Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,096 Documents
<![CDATA[Upaya Peningkatan Disiplin Belajar Mata Pelajaran Ppkn Pada Siswa Kelas VII Hang Tuah 2 Titi Papan Tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Sri Rahayu Harianja]]>;
<![CDATA[Monalisa siahaan]]>;
<![CDATA[Kondios M pasaribu]]>;
<![CDATA[Lastri wahyuni manurung]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1116
<![CDATA[Kedisiplinan adalah kepatuhan untuk menghormati dan melaksanakan suatu sistem yang mengharuskan orang untuk tunduk kepada keputusan, perintah, dan peratuaran yang berlaku. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui bagaimana cara Guru PPKn dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa melalui mata pelajaran PPKn, dikarenakan para siswa-siswi di SMP Hang Tuah Titi Papan masih banyak siswa yang kurang akan disiplin disekolah. Tujuan utama dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimna cara guru PPKn dalam meningkatkan kedisiplinan siswa disekolah SMP Hang Tuah Titi Papan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yaitu menggambarkan suatu kejadian-kejadian yang terjadi dilapangan sekolah SMP Hang Tuah Titi Papan. Teknik pengambilan data dalam penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi, dan wawancara. Dalam meningkatkan kedisiplinan siswa tentunya harus ada kerja sama antara peran guru dengan orangtua peserta didik guna untuk peserta didik menjadi lebih baik lagi akan sikap disiplin yang dilakukannya kedepan. Dari hasil wawancara yang dilakukan, upaya peningkatan disiplin oleh peran guru di Smp Hang Tuah Titi Papan, ada banyak siswa yang ikut aturan hingga menjadi lebih disiplin, namun ada juga beberapa siswa yang sering bermasalah pada saat jam pelajaran berlangsung, seperti mengobrol didalam kelas dan ribut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa peran guru PPKn dalam meningkatkan kedisiplinan siswa di SMP Hang Tuah Titi Papan sudah cukup baik dilakukan. Kata Kunci: Guru PPKn, dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Abstract Discipline is obedience to respect and implement a system that requires people to submit to the decisions, orders and regulations that apply. This study aims to find out how PPKn Teachers improve Student Discipline through Civics subjects, because there are still many students at Hang Tuah Titi Papan Middle School who lack discipline at school. The main purpose of this research is to find out how Civics teachers improve student discipline at Hang Tuah Titi Papan Middle School. The method used in this study is a qualitative method that is describing an incident that occurred in the field of Hang Tuah Titi Papan Middle School. Data collection techniques in this study are observation, documentation, and interviews. In improving student discipline, of course there must be cooperation between the role of the teacher and the parents of students in order for students to become even better at the disciplinary attitude they will carry out in the future. From the results of interviews conducted, efforts to increase discipline by the role of the teacher at Hang Tuah Titi Papan Middle School, there are many students who follow the rules to become more disciplined, but there are also some students who often have problems during class hours, such as chatting in class and making noise. . Thus it can be concluded that the role of the PPKn teacher in improving student discipline at Hang Tuah Titi Papan Middle School is quite well done. Keyword: PPKn Teachers, in Improving Student Discipline]]>
<![CDATA[Mengembangkan Outdoor Learning Dalam Perkuliahan Geometri Dan Pengukuran Bagi Calon Guru SD ]]>
<![CDATA[Ema Butsi Prihastari]]>;
<![CDATA[Elinda Rizkasari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1117
<![CDATA[Tujuan penelitian memberikan gambaran tentang pelaksanaan outdoor learning yang dilakukan mahasiswa calon guru SD dalam mengenal konsep awal geometri yang terdiri dari titik, garis, dan bidang serta mengenalkan dan melestarikan budaya yang ada di kota Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peneliti hanya menggunakan 3 subjek penelitian acak yang berasal dari mahasiswa PGSD dengan latar belakang Pendidikan terakhir berbeda yaitu SMA sains, SMA sosial, dan SMK. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Teknik analisis data dilakukan menggunakan model siklus yang diterjemahkan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menemukan bahwa 1) mahasiswa PGSD dengan latar belakang SMA sains sangat termotivasi dalam belajar dan meningkat rasa ingin tahunya, 2) mahasiswa PGSD dengan latar belakang pendidikan terakhir SMA sosial termotivasi namun masih ada rasa kurang percaya diri, dan 3) mahasiswa PGSD dengan latar belakang pendidikan terakhirnya SMK sangat termotivasi dan menambah rasa percaya diri dalam belajar matematika. Hal yang diperhatikan ketika dosen akan melaksanakan outdoor learning yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan faktor pendung serta penghambat yang ada pada mahasiswa]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Pilhan Botutihe]]>;
<![CDATA[Abd. Kadim Masaong]]>;
<![CDATA[Besse Marhawati]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1119
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komponen kepemimpinantransformasional yang dimiliki oleh Kepala Sekolah Dasar di Kecamatan Tolinggula yang meliputi kepemimpinan kharismatik, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jenis eksplanatori (explanatory research). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi melalui sebaran kuesioner, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) Idealized influence yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah melibatkan guru, karyawan, pengawas pembina, komite sekolah dan tokoh masyarakat baik dalam penyusunan visi, misi, tujuan, dan program kegiatan sekolah, selalu mengadakan rapat rutin terkait dengan kendala yang dihadapi dalam program kegiatan sekolah. (2) Inspirational motivation yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah tidak hanya memakai satu gaya kepemimpinan tapi selalu melihat situasi dan kondisi yang dihadapi. (3) Intellectual stimulation yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah menanamkan penyelesaiankerja secara cekatan, tepat waktu, dan kepala sekolah juga menghindarimenggurui para guru dan karyawan tetapi mengajak untuk saling bekerjasama. (4)Individualized consideration yang dimiliki kepala sekolah yaitu kepala sekolah selalu menindaklanjuti kebutuhan guru, karyawan maupun siswa.]]>
<![CDATA[The Effectiveness of non-Judge Mediators in Settlement of Divorce Cases in Elderly Cases at the Bantul Religious Court ]]>
<![CDATA[Mifta Zulfalah Azzahro]]>;
<![CDATA[Miftahul Huda]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1120
<![CDATA[The non-judge mediator refers to a party outside the court (not a judge) as a third party that has the rights to help the disputing parties in negotiating without any neutral case. This study aims to uncover the fact of the effectiveness level of the role of non-judge mediators in settling the divorce case in elderly cases in Religious Court Bantul. This is the qualitative field research, conducted at the Religious Court Bantul from February to March conducted analytically, and by taking data based on the findings in the field with a juridical-empirical approach based on the current law. i.e. PERMA Number 1 of 2016. The data were collected through observation, interviews, and documentation.The results of this study showed that first, the role of non-judge mediators in the implementation of mediation at the Religious Court Bantul has been in line with PERMA Number 1 of 2016, although it is not quite effective in settling the divorce cases. Based on data obtained in 2020, of 29 cases of elderly divorce, it was only 3 cases successfully settled by mediation. Second, the low rate of success in mediation in Religious Court Bantul was caused by several factors, including: very limited time, the constancy of the parties to get divorced, the prolonged problems faced by the parties, the absence of goodwill from the parties not attending the mediation process.]]>
<![CDATA[Kesiapan Anak Menghadapi Masa Puber ]]>
<![CDATA[Miftahul Arfah]]>;
<![CDATA[Linda Yarni]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1122
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi masih adanya siswa yang belum mengetahui apa itu pubertas secara menyeluruh dia hanya tahu sebatas bahwa kalau sudah puber berarti ada jerawat, membesarnya pinggul, dan tumbuhnya rambut-rambut halus disekitar kemaluan, serta belum siap dalam menghadapi saat menstruasi dan seperti masih acuh tak acuh dengan penampilan fisik, Rumusan masalah dari penelitian ini adalah tingkat kesiapan siswa perempuan menghadapi perubahan fisik di masa puber pada siswa kelas 1 di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kesiapan siswa perempuan kelas 1 menghadapi perubahan fisik di masa puber di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field research) yang bersifat kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa perempuan kelas 1 yang berjumlah 60 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini digunakan teknik Total Sampling. Dengan menggunakan seluruh populasi menjadi sampel, yaitu seluruh siswa perempuan kelas 1 di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia sebanyak 60 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Sedangkan untuk analisis data digunakan teknik analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian ini mengungkap bahwa : Tingkat kesiapan siswa kelas 1 menghadapi perubahan fisik pada masa puber di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia. Bisa dilihat pada indikator pemahaman perubahan fisik pada masa puber berada pada kategori sedang dengan persentase 52,92%, dan indikator penghayatan perubahan fisik pada masa puber berada pada kategori sedang dengan persentase 57,39% dan indikator kesediaan menerima perubahan fisik pada masa puber berada pada kategori sedang dengan persentase 57,24%%. Dapat disimpulakan Tingkat kesiapan siswa perempuan kelas 1 menghadapi perubahan fisik pada masa puber di Pondok Pesantren Tarbiyah Pasia Kecamatan Ampek Angkek Kabupaten Agam berada pada kategori sedang dengan persentase 55,85%]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Terhadap Kemampuan Membaca Usia 5-6 Tahun ]]>
<![CDATA[Mutiara Alvia Ningrum]]>;
<![CDATA[Febrialismanto Febrialismanto]]>;
<![CDATA[Rita Kurnia]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1126
<![CDATA[Dalam pengkajian ini, telah dihasilkan sebuah produk pengembangan yang diberi nama Media Aplikasi The Alphabet Class Presentation. Tujuan dari produk ini berupa guna menaikan keahlian membaca anak umur 5-6 tahun. Proses pengembangan dilaksanakan secara memakai rangkaian pertumbuhan yang sesuai dengan teori Borg dan Gall, serta metode Development and Research. Perolehan penilaian dari validator ahli bahan ajar melihatkan kisaran presentase sebesar 80%, yang menempatkannya dalam golongan "Sangat Layak". Sementara itu, penilaian dari validator ahli media memperoleh kisaran presentase sejumlah 72%, yang menempatkannya dalam golongan "Layak". Selain itu, hasil penilaian dari lima guru sertifikasi menunjukkan kisaran presentase sejumlah 81% golongan "Sangat Layak". Melalui penilaian dari validator ahli materi, media serta lima guru TK sertifikasi, bisa diambil simpulan jika Media Aplikasi The Alphabet Class Presentation pantas dipakai menjadi media belajar untuk meningkatkan keahlian membaca pada anak umur 5-6 tahun.]]>
<![CDATA[Evaluasi Praktek Kerja Industri Di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Se Kota Gorontalo ]]>
<![CDATA[Sintyawati Kaaba]]>;
<![CDATA[Novianty Djafri]]>;
<![CDATA[Zulaecha Ngiu]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1127
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Context Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo, 2) Input Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo, 3) Process Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo, 4) Product Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo.Penelitian ini menggunakan model Evaluasi CIPP (context, Input, Process, Product). Metode penelitian yang digunakan yakni eksplanatori. Teknik pengumpulan data yakni dengan melakukan penyebaran kuisioner pada responden guru dan siswa, serta observasi dan doukementasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 99 orang yang terdiri dari pendidik (guru) 69 orang dan siswa 30 orang. Analisis data yag digunakan yakni kuantitatif deskriptif dan kualitatif model Miles dan Hubermen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Context Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo sudah baik dengan persentase 84,24%; 2) Input Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo sudah baik dengan persentase 84,50%; 3) Process Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo sudah baik dengan persentase 84,02%; 4) Product Praktek Kerja Industri di SMK se Kota Gorontalo sudah baik dengan persentase 84,02%.]]>
<![CDATA[Analisis Pembinaan Disiplin Siswa Di Sekolah Dasar Negeri ]]>
<![CDATA[Bety Hikaya]]>;
<![CDATA[Arwildayanto Arwildayanto]]>;
<![CDATA[Nina Lamatenggo]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1128
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) model pembinaan disiplin siswa, (2) dukungan dan hambatan faktor yang mempengaruhi pembinaan disiplin siswa & (3) upaya pengembangan model pembinaan disiplin siswa. Metode penelitian yang digunakan yakni eksplanatori. Teknik pengumpulan data yakni dengan melakukan penyebaran kuesioner pada responden. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Model pembinaan disiplin siswa di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Anggrek Kabupaten Gorontalo Utara berada dalam kategori yang baik. (2) Dukungan dan hambatan faktor yang mempengaruhi pembinaan disiplin siswa di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Anggrek Kabupaten Gorontalo Utara berada dalam kategori yang cukup baik. Komunikasi dan sikap pelaksana menjadi faktor pendukung, sementara sumber daya dan struktur birokrasi masih harus dioptimalkan. (3) Upaya pengembangan model pembinaan disiplin siswa di Sekolah Dasar Negeri se Kecamatan Anggrek Kabupaten Gorontalo Utara berada dalam kategori yang baik.]]>
<![CDATA[Analisis Proses Pengambilan Keputusan Strategik Kepala Sekolah Di Sekolah Dasar Negeri ]]>
<![CDATA[Agus Laima]]>;
<![CDATA[Ansar Ansar]]>;
<![CDATA[Arifin Suking]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1129
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengambilan keputusan strategik kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri berdasarkan (1) fase identifikasi, (2) pengembangan, (3) penyelesaian, dan (4) implementasi & evaluasi. Metode penelitian yang digunakan yakni eksplanatori. Teknik pengumpulan data yakni dengan menggunakan angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis kuantitatif deskriptif dan SWOT. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) fase identifikasi pengambilan keputusan strategik kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri berada pada kriteria yang baik. (2) fase pengembangan dalam pengambilan keputusan strategik kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri berada pada kriteria yang baik. (3) fase penyelesaian dalam pengambilan keputusan strategik kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri berada pada kriteria yang baik. (4) fase implementasi dan evaluasi dalam pengambilan keputusan strategik kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri berada pada kriteria yang baik.]]>
<![CDATA[Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Dalam Pembelajaran Tematik Dengan Menggunakan Metode Miles Dan Huberman Di Kelas IV Sd Negeri 060800 Medan Area ]]>
<![CDATA[Indah Sri Annisa]]>;
<![CDATA[Elvi Mailani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1130
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran tematik pada siswa kelas IV SD Negeri 060800 Medan Area. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah deskriptif kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode Miles dan Huberman langkah-langkahnya yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan siswa sulit menafsirkan apa yang telah didengar dan dilihat karena kondisi kelas yang ribut dan papan tulis silau (perception), siswa tidak konsentrasi dan memikirkan hal lain ketika guru menjelaskan (attention), siswa sulit untuk mengingat materi yang telah dipelajari (memory), siswa tidak langsung memahami materi yang telah dijelaskan oleh guru (processing speed), siswa sulit untuk menarik kesimpulan dari apa yang telah dipelajarinya (metacognition), hasil belajar siswa rendah (academic).]]>
