cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusmaniarti
Contact Email
yusmaniarti8@gmail.com
Phone
+6281368411554
Journal Mail Official
journal.jpki2.ppmi@gmail.com
Editorial Address
Alamat Redaksi: Perum taman Asri 1 Blok B12 RT 31 RW 06 Gandus Palembang Sumatera Selatan 30149
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS
Published by CV ALINA
ISSN : -     EISSN : 29863104     DOI : https://doi.org/10.59407/jpki2.v1i1.6
Core Subject : Economy, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS (JPKI2) adalah jurnal nasional yang berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS berupa penerapan berbagai bidang ilmu diantaranya Ekonomi, Hukum,Teknik, kedokteran, Pertanian, Keguruan dan Ilmu Pendidikan,Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Komputer, Ilmu Kesehatan Masyarakat,Kehutanan, Ilmu Budaya, Peternakan,Psikologi.
Arjuna Subject : Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (semua kategori) - Bisnis, Menejemen, dan Akutansi (Lain-Lain)
Articles 632 Documents
 37   38   39   40   41 
PENERAPAN MONOPOLI DAN KARTU BACA UNTUK LITERASI DAN WAWASAN ANAK PEKERJA MIGRAN INDONESIA (PMI) DI MALAYSIA Aqila, Syarla; Sumarlan, Daffa; Nuha, Afina Sabrina Naila; Qanitha, Hana; Abas, Fathina Narindra; Namida, Aisha Nura; Putry, Sindy Tarisma; Ramadhan, Sultan Rizqhi; Firdaus, Arifah Salwa; Musthafa, Hilman; Azizah, Siti Nur
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1459

Abstract

The MONOKACA (Monopoli Nusantara Cerdas Anak) program was initiated to address the lack of formal education access for Indonesian children residing in Malaysia, particularly children of Indonesian migrant workers. This program aims to enhance basic literacy skills and instil national values through interactive educational games. The program includes two sessions: LAPAR (Fun Literacy through Card Games), which focuses on reading, writing, and arithmetic, and MOPULAU (Monopoli Pulau and Rupiah), which introduces Indonesian history and culture. Evaluation results indicate that the MONOKACA program improved basic literacy, national awareness, and social skills such as teamwork and communication among these children. With its engaging and interactive approach, this program is expected to have a long-term impact on preserving the national identity among Indonesian children in Malaysia.
PENGEMBANGAN TEKNOLOGI INFORMASI FOR BETTER LIFE PADA PANTI ASUHAN RAHMAH AL-ASRI Fikri, Ihsanul; Hijriana, Nadiya; Sirajuddin, Haji; Syafarina, Gita Ayu; Rusdina, Rusdina; Wathani, Muhammad Rais
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1460

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) yang diadakan oleh dosen Universitas Islam Kalimantan (Uniska) bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuan teknologi informasi bagi anak-anak dan pengasuh di Panti Asuhan Rahmah Al-Asri, yang berlokasi di Jl. Tembus Mantuil, Seberang Kantor Camat Banjarmasin Selatan. Teknologi informasi, yang mencakup perangkat keras, perangkat lunak, jaringan, serta media pengolahan dan penyajian informasi, merupakan keterampilan yang sangat penting bagi generasi muda untuk menyongsong masa depan yang serba digital. Selain pelatihan penggunaan teknologi informasi, kegiatan ini juga mengajarkan etika dalam berkomunikasi secara online, termasuk pentingnya menjaga privasi, berbagi informasi secara bijak, dan berinteraksi dengan sopan serta hormat di dunia maya. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah ceramah, demonstrasi, dan praktik langsung dalam penggunaan teknologi informasi yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman anak-anak panti asuhan dan pengasuh tentang teknologi informasi serta etika komunikasi online. Kegiatan ini diharapkan dapat memberikan manfaat jangka panjang dalam meningkatkan keterampilan digital anak-anak asuh, sehingga mereka lebih siap menghadapi tantangan di dunia yang semakin digital. Kata Kunci: Panti Asuhan, PPM, Teknologi Informasi
PELATIHAN KETERAMPILAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS DIGITAL UNTUK MADRASAH DINIYAH MIFTAHUL KHAIR Rusdi, Muhammad; Asegaff, Aulia Rizky Muhammad Hendrik Noor; alfah, Rina; Mahalisa, Galih; Zaenuddin, Zaenuddin; Setiawan, Kholik
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1466

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pengajar di Madrasah Diniyah Miftahul Khair Banjarmasin dalam menggunakan teknologi untuk memperkaya proses pembelajaran. Sekolah ini sebelumnya masih menggunakan metode pembelajaran manual, dan atas permintaan pengajar, mereka ingin memanfaatkan teknologi sebagai alternatif untuk mata pelajaran berbasis Islami seperti Bahasa Arab, Al-Quran Hadist, dan Aqidah Akhlak. Dalam kegiatan ini, kami memberikan pelatihan tentang penggunaan e-learning, pembuatan akun Google untuk Google Meet dan Google Form, serta pembuatan video pembelajaran menggunakan aplikasi berbasis web dan Android. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan para pengajar, sehingga mereka dapat mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam proses belajar mengajar. Sasaran dari kegiatan ini adalah enam orang pengajar di Madrasah Diniyah Miftahul Khair Banjarmasin. Metode pelatihan yang digunakan terdiri dari tiga tahap, yaitu: pertama, pembahasan materi pelatihan melalui modul tentang pembuatan video pembelajaran serta pembuatan dan penggunaan akun Google Meet dan Google Form; kedua, pelatihan praktik langsung, di mana peserta dapat menggunakan laptop atau smartphone untuk mempraktikkan materi yang telah diberikan; dan ketiga, sesi tanya jawab di mana peserta dapat bertanya tentang materi pelatihan. Pelatihan ini dilaksanakan pada 5 Juni 2024 dan 15 Juni 2024, setelah dilakukan pertemuan awal pada awal Februari 2024. Laporan akhir disusun pada bulan September 2024. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan bahwa keterampilan para pengajar dalam memanfaatkan teknologi meningkat secara signifikan. Mereka kini mampu membuat video pembelajaran dan menggunakan Google Meet serta Google Form untuk mendukung proses pembelajaran di madrasah. Diharapkan, pelatihan ini dapat membawa manfaat dalam meningkatkan kualitas pengajaran di Madrasah Diniyah Miftahul Khair Banjarmasin melalui pemanfaatan teknologi digital. Kata Kunci: Digital, E-Learning, WEB
MEMBANTU PENGISIAN DATA PENDUDUK DESA LABUHAN HAJI: LANGKAH MENUJU ADMINISTRASI YANG LEBIH EFISIEN OLEH KKN UMMAT 2024 Fadillah, Nur; Ramadhan, Rafly Naufal; Putri Indah Lestari; Nurul Rahmania; Nafillah, Nafillah; Rahmadani, Rahmadani; Rahmad Hidayat; Muhammad Aprian Jailani
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1471

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan proses pengelolaan data penduduk di Desa Labuhan Haji melalui penerapan teknologi informasi yang efisien dan sistematis. Metode pengabdian yang digunakan meliputi pendataan awal, pengisian data secara kolektif, validasi data, penginputan data ke sistem, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa integrasi teknologi dalam pengelolaan data penduduk mempercepat proses administrasi, meningkatkan akurasi data, dan meminimalkan kesalahan manual. Keterlibatan masyarakat dalam proses ini juga meningkatkan kesadaran akan pentingnya data yang akurat dan relevan, serta menciptakan kolaborasi antara pemerintah desa dan warganya. Namun, implementasi menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan akses internet, variasi pemahaman teknologi, dan perlunya protokol keamanan data yang ketat. Simpulan, bahwa pengelolaan data penduduk yang efektif dan partisipatif dapat menjadi model bagi desa lain dalam memanfaatkan teknologi untuk administrasi publik. Dengan mengatasi tantangan yang ada, Desa Labuhan Haji mampu meningkatkan kualitas pelayanan publik dan mendukung pembangunan yang berkelanjutan. Kata Kunci: Data Penduduk, Administrasi, Efisien, Desa, Labuhan Haji
IMPLEMENTASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA DESAIN GRAFIS DALAM MEMAKSIMALKAN PERAN MEDIA SOSIAL REMAJA BAITUL HALIM Yuris Alkhalifi; Khairul Rizal; Amir; Achmad Fachrurozi
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1481

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) mempermudah pembuatan konten visual yang kreatif dan efisien. Media sosial, sebagai platform utama remaja untuk berekspresi, mempromosikan bisnis, dan membangun jaringan, sering kali tidak dimanfaatkan optimal karena keterbatasan keterampilan desain grafis. Pengabdian ini bertujuan untuk menyelenggarakan pelatihan desain grafis berbasis AI bagi remaja Baitul Halim (RBH) untuk meningkatkan kreativitas mereka dalam pengelolaan konten media sosial. Pelatihan mencakup penggunaan alat AI seperti Canva dan ChatGPT untuk membuat desain otomatis, memanfaatkan template dinamis, serta strategi pemasaran konten yang relevan dengan tren terkini. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peningkatan signifikan dalam keterampilan desain peserta, yang mampu menciptakan konten menarik dan berkualitas tinggi. Selain itu, pelatihan ini memperluas wawasan mereka terhadap peluang karier dan wirausaha di bidang digital dan kreatif. Dengan itu, integrasi teknologi AI dalam desain grafis tidak hanya mempercepat proses produksi, tetapi juga mempersiapkan remaja untuk menghadapi dinamika teknologi dan media sosial di masa depan. Kata Kunci: Desain Grafis, Artificial Intelligence, Media Sosial, Kreativitas Remaja
BELIEVE IN YOURSELF : PSIKOEDUKASI CARA EFEKTIF MENGELOLA GEJALA PSIKOSOMATIK PADA REMAJA DAYAH MADINATUDDINIYAH JABAL NUR Afrizal, Fardhan; Najwa Safhira; Nur Afni Safarina; Mutiara Balqis; Syifa Aulia Putri
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1488

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini untuk memberikan edukasi kepada santri Dayah Madinatuddiniyah Jabal Nur mengenai gangguan psikosomatik. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah intervensi melalui psikoedukasi. Kegiatan ini dilaksanakan pada Jumat, 4 Oktober 2024, di Dayah Jabal Nur Paloh Lada, Desa Paloh Lada, Kecamatan Dewantara, Kabupaten Aceh Utara, dengan melibatkan 18 santri putri kelas 12 sebagai peserta. Kegiatan dimulai dengan persiapan administrasi dan perlengkapan, dilanjutkan dengan pemberian materi mengenai psikosomatik melalui ceramah dan presentasi power point yang mencakup definisi, jenis-jenis gangguan psikosomatik, serta penanganan awal terhadap gejala psikosomatik. Selama 45 menit, peserta diberikan pemahaman mengenai pentingnya mencintai diri sendiri serta cara mengidentifikasi dan menangani gangguan psikosomatik. Setelah itu, sesi diskusi dan tanya jawab berlangsung selama 15 menit. Kegiatan ini diakhiri dengan pemberian doorprize kepada peserta dan sertifikat kepada pembimbing, serta pembuatan laporan kegiatan. Hasil dari psikoedukasi ini menunjukkan bahwa kegiatan berjalan dengan lancar, dan para santri menunjukkan antusiasme tinggi dalam mengikuti sesi serta bertanya. Dengan demikian, kegiatan psikoedukasi ini berhasil mencapai tujuannya dalam meningkatkan pemahaman para santri mengenai gangguan psikosomatik dan pentingnya menjaga kesehatan mental. Kata Kunci: Psikosomatik, Psikoedukasi, Gangguan mental, Intervensi psikologis, Kesehatan mental
IMPELEMENTASI MEDIA INTERAKTIF MONOPOLI DAN KARTU BACA UNTUK LITERASI ANAK PMI MALAYSIA Aqila, Syarla; Azizah, Siti Nur
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1491

Abstract

This community service aims to explore the application of interactive game-based educational media in improving basic literacy, reading, writing and arithmetic skills, and national insight in children of Indonesian Migrant Workers (PMI) living in Malaysia. Access to adequate education is a major challenge for children of Indonesian citizens abroad, especially in understanding fundamental basic literacy materials. The learning program designed using educational games, such as reading card games and monopoly, aims to provide a fun and effective learning experience. This community service uses a social approach involving groups of PMI children in Malaysia as subjects of community service. The implementation of this community service activity was carried out through pre-test and post-test methods as well as observation of student participation in learning activities. The results of community service showed a significant increase in students' basic literacy skills and national insight after participating in this game-based program. This program has proven effective in motivating students to learn and improving their understanding of basic literacy and Indonesian national identity. In addition, this method also provides opportunities for students to interact socially, develop teamwork skills, and understand the importance of national values.
PEMETAAN BATAS WILAYAH KELURAHAN ANGGOEYA MENGGUNAKAN CITRA GOOGLE EARTH Hadini, La Ode; Kasmiati, Sitti; Amaluddin, La Ode; Saudi, Fitriyani; Hasanah, Nur
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1494

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membekali pengetahuan dan keterampilan aparat Kelurahan Anggoeya, Kecamatan Poasia, Kota Kendari, dalam pembuatan peta batas wilayah kelurahan berbasis citra Google Earth sesuai Permendagri No. 45 Tahun 2016. Metode pengabdian yang digunakan terdiri dari tiga tahap utama, yaitu: (1) Tahap Persiapan, meliputi penyusunan materi pembelajaran dan pedoman teknis terkait penggunaan Google Earth dan Quantum GIS (QGIS), serta validasi data citra. (2) Tahap Pelaksanaan, meliputi kegiatan Focus Group Discussion (FGD), ceramah, diskusi, demonstrasi, dan praktik pembuatan peta citra batas wilayah. Pendampingan teknis dilakukan mulai dari pengunduhan data citra Google Earth hingga proses layout dan pencetakan peta menggunakan QGIS. (3) Tahap Evaluasi, dilakukan untuk mengukur keberhasilan peserta dalam membuat peta citra batas wilayah dengan indikator keberhasilan berupa kemampuan mengurangi ketergantungan pada fasilitator, terutama dalam proses layout peta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa aparat Kelurahan Anggoeya telah memiliki pengetahuan dan keterampilan dasar dalam membuat peta citra batas kelurahan. Peserta mampu melakukan pengunduhan data citra dari Google Earth dan membuat peta batas wilayah menggunakan QGIS. Namun, sebagian peserta masih membutuhkan pendampingan dalam proses layout peta. Kegiatan ini juga berhasil membangun sinergi antara aparat kelurahan dan tim pengabdian, memperkuat pemahaman mereka tentang pemetaan batas wilayah berbasis citra digital sesuai regulasi Permendagri No. 45 Tahun 2016. Kesimpulan, kegiatan ini berhasil meningkatkan keterampilan aparat Kelurahan Anggoeya dalam pembuatan peta batas wilayah berbasis citra Google Earth. Meskipun peserta telah mampu membuat peta, proses layout peta masih memerlukan pendampingan lebih lanjut. Hasil pengabdian ini diharapkan dapat mempercepat proses penegasan batas wilayah kelurahan serta mendukung penyelenggaraan pemerintahan yang lebih efektif dan akurat. Kata Kunci: Pemetaan, Peta Batas Wilayah, Google Earth, QGIS
MENUMBUHKAN CINTA BUDAYA MELALUI PENGENALAN MOTIF BATIK TRADISIONAL DAN PAHLAWAN NASIONAL PADA ANAK-ANAK PMI DI MALAYSIA Hasanah, Aldhania Uswatun; Azizah, Siti Nur; Wulandari, Yuli Arisa; Oktyaramadhan, Afifia Puspa; Kusumah, Meutya Qiran Noor Azizah Putri; Sitanggang, Rhebecca Paulene Lay; Puri, Annisa Aulia; Purnomo, Ryan
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1495

Abstract

This community service activity aims to foster a sense of love for culture and nationalism among Indonesian Migrant Students (PMI) in Malaysia through the introduction of traditional batik motifs and national hero figures. This program combines two main methods, namely game-based teaching media and batik practice. Game-based teaching media involves the use of interactive quizzes and creative competitions that present the values of the struggle of national heroes in a fun and interesting way. In addition, batik practice is carried out by providing direct demonstrations of batik making and opportunities for students to try making their own batik motifs. This activity is designed so that children can see and feel the process of making batik, as well as understand the cultural values contained in it. The results of this activity show that PMI children not only succeeded in understanding the history of the nation's struggle and getting to know the hero figures, but also felt proud of Indonesia's cultural heritage. This program has a positive impact in strengthening students' sense of nationality and cultural identity, even though they live far from their homeland. In addition, a creative and interactive learning approach through games and direct practice has proven effective in improving students' understanding of the material and fostering a spirit to preserve Indonesian culture. It is hoped that this program can be continued with further development so that it can reach more PMI children abroad.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LITERASI DIGITAL GURU SMP DI KABUPATEN TANGERANG BANTEN Fitriani, Dini; Selnistia Hidayani; Purnama Rika Perdana; Saeful Amri
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 2 No. 6 (2024): Desember
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v2i6.1503

Abstract

Guru berkedudukan sebagai pelaksana teknis fungsional di bidang pembelajaran atau bimbingan dan juga tugas tertentu. Jabatan fungsional guru adalah jabatan tingkat keahlian termasuk dalam semua rumpun pendidikan. dengan hal tersebut literasi digital sangatlah penting untuk dikuasai semua guru. dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah. Literasi digital menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan akses, keterampilan, dan pemahaman akan pentingnya literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah untuk memperkuat literasi digital guru dalam implementasi kurikulum merdeka. Artikel ini bertujuan untuk melihat urgensi dan meningkatkan kompetensi guru dalam literasi digital melalui implementasi kurikulum merdeka, serta memberikan rekomendasi konstruktif untuk mengembangkan literasi digital guru. Beberapa peluang dalam penguatan literasi digital meliputi mempermudah akses informasi, meningkatkan kualitas pembelajaran dengan metode yang bervariasi dan menarik, serta mengembangkan keterampilan kritis seperti berpikir, berkolaborasi, berkomunikasi, dan berkreasi. Disisi lain, beberapa tantangan dalam penguatan literasi digital melalui yaitu keterbatasan akses, kurangnya keterampilan dasar dalam mengoperasikan perangkat digital, dan ketidakpahaman tentang manfaat serta dampak penggunaan platform digital dalam proses pembelajaran. Beberapa masih menganggap platform digital hanya sebagai alat hiburan atau sarana komunikasi, bukan sebagai alat pembelajaran yang serius. Upaya meningkatkan literasi digital diharapkan dapat membantu guru mencapai profesionalisme yang lebih tinggi dengan pemahaman yang mendalam mengenai esensi kurikulum merdeka, kompetensi yang diperlukan oleh pendidik, dan pentingnya literasi digital. Dengan demikian, guru dapat menguasai literasi digital dengan baik, menjalankan tugas mereka secara optimal dan profesional, dan siap menghadapi tantangan pendidikan sesuai dengan kurikulum merdeka.

Page 39 of 64 | Total Record : 632

 37   38   39   40   41 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Februari Vol. 3 No. 6 (2025): Desember Vol. 3 No. 5 (2025): Oktober Vol. 3 No. 4 (2025): Agustus Vol. 3 No. 3 (2025): Juni Vol. 3 No. 2 (2025): April Vol. 3 No. 1 (2025): Februari Vol. 2 No. 6 (2024): Desember Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober Vol. 2 No. 4 (2024): Agustus Vol. 2 No. 3 (2024): Juni Vol. 2 No. 2 (2024): April Vol. 2 No. 1 (2024): Februari Vol. 1 No. 6 (2023): Desember Vol. 1 No. 5 (2023): Oktober Vol. 1 No. 4 (2023): Agustus Vol. 1 No. 3 (2023): Juni Vol. 1 No. 2 (2023): April Vol. 1 No. 1 (2023): Februari More Issue