Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Articles
17 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 8 No. 1 (2025): Februari"
:
17 Documents
clear
<![CDATA[Pelatihan Menulis Puisi Melalui Metode Langsung pada Siswa Kelas VI SDN 8 Bengkulu Selatan ]]>
<![CDATA[Sari, Rika Purnama]]>;
<![CDATA[Riwayati, Selvi]]>;
<![CDATA[Paulina, Yanti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7699
<![CDATA[Siswa kelas VI SDN 8 Bengkulu Selatan menerima pelatihan menulis puisi melalui metode langsung. Pelatihan ini bertujuan untuk membangun rasa percaya diri siswa dalam menulis dan memperluas kosakata mereka. Penelitian ini dilakukan secara langsung dan secara bertahap. Baik materi maupun teknik menulis puisi dibahas dalam bagian pertama dan latihan menulis puisi dibagian kedua. Penelitian ini mampu meningkatkan keterampilan bahasa siswa, mendorong kreativitas, dan membantu mereka mengekspresikan perasaan serta ide dengan lebih terstruktuk. Selain itu, penelitian ini juga meningkatkan pengetahuan siswa tentang teknik menulis puisi yang baik. Hasil pelatihan menulis puisi bagi siswa kelas VI SDN 8 Bengkulu Selatan menunjukan bahwa siswa cukup terampil dalam menulis puisi, terutama dalam pemilihan bahasa yang bermakna, citra, tipografi, dan diksi.]]>
<![CDATA[Pelatihan Mikrobiologi Dasar dan Terapan untuk Guru Biologi dan Siswa SMA Negeri 1 Jonggat, Kabupaten Lombok Tengah untuk Meningkatkan Pemahaman Terhadap Mata Pelajaran Biologi ]]>
<![CDATA[Suryadi, Bambang Fajar]]>;
<![CDATA[Hidayati, Ernin]]>;
<![CDATA[Sarkono, Sarkono]]>;
<![CDATA[Kusuma, Anak Agung Nara]]>;
<![CDATA[Faturrahman, Faturrahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7772
<![CDATA[Materi mikrobiologi sebagai bagian dari mata pelajaran Biologi SMA seringkali tidak bisa dilaksanakan praktikumnya, disebabkan alat dan bahan yang tidak tersedia di sekolah maupun prosedur yang cukup sulit &/ lama untuk dilakukan di laboratorium. Hal ini membuat materi mikrobiologi menjadi sulit dipahami oleh siswa SMA. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan/ penyegaran bagi guru-guru Biologi SMA pada praktikum Mikrobiologi Dasar dan Mikrobiologi Terapan yang bisa dilaksanakan di laboratorium Biologi pada tingkat SMA. Kegiatan ini dilaksanakan di SMA Negeri I Jonggat, Lombok Tengah, selama 3 hari (13-15 September 2024). Materi yang diberikan adalah materi mikrobiologi dasar berupa tahapan dalam isolasi, kultur dan identifikasi bakteri tanah dan materi mikrobiologi terapannya berupa Pembuatan Yogurt dan Roti Dengan Peralatan yang Terdapat di Dapur Rmah Tangga. Kegiatan ini diikuti oleh para guru biologi SMA dan para siswa SMA yang tertarik dalam praktikum mikrobiologi. Hasil yang didapatkan pada kegiatan ini adalah beberapa para siswa mampu membuat kultur dan pewarnaan mikroba tanah dan mengidentifikasi mikroba yang dapat diisolasi dari tanah dengan cara yang sederhana. Para siswa juga mampu membuat minuman dan makanan fermentasi dengan cara yang sederhana menggunakan bahan dan alat yang tersedia di dapur rumah tangga.]]>
<![CDATA[Pelatihan Berbahasa Indonesia dari Pengaruh Bahasa Ibu pada Siswa Kelas 6 SDN 03 Penarik ]]>
<![CDATA[Septiani, Anggri]]>;
<![CDATA[Suliasih, Suliasih]]>;
<![CDATA[Zakaria, Jelita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7791
<![CDATA[Bahasa Ibu juga disebut sebagai bahasa asli atau bahasa pertama. Masalah pada pelatihan ini yaitu siswa sudah terbiasa menggunakan bahasa ibu di ruang lingkup sekolah, namun dalam konteks pembelajaran seharusnya menggunakan bahasa Indonesia. Manfaat penggunaan bahasa Ibu dalam proses pembelajaran antara lain meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan motivasi belajar, memperlancar komunikasi siswa-guru, dan memperkuat identitas budaya. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN 03 Penarik. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengajarkan dan mendorong siswa berbicara bahasa Indonesia yang akurat dan benar. Selain itu, tujuan pelajaran ini adalah untuk menyoroti kesulitan yang terkait dengan penggunaan bahasa ibu selama pengajaran. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu observasi, literasi, tanya jawab, dan pelatihan. Hasil dari pelatihan ini yaitu peningkatan siswa menggunakan bahasa Indonesia di dalam kelas. Kesimpulan pelatihan ini untuk mengurangi dampak negatif, diperlukan upaya terpadu dari sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia. Pelatihan ini adalah bentuk pengabdian Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu dengan harapan siswa SDN 03 Penarik termotivasi sejak dini.]]>
<![CDATA[Memperkuat Penggunaan Bahasa Indonesia yang Baik dan Benar di Kalangan Siswa SMAN 02 Muko-Muko ]]>
<![CDATA[Metalia, Agnes]]>;
<![CDATA[Mahdijaya, Mahdijaya]]>;
<![CDATA[Lisdayanti, Septina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7797
<![CDATA[Penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar sangat penting bagi siswa, terutama dalam lingkungan sekolah sebagai sarana komunikasi utama. Program sosialisasi penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar di SMAN 02 Mukomuko merupakan bentuk pengabdian dari mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia yang tepat. Metode pelaksanaan meliputi workshop, diskusi kelompok, serta penggunaan teknologi dan media sosial sebagai sarana pembelajaran. Peserta program ini adalah siswa SMAN 02 Mukomuko. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa tentang kaidah bahasa Indonesia, meskipun masih ada tantangan dalam mengubah kebiasaan berbahasa. Program ini efektif dalam memperkenalkan pentingnya penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan dapat dijadikan model untuk pengembangan lebih lanjut.]]>
<![CDATA[Dampak Penggunaan Bahasa Ibu terhadap Proses Pembelajaran Siswa Kelas 6 SDN 03 Penarik ]]>
<![CDATA[Istikomah, Julia]]>;
<![CDATA[Suliasih, Suliasih]]>;
<![CDATA[Zakaria, Jelita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7798
<![CDATA[Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SDN 03 Penarik. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melatih, memotivasi, dan mendorong siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Sosialisasi ini juga bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan bahasa ibu dalam pembelajaran di kelas bagi siswa SDN 03 Penarik. Kesalahan dalam bahasa ibu merujuk pada kesalahan yang dibuat oleh siswa saat menggunakan bahasa ibu mereka selama proses pembelajaran. Meskipun bahasa ibu adalah bahasa yang paling kita kuasai, namun dalam konteks pembelajaran, seringkali terjadi kesalahan dalam penggunaannya. Penggunaan bahasa ibu dalam proses belajar mengajar memiliki manfaat yaitu meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan motivasi belajar, memudahkan komunikasi guru-siswa dan memperkuat identitas budaya. Pelatihan ini adalah bentuk pengabdian Mahasiswan Universitas Muhammadiyah Bengkulu dengan harapan siswa SDN 03 Penarik termotivasi sejak dini.]]>
<![CDATA[Edukasi Struktur Teks Anekdot pada Siswa Kelas X SMAN 5 Lebong ]]>
<![CDATA[Putri, Dwi Adesi]]>;
<![CDATA[Subandrio, Subandrio]]>;
<![CDATA[Kusmiarti, Reni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7843
<![CDATA[Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di masyarakat bertujuan untuk mendukung siswa, terutama dalam memberikan bimbingan pendidikan tentang struktur teks anekdot kepada siswa kelas X di SMA N 5 Lebong. Remaja adalah individu yang sedang dalam proses menuju kedewasaan, yang mulai menyadari perbedaan antara benar dan salah, mengenal lawan jenis, memahami peran dalam kehidupan sosial, menerima identitas diri, serta mengembangkan potensinya. Penelitian ini berfokus pada struktur teks anekdot, yang merupakan teks berisi fakta dengan kritik dan humor. Teks anekdot sering kali mengangkat fenomena sosial yang terkait dengan politik, tokoh terkenal, peristiwa viral, atau pengalaman pribadi. Untuk memperkenalkan materi ini kepada siswa SMA, diperlukan metode yang efektif agar siswa mudah memahami. Salah satu metode yang diterapkan adalah memberikan bimbingan dan edukasi secara langsung kepada siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa 70% siswa SMA N 5 Lebong telah menguasai materi tentang struktur teks anekdot.]]>
<![CDATA[Pelatihan Media Gambar dalam Menulis Teks Narasi di SDN 50 Kota Bengkulu ]]>
<![CDATA[Anggraini, Shara Umi]]>;
<![CDATA[Nazar, Nazar]]>;
<![CDATA[Yuniati, Ira]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.8028
<![CDATA[Sebagai negara dengan keberagaman budaya dan bahasa, Indonesia memiliki bahasa kesatuan yang berperan penting sebagai identitas nasional, yaitu bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia digunakan sebagai alat komunikasi utama, terutama bagi warga negara yang berasal dari berbagai daerah dengan bahasa yang berbeda. Untuk mendukung kelancaran komunikasi antarwarga negara, penting untuk menguasai empat keterampilan berbahasa, yakni menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam pelatihan ini, penulis fokus pada peningkatan keterampilan siswa dalam menyusun teks narasi menggunakan media gambar sebagai alat bantu. Tujuan pelatihan ini adalah agar siswa dapat menulis teks narasi dengan baik dan benar. Agar kegiatan menulis menjadi lebih menarik, penulis menerapkan metode yang berbeda dengan memanfaatkan gambar sebagai sumber ide untuk menulis narasi. Hasil dari pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa dapat menulis teks narasi dengan baik, meskipun beberapa siswa masih mengalami kesulitan dalam memilih kosakata yang tepat. Namun, hal ini tidak menghalangi siswa untuk menghasilkan teks narasi yang jelas dan terstruktur.]]>
<![CDATA[Implementasi Literasi Baca Tulis di SD 12 Desa Pungguk Pedaro ]]>
<![CDATA[Parera, Dhiska]]>;
<![CDATA[Elyusra, Elyusra]]>;
<![CDATA[Zulyanto, Aan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.8381
<![CDATA[Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa di SD 12 Desa Pungguk Pedaro melalui membaca dan menulis berbagai ilmu pengetahuan, yang dapat mengantarkan pada kesuksesan, bisa kita dapatkan. Melalui berbagai kegiatan membaca dan menulis yang menyenangkan bagi siswa, kami berusaha untuk menumbuhkan kecintaan membaca siswa melalui penerapan gerakan literasi membaca dan menulis. Pengabdian ini menggunakan metode pelatihan dan pendampingan bagi siswa SD 12 Desa Pungguk Pedaro. Dalam melakukan pengabdian ini terdapat 3 tahapan yaitu tahapan observasi awal, tahapan menjelaskan materi dan tahapan sosialisasi dan praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan-kegiatan yang menyenangkan sebagai upaya penerapan gerakan literasi membaca dan menulis para siswa menjadi lebih antusias dan termotivasi untuk lebih meningkatkan minat dalam membaca.]]>
<![CDATA[Penggunaan Media Gambar dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi di SMAN 3 Lebong ]]>
<![CDATA[Andira, Andira]]>;
<![CDATA[Zulyanto, Aan]]>;
<![CDATA[Elyusra, Elyusra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.8382
<![CDATA[Pendidikan memiliki peran penting dalam mempersiapkan anak-anak untuk menghadapi tantangan kehidupan di masa depan. Proses pendidikan berlangsung mulai dari tingkat taman kanak-kanak hingga perguruan tinggi, dengan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata pelajaran yang signifikan. Pelatihan ini difokuskan pada pengembangan keterampilan menulis, khususnya pembuatan teks eksposisi dengan memanfaatkan media gambar sebagai penentu tema. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metode diskusi kelompok, di mana setiap kelompok terdiri dari lima siswa. Sebagian hasil pelatihan yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa semua kelompok berhasil menulis teks eksposisi sesuai struktur yang ditentukan. Namun, empat kelompok masih menghadapi kendala dalam penggunaan EYD, ejaan, dan huruf kapital, sedangkan tiga kelompok lainnya telah memenuhi aturan dengan baik.]]>
<![CDATA[Menumbuhkan Rasa Cinta dan Bangga Berbahasa Indonesia Pada Siswa-Siswi SMPN 19 Bengkulu Selatan ]]>
<![CDATA[Suci Apriani, Putri]]>;
<![CDATA[Gunawan, Hafiz]]>;
<![CDATA[Ledyawati, Ledyawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppm.v8i1.8390
<![CDATA[Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang dilaksanakan di SMPN 19 Bengkulu Selatan yang bertempat di Nanjungan, Kecamatan. Kedurang Ilir, Kabupaten Bengkulu Selatan, berfokus pada sosialisasi pelatihan dasar bahasa pemrograman. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 6 Agustus 2024 dengan total 1 (satu) kali pertemuan. Metode penelitian pada kegiatan ini menggunakan metode kualitatif dengan melakukan observasi awal di SMPN 19 Bengkulu Selatan. Pendekatan kegiatan pembelajaran ini adalah untuk memberikan gambaran umum tentang pentingnya bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa dan cara pemanfaatannya. Hasil kegiatan KKN dengan Melalui penggunaan yang baik, pendidikan, dan dukungan terhadap kebudayaan, kita dapat memastikan bahwa Bahasa Indonesia tetap relevan dan berfungsi sebagai jembatan penghubung antara berbagai lapisan masyarakat di Indonesia. Melalui program ini, siswa/siswi dapat lebih cinta dan bangga terhadap bahasa kesatuan bahasa Indonesia, dengan menerapkan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari baik di lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat.]]>
