Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Articles
26 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus"
:
26 Documents
clear
<![CDATA[PEMBERDAYAAN IBU-IBU PENERIMA BANTUAN PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH) DI DESA NARU TIMUR UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN KELUARGA MELALUI PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN KUE TRADISIONAL BIMA ]]>
<![CDATA[Sri Lastuti]]>;
<![CDATA[Anisah Anisah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (194.071 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.855
<![CDATA[Tujuan dari kegiatan pendampingan dan pelatihan pembuatan kue tradisional Bima ini adalah meningkatkan wawasan, skill dan keterampilan ibu-ibu kelompok Penerima Bantuan Keluarga Harapan (PKH)ÃÂ dalam membuat kue tradisional Bima serta mengarahkan agar keterampilan tersebut dapat menghasilkan pendapatan. Adapun Permasalahan Mitra yaitu (1) Minimnya skill, wawasan dan keterampilan kelompok ibu-ibu PKH yang mengakibatkan kurang produktifnya kelompok tersebut atau hanya menjadi ibu rumah tangga. (2) Pendidikan terakhirÃÂ kelompok ibu-ibu PKH sebagian besar adalah tamatan SMP bahkan tamatan SD sehingga sulit melakukan pengembangan diri untuk bekerja di sektor lain. (3) Permasalahan ekonomi yang cukup serius mengakibatkan secara sadar atau tidak sadar terbentuk sikap selalu mengharap bantuan dari pemerintah. (4) Tidak adanya pemasukan tambahan dari kelompok ibu-ibu PKH selain dari hasil pencarian suami dari bertani dan bantuan dari pemerintah mengakibatkan kesusahan dalam memenuhi kebutuhan sehari-hari. Karena selain mengurus keperluan rumah tangga ibu-ibu PKH hanya menganggur (sambil menunggu panen tiba untuk menjadi buruh tani paruh waktu). Tahap-tahap pemberdayaan dan pendampingan kelompok PKH yaitu melakukan sosialisasi program kepada masyarakat di kantor Desa Naru Timur, melakukan persiapan kegiatan, melakukan pelatihan dan pendampingan, memproduksi kue tradisional Bima, melakukan publikasi, promosi, dan evaluasi. Hasil dari kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan keterampilan Ibu-Ibu PKH desa Naru timur dalam membuat kue tradisional Bima.]]>
<![CDATA[DEMONSTRASI MENGGUNAKAN BAHAN SEDERHANA UNTUK MENGENALKAN REAKSI KIMIA PADA SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Yunita Arian Sani Anwar]]>;
<![CDATA[Sukib Sukib]]>;
<![CDATA[Mutiah Mutiah]]>;
<![CDATA[Jackson Siahaan]]>;
<![CDATA[Syarifa Wahidah Al Idrus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (306.372 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.856
<![CDATA[Kegiatan pengabdian pada masyarakat dilatarbelakangi oleh masalah yang timbul di sekolah dasar terkait pelajaran IPA. Guru mengalami kesulitan menjelaskan materi IPA terkait keterlibatan senyawa kimia karena selama ini melihat IPA sebagai kumpulan biologi dan fisika. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN 45 Mataram dan SDN Percobaan 01 Ampenan. Secara umum hasil pengabdian memberikan pengalaman kepada guru dan siswa untuk memahami reaksi kimia di sekitar mereka. Motivasi dan aktivitas siswa dan guru menjadi meningkat setelah pelaksanaan demonstrasi sehingga harapan guru kegiatan seperti ini dapat terus dilanjutkan.]]>
<![CDATA[PENDAMPINGAN MASYARAKAT DALAM PENGOLAHAN SAMPAH ORGANIK MENJADI BOKASHI UNTUK MENINGKATKAN HASIL PANEN TANAMAN ]]>
<![CDATA[Ahmad Raksun]]>;
<![CDATA[Putu Artayasa]]>;
<![CDATA[Karnan Karnan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (192.706 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.871
<![CDATA[Mitra kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah anggota Kelompok Tani Saling Tulung yang terletak Di Desa Mertak Tombok Kecamatan Peraya Kabupaten Lombok Tengah. Anggota Kelompok Tani Saling Tulung Memiliki usaha sampingan yaitu beternak itik, kambing dan sapi. Kegiatan peternakan menghasikan sampah kotoran ternak yang dibuang ke sungai. Pembuangan kotoran ternak ke sungai berdampak negatif yaitu dapat menyebabkan tercemarnya air sungai dan air tanah yang pada akhirnya dapat mencemari air sumur masyarakat sekitar. Dalam upaya membantu masyarakat memecahkan masalah tersebut maka dilakukan pengabdian pada masyarakat yang bertujuan untuk: (1) melakukan pendampingan kepada anggota Kelompok Tani Saling Tulung dalam melakukan pengolahanÃÂ kotoran itik, kambing dan kotoran sapi menjadi bokashi. (2) melakukan pendampingan kepada anggota Kelompok Tani Saling Tulung dalam melakukan pemupukan tanaman menggunakan bokashi untuk meningkatkan hasil panen tanaman. Hasil kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah: (1) anggota Kelompok Tani Saling Tulung memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang teknik pengolahan sampah organik khususnya kotoran sapi, kotoran itik dan kotoran kambing ÃÂ menjadi bokhasi, (2) anggota Kelompok Tani Saling Tulung memiliki pengetahuan dan keterampilan tentang teknik pemupukan tanaman menggunakan bokashi, (3) Anggota Kelompok Tani Saling Tulung memiliki respons yang baik terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian ini, mereka berkeinginan untuk moncoba memanfaatkan sampah peternakan terutama kotoran ternak yang ada disekitarnya sebagai bahan baku pembuatan bokashi.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMANFAATAN PERANGKAT LUNAK TINKERPLOTS UNTUK ANALISIS DATA EKSPLORATIF PADA PEMBELAJARAN STATISTIKA BAGI GURU-GURU MATEMATIKA SMP/ SMA DI GUNUNG SARI LOMBOK BARAT ]]>
<![CDATA[Laila Hayati]]>;
<![CDATA[Hapipi Hapipi]]>;
<![CDATA[Syahrul Azmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (164.989 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.873
<![CDATA[Pengabdian pada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan guru-guru matematika tentang pemanfaatan perangkat lunak tinkerplots untuk analisis data eksploratif dalam pembelajaran statistika. Peserta pengabdian adalah perwakilan guru-guru matematika dari 15 SMP/ SMA di Gunung Sari, Lombok Barat. Kegiatan pengabdian ini didasarkan pada kurangnya penggunaan media dalam pembelajaran matematika pada materi statistika. Salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran statistika adalah perangkat lunak tinkerplots. Tinkerplots dapat digunakan untuk analisis data eksploratif dan pemodelan. Hasil pengabdian memberikan pengetahuan dan pengalaman baru bagi guru-guru matematika di Gunung Sari, Lombok Barat tentang media yang dapat digunakan dalam pembelajaran statistika.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU IPA SEBAGAI ROLE MODEL ABAD 21 DALAM PEMBELAJARAN IPA ]]>
<![CDATA[Saprizal Hadisaputra]]>;
<![CDATA[Aliefman Hakim]]>;
<![CDATA[Muntari Muntari]]>;
<![CDATA[Gito Hadiprayitno]]>;
<![CDATA[Muhlis Muhlis]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (258.385 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.874
<![CDATA[Abad 21 ditandai dengan derasnya arus globalisasi yang disertai pesatnya perkembangan teknologi informasi sehingga tanpa memiliki keterampilan abad 21 yang memadai maka pekerja profesional seperti guru tidak akan dapat berkompetisi di dunia pendidikan global. Oleh sebab itu, tujuan program pengabdian kepada masyarakat adalah pertama, meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru tentang tentang keterampilan yang dibutuhkan untuk menjadi guru profesional abad 21. Kedua, meningkatkan keterampilan guru IPA untuk mengembangkan multimedia interaktif yang inovatif berbasis teknologi informasi serta cara implementasi media pembelajaran inovatif yang telah dikembangkan. Ketiga, memberikan pemahaman tentang model-model praktikum yang dapat diterapkan di sekolah dan tahapan implemetasi model praktikum tersebut. Metode yang dipakai pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah facus group discussion yang dilanjutkan dengan pendampingan peningkatan keterampilan guru IPA. Kegiatan pengabdian ini menambah keterampilan guru IPA untuk menghadapi tantangan abad 21 dalam pembelajaran IPA.]]>
<![CDATA[KEMAMPUAN MENULIS GURU DAN SISWA SMPN 12 MATARAM SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI SEKOLAH ]]>
<![CDATA[Nuriadi Nuriadi]]>;
<![CDATA[Siti Rohana Hariana Intiana]]>;
<![CDATA[Muhammad Tahir]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (186.4 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.879
<![CDATA[Artikel ini membahas pelaksanaan pelatihan kemampuan menulis guru dan siswa dalam rangka menghadirkan budaya literasi sekolah melalui pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan kemampuan menulis ini dilakukan di SMPN 12 Mataram, pada 21-22 September 2018. Pengabdian tersebut bisa terlaksana karena sebelumnya Prodi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia sudah melakukan kerja sama (MoU) dengan SMPN 12 Mataram. Tujuannya adalah untuk melihat sejauh mana perkembangan literasi yang telah dan sedang dilakukan oleh sekolah tersebut serta untuk mengetahui hal-hal apa saja yang perlu ditingkatkan guna menghadirkan budaya literasi di sekolah, khususnya di SMPN 12 Mataram. Ditemukan bahwa semangat literasi sudah ada di sekolah tersebut, hanya saja proses pembudayaannya masih perlu dihadirkan atau didorong secara reguler dan terencana. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian semacam ini dipandang perlu. Dikatakan demikian karena dengan cara inilah tahap penumbuhan budaya literasi bisa dimulai. Seperti ditemukan dalam pengabdian tersebut, semua narasumber dan peserta bersepakat bahwa budaya literasi berangkat dari penumbuhan kesadaran dari semua pihak, terutama pelaku-pelaku literasi yang ada di sekolah tersebut, dan pelatihan semacam itu adalah cara efisien menujuÃÂ hal dimaksud.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PERTANIAN SISTEM HIDROPONIK BAGI MASYARAKAT DENGAN LAHAN TERBATAS DI KOTA MATARAM ]]>
<![CDATA[Muhammad Liwa Ilhamdi]]>;
<![CDATA[Agil Al Idrus]]>;
<![CDATA[Syahruddin AR]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (180.466 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.890
<![CDATA[Sayuran merupakan salah unsur yang sangat penting bagi makanan sehat manusia, akan tetapi faktanya konsumsi sayur masyarakat Indonesia sangatlah kurang. Ketiadaan informasi untuk pertanian di lahan terbatas menjadi salah satu penyebab kurangnya konsumsi sayuran masyarakat Indonesia. Oleh karena itu, diperlukan tindakan untuk menyebarluaskan informasi mengenai potensi dan manfaat pertanian hidroponik serta teknik pertanian hidroponik guna mengatasi keterbatasan lahan masyarakat. Kegiatan pengabdian ini ditujukan untuk memberikan pengetahuan tentang potensi dan manfaat pertanian sistem hidroponik serta melatih masyarakat menerapkan pertanian sistem hidroponik di Kelurahan Kekalik Jaya, Kota Mataram. Metode pelatihan yang digunakan adalah penyampaian teori, diskusi, tanyajawab, praktek dan pendampingan pertanian sistem hidroponik. Pada akhir kegiatan pengabdian diharapkan masyarakat memiliki pengetahuan yang baik tentang potensi dan manfaat pertanian hidroponik serta mampu menerapkan pertanian hidroponik di lahan terbatas yang dimiliki oleh masyarakat. Hasil pengadian sebagai berikut: 1) telah dilakukan pelatihan sistem hidroponik dalam pemanfaatan lahan terbatas masyarakat di Kelurahan Kekalik Jaya, Kota Mataram, dan 2) sistem hidroponik dapat dilaksanakan dengan baik oleh masyarakat di Kelurahan Kekalik Jaya, Kota Mataram. Kesimpulan kegiatan pengabdian ini ialah sistem pertanian hidroponik dapat diterapkan dalam memanfatkan keterbatasan lahan masyarakat dan sistem hidroponik yang telah dilakukan menghasilkan sayuran yang lebih sehat bagi masyarakat di Kelurahan Kekalik Jaya, Kota Mataram.]]>
<![CDATA[DEMONSTRASI CARA DETEKSI ZAT WARNA MAKANAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR KIMIA SISWA SMAN 1 BATULAYAR LOMBOK BARAT ]]>
<![CDATA[Sukib Sukib]]>;
<![CDATA[Mutiah Mutiah]]>;
<![CDATA[Jackson Siahaan]]>;
<![CDATA[Syarifa Wahidah Al Idrus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (256.234 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.892
<![CDATA[Telah dilakukan kegiatan pengabdian pada masyarakat tentang pertunjukan kimia/demonstrasi kimia pada Siswa SMAN 1 Batulayar Lombok Barat. Kegiatan pengabdian ini dilakukan melalui tahapan: (1) pembuatan dua buah media demonstrasi, yaitu poster kimia dan kromatografi lapis tipis, (2) pertunjukan pada siswa, dan (3) diskusi-tanya jawab. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah: (1)ÃÂ Dua buah media demonstrasi kimia/ pertunjukan kimia, yaitu poster kimia dan kromatografi lapis tipis untuk deteksi zat warna makanan, (2) Kegiatan demonstrasiÃÂ kimia dapat meningkatkan perhatian dan motivasi belajar siswa terhadap ilmu kimia cukup tinggi dilihat dari hasil observasi selama kegiatan, (3) DemonstrasiÃÂ kimia dapat meningkatkan pengetahuan siswa tentang ilmu kimia terutama dalam menghubungkan antara hasil pengamatan dengan peristiwa kimia, (4) Kegiatan demonstrasi dapat memotivasi siswa untukÃÂ berpikir kritis, hal ini ditunjukan oleh pertanyaan siswa yang mengaitkan antara konsep kimia dengan peristiwa yang didemonstrasikan. Kesimpulan yang diperoleh menunjukan bahwa demonstrasi kimia mampu meningkatkan perhatian, motivasi, dan pemahaman/pengetahuan dalam ilmu kimia bagi siswa SMAN 1 Batulayar Lombok Barat.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PENTINGNYA DISKUSI KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA UNTUK GURU-GURU DI PONDOK PESANTREN TGKH SYEIKH ZAINUDDIN ABDUL MADJID NW ANJANI KABUPATEN LOMBOK TIMUR ]]>
<![CDATA[Amrullah Amrullah]]>;
<![CDATA[Nawawi Nawawi]]>;
<![CDATA[Sahuddin Sahuddin]]>;
<![CDATA[Eny Djuhaeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (237.723 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.893
<![CDATA[Pengabdian ini bertujuan untuk mensosialisasikan pendekatan berbasis tugas dengan strategi diskusi. Hal ini dipilih dengan pertimbangan kebermanfaatannya dalam perbaikan dan peningkatan kualitas pembelajaran bahasa dilakukan oleh guru-guru Bahasa Inggris, bahasa Indonesia dan Bahasa Arab di Madrasah Aliyah dan Tsanawiyah se-Pondok Pesantren Syeikh Zainuddin NW Anjani Lombok Timur. Kegiatan ini telah dilakukan pada tanggal 20 September 2018 di MTs dan MA Syeikh Zainuddin NW Anjani Lombok Timur. Peserta simulasi berjumlah 30 orang guru yang berasal dari 3 mata pelajaran bahasa yaitu; ahasa Inggris, bahasa Indonesia dan Bahasa Arab. Metode kegiatan diawali dengan ceramah oleh Narasumber dengan materi strategi diskusi yaitu sebuah strategi pengembangan profesionalisme pendidik dalam menghadapi tantangan era globalisasi. Kegiatan diskusi dilakukan agar siswa bisa berbagi ide tentang sebuah peristiwa atau mencari solusi dalam kelompok diskusinya. Dalam diskusi, pengajar menyampaikan tujuan diskusi agar poin diskusi menjadi gayut (relevant) dengan tujuannya. Dengan demikian, siswa tidak menghabiskan masanya hanya untuk mengobrol tentang hal-hal yang tidak gayut. Sebagai contoh, siswa bisa terlibat dalam diskusi tentang kesetujuan atau ketidaksetujuan. Dengan memberikan sosialisasi terhadap guru guru bidang studi bahasa Inggris, Indonesia, dan Arab memberikan pengalaman bagaimana pelaksanaan strategi diskusiÃÂ di sekolah sehingga mampu mengembangkan profesionalisme pendidik di MTs dan MA Syeikh Zainuddin NW Anjani Lombok Timur.]]>
<![CDATA[PELATIHAN LESSON STUDY BAGI GURU-GURU SMA MUHAMMADIYAH MATARAM UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU ]]>
<![CDATA[Satutik Rahayu]]>;
<![CDATA[Sutrio Sutrio]]>;
<![CDATA[Hikmawati Hikmawati]]>;
<![CDATA[Ni Nyoman Sri Putu Verawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (305.139 KB)
|
DOI: 10.29303/jppm.v1i2.894
<![CDATA[Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul Pelatihan lesson study bagi guru-guru SMA Muhammadiyah Mataram untuk meningkatkan profesionalisme guru. Lesson study adalah salah satu upaya untuk meningkatkan proses dan hasil pembelajaran melalui pengkajian pembelajaran secara kolaboratif oleh sekelompok guru/dosen dan berkelanjutan berlandaskan prinsi-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun learning community. Kegiatan ini berlangsung pada hari Rabu, 31 Oktober 2018 bertempat di Ruang Multimedia SMA Muhammadiyah Mataram. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan pengetahuan serta keterampilan tentang kegiatan lesson study serta implementasinya. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah metode ceramah, diskusi, tanya jawab dan pelatihan. Para peserta sangat antusias mengikuti kegiatan ini karena sebagian besar guru belum pernah melaksanakan kegiatan lesson study. Pada saat kegiatan berlansung banyak peserta yang mengajukan pertanyaan seputar bagaimana pelaksanaan lesson study, bagaimana membuat lembar pengamatan bagi observer, apa indikator keberhasilan pada kegiatan lesson study. Setelah mengikuti kegiatan ini para peserta mendapatkan pengetahuan dan keterampilan bagaimana melaksanakan pembelajaran dengan pola lesson study yang benar.]]>
