tanjung Morawa, serta faktor-faktor penghambat yang terkait. Menggunakan metode kualitatif dengan observasi, wawancara, dan kajian dokumentasi, peneliti menyimpulkan bahwa administrasi kurikulum terstruktur meskipun memerlukan penyelarasan rencana. Proses pelaksanaan kurikulum terbagi dalam tingkat madrasah dan tingkat kelas, dengan tanggung jawab yang berbeda antara Kepala Madrasah, bagian Kurikulum, dan guru. Namun, kendala muncul dari kurangnya tenaga pengajar yang memiliki kualifikasi pendidikan sesuai bidangnya, mengganggu profesionalisme dalam pembelajaran. Solusi diperlukan untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan guru guna memperbaiki manajemen kurikulum dan meningkatkan efektivitas pembelajaran di Pondok Pesantren Ats Tsaqofiy Tanjung Morawa.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Kinerja Kepala Sekolah di MTs Zakiyun Najah ]]>
<![CDATA[Tanjung, Nurmahani]]>;
<![CDATA[Sitorus, Siti Asiah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9039
<![CDATA[Tulisan ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi manajemen kinerja kepala sekolah di MTs Zakiyun Najah, sebuah lembaga pendidikan menengah pertama yang memiliki peran kunci dalam memajukan mutu pendidikan di tingkat tersebut. Manajemen kinerja kepala sekolah merupakan faktor sentral yang memengaruhi kualitas proses belajar-mengajar dan perkembangan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kinerja kepala sekolah di MTs Zakiyun Najah mencakup beberapa aspek penting, termasuk perencanaan yang cermat, pelaksanaan yang teliti, evaluasi terstruktur, dan pengembangan kinerja kepala sekolah. Kepala sekolah di sekolah ini memiliki visi yang kuat untuk meningkatkan standar pendidikan, dan mereka telah menggagas berbagai strategi untuk mencapai tujuan ini. Selain itu, kepala sekolah aktif terlibat dalam mengembangkan kompetensi staf dan menjalin komunikasi yang efektif dengan semua anggota sekolah. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa kendala dalam implementasi manajemen kinerja kepala sekolah di MTs Zakiyun Najah, termasuk keterbatasan sumber daya dan waktu yang tersedia serta resistensi terhadap perubahan. Oleh karena itu, diperlukan upaya lebih lanjut untuk meningkatkan efektivitas manajemen kinerja kepala sekolah di lembaga ini. Penelitian ini memberikan wawasan berharga tentang praktik manajemen kinerja kepala sekolah di MTs Zakiyun Najah dan dapat menjadi dasar untuk perbaikan lebih lanjut dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di lembaga ini serta mungkin berpotensi menjadi rujukan bagi lembaga serupa dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan.]]>
<![CDATA[Implikasi Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Sikap Toleransi Antar Umat Beragama Peserta Didik (Studi Kasus Di SMA Negeri 1 Sialang Buah) ]]>
<![CDATA[Irwansyah, Irwansyah]]>;
<![CDATA[Aziz, Abdul]]>;
<![CDATA[Mawaddah, Raudatul]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9040
<![CDATA[Tulisan ini menjelaskan pendidikan agama Islam memiliki peran sentral dalam membentuk sikap dan karakter peserta didik, khususnya dalam konteks pluralitas agama yang ada di masyarakat. Sikap toleransi antar umat beragama menjadi esensi penting dalam memelihara harmoni dan perdamaian. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implikasi pendidikan agama Islam dalam mengembangkan sikap toleransi antar umat beragama, dengan studi kasus di SMA Negeri 1 Sialang Buah. Melalui landasan teoritis yang mencakup pendidikan agama Islam dan konsep toleransi, serta analisis situasi praktis di SMA Negeri 1 Sialang Buah, penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana pendidikan agama Islam berkontribusi dalam membentuk sikap toleransi di kalangan peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pemahaman lebih lanjut tentang peran pendidikan agama Islam dalam membangun harmoni antar umat beragama di lingkungan pendidika.]]>
<![CDATA[Studi Kualitatif Mengeksplorasi Keputusan Pembelian Hijab Pada Konsumen Hijab Latanza Cirebon ]]>
<![CDATA[Siddiq, Dedi Muhammad]]>;
<![CDATA[Fatmawati, Rina Adela]]>;
<![CDATA[Nurfajriyah, Nurfajriyah]]>;
<![CDATA[Oktaviani, Rara Indah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9043
<![CDATA[Penelitian tentang mengeksplorasi keputusan pembelian hijab terhadap praktek manajemen yang diungkap melalui penelitian kualitatif tampaknya penting dilakukan mengingat metode kualitatif mampu mengungkap secara detail informai penting terkait eksplorasi keputusan pembelian. Penelitian in bertujuan untuk mengetahui eksplorasi keputusan pembelian hijab pada konsumen hijab latanza Cirebon. Narasumber pada penelitian ini mencakup 1 owner, 2 karyawan, dan 8 konsumen toko hijab latanza Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan menggunakan data primer dan data sekunder. Hasil dari penelitian ini ditemukan mengenai harga jual yang berbeda-beda dari setiap model,bahan,dan juga mereknya. Walaupun tempatnya tidak strategis tetapi jika tempatnya nyaman akan menarik pelanggan.]]>
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kelas X MAS Tarbiyah Islamiayah Hamparan Perak ]]>
<![CDATA[Retno, Suci Ananda]]>;
<![CDATA[Ependi, Rustam]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9045
<![CDATA[Peneliti menggunakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan fenomena di lapangan, budaya informal. Teknik pengumpulan datanya adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik analisis yaitu reduksi, display dan verifikasi. Penelitian ini mendeskripsikan secara luas dan mendalam keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas X MAS Tarbiyah Islamiayah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada mata pelajaran SKI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat memberikan semangat belajar pada siswa, dapat meningkatkan kreativitas guru dan siswa. Siswa aktif mencari literatur diskusi yang akan dibahas dalam diskusi kelompok. Diharapkan kepada guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam proses pembelajaran, karena melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terbukti efektifdalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam.]]>
<![CDATA[Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pada Mata Pelajaran PAI Di Kelas XI SMA Tarbiyah Islamiyah Hamparan Perak ]]>
<![CDATA[Hariani, Hariani]]>;
<![CDATA[Kamil, Kamil]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9046
<![CDATA[Penelitian dilaksanakan di kelas XI SMA Tarbiyah. Tujuan penelitian ini, ntuk mengetahui dan menjelaskan implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran PAI dan faktor pendukung dan penghambat implementasi kurikulum merdeka belajar pada mata pelajaran PAI. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif: mendeskripsikan fenomena kondisi di lapangan, budaya informal. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan teknik analisis yaitu reduksi, display dan verifikasi. Hasil dan kesimpulan penelitian guru dalam memulai pembelajaran membuka pelajaran, memulai tepat waktu lanjut sesi tanya jawab, ditutup dengan penilaian guru menggunakan formatif dan sumatif. Faktor pendukung: motivasi siswa yang baik, dukungan pihak sekolah, tenaga pengajar yang memiliki pengetahuan linier dan dukungan orang tua. Sedangkan faktor penghambatnya adalah adanya kebijakan yang sering diubah oleh pemerintah dan kemampuan siswa yang berbeda-beda sehingga dalam proses pembelajaran guru harus menerapkan berbagai strategi pembelajaran.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pelayanan Publik Di Desa Seleman Kecamatan Tanjung Agung Kabupaten Muara Enim ]]>
<![CDATA[Astuti, Mardiah]]>;
<![CDATA[Safitri, Dian]]>;
<![CDATA[Yulianti, Kiki]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9049
<![CDATA[Pelayanan publik merupakan pelayanan dasar dalam penyelenggaraan pemerintahan, yang bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pelayanan publik di desa Seleman Kecamatan Tanjung Agung Kabupaten Muara Enim. Dalam penelitian ini, peneliti mwnggunakan pendekeatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan jeneis penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini yang menjadi informan yaitu kasi pelayanan umum, apparatus pelayanan dan masyarakat. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pelaksanaan pelayanan publik di kantor Desa Seleman Kecamatan Tanjung Agung Kabupaten Muara Enim yaitu dengan terjadinya interaksi antara kasi pelayanan umum, petugas aparatur penyedia layanan dan penerima layanan yang dalam hal ini adalah masyarakat serta pihak-pihak terkait seperti kepala desa dan sektretaris desa, terlebih lagi antara petugas aparatur penyedia layanan dan penerima layanan yang dalam hal ini adalah masyarakat. Artinya, interaksi yang bertujuan untuk memaknai dan menciptakan suatu pelayanan yang sesuai dengan prosedur pelayanan itu sendiri.]]>
<![CDATA[Pengembangan dan Inovasi Kurikulum Di MA Syarifatul Ulum Katerban Kecamatan Widodaren ]]>
<![CDATA[Dwi Mukti, Yolanda Fifiana]]>;
<![CDATA[Najib, Zulham Ainun]]>;
<![CDATA[Khuriyah, Khuriyah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9050
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu mendeskirpsikan jaenis dan model pengembangan kurikulum yang ada di MA Syarifatul Ulum Katerban serta mendeskripsikan inovasi kurikuum yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MA syarifatul Ulum menggunakan jenis kurikulum Separeted Curriculum, yaitu dengan memisahkan mata pelajaran dengan klasifiaksi tertentu Adapun pengembangan kurikulum dilaksanakan dengan metode scientific learning sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Dalam inovasinya MA Syarifatul Ulum mengembangkan pembelajaran Kitab Kuning yang dimasukkan ke dalam muatan lokal dan merupakan program khusus serta ciri khas dari Madrasah ini sendiri. Hal ini bertujuan guna menjawab permasalahan yang relevansi dengan tujuan menciptakan lulusan dengan kekhasan madrasah yang mampu mengkaji kitab kuning serta mengajarkannya.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Program Layanan Konseling Individu Di SMP Negeri 44 Palembang ]]>
<![CDATA[Mirawati, Mirawati]]>;
<![CDATA[Annur, Saipul]]>;
<![CDATA[Rabialkanada, Rabialkanada]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9051
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program layanan konseling individu di SMP Negeri 44 Palembang, dan untuk mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung dalam pelaksanaan program layanan konseling individu di SMP Negeri 44 Palembang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 44 Palembang. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru BK, dan wali kelas. Teknik pengempulan data dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanan program layanan konseling individu di SMP Negeri 44 Palembang sudah berjalan dengan baik karena hal ini dilihat dari segi waktu pelaksanaannya yang dilakukan saat siswa mengalami permasalahan langsung ada tindak lanjut dari guru BK, teknik yang digunkan sesuai dengan kebutuhan siswa mengingat bahwa setiap peserta didik mempunyai karakteristik yang bebeda-beda sehingga penangannya pun berbeda, fasilitas yang diperlukan sudah memenuhi kebutuhan pelaksanan layanan konseling individu. Kemudian terdapat 2 faktor dalam pelaksanaan layanan konseling individu, yaitu faktor pendukung dan faktor penghambat. Di mana faktor pendukung dalam pelaksanaan layanan konseling individu di SMP Negeri 44 Palembang ini adalah, adanya dukungan penuh dari kepala sekolah, guru BK yang sudah memiliki pengalaman, sertifikasi dan kualifikasi pendidikan yang sesuai dengan jurusan BK, kerja sama yang baik antara pihak wali kelas dengan guru BK, serta pihak sekolah dengan orang tua siswa. Faktor penghambat dalam pelaksanan layanan konseling individu di SMP Negeri 44 Palembang ini adalah kurangnya sarana dan prasarana yang kurang memadai, dan kurangnya antusias dari siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Pelaksanaan Pembelajaran IPS di SDN 111/I Muara Bulian ]]>
<![CDATA[Amelina, Audy Mita]]>;
<![CDATA[Sitanggang, Oliver Chealsea]]>;
<![CDATA[Tomia Putri, Aurora Karina]]>;
<![CDATA[Noviyanti, Silvina]]>;
<![CDATA[Chan, Faizal]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9054
<![CDATA[Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis keterampilan dasar mengajar guru dalam pelaksanaan pembelajaran IPS di SDN 111/I Muara Bulian.. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif. Metode ini dipilih karena sesuai dengan tujuan penelitian yaitu untuk mendeskripsikan keterampilan dasar mengajar guru pada proses pembelajaran IPS kelas IV dan V SDN 111/I Muara Bulian. Variabel dalam penelitian ini adalah keterampilan dasar mengajar guru pada proses pembelajaran IPS yang terdiri dari delapan keterampilan dasar mengajar. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV dan V SDN 111/I Muara Bulian. Adapun teknik pengumpuan data dalam penelitian ini adalah observasi terstruktur dan wawancara tidak terstruktur. Dalam. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: Pengolahan data setiap komponen keterampilan dasar mengajar guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Keterampilan dasar mengajar guru kelas IV dan V SDN 111/I Muara Bulian dalam pelaksanaan pembelajarannya guru sudah menerapkan keterampilan dasar mengajar untuk meningkatkan kompetensi yang dimilikinya dalam melaksanakan proses pembelajaran di kelas khususnya pembelajaran IPS, walaupun tidak semua keterampilan dasar mengajar diterapkan. Ada beberapa komponen keterampilan dasar mengajar yang jarang diterapkan oleh guru, seperti komponen dalam keterampilan memberi penguatan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran dikarenakan sudah dilakukan diawal jam pelajaran dan hanya mengucapkan salam diakhir pelajaran, komponen mengadakan variasi dalam mengajar, komponen diskusi kelompok kecil dikarenakan menghabiskan waktu untuk membagikan kelompok saja.]]>
