Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi

alahya
Website

Published by Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

ISSN : - EISSN : 26563703 DOI : 10.24252/al-ahya

Core Subject : Education, Social,

Education Environmental Science Social Sciences Other

Jurnal Al-Ahya is a journal that contains scientific articles of research results in the field of biological education. The focus and scopes of Jurnal Al-Ahya are as follows. 1. Design and learning models in biological education 2. Evaluation of biology education 3. Development and application of learning sources and media in biology education

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 7 Documents

Search results for , issue "Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA" : 7 Documents clear

DEVELOPMENT OF BIOLOGY LEARNING MODULE BASED ON SCIENTIFIC APPROACH ON RESPIRATORY SYSTEM TOPIC IN SENIOR HIGH SCHOOL Alone Marera
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

The kind of this research was research and development (R & D) which aimed to understand the development process, validity, practicality, and effectiveness of biology learning module based on scientific approach on respiratory system topic in senior high school. Research and development phase referred to ADDIE development model that consist of 5 phases: (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, and (5) Evaluation. This research used 3 kinds of instruments: (1) expert validation sheet to assess the validity of the module, (2) teacher and student response sheet to assess the practicality of the module, and (3) posttest to assess the effectiveness of the module. Based on the result of data analysis, the average of module validity from 2 validators was 4,3 and the module categorizied as valid. The average percentage response score from 3 teachers was 89,3% (very positive) and the average percentage of response score from 25 students was 86,0% (very positive) and the module was categorizied as practical. From the posttest, obtained 21 students or 84% of students were able to achieve the criteria of learning mastery and the module was categorizied as effective. Therefore, can be concluded that development process of biology learning modul based on scientific approach on respiratory system topic in senior high school referred to ADDIE development model and qualified valid, practical, and effective. Keywords: Biology Module, Scientific

PENGARUH TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR DAN PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK Muhammad Faisal; Muhammad Rapi; Eka Damayanti
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemandirian belajar peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar, menganalisis pemanfaatan fasilitas belajar peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar, menganalisis pengaruh kemandirian belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap hasil belajar peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar. Jenis penelitian ini adalah survey. Populasi dari penelitian ini adalah peserta didik kelas XII MIA SMA Negeri 16 Makassar berjumlah 253 orang dengan sampel sebanyak 70 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket kemandirian belajar, angket pemanfaatan fasilitas belajar dan dokumentasi hasil belajar peserta didik. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemandirian belajar peserta didik kelas XII MIA di SMA Negeri 16 Makassar sebesar 96 yang berada dalam kategori sedang. Hasil analisis statistik inferensial untuk kemandirian belajar diperoleh data (fhitung = 15,818 > ftabel = 3,13), sedangkan analisis statistik inferensial untuk pemanfaatan fasilitas diperoleh data (fhitung = 11,295 > ftabel = 3,13), ini berarti terdapat pengaruh kemandirian belajar dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap hasil belajar biologi peserta didik kelas XII MIA di SMAN 16 Makassar.

PENGARUH STRATEGI INFORMATION SEARCH AND ANSWER GALLERY (ISA-GALLERY) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KALUKKU Muhfatiah Muhdar; St. Syamsudduha; wahyuni Ismail
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan strategi Information Search and Answer Gallery (ISA-Gallery) terhadap motivasi belajar dan hasil belajar Biologi di SMAN 1 Kalukku, Kab.Mamuju.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen.Dengan desain non equivalen comparation design dengan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket motivasi belajar dan tes hasil belajar, dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar biologi siswa yang diajar tanpa menerapkan strategi Information Search and Answer Gallery (ISA-Gallery) dan yang menerapkanstrategi ini sama-sama berada pada kategori sedang yaitu 66,67% dan 68,57%. Hasil belajar biologi yang menerapkan strategi ini berada pada kategori sangat baik (82%) dan yang tidak menerapkan strategi ini berada pada kategori baik (43%) dengan taraf signifikansi 0,000 < 0,05.Implikasi dari penelitian ini yaitu Strategi Information Search and Answer Gallery (ISA-Gallery) memerlukan waktu yang lama dalam pembelajaran.Untuk itu, jika guru di sekolah ingin menerapkan strategi ini, ada baiknya siswa dibagi dalam beberapa kelompok karena tidak semua siswa memahami langkah-langkah dari strategi ini sehingga waktu yang digunakan lebih efektif.Jika peneliti selanjutnya ingin mengembangkan penelitian ini, sebaiknya memperhatikan keterlaksanaan kompetensi dasar 4.3 yang ada pada RPP yang telah dibuat.

PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 7 PINRANG Nur Fadillah; Andi Maulana; Syahriani Syahriani
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau dikenal dengan istilah Research and Development (R&D).Penelitian ini bertujuan yaitu mengembangkan penuntun praktikum biologi berbasis lingkungan pada materi klasifikasi makhluk hidup serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan Tjeerd plomp (1997) yang terdiri dari beberapa fase yaitu (1) fase investigasi awal, (2) fase desain(perancangan), (3) realisasi dan (4) fase tes, evaluasi dan revisi.Penelitianini dilaksanakan di SMAN 7 Pinrang dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas X MIPA 1. Instrumen penelitian berupa lembar validasi, angket respon peserta didik dan angket respon guru, serta butir-butir tes.Berdasarkanhasil analisis data, tingkatkevalidan penuntun praktikum biologi berbasis lingkunganberadapadakategorivaliddengannilai rata-rata 0,81 (x > 0,8). Hasil analisis data yang diperoleh dari respon peserta didik dan guru, tingkatkepraktisan penuntunberadapadakategoripositifdengan rata-rata nilai total 3,48(x > 3,4). Hasil analisis data yang diperoleh dari tes belajar peserta didik, penuntun praktikum biologi berbasis lingkungandikategorikanefektifkarena83% peserta didikmencapaiketuntasan klasikal belajar dan respon peserta didik dalam kategori sangat positif dengan persentase 100%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penuntun praktikum biologi yang dikembangkan memenuhi kategori valid, praktis dan efektif.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MONOPOLI PADA MATERI SISTEM SARAF DI KELAS XI SMAN 1 WONOMULYO KABUPATEN POLEWALI MANDAR Salmawati Salmawati; Muhammad Khalifah Mustami; Ainul Uyuni Taufiq Taufiq
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau dikenal dengan istilah Research and Development (R&D). Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran permainan monopoli pada materi sistem saraf serta mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Proses pengembangan media mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahap kegiatan yakni analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Wonomulyo dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MIPA 4. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi media, angket respon guru dan siswa serta butir-butir tes. Berdasarkan hasil analisis data media pembelajaran permainan monopoli yang dikembangkan berada pada kategori sangat valid dengan nilai rata-rata 3,77. Hasil angket respon guru dan respon siswa berada pada kategori tinggi dengan rata-rata nilai total 3,62. Sedangkan persentase kelulusan siswa dikategorikan efektif karena mencapai ketuntasan belajar 93,33%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran permainan monopoli yang dikembangkan menggunakan model ADDIE memenuhi kategori valid, praktis dan efektif.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AWETAN KERING METAMORFOSIS KUPU-KUPU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII MTs BONTORAMBA KABUPATEN JENEPONTO Rahma Rahma; Jamilah Jamilah; Ahmad Ali
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan media awetan kering metamorfosis kupu-kupu terhadap hasil belajar siswa pada materi metamorfosis kupu-kupu kelas VIII MTs Bontoramba Kabupaten Jeneponto. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi-Experimental dengan desain penelitian yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Desain. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Bontoramba yang berjumlah 80 orang yang tersebar dalam 3 kelas. Sampel penelitian dipilih dua kelas menggunakan teknik purposive sampling. Sehingga ditentukan kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen sebanyak 27 orang dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan insrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 butir soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan uji paired 2 sample t-tes. Berdasarkan hasil analisis pada uji hipotesis nilai posttest kelas eksperimen (VIII A) dan kelas kontrol (VIII B) diperoleh nilai sig. 0,000 < 0,05 Dengan demikian ????0 ditolak dan ????1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan media awetan kering metamorfosis kupu-kupu terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII MTs Bontoramba .

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP TO GROUP EXCHANGE BERBANTUAN MEDIA MIND MAPPING DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X MA FIRDAUS TOMPOBALANG KABUPATEN MAROS Muhammad Fuad; Ilyas Ismail; Hamansah Hamansah
Al-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA
Publisher : Department of Biology Education of Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Intact-Group Comparison.Tujuan penelitian ini adalah untukmeningkatkan hasil belajar biologi siswa denganmelakukan penerapan strategi pembelajaran group to group exchange berbantuan media mind mapping terhadap hasil belajar biologi siswa kelas X MA Firdaus Tompobalang Kabupaten Maros. Populasi dalam penelitian ini adalahseluruh siswa MA Firdaus yang berjumlah 73 siswa dan sampel penelitian ini adalah 30 siswa.Teknik pengambilan sampel yaiturandom sampling.Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda sebanyak 20 nomor. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dengan uji hipotesis menggunakan uji t berpasangan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan ditemukan bahwa hasil belajar biologi siswa yang diajar menggunakanstrategi pembelajaran group to group exchange dengan media mind mapping diperoleh rata-rata sebesar 79,7% dan standar deviasi sebesar 7,3474. Hasil belajar biologi siswa yang diajar menggunakan metode ceramah diperoleh nilai rata-rata sebesar 73,33 dan standar deviasi sebesar 6,0785.Berdasarkan hasil analisis data statistik inferensial pada uji-t diperoleh nilai p = 0,387 untuk = 0,05, maka secara statistik hipotesis ditolak atau diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan strategi pembelajaran group to group exchange berbantuan media mind mappingberpengaruh positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 7

Filter by Year

2019 2019

Filter By Issues

All Issue Vol 7 No 2 (2025): Mei Vol 7 No 1 (2025): Januari Vol 6 No 1 (2024): Januari Vol 5 No 3 (2023): Oktober Vol 5 No 2 (2023): Mei Vol 5 No 1 (2023): Januari Vol 4 No 2 (2022): Mei Vol 4 No 1 (2022): Januari Vol 3 No 3 (2021): Al-AHYA Vol 3 No 2 (2021): Al-AHYA Vol 3 No 1 (2021): AL-AHYA Vol 2 No 3 (2020): AL-AHYA Vol 2 No 2 (2020): AL-AHYA Vol 2 No 1 (2020): AL-AHYA Vol 1 No 3 (2019): Al-AHYA Vol 1 No 2 (2019): AL-AHYA Vol 1 No 1 (2019): AL-AHYA: Jurnal Pendidikan Biologi More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Syamsul

Contact Email
syamsul.hamzah@uin-alauddin.ac.id

Phone
+6282393330029

Journal Mail Official
jurnal.alahyai@uin-alauddin.ac.id

Editorial Address
Jl. H.M. Yasin Limpo, No. 36 Samata, Gowa

Location
Kab. gowa,

Sulawesi selatan

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Syamsul

Contact Email syamsul.hamzah@uin-alauddin.ac.id

Phone +6282393330029

Journal Mail Official jurnal.alahyai@uin-alauddin.ac.id

Editorial Address Jl. H.M. Yasin Limpo, No. 36 Samata, Gowa

Location Kab. gowa, Sulawesi selatan INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Syamsul

Contact Email
syamsul.hamzah@uin-alauddin.ac.id

Phone
+6282393330029

Journal Mail Official
jurnal.alahyai@uin-alauddin.ac.id

Editorial Address
Jl. H.M. Yasin Limpo, No. 36 Samata, Gowa

Location
Kab. gowa,

Sulawesi selatan

INDONESIA