cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gunawan
Contact Email
gunawan@unram.ac.id
Phone
+6281246673311
Journal Mail Official
jppm.fkip@unram.ac.id
Editorial Address
Kampus FKIP Universitas Mataram, Jln. Majapahit No. 62 Kota Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Mataram
ISSN : 26147947     EISSN : 26147939     DOI : https://doi.org/10.29303/jppm
Core Subject : Education,
Education Other
PPM ini merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil pengabdian maupun pemberdayaan masyarakat pada semua bidang baik pendidikan, seni, sosial budaya, ekonomi, hukum, pertanian, perikanan, dan lain-lain baik yang berbentuk penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis, dan jenis kegiatan lain yang relevan. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2614-7939 dan p-ISSN 2614-7947, terbit perdana mulai Februari 2018. Dalam 1 (satu) tahun terbit 2 kali yaitu pada bulan Februari dan Agustus. Mulai 2019 artikel terbit 4 kali dalam satu tahun yaitu pada bulan Februari, Mei, Agustus, dan November.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 609 Documents
 23   24   25   26   27 
PENDAMPINGAN SANTRI DEWASA PADA KEGIATAN BELAJAR BACA QURAN (BBQ) DI UNIT KEGIATAN KEROHANIAN ISLAM (UKKI) ISB ATMA LUHUR Anisah Anisah; Chandra Kirana; Fitriyani Fitriyani; Eva Maulani
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.873 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2772

Abstract

Kegiatan belajar baca Quran (BBQ) merupakan suatu kegiatan pendampingan yang dilakukan selama satu bulan dengan 4 kali pertemuan dan dilakukan setiap hari jum’at khusus santri dewasa di UKKI ISB Atma Luhur dalam rangka untuk memperbaiki bacaan quran. Adapun tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman terkait makhorijul huruf, bagaimana pengucapan huruf-huruf hijaiyah, sehingga setiap huruf bisa diucapkan dengan sempurna sesuai dengan tempat keluarnya huruf dan sifat-sifat hurufnya dengan memberikan hak dan mustahaknya. Hal ini merupakan bentuk kepedulian kita terhadap pengentasan buta huruf alquran, sebagai aktifitas memperbaiki bacaan quran masyarakat  pada umumnya dan sebagai bentuk kepedulian kita dalam mengamalkan ilmu yang kita miliki yang dalam hal ini ilmu tahsin yang sudah kita dapatkan agar bisa disampaikan atau diajarkan sehingga bisa bermanfaat bagi orang lain. Evaluasi terhadap kegiatan ini dilakukan di akhir kegiatan dalam bentuk   ujian secara langsung dengan mempraktekkan bacaan huruf hijaiyahnya dengan membaca surah Al fatihah., dan berdasarkan hasil ujian akhir tersebut, 75 % bacaan makhorijul hurufnya sudah lebih baik dari sebelum mengikuti kegiatan pendampingan. Kata kunci : Belajar Baca Quran, Huruf Hijaiyah, Makhorijul Huruf.
PENGAJARAN BAHASA BAGI PEMELAJAR BIPA DENGAN TEMA LINGKUNGAN HIDUP Refa Lina Tiawati; Suci Dwinitia; Yulia Pebriani
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (173.13 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2777

Abstract

Asosiasi Pengajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (APBIPA) awal mulanya berdiri pada November 1999 setelah penyelenggaran konferensi Internasional pengajaran BIPA (KIPBIPA) ke-3 di IKIP Bandung. Seiring perkembangan waktu, APBIPA berubah menjadi Asosiasi Pengajar dan Pegiat Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (APPBIPA) pada rapat pengurusan APPBIPA pada periode 2015-2019 yang diselenggarakan di Jakarta. APPBIPA adalah organisasi profesi yang beranggotakan pengajar BIPA dan pegiat BIPA  baik di Indonesia maupun luar Indonesia. Misi utama APPBIPA adalah memartabatkan bahasa Indonesia dan memperkenalkan bahasa dan budaya Indonesia kepada orang asing. Dalam rangka perayaan hari jadi ke-21 APPBIPA pusat mengikutsertakan seluruh cabang (dalam dan luar negeri) untuk berpartisipasi dan berkolaborasi dalam rangka pesta akademia 21 tahun APPBIPA. APPBIPA Sumatera Barat berkolaborasi dengan APPBIPA Bali untuk mengikuti lomba pengajaran bahasa dan lomba pengajaran budaya dan pengetahuan umum tentang Indonesia dengan tema “Lingkungan hidup” untuk tingkatan pemelajar B1.
IMPLEMENTASI LESSON STUDY FOR LEARNING COMMUNITY MGMP MATEMATIKA SMP KECAMATAN SANDUBAYA MATARAM Sripatmi Sripatmi; Ratih Ayu Apsari; Nourma Pramestie Wulandari; Ulfa Lu'luilmaknun; Nilza Humaira Salsabila
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (277.342 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2778

Abstract

Lesson Study for Learning Community (LSLC) merupakan salah satu usaha pembinaan pada profesi pendidik, yang menekankan pentingnya pengkajian pembelajaran secara kolaboratif dan berkesinambungan berlandaskan prinsip-prinsip kolegalitas dan mutual learning untuk membangun komunitas belajar. Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan Implementasi LSLC ini adalah meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru Matematika SMP yang tergabung dalam MGMP pokja Cakranegara-Sandubaya Mataram berkaitan dengan: i) pengertian dan fungsi, serta praktik LSLC; ii) dalam merancang (plan), melaksanakan (do), refleksi (see), dan re-design pembelajaran; iii) membangun kolegialitas antar guru-guru matematika SMP dalam membelajarkan peserta didik melalui tukar pengalaman melalui Implementasi LSLC. Kegiatan ini menggunakan beberapa metode, yaitu: Ceramah, Tanya jawab, Simulasi, Diskusi, serta melakukan pendampingan saat guru-guru matematika melaksanakan tahapan LSLC secara luring dan daring dalam 2 siklus. Hasil dari kegiatan pengabdian dapat menambah pemahaman dan keterampilan peserta pada: i) pengertian dan fungsi, serta praktik LSLC; ii) membuat dan menggunakan aplikasi komunikasi digital dalam kegiatan pembelajaran daring dan memanfaatkan aplikasi komunikasi digital tersebut dalam Implementasi LSLC; iii) kegiatan plan, do, see, dan re-design pembelajaran seperti yang diatur di kurikulum tahun 2013 dan instruksi menteri Pendidikan dan Kebudayaan; iv) peningkatan kolegialitas antar guru-guru matematika SMP yang tergabung dalam pokja Cakranegara-Sandubaya Mataram dalam membelajarkan peserta didik melalui tukar pengalaman.
PENGABDIAN MASYARAKAT MELALUI KEGIATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KONSTRUKTIVISME DI SMP NEGERI 4 BINJAI Imelda Imelda
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.196 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2784

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pembelajaran Matematika berbasis konstruktivisme di SMP Negeri 4 Binjai. Hal ini didasarkan bahwa masih banyak guru yang belum menggunakan variasi model/metodo pembelajaran di kelas terutama pembelajaran Matematika sehingga siswa merasa bosan karena model/metode pembelajaran yang monoton setiap harinya. Metode pengabdian meliputi tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan dan tahap evaluasi. Pada tahap persiapan bertujuan mempersiapkan RPP, LAS, angket, dan tes. Tahap pelaksanaan yaitu melaksanakan pembelajaran Matematika berbasis konstruktivsme. Pembelajaran Berbasis kontruktivisme yang dimaksud adalah pembelajaran Berbasis masalah (Problem Based Learning) dan Metode Penemuan Terbimbing. Tahap evaluasi dilakukan dengan memberikan angket dan tes. Hasil kegiatan pengabdian ini diperoleh bahwa siswa senang terhadap materi pelajaran, senang menggunakan LAS, senang dengan cara belajar, senang dengan cara guru mengajar dan senang terhadap masalah/soal yang diberikan. Siswa mampu mengikuti pelaksanaan kegiatan pembelajaran berbasis konstruktivisme dengan baik.
PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENARIK MENGGUNAKAN CANVA UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN DARING Andi Ichsan Mahardika; Nuruddin Wiranda; Mitra Pramita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.284 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2817

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran banyak ditentukan oleh pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan oleh guru. Guru sebagai ujung tombak dalam pelaksanan pendidikan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran. Kegiatan belajar mengajar mengandung sejumlah komponen. Salah satu komponen yang mendukung pembelajaran terlaksana dengan baik adalah media pembelajaran. Media pembelajaran sebagai perantara antara pengajar dan peserta untuk memahami pembelajaran lebih efektif dan efisien. Hasil wawancara bersama guru pengajar di SMAN 8 Banjarmasin selama pandemi Covid-19, dalam pelaksanaan pembelajaran secara online peserta didik masih kesulitan dalam memahami materi karena peserta didik dituntut untuk belajar secara mandiri di rumah. Media pembelajaran dapat dikembangkan dengan aplikasi canva yang dapat diterapkan dalam pembelajaran daring. Metode atau pendekatan yang digunakan dalam kegiatan program PKM meliputi pelatihan pengembangan tentang media pembelajaran menggunakan canva untuk guru-guru yang meliputi memberikan penjelasan tentang aplikasi canva, mengenalkan pengembangan media pembelajaran menggunakan canva, diskusi dan pertukaran informasi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa guru sebagai peserta pelatihan telah berupaya aktif memahami konsep dan implementasi penggunaan aplikasi canva dalam pengemban media pembelajaran. Respon peserta pembuatan media pembelajaran menggunakan canva untuk seluruh komponen evaluasi memberikan respon sangat positif. Berdasarkan hasil palatihan pembuatan media pembelajaran menarik menggunakan canva untuk optimalisasi pembelajaran daring bagi guru SMA Negeri 8 Banjarmasin diperoleh simpulan pelatihan dapat meningkatkan pemahaman guru dan kemampuan guru dalam mengembuat media pemembelajaran online menggunakan canva melalui keterlibatan secara aktif dalam mendengarkan penjelasan tim pemateri, membaca materi pelatihan, mengajukan pertanyaan, menyatakan pendapat, berpartisipasi dalam membuat media pembelajaran online selama kegiatan.
PELATIHAN PEMBUATAN BAHAN AJAR SEKOLAH DENGAN MICROSOFT POWERPOINT 2013 (DASAR) Culita Culita; Rudy Chandra
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (69.895 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2820

Abstract

Pelatihan dan pengembangan sering diterapkan dalam berbagai sektor bisnis, organisasi, lembaga, atau bahkan dalam instansi pendidikan. Hal ini penting agar individu dapat lebih menguasai pekerjaannya dan memberikan hasil yang optimal. Pelatihan dan pengembangan juga sering dilakukan sebagai upaya meningkatkan kinerja para tenaga pengajar agar dapat mengikuti perkembangan teknologi dan pendidikan. Saat ini teknologi merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam kebutuhan sehari-hari, termasuk dalam dunia pendidikan. Secara deskripsi tertentu potensi para tenaga pengajar mungkin sudah memenuhi syarat administrasi pada pekerjaannya. Tetapi secara aktual para tenaga pengajar juga harus mengikuti atau mengimbangi perkembangan dunia teknologi dan menggunakan teknologi sebagai bagian dari pekerjaan mereka. Hal ini yang mendorong pihak instansi pendidikan untuk memfasilitasi pelatihan dan pengembangan karir para tenaga pengajar guna mendapatkan hasil kinerja yang baik, efektif dan efisien untuk proses pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pengetahuan dan skill kepada para pengajar di Sutomo 1, agar mereka memiliki kemampuan untuk menjalankan presentasi yang baik dalam pengajaran. Aplikasi yang digunakan pada pelatihan adalah Microsoft PowerPoint, yang merupakan salah satu media yang akan digunakan oleh para tenaga pengajar untuk presentasi dan pendukung aktivitas pengajaran mereka agar lebih optimal dan komunikatif.
PSIKOEDUKASI MANAJEMEN WAKTU PADA IBU BEKERJA SELAMA PANDEMI COVID-19 Nur Afni Safarina; Yara Andita Anastasya; Safuan Safuan
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (142.962 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2831

Abstract

Sejak awal munculnya berita penularan wabah COVID-19 di China pada Desember 2019, sejak itu pula muncul kekhawatiran bahwa hal ini akan menjadi musibah bagi umat manusia di muka bumi. Peranan ganda seorang wanita saat ini, baik sebagai ibu rumah tangga maupun wanita karier diuji ketahanannya menghadapi pandemi global di tengah masyarakat yang harus tetap tinggal di rumah dan work from home, sekaligus mendampingi anak serta mengurusi rumah tinggalnya sesuai dengan intruksi kedua kementerian tersebut. Mungkin seperti itulah idealnya cara berfikir masyarakat, sementara antara harapan dan kenyataan ternyata jauh berbeda. tujuan dari Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah memberikan pemahaman mengenai bagaimana manajemen waktu kepada ibu-ibu yang bekerja selama pandemi Covid-19. Manajemen waktu merupakan perilaku mengatur dan merencanakan secara sadar berapa lama waktu yang akan digunakan dalam pelaksanaan suatu kegiatan tertentu dengan tujuan agar penggunaan waktu dapat terlaksana secara efektif, efisien, serta produktif.
PENGEMBANGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM KONTEKSTUAL LAHAN BASAH DENGAN MENGGUNAKAN GOOGLE SUITE Rusma Noortyani; Zulkifli Zulkifli; Nuruddin Wiranda
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.43 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2836

Abstract

Masa pandemi covid-19 menuntut dunia pendidikan untuk lebih kreatif dalam menggunakan media pembelajaran digital. Namun, hasil wawancara tim dengan mitra yaitu kelompok Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Indonesia Kota Banjarmasin dan hasil observasi terungkap bahwa guru-guru Bahasa Indonesia masih jarang menggunakan Learning Management System (LMS), khususnya LMS yang menarik minat dan motivasi siswa, seperti Google Suite. Penyebab utamanya adalah kurangnya sarana dan prasarana khususnya media pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu, pemahaman dan keterampilan guru bahasa Indonesia dalam merancang LMS digital juga sangat kurang. Adapun tujuan pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat untuk: (1) meningkatkan pengetahuan dan keterampilan para guru bahasa Indonesia tentang pembuatan LMS bahasa Indonesia kontekstual lahan basah menggunakan Google Suite, (2) melatih pembuatan LMS bahasa Indonesia kontekstual lahan basah menggunakan Google Suite, (3) melatih dan mendampingi cara penggunaan Google Suite. Metode pelaksanaan kegiatan mengadopsi pola penelitian tindakan meliputi empat tahap yaitu: perencanaan program, pelaksanaan program, observasi dan evaluasi. Diharapkan dari pengabdian ini dihasilkan LMS bahasa Indonesia dan artikel pada jurnal prosiding seminar nasional
UPAYA MENGURANGI MASALAH BELAJAR SISWA MELALUI APLIKASI BIMBINGAN KONSELING ONLINE BERBASIS WEBSITE DI MASA PANDEMI COVID-19 Lulud Oktaviani; Fikri Hilaikal; Nadila Nuraziza; Fadli Amin
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.839 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2849

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini adalah bentuk kegiatan tridarma perguruan tinggi dosen Universitas Teknokrat Indonesia dalam program sekolah binaan. Program ini bertujuan untuk menyelesaikan masalah-masalah disekolah-sekolah utamanya di masa pandemi covid-19 yang melanda Indonesia sejak tahun 2020. Hal ini menyebabkan sekolah-sekolah harus menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar secara dalam jaringan (daring). Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengurangi masalah belajar siswa SMK Amal Bakti Jati Mulyo, Lampung Selatan melalui kegiatan seminar psikologi remaja dan simulasi penggunaan aplikasi bimbingan konseling online berbasis website agar masalah-masalah yang dihadapi selama pandemic covid-19 dapat terpantau oleh guru dan mendapat solusi yang terbaik. Kegiatan diselenggarakan melalui dua tahapan, yaitu (1) penyampaian materi psikologi remaja dan (2) simulasi penggunaan aplikasi bimbingan konseling online berbasis website. Hasilnya pada tahapan penyampaian materi para siswa diberikan materi terkait psikologi remaja agar mereka memahami gejolak-gejolak yang mungkin terjadi dan melakukan simulasi aplikasi bimbingan konseling online berbasis website. Siswa diajarkan cara mengakses dan menggunakan aplikasi bimbingan konseling online berbasis website secara langsung.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANIMASI PADA SMK METHODIST TANJUNG MORAWA Riche Riche; Murdiaty Murdiaty; Hita Hita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (112.882 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v4i3.2856

Abstract

Proses belajar mengajar di kelas bertujuan untuk mencapai perubahan-perubahan tingkah laku intelektual, moral maupun sosial pada siswa. Selain itu, proses belajar siswa dipengaruhi oleh lingkungan sosial keluarga, lingkungan sosial sekolah, sosial masyarakat, lingkungan alamiah, serta faktor instrumental (gedung sekolah, alat-alat belajar, fasilitas belajar, kurikulum, peraturan sekolah, buku panduan, serta silabus. Proses pembelajaran diharapkan sesuai dengan PP No.19 tentang SNP tahun 2005, yakni proses pembelajaran pada satuan pendidikan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis siswa. SMK Methodist Tanjung Morawa adalah salah satu sekolah yang memiliki jurusan di bidang komputer yaitu TKJ. Jumlah kelas yang saat ini berjalan pada SMK Methodist Tanjung Morawa adalah 2 buah kelas X, 1 buah kelas XI dan 1 buah kelas XII. SMK Methodist Tanjung Morawa memiliki 1 buah laboratorium komputer dan 1 buah perpustakaan. Siswa/i di SMK Methodist Tanjung Morawa diharapkan mampu untuk membuat animasi khususnya untuk hal – hal sulit diterima ketika guru – guru memberikan materi yang sulit dimengerti.

Page 25 of 61 | Total Record : 609

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2026): Februari Vol. 8 No. 4 (2025): November Vol. 8 No. 3 (2025): Agustus Vol. 8 No. 2 (2025): Mei Vol. 8 No. 1 (2025): Februari Vol. 7 No. 4 (2024): November Vol. 7 No. 3 (2024): Agustus Vol. 7 No. 2 (2024): Mei Vol. 7 No. 1 (2024): Februari Vol. 6 No. 4 (2023): November Vol. 6 No. 3 (2023): Agustus Vol. 6 No. 2 (2023): Mei Vol. 6 No. 1 (2023): Februari Vol. 5 No. 4 (2022): November Vol. 5 No. 3 (2022): Agustus Vol. 5 No. 2 (2022): Mei Vol. 5 No. 1 (2022): Februari Vol. 4 No. 4 (2021): November Vol. 4 No. 3 (2021): Agustus Vol. 4 No. 2 (2021): Mei Vol. 4 No. 1 (2021): Februari Vol. 3 No. 4 (2020): November Vol. 3 No. 3 (2020): Agustus Vol. 3 No. 2 (2020): Mei Vol. 3 No. 1 (2020): Februari Vol. 2 No. 4 (2019): November Vol. 2 No. 3 (2019): Agustus Vol. 2 No. 2 (2019): Mei Vol. 2 No. 1 (2019): Februari Vol. 1 No. 2 (2018): Agustus Vol. 1 No. 1 (2018): Februari More Issue