cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
MUHAMMAD IQBAL AL GHOZALI
Contact Email
tugasku44@gmail.com
Phone
+628998894014
Journal Mail Official
tugasku44@gmail.com
Editorial Address
Blok Selasa RT/RW 01/03 NO. 73, Desa Jatitengah Kecamatan Jatitujuh , Kab. Majalengka, Provinsi Jawa Barat, 45458
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Published by PT. Pusmedia Group Indonesia
ISSN : 27749290     EISSN : 27750787     DOI : 10.61227
Core Subject : Education,
Education
ARJI is a journal that publishes the results of scientific research in the field of education using classroom action research methods. The ARJI journal is published every 3 months, namely in March, June, September and December. The ARJI journal has been published since March 2019. The ARJI journal already has the E-ISSN (2775-0787) and P-ISSN (2774-9290) numbers.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 346 Documents
 12   13   14   15   16 
The Effectiveness of Domino Card Media on Mathematics Learning Outcomes on Equivalent Fraction Material in Elementary Schools Etna Liana; Ahmad A. Khozim; Muhammad Iqbal Al Ghozali
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i4.132

Abstract

The use of traditional methods, the absence of learning media, students' boredom because they think mathematics is too difficult, and low student learning outcomes in equivalent fraction material are the problems underlying this research. This fact is motivated by the fact that the learning process is still focused on the teacher and not the students. The aim of this research is to find out whether the domino card media at SD Negeri 2 Durajaya, Greged District, Cirebon Regency can improve mathematics learning outcomes regarding equivalent fractions. This research uses quantitative experimental research, Pre-Experiment Design, One-Group Pre-Test Post-Test Design. The instrument for testing used in this data collection method uses test questions. The data collection sample technique used Simple Random Sampling to select 33 class III students at SD Negeri 2 Durajaya, Greged District, Cirebon Regency as the population. Non-parametric statistics with prerequisite tests for normality, homogeneity, and hypothesis testing using the Wilcoxon test to analyze the collected research data. Class III mathematics students at SD Negeri 2 DURAJAYA, Greged District, Cirebon Regency obtained an average pretest score of 75.4545 which was said to be a satisfactory order before using the Mathematics Domino Card media. After using the Mathematics Domino Card media, class III students at SD Negeri 2 DURAJAYA, Greged District, Cirebon Regency obtained an average post-test score of 92.4242 which was categorized as worthy of classification. The Sig (2-tailed) value is 0.000 which is smaller than 0.05, resulting from the Paired Sample test table or T-Test above. In Class III of SD Negeri 2 DURAJAYA, Greged District, Cirebon Regency, it was shown that Ha was approved, this shows that there was a high difference in student learning outcomes before and after the implementation of Domino Card Media. Therefore, it can be assumed that the Mathematics Domino Card Media can provide Effective Mathematics Learning Outcomes for Equivalent Fraction Material at SD NEGERI 2 DURAJAYA Cirebon
Effectiveness Method Jarimatika To Ability Counting Multiplication Participant Class III students at SDN 1 Lungbenda Subdistrict Palimanan Cirebon Regency Zaqiyatul Fakhiroh; Bambang Firmansyah; Shulkhah Shulkhah
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i4.133

Abstract

The study in the background behind by the low ability counting multiplication participant education and methods ongoing learning _ conventional ( memorization ) is used in the learning process . Objective study This is For know ability counting multiplication participant educate before use method jarimatics , knowing ability counting multiplication participant educate after use method Mathematics , and knowing difference ability counting multiplication participant educate before and after use method Jarimatika . Method research used _ is method quantitative type experiment with design used pre - experiment as for the model namely one group pretest-posttest. Population study This is 20 participants consisting of students of 12 men and 8 women . Retrieval technique samples in research This is saturated sampling which all participant educate class III as many as 20 students become sample study . Ability counting multiplication participant educate class III of SD Negeri 1 Lungbenda after use method Jarimatika categorized as high , p This based on percentages score mark amounting to 78.9% with the class average score is 78.89 with total of 20 participants educate . There is significant difference _ between ability counting multiplication participant educate class III of SD Negeri 1 Lungbenda Subdistrict Palimanan Cirebon Regency before use method jarimatics and after use method Jarimatika . This matter proven through testing hypothesis carried out through the Paired sample T-Test test, it was proven that Ha was accepted and H0 was rejected . with results thitng > ttable that is amounting to 5,666 > 1,724 as well mark significance of more than 0.000 small from 0.05 (0.000 < 0.05). So , method Jarimatika be one _ alternative method effective learning _ used For Study multiplication to make more easy Because there is difference results Study before and after apply method This . However with notes practice in a way continously method Jarmatics so that it doesn't forget method use his finger
Peningkatan Kemampuan Literasi Sains Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Canva Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas V Fujianti Dwipuspasari; Jajang Bayu Kelana; Duhita Savira Wardani
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i3.134

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena kurangnyakemampuan literasi sains siswa pada pembelajaran IPA. Tujuan daripenelitian ini, yakni untuk meningkatkan kemampuan literasi sainssiswa sekolah dasar kelas V di SDN Batujajar 3. Data penelitian inidikump ulkan dengan menggunakan metode Mix Method, hasil datayang dikumpulkan melalui lembar observasi guru, lembar angketrespon siswa, lembar wawancara guru dan tes. Teknik analisis datadilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah31 siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023 SDN Batujajar 3, yang terdiridari 18 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Berdasarkan hasilpenelitian yang dilakukan, memperoleh skor rata-rata tes awal 46.2dan skor rata-rata tes akhir 82.56. Maka pembelajaran denganmenggunakan model problem based learning berbantuan aplikasiCanva dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa sekolahdasar kelas V
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Model Pembelajaran RADEC untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Annisa Nur Hidayat; Jajang Bayu Kelana; Cucun Sutinah
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i3.135

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahamanmateri organ gerak hewan dan manusia pada siswa kelas V SekolahDasar. Terdapat beberapa faktor yang menjadi penyebabnya, sepertikurangnya penggunaan bahan ajar dan model pembelajaran yang tidakvariatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan materipembelajaran organ gerak hewan dan manusia dengan menggunakanpendekatan Read, Answer, Discuss, Explain and Create (RADEC) denganharapan mampu meningkatkan pemahaman konsep dalam memahamiorgan gerak hewan dan manusia. Subjek dari penelitian ini adalahsiswa kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metodeResearch and Development (R&D). Hasil dari penelitian menunjukkanbahwa penggunaan bahan ajar berbasis model Read, Answer, Discuss,Explain and Create (RADEC) ini berpengaruh terhadap kemampuanpemahaman konsep dalam memahami organ gerak hewan danmanusia. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji coba terbatas dan luas.Dapat disimpulkan bahwa kemampuan memahami organ gerak hewandan manusia siswa meningkat setelah digunakannya Bahan Ajartersebut dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Pengaruh Model PjBL Terhadap Hasil Materi Jenis Usaha dan Ekonomi di Indonesia Kelas V Sekolah Dasar Erlin Ristianti Kusuma Dewi; Ida Sulistyawati; Rarasaning Satianingsih
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i4.136

Abstract

Seorang pendidik dalam menyampaikan materi perlu memilih model mana yang sesuai dengan keadaan kelas atau siswa sehingga siswa merasa tertarik untuk mengikuti pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh model PjBL terhadap proses hasil belajar siswa mengenai materi jenis usaha dan ekonomi yang dipelajari dikelas V Sekolah Dasar. Objek penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar kelas V di SDN Kepuh Kiriman 1. Jenis penelitian yang dipilih adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dengan cara metode test dan dokumentasi. Metode test dilakukan dengan cara meberikan pertanyaan kepada siswa sebelum (pre test) dan sesudah (post test) materi yang diberikan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji independent sampel tes dengan dasar pengambilan keputusan menggunakanprogram analisis statisfic SPSS versi 25.0 for windows. Setelah uji dilakukan dapat disimpulkan hasil dari metode pembelajaran yang diterapkan dapat mempengaruhi cara belajar siswa.Sehingga metode pembelajaran PjBL dengan cara Pre test dan Post test meningkatkan minat belajar siswa baik disekolah maupun di rumah sehingga memberikan pengaruh pada hasilbelajar siswa kelas V Sekolah Dasar.
Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Menggunakan Model Read, Answer, Discuss, Explain, Create Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Moch. Pebriansah; Jajang Bayu Kelana; Linda Hania Fasha
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i4.138

Abstract

Kemampuan berfikir kreatif sangat penting dalam pemecahan masalah terutama dalam menghasilkan ide-ide yang orsinil dari siswa. Terlebih pada abad ke-21 ini kemampuan berpikir kreatif sangatlah dibutuhkan dalam menghadapi berbagai persoalan yang ada tidak hanya dalam pendidikan tetapi seluruh aspek kehidupan. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kreatif menggunaka model  Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC) pada materi siklus hidup dan pelestarian hewan. Populasi pada penelitian ini meliputi siswa kelas IV pada salah satu sekolah dasar yang terletak di Kabupaten Bandung Barat dengan 20 orang siswa sebagai sampelnya.  Metode penelitian yang digunakan yakni mix method sequensial explanatory design. Instrumen yang digunakan yakni instrumen tes dan nontes. Hasil dari penelitian ini mencangkup perbedaan jawaban pretest maupun posttest dengan uji T yakni nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,5 serta perolehan skor N-gain 0,475 dengan kategori sedang. Hasil ini diperkuat dengan dilakukannya observasi,pemberian angket siswa dan wawancara guru. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Read, Answer, Discuss, Explain, Create (RADEC)
Penerapan Model Leaning By Doing dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Puji Damayanti; Anugrah Ramadhan Firdaus; Jajang Bayu Kelana
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i4.139

Abstract

Permasalahan lemahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran, khususnya pada mata pelajaran alam karena rendahnya kinerja siswa dalam pembelajaran dan aktivitas sehari-hari dianggap kurang efektif dalam mengembangkan minat, keterampilan dan potensi siswa. sehingga pendidik dituntut untuk terampil, dapat menciptakan pembelajaran yang kondusif, inovatif, kreatif serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk berkolaborasi dengan siswa lain untuk menyelesaikan tugas-tugasnya dengan terstruktur dengan tetap berpegang pada metode pengajaran yang berorientasi pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sekolah dasar dalam kemampuan berpikir kritis. Sedangkan kemampuan berpikir kritis itu sendiri merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai oleh siswa kelas V sekolah dasar untuk memperoleh kemampuan yang baik dalam pemecahan masalah. Metode yang digunakan adalah mix method untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. sedangkan Subjek penelitian ini adalah siswa kelas v sebuah Sekolah Dasar Negeri Ciwidara, yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari 14 siswa perempuan dan 16 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan kemampuan siswa dalam berpikir kritis dengan perolehan skor 84,3 dan termasuk pada kategori baik setelah menggunakan model Leaning By Doing. Dengan demikian, bahwa hasil berpikir kritis dengan menggunakan metode Leaning By Doing ini menunjukan peningkatan dan dapat dinyatakan telah mencapai tujuan penelitian Sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil
Analysis of Child Development in the Home Schooling Learning Process from an Islamic Boarding School Perspective Nakhma’Ussolikhah Nakhma’Ussolikhah; Muhammad Iqbal Al Ghazali; Mohamad Mizan Sya'roni
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v5i4.140

Abstract

Early childhood individual development has a major role in the growth and development of children with potential and capacity faster than teenagers (adults). The mistakes made by parents and educators in responding to children's developmental stimuli cannot yet be done in a responsive and measurable manner. Children are still seen as weak individuals and do not have the authority to freely express their creativity and potential. Islamic boarding school education can help children develop optimally in terms of the essence of children's diversity attitudes. The aim of this research is to increase the understanding and skills of parents and educators regarding the function of child development. The aim of this research is to analyze children's development in the home schooling learning process from an Islamic boarding school perspective. Research methodology with a descriptive qualitative approach. The main subjects were 3 children aged 6-9 years and the supporting subjects were 1 parent and 1 Islamic boarding school caregiver . The data collection instrument in this research used interviews . The research results describe that an individual's life starts better by providing positive stimulus to children through learning in the home environment and Islamic boarding school. The definition of school is actually in the home environment. The concept of home schooling was developed for children from an early age to adulthood. Children know home as school at all times. The perception of home schooling is that it is an element of an informal educational institution with a flexible curriculum according to children's needs. Parental education in the 5.0 era is improved to optimize the talents and interests of children's potential at home in continuity
Upaya Meningkatkan Keterampilan Proses Sains: Model RADEC Assisted By Canva Media Anisa Suci Rahayu; D Fadly Pratama; Jajang Bayu Kelana
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v6i1.150

Abstract

Keterampilan proses sains merupakan keterampilan yang penting dikembangkan sejak sekolah dasar. Pada kenyataannya, dalam pengembangan keterampilan proses sains di sekolah dasar berjalan dengan tidak optimal atau rendah. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran dan kesulitan dari penerapan model RADEC berbantuan media canva dalam meningkatkan keterampilan proses sains siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah mixed method the design explanatory sequential design yang dimana pengumpulan data kuantitatif dilakukan dengan pretest-posttest, dan data kualitatif dilakukan dengan observasi dan wawancara kepada pihak yang terkait. Subjek penelitian ini yaitu 32 siswa dan 1 guru kelas. Berdasarkan hasil analisis secara keseluruhan diketahui bahwa terdapat peningkatan yang signifikan terhadap keterampilan proses sains siswa dengan perolehan nilai rata-rata pretest yaitu 43,28 dan posttest yaitu 87,97. Selain itu, terdapat kesulitan yang dialami oleh guru dalam penerapan model tersebut seperti merangsang siswa untuk bertanya dan diskusi siswa, namun hal ini dapat teratasi dengan baik. Secara keseluruhan, siswa mampu mengembangkan keterampilan proses sains siswa dengan baik.
Analisis Pendidikan Karakter untuk Mereduksi Degradasi Moral dengan Pendekatan SFBC Nakhma’Ussolikhah Nakhma’Ussolikhah; Ilman Nafi'a; Septi Gumiandari
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : PT. Pusmedia Group Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61227/arji.v6i1.151

Abstract

Kemunduran moral individu dipengaruhi dari aspek lingkungan, pemahaman diri, nilai keimanan kepada Tuhan. Penyimpangan perilaku memberikan permasalahan pada aspek pribadi sosial. Bentuk sikap negative diantaranya kenakalan remaja dan emosi negative serta kebingungan menentukan identitas diri. Tujuan penelitian ini untuk mengurangi permasalahan pada diri remaja, meningkatkan pemahaman nilai agama untuk mencegah penyimpangan perilaku. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi. Teknik pengolahan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi. Subjek primer pada 3 individu dengan indikator kurang memahami ilmu agama, lingkungan masyarakat memiliki budaya kekerasan finansial, kekerasan fisik seperti sering tawuran, bully. Subjek sekunder terdiri dari 2 individu. Teknik analisis data dengan triangulasi sumber, menggunakan Milles and Huberman. Hasil penelitian ditemukan beberapa penyimpangan perilaku pada individu yang memiliki kekacauan identitas diri akibat pergaulan bebas seperti penggunaan obat terlarang, bergabung di komunitas anak punk. Berdasarkan hasil riset melalui pelaksanaan layanan konseling individual dilakukan selama 6 bulan ditemukan bahwa individu yang memiliki permasalahan kemunduran moral dapat di pahami berdasarkan rendahnya tingkat kesadaran diri sebagai pondasi penting untuk meningkatkan moralitas pada diri individu. Pola kehidupan dapat dipahami dari informasi yang diketahui diantaranya individu menyadari terjadi kegagalan dalam memahami konsep agama, kesadaran hidup sehat, kemampuan untuk beradaptasi dilingkungan menjadikan acuan dasar terhadap perubahan peningkatan perilaku negative menjadi positif. Individu memiliki kesempatan untuk memperbaiki perilaku negative menjadi perilaku baik dengan sikap meninggalkan kelompok punk, menghindari penggunaan obat terlarang, dan sudah memilih untuk kehidupan dimasa depan seperti membangun bisnis dan berkeluarga untuk meminimalisir kenakalan remaja. PendekatanSFBCmembantu individu dalam mengatasi masalah dengan waktu lebih singkat dan tepat

Page 14 of 35 | Total Record : 346

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 3 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 2 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 7 No. 1 (2025): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 4 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 3 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 2 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 6 No. 1 (2024): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 4 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 3 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 2 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 5 No. 1 (2023): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 4 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 3 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 2 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 4 No. 1 (2022): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 4 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 3 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 2 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 3 No. 1 (2021): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 3 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 1 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI) More Issue