cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mudi Priyatno
Contact Email
arifmudi@ilmudata.co.id.
Phone
+6282390449323
Journal Mail Official
ijmst@ilmudata.co.id
Editorial Address
Jln HR Soebrantas KM 16.5, Rimba Panjang, Kec. Tambang, Kabupaten Kampar, Riau 28293
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology
Published by PT Ilmu Data Indonesia
ISSN : 29866790     EISSN : 29866782     DOI : https://doi.org/10.69693/ijmst
Core Subject : Economy, Science, Social, Engineering,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Engineering Social Sciences
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology dimaksudkan sebagai media kajian ilmiah hasil penelitian, pemikiran, dan kajian kritis-analitik mengenai penelitian di bidang Multidisiplin Sosial dan Teknologi. Hal ini merupakan bagian dari semangat menyebarluaskan ilmu yang dihasilkan dari penelitian dan pemikiran untuk pengabdian kepada masyarakat luas. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology menerbitkan makalah secara berkala tiga kali setahun, pada bulan Februari, Juni, dan Oktober. Semua publikasi di jurnal IJMST bersifat terbuka, memungkinkan artikel tersedia online secara gratis tanpa berlangganan. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology menerima artikel ilmiah dengan ruang lingkup penelitian pada: Ekonomi Akutansi Manajemen Ekonomi Islam Perbankan Islam Ilmu Komputer Teknik Informatika Sistem Informasi Teknologi Informasi Kewirausahaan Teknik Elektro Teknik Industri Topik kajian lain yang relevan Catatan: Artikel memiliki kutipan utama dan belum pernah dipublikasikan secara online atau cetak sebelumnya.
Arjuna Subject : Ilmu Komputer (semua kategori) - Ilmu Komputer (Lain-Lain)
Articles 933 Documents
 90   91   92   93   94 
Pengaruh Gaya Hidup, Desain Produk, dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Tumbler LocknLock Pada Generasi Z di Kota Bandung Hilmiasti Nurhamidah; Dadan Abdul Aziz Mubarok
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.13367

Abstract

Meningkatnya kesadaran masyarakat tentang pemanfaatan produk ramah lingkungan turut membuat tumbler semakin digemari sebagai alternatif pengganti botol plastik sekali pakai. Di tengah persaingan antarpelaku industri yang kian ketat, pelaku industri imperatif mendalami beragam elemen pemicu keputusan pembelian konsumen, terutama pada Generasi Z yang saat ini menjadi sasaran utama produk tumbler. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, penelitian ini dirancang guna menilai daya intervensi gaya hidup, desain produk, serta harga terhadap keputusan pembelian tumbler LocknLock pada Generasi Z di Kota Bandung, baik bila ditinjau secara terpisah maupun ketika dianalisis secara simultan. Rancangan penelitian ini berbasis kuantitatif dengan memanfaatkan strategi survei, yakni penghimpunan data melalui instrumen kuesioner yang diisi oleh 200 partisipan. Pemilihan responden dilakukan dengan teknik purposive sampling, kemudian keseluruhan data diproses dan dievaluasi melalui teknik analisis regresi linear berganda dengan menggunakan aplikasi olah data IBM SPSS Statistics. Berdasarkan hasil analisis terpisah, gaya hidup terbukti tidak memiliki kontribusi nyata dalam menentukan keputusan pembelian, sementara desain produk dan harga justru berkontribusi secara positif serta signifikan; di antara keduanya, harga menjadi faktor yang paling dominan. Uji simultan menegaskan bahwa keputusan pembelian terbukti dipengaruhi secara nyata oleh gabungan variabel gaya hidup, desain produk, serta harga secara kolektif. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,408 mengindikasikan bahwa ketiga variabel tersebut mampu menjelaskan 40,8% variasi keputusan pembelian, sedangkan 59,2% sisanya dipengaruhi faktor lain di luar model penelitian, seperti kualitas produk, citra merek, dan promosi. Hasil studi ini diharapkan mampu berfungsi sebagai acuan bagi pihak manajemen dalam merumuskan strategi pemasaran yang relevan dengan karakteristik konsumen Generasi Z. Kata kunci: Gaya Hidup, Desain Produk, Harga, Keputusan Pembelian, LocknLock.
Enhancing EFL Students’ Reading Comprehension through ChatGPT-Assisted Instruction: A Quasi-Experimental Study Adelia Citra Ramadani; Bradiansyah Tri Suryanto
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.13375

Abstract

The use of ChatGPT in English language learning has created opportunities for providing interactive and individualized instructional support. However, empirical evidence regarding its effectiveness in improving the reading comprehension of junior high school EFL students in Indonesia remains limited. This study aimed to examine the effectiveness of ChatGPT-assisted instruction in improving the reading comprehension of eighth-grade students at SMPN 1 Paiton. A quantitative approach with a quasi-experimental design was employed. The participants consisted of 54 eighth-grade students, with 28 students in the experimental group and 26 students in the control group. Data were collected through pre-tests and post-tests consisting of 20 multiple-choice reading comprehension items. The data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro–Wilk normality test, Levene’s homogeneity test, paired sample t-tests, an independent sample t-test, and N-Gain analysis. The results showed that the experimental group improved from a pre-test mean of 50.96 to a post-test mean of 85.77, while the control group improved from 49.46 to 72.14. The paired sample t-test showed significant improvement within both groups (p < 0.05). The experimental group also achieved a higher N-Gain score of 72.71, categorized as high, compared with 46.37, categorized as medium, in the control group. However, the independent sample t-test yielded p = 0.117, indicating that the post-test difference between the groups was not statistically significant at the 0.05 level. These findings suggest that ChatGPT-assisted instruction was associated with greater descriptive improvement in reading comprehension, although further research with larger samples and longer interventions is needed.
Pemanfaatan Sejarah Lokal Dalam Pembelajaran IPS Di Sekolah Dasar: A Systematic Literature Review Ni Nyoman Suastini; I Ketut Manik Asta Jaya
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v4i3.13428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memetakan perkembangan penelitian mengenai pemanfaatan sejarah lokal dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar, mengidentifikasi kontribusi penulis, jurnal, dan negara, serta mengungkap kesenjangan dan peluang penelitian masa depan. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), melalui penelusuran pada basis data Scopus dan menghasilkan 19 artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Analisis dilakukan secara deskriptif dan tematik untuk mengidentifikasi tren publikasi, kontribusi ilmiah, serta perkembangan dan kesenjangan penelitian. Hasil menunjukkan bahwa penelitian berkembang secara sporadis dan mulai memperoleh perhatian lebih besar dalam dekade terakhir; Amerika Serikat menjadi negara dengan kontribusi publikasi tertinggi, sedangkan kontribusi penulis dan institusi masih relatif tersebar. Sintesis penelitian menunjukkan bahwa sejarah lokal berpotensi menciptakan pembelajaran IPS yang kontekstual, bermakna, dan berbasis budaya, tetapi penelitian mengenai kesiapan guru, efektivitas strategi pembelajaran, dampak terhadap peserta didik, integrasi kurikulum, dan hambatan implementasi masih terbatas. Temuan ini menegaskan perlunya pengembangan dan pengujian pendekatan pembelajaran sejarah lokal yang lebih sistematis, kontekstual, dan berbasis bukti untuk memperkuat pembelajaran IPS di sekolah dasar.

Page 94 of 94 | Total Record : 933

 90   91   92   93   94 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - Oktober Vol. 4 No. 2 (2026): Maret - Juni Vol. 4 No. 1 (2026): November - Februari Vol. 3 No. 3 (2025): Juli - Oktober Vol. 3 No. 2 (2025): Maret - Juni Vol. 3 No. 1 (2025): November - Februari Vol. 2 No. 3 (2024): Juli - Oktober Vol. 2 No. 2 (2024): Maret - Juni Vol. 2 No. 1 (2024): November - Februari Vol. 1 No. 3 (2023): Juli - Oktober Vol. 1 No. 2 (2023): Maret - Juni Vol. 1 No. 1 (2023): November - Februari More Issue