Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.519

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia MUDARRISA Indonesian Journal of Islamic Education Studies Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Cakrawala Pendas Action Research Journal Indonesia (ARJI) Inisiatif: Jurnal Dedikasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Elementaria Edukasia EduBase: Journal of Basic Education

Muhammad Iqbal Al Ghozali

Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Author-ID : 2531540

Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Teaching Materials of Thematic Comics in the 2013 Curriculum Learning in Basic Schools Sarkadi, Sarkadi; Alghozali, Muhammad Iqbal
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) Vol 9, No 4 (2020)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Learning material books that are used today, especially in elementary schools (SD) are still full text, resulting in the low motivation of students to read them because they are not or not interesting. This study aims to develop thematic comics as learning materials in the 2013 Curriculum with the theme "Events in Life" and sub-theme 1 "Occupation of the Occupation of Nationality" in the fifth-grade elementary school. This research uses the Research and Development (R&D) method of the Dick and Carey model which consists of 10 stages. The study was conducted in fifth grade students in five elementary schools in Majalengka Regency. These results state that the thematic comic learning materials developed are suitable for use in the learning process in elementary school and show very good responses. The advantage of this thematic comic learning material is that it can integrate various subject matter into a theme that is presented into a story with various character characters in it. This comic learning material has an attraction for students because it is different from ordinary reading books in which it presents visualization of imaginative and colorful images.

The CORE Model for Improving students behavior and learning outcomes the production technology development of Social Sciences Learning Gilang Maulana Jamaludin; Muhammad Iqbal Al Ghozali; Rifki Fauzi
MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam Vol 12, No 1 (2020)
Publisher : Prodi PGMI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18326/mdr.v12i1.33-49

Social studies subjects are one of the subjects that are not liked because the learning context is too monotonous containing memorization and readings that make the learning process saturated. This study aims to determine the increase in social studies activities and learning outcomes in the development of production technology by applying the Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) learning model. This study used the Classroom Action Research (CAR) or Penelitian Tindakan Kelas (PTK) method by Kemmis and Mc.Taggart models. The results of this study were in the first cycle of student activity aspects of visual activities 71.8% (good), aspects of oral activities 69.2% (good criteria), and aspects of listening activities 77% (good). In the second cycle, there was an increase namely the students' activities visual aspects to 83.3% (very good), aspects of oral activities 81.4% (very good), and aspects of listening activities 83.3% (very good). For the final test results, students also experienced an increase. The magnitude of the increase in the percentage of mastery learning from the initial data to the first cycle increased from 46.1% to 69.2%, while from the first cycle to the second cycle an increase from 69.2% to 92.3% of students who completed. Thus, it can be stated that the CORE model can improve student learning outcomes towards social studies learning on the material development of production technology in fourth-grade students at SDN Salamjajar, Cisitu District, Sumedang region.

Pengaruh Media Cerita Bergambar Dan Literasi Membaca Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Rusmono; Muhammad Iqbal Alghazali
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol 21 No 3 (2019): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Ketercapaian hasil belajar melalui proses pembelajaran yang tepat merupakan urgensi yang harus segera diimplementasikan, oleh karena itu penenelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh media cerita bergambar dan literasi membaca terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN Majalengka Kulon II dan SDN Majalengka Wetan VII. Desain penelitian menggunakan metode eksperimen dengan treatment by level 2 x 2. Analisis data menggunakan analisis varian 2 jalur (ANOVA). Hasil penelitian yang diperoleh, yaitu (1) adanya perbedaan hasil belajar siswa yang belajar menggunakan media komik pembelajaran dengan media teks bergambar, (2) adanya interaksi antara media komik pembelajaran dan literasi membaca terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar, (3) hasil belajar siswa yang memiliki literasi membaca tinggi menggunakan media komik pembelajaran lebih tinggi dibandingkan siswa yang memiliki literasi membaca tinggi yang menggunakan media teks bergambar, (4) hasil belajar siswa yang memiliki literasi membaca rendah yang menggunakan media komik pembelajaran lebih rendah dibandingkan siswa yang memiliki literasi membaca rendah yang menggunakan media teks bergambar.

Peningkatan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar melalui model pembelajaran kolaboratif tipe cycle 7E Fitria Febriani; Muhammad Iqbal Al Ghozali
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 10, No 2 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v10i2.6335

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar IPA melalui model Pembelajaran Kolaboratif Tipe Cycle 7e. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan sikap tanggung jawab siswa yang ditunjukkan dari nilai rata-rata 3.14 (tanggung jawab baik) pada siklus I, sedangkan pada siklus II sebesar nilai rata-rata 3.33 (tanggung jawab sangat baik). Pembelajaran menggunakan model pembelajaran kolaboratif tipe Cycle 7E dapat meningkatakan prestasi belajar dengan hasil pada Siklus I prestasi belajar siswa memeperoleh rata-rata 66.96 dan persentase ketuntasan belajar 64.28% (Baik), pada siklus II memperoleh nilai rata-rata 71.42, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 85.71% (sangat baik). Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran kolaboratif tipe Cycle 7E dapat meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa.

Pengelolaan Usaha Kerupuk Ikan Berkah di Desa Kalipasung Kecamatan Gebang Kabupaten Cirebon Muhammad Iqbal Al Ghozali; Cahyono Cahyono; Sri Fatmawati
Patria : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 1: Maret 2022
Publisher : Universitas Katolik Soegijapranata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24167/patria.v4i1.3415

Kerupuk ikan merupakan alternatif lain dalam mengolah ikan menjadi makanan yang tidak biasa. Ada pengolahan khusus dan teknik pemasaran tertentu dalam mengembangkan usaha kerupuk ikan ini. Tujuan dari pengabdian msyarakat ini yaitu untuk mendeskripsikan Pengelolaan Usaha Kerupuk Ikan Berkah di Desa Kalipasung Kecamatan Gebang Kabupaten Cirebon. Artikel pengabdian masyarakat ini menggunakan jenis kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di rumah produksi Kerupuk Ikan Berkah yang ada di desa Kalipasung Kecamatan Gebang Kabupaten Cirebon. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam artikel ini adalah menggunakan instrumen wawancara. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan langkah terakhir adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Bahan utama dalam membuat camilan yang nikmat ini yaitu ikan tengiri bisa juga ikan japu. Adapun tahapan-tahapannya yaitu: 1) proses pengukusan adonan kerupuk yang sudah di bikin bulat –bulat; 2) Proses pemotongan kerupuk setelah adonan yang sudah di bikin bulat-bulat di dinginkan ke dalam kulkas; 3) Proses penjemuran kerupuk, sebelum di goreng kerupuk dijemur terlebih dahulu sampai kering, agar ketika di goreng akan mengembang; 4) Proses berikutnya adalah proses penggorengan, setelah kerupuk kering; 5) Proses pengepakan krupuk yang sudah di goring. Strategi pemasaran yang digunakan dengan menitipkan produk di toko –toko maupun di warung –warung, selain itu juga melayani pemesanan bagi pelanggan.

Upaya Pelestarian Situs Bersejarah Desa Bodesari Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon Muhammad Iqbal Al Ghozali; Indani Damayanti
Etos : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2021): Etos: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : IAI Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/etos.v3i2.761

The rapid development of technology makes the current of globalization increasingly rapidly erodes local culture. This condition makes today's society, especially the younger generation, forget history. Historical sites are starting to be abandoned so that they become neglected, including historical sites in Bodesari Village, Cirebon. The research conducted by the IAI Bunga Bangsa Cirebon KPM Team is to make efforts to preserve historical sites in this village. The method used in this study is a qualitative descriptive method. This research was conducted in Bodesari Village, Plumbon District, Cirebon Regency. Primary data in this study are local residents and community leaders. The secondary data used is in the form of village history archives. The instruments used in this research are interview and observation data. The data analysis techniques used are reduction, verification and drawing conclusions. Efforts made to preserve Historical Sites in Bodesari Village are 1) Socialization carried out by the KPM Team, namely visiting community leaders and organizations in the village to ask for important information related to historical sites in Bodesari Village; 2) Carry out renovations that refer to 4 stages of cultural heritage preservation, namely daily routine maintenance, rectification (repairs of recently completed buildings), replacement (replacement of valuable parts of buildings), and retrofitting (complementing buildings according to technological advances); 3) Promote historical sites in Bodesari Village to the public using social media in the form of Isntagram, Youtube and Blogspot. Abstrak Perkembangan teknologi yang pesat menjadikan arus globalisai yang semakin deras mengikis kebudayaan lokal. Kondisi ini membuat masyarakat kini khususnya generasi muda melupakan sejarah. Situs-situs sejarah mulai ditinggalkan sehingga menjadi terbengkalai, termasuk situs sejarah yang ada di Desa Bodesari Cirebon. Penelitian yang dilakukan oleh Tim KPM IAI Bunga Bangsa Cirebon yaitu melakukan upaya pelestarian terhadap situs bersejarah di Desa ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Bodesari Kecamatan Plumbon Kabupaten Cirebon. Data Primer dalam penelitian ini adalah warga setempat beserta tokoh-tokoh masyarakat. Adapun data sekunder yang digunakan yaitu berupa arsip-arsip sejarah desa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa data wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi, verifikasi dan menarik kesimpulan. Upaya yang dilakukan dalam melestarikan Situs Sejarah di Desa Bodesari yakni 1) Sosialisai yang dilakukan Tim KPM yaitu mendatangi tokoh-tokoh masyarakat serta organisasi-organisasi di desa untuk meminta informasi penting terkait dengan situs sejarah di Desa Bodesari; 2) Melakukan renovasi yang mengacu pada 4 tahapan pelestarian cagar budaya yakni pemeliharan rutin harian, rectification (perbaikan bangunan yang baru saja selesai), replacement (penggantian bagian yang berharga dari bangunan), dan retrofitting (melengkapi bangunan sesuai kemajuan teknologi); 3) Melakukan promosi situs sejarah di Desa Bodesari kepada masyarakat menggunakan media sosial berupa Isntagram, Youtube dan Blogspot

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Tingkatan Jenjang Pendidikan Marni Serepinah; Iva Sarifah; Nurjannah Nurjannah; Muhammad Iqbal Al Ghozali
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 9 No. 1 (2023): January-March
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v9i1.4431

Fenomena pandemi covid-19 beberapa tahun yang lalu menciptakan pola pembelajaran baru yakni pembelajaran daring. Guru dan siswa di Indonesia mulai terbiasa dengan pembelajaran yang dilakukan secara daring. Ada dua jenis aplikasi yang sering digunakan dalam proses pembelajan daring yakni whatsapp dan zoom meeting. Kedua aplikasi ini memiliki kelemahan dan juga kelebihan. Kedua aplikasi tujuan dari penelitian ini yakni untuk melihat apakah ada perbedaan penggunaan aplikasi whatsapp dan juga zoom meeting di jenjang pendidikan yang berbeda yakni jenjang pendidikan dasar (SD) dan jenjang pendidikan menengah (SMP) dalam menentukan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan yakni metode eksperimen factorial 2x2. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan yakni uji normalitas, uji homogenitas dan uji anova 2 jalur dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa ada interaksi antara jenis aplikasi pembelajaran daring dengan jenjang pendidikan terhadap hasil belajar siswa.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III A SD Negeri 1 Lurah Mengunakan Media Video Pembelajaran Berbasis Model Artikulasi Faozah Faozah; Askimah Askimah; Muhammad Iqbal Al Ghozali
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1033.216 KB)

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatar belakangi karena masih banyaknya siswa yang belum tuntas dalam proses pembelajaran. Dari hasil pengamatan yang sudah diperoleh dalam penelitian ini bahwa Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) masih rendah, yaitu 48%. Penelitian ini menggunakan dessain rancangan PTK Model John Elliot. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Lurah sebanyak 25 orang siswa, mereka berasal dari kalangan sosial ekonomi menengah ke bawah. Penelitian ini dilaksanakan pada semester II Tahun Pelajaran 2020/2021 selama dua hari (7 – 8 Februari 2021). Adapun teknik pengimpulan data dilakukan dengan tes awal sebelum pembelajaran menggunakan video pembelajaran berbasis model artikulasi dan sesudah pembelajaran setelah menggunakan video pembelajaran berbasis model artikulasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan grafik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada hasil belajar siswa dan hampir secara keseluruhan siswa kelas III A ini tuntas dalam pembelajaran. Peningkatan hasil belajar siswa yang meningkat ini dapat diketahui secara rinci pada setiap siklus, yaitu: siklus 1: 70 dan pada siklus 2: 76,6

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbantuan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Anisi Anisi; Fiki Fauziyah; Muhammad Iqbal Al Ghozali
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (872.986 KB)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembelajaran menggunakan model Make A Match dengan media video pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah kelas III SD Negeri 1 Lurah Kecamatan Plumbon. Penelitian inimenggunakan dua siklus masing-masing yang terdiri dari perencanaan,pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan pres test pada nilai awal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran dapatmeningkatkan hasil belajar PPKn tentang manfaat makna bersatu dalam keberagaman bagi siswa kelas III SD Negeri 1 Lurah Kecamatan Plumbon.Dalam kondisi awal hanya mencapai 63%, maka pada siklus pertama meningkat menjadi 74% dan pada siklus II meningkat menjadi 84%. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bagi guru untuk mencoba menggunakan model Make A Match dengan media video pembelajaran di kelas III sampai meningkatkan hasil belajar siswa.

Penggunaan Model Pembelajaran Picture and Picture Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kompetensi Dasar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Lurah Riza Kusumawati; Dwi Mulyati; Muhammad Iqbal Al Ghozali
Action Research Journal Indonesia (ARJI) Vol. 2 No. 4 (2020): Action Research Journal Indonesia (ARJI)
Publisher : Insania Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (900.313 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Lurah dengan menggunakan media model pembelajaran Picture and Picture. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 22 orang peserta didik, 8 orang laki-laki dan 14 orang perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Analisis data menggunakan penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Picture and Picture dapat meningkatkan hasil belajar IPA peserta didik kelas IV B SD Negeri 1 Lurah. Hal ini berdasarkan hasil penelitian dengan perolehan nilai dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dapat disimpulkan bahwa : Penggunaan model pembelajaran Picture and Picture. dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, ini dapat dilihat dari rata-rata 82%.

Co-Authors Ade Rosad Ahmad A. Khozim Anisi Anisi Anisi Anisi Askimah Askimah Cahyono Cahyono Dian Ajeng Pratiwi Dwi Mulyati Etna Liana Faiqoh Kamilia Rahman Faiqoh Kamilia Rahman Faozah Faozah Faozah Faozah Fiki Fauziyah Firmansyah Firmansyah Fitri Permatasari Fitria Febriani Gilang Maulana Jamaludin Hikmah Auliyah Indani Damayanti Indani Damayanti Islahuddin Islahuddin Iva Sarifah Kasmini Kasmini Kasmini Kasmini Khoerul Umam Luqman Ardiyanto M. Faizal Aziz A Marni Serepinah Miftahul Husni Moh. Robanatu Muhamad Basyrul Muvid Mustoip, Sofyan Nurjannah Nurjannah Ratna Purwati Rifki Fauzi Riza Kusumawati Riza Kusumawati Rosi'a Rosi'a Rosi’a Rosi’a Rusmono - Sarkadi, Sarkadi Selvi Marcellia Somantri Somantri Sri Fatmawati

Title

Found 29 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 29 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 29 Documents
Search