cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
M. Amirullah
Contact Email
amirullah.edu@gmail.com
Phone
+6285399151918
Journal Mail Official
ijosc@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Tamalate I Kampus FIP Tidung UNM Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 27751708     EISSN : 2775555X     DOI : prefix 10.26858
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development merupakan jurnal ilmiah yang dikelola secara Peer Review, diterbitkan oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, dengan p-ISSN: 2775-1708 dan e-ISSN: 2775-555X menerbitkan artikel hasil penelitian bidang bimbingan dan konseling. Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development terbit tiga kali dalam setahun yaitu April, Agustus dan Desember. Maka penulis yang berminat mengirimkan artikelnya harus disesuaikan dengan panduan dan template jurnal, dan dikirim langsung ke website jurnal dengan melakukan resgistrasi terlebih dahulu.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 109 Documents
 7   8   9   10   11 
Penerapan Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di Madrasah Aliyah Manongkoki Aulina, Sri Reski; Thalib, Syamsul Bachri; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.65381

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah efektivitas teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di Madrasah Aliyah (MA) Manongkoki. Kepercayaan diri merupakan modal dasar yang penting bagi seseorang untuk mengaktualisasikan diri, yang pada pasangannya dapat mengembangkan bakat, minat, dan potensi diri. Penelitian ini melibatkan 40 siswa kelas XI sebagai populasi, dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih secara acak menggunakan metode random sampling. Sampel tersebut dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pendekatan penelitian adalah kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji t-test independen untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepercayaan diri siswa kelompok eksperimen yang awalnya rendah, meningkat signifikan setelah diberikan perlakuan berupa teknik sosiodrama. Sebaliknya, kelompok kontrol yang tidak menerima perlakuan tidak menunjukkan perubahan dalam tingkat kepercayaan diri. Pertunjukan teknik sosiodrama meliputi tahap latihan, akting, dan berbagi, dengan partisipasi dan keaktifan siswa yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, teknik sosiodrama terbukti efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa di MA Manongkoki.
Upaya Guru BK dalam Meminimalisir Perilaku Mencontek Siswa di SMAN 1 Plumbon Amaliyyah, Tushliihatul; Ainadhynanty, Nurul; Putri, Vany Dwi
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.61913

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran deskriptif Mencontek adalah perilaku melakukan curang demi untuk mendapatkan hasil yang baik tanpa harus berusaha. Perilaku mencontek sudah lumrah terjadi dikalangan pelajar. Hal ini disebabkan karena kurangnya kesadaran dalam diri siswa dan kurangnya kepercayaan diri terhadap kemampuan yang dimilikinya. Beberapa faktor lain yang mempengaruhi perilaku curang siswa diantaranya adalah tekanan orang tua terhadap dirinya yang menuntut untuk mendapatkan nilai tinggi, serta rasa takut untuk menghadapi kegagalan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan guru BK dalam meminimalisir perilaku mencontek di SMAN 1 Plumbon. Pendekatan yang digunakan dalam penilitan ini yaitu pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Dalam pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik wawancara. Beberapa upaya yang dilakukan oleh guru BK dalam meminimalisir perilaku mencontek pada siswa diantaranya yaitu melakukan bimbingan klasikal mengenai dampak mencontek, kegiatan tersebut bertujuan agar siswa mengetahui dan memahami perihal dampak mencontek.
Penerapan Metode Bimbingan Konseling Theraplay Pada Keluarga Anak Down Syndrom Mutahara B, Nurul; Saleh, Wizerty A; Latif, Suciani; Fitri, Qawiyyan; Wulandani, Nur
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.68759

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk kepada keluarga dengan anak berkebutuhan khusus, khususnya anak penderita Down Syndrome, melalui peneraan terapi bermain theraplay. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Penilaian dilakukan berdasarkan sembilan aspek Kualitas Keluarga untuk mengidentifikasi masalah seperti perbedaan pola asuh antara orang tua, keterbatasan waktu, dan penolakan terhadap anak berkebutuhan oleh salah satu saudara kandungnya. Intervensi mencakup dua sesi: diskusi keluarga untuk membahas permasalahan dan sesi terapi untuk membangun interaksi positif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan komunikasi dan kerja sama antara orang tua, pemahaman yang lebih baik antar anggota keluarga, serta terciptanya lingkungan keluarga yang positif. Melalui kegiatan bermain bersama, keluarga membangun hubungan yang lebih erat dan suasana yang hangat serta mendukung. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan terapi berbasis permainan seperti theraplay dalam memperbaiki dinamika keluarga dan mendukung perkembangan anak berkebutuhan khusus. Temuan ini berkontribusi pada pemahaman tentang intervensi holistik untuk keluarga dengan tantangan serupa.
Studi Kasus Analisis Dampak Perilaku Menghisap Lem pada Siswa Juriani, Juriani; Pandang, Abdullah; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.65245

Abstract

Penelitian ini membahas tentang salah satu siswa yang mengalami perilaku menghisap lem di SMA Negeri 2 Bantaeng. Kajian utama penelitian ini untuk mengetahui : (1) gambaran perilaku menghisap lem pada siswa di SMA Negeri 2 Bantaeng. (2) faktor yang menyebabkan timbulnya perilaku menghisap lem pada siswa di SMA Negeri 2 Bantaeng. (3) dampak yang ditimbulkan dari menghisap lem pada siswa di SMA Negeri 2 Bantaeng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, pengambilan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan teknik triangulasi. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu : (1) Gambaran perilaku menghisap lem di SMA Negeri 2 Bantaeng. (2) Faktor penyebab perilaku menghisap lem pada siswa di SMA Negeri 2 Bantaeng yaitu adanya internal dan eksternal. (3) dampak yang ditimbulkan dari perilaku menghisap lem berdampak pada fisik, emosional dan pendidikan. 
Peran Bimbingan Pribadi-Sosial dalam Keterampilan Komunikasi Interpersonal Peserta Didik Rahman, Rafli Adriansyah; Ayu, Siska Putri; Qarimah, Inayah Ridhayanti; Zulfikri, Zulfikri
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.68769

Abstract

Keterampilan komunikasi interpersonal merupakan aspek penting dalam perkembangan pribadi, sosial, dan akademik siswa. Bimbingan pribadi-sosial memiliki peran signifikan dalam membantu siswa mengatasi masalah pribadi dan sosial serta menyesuaikan diri dengan lingkungan keluarga dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran bimbingan pribadi-sosial dalam meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa, khususnya dalam membangun komunikasi efektif dan hubungan yang sehat. Metode penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan meninjau literatur yang relevan, seperti buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan pribadi-sosial memberikan kontribusi positif terhadap keterampilan komunikasi interpersonal siswa. Layanan ini membantu siswa dalam aspek pertumbuhan pribadi, pemahaman diri, komunikasi sehat, pembentukan perilaku baru, ekspresi diri, ketahanan, dan pengembangan kompetensi. Dengan bimbingan pribadi-sosial, siswa mampu mengembangkan keterampilan komunikasi yang lebih baik, yang berdampak positif pada hubungan sosial dan mengurangi risiko kegagalan dalam tugas perkembangan individu. Oleh karena itu, konselor disarankan untuk memaksimalkan layanan bimbingan pribadi-sosial demi meningkatkan keterampilan komunikasi interpersonal siswa.
Studi Kasus Analisis Perilaku Korban Bullying dan Penanganannya di Sekolah Menengah Atas Ramadhani, S, Nurhidayah; Latif, Suciani; Harum, Akhmad
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v4i3.64812

Abstract

The aim of this research is to find out: Description of the behavior of victims of bullying, factors that cause problematic behavior in victims and efforts to deal with behavioral problems of victims of bullying at SMAN 2 Jeneponto. The approach used in this research is a qualitative approach with a clinical case study type of research. Data collection uses interviews and observations. The data sources in this research are the subject (SS), classmates and guidance and counseling teachers. The results of this research show that: (1) Description of the forms of behavior of victims of bullying, namely the behavior of withdrawing from their new environment, difficulty forming/building relationships in friendships, Not confident, Difficult to express the feelings experienced. (2) The factors that cause the behavior of victims of bullying in SS subjects are internal factors: the SS subject's lack of self-control, wrong perceptions and being shy. As for external factors: caused by family and peers. Efforts are made to deal with behavioral problems of victims of bullying using behavioral contract techniques. After the intervention was given, SS subjects were slowly able to reduce behavior that was considered problematic.
Analysis of Maccera Manurung Values and Their Implications in Counseling Guidance Zulfikri, Zulfikri; Aryani, Farida; Latif, Suciani
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v5i1.72142

Abstract

Abstract.  The focus of the problem in this research is how;  1) the description of maccera manurung cultural values.  2) what are the implications of Maccera Manurung's cultural values in guidance and counseling services. The purpose of this study is to find out;  1) the description of maccera manurung cultural values.  2) the implications of Maccera Manurung cultural values in guidance and counseling services. Data collection techniques include in-depth interviews, participant observation, and documentation. The data analysis in this study is descriptive, qualitative data analysis. The subjects of this research are traditional figures, students who have implemented Maccera Manurung culture and Counseling Guidance Teacher. The results of this study show a general description of Maccera Manurung culture in the Kaluppini community and the main values in the Maccera Manurung procession that are related to the value of guidance and counseling.  these values are described in the maccera manurung culture procession, including: ma’balla (respect for others, empathy, respect for God, cooperation) massajo (responsibility, trustworthiness, courage, honesty, discipline, love for the motherland) kasiturutan (togetherness, regularity, discipline, tolerance, manners).  The implications of Maccera Manurung cultural values in the guidance and counseling services in this study were identified in the form of basic services in the field of personal and social guidanceKeywords: Maccera Manurung Cultural Values, guidance and counseling
Level Employabilty Skills Siswa di Sekolah Menengah Kejuruan ditinjau Dari Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik Amirullah, Muhammad; Aswar, Aswar; Rahayu, Hastriani
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v5i1.71896

Abstract

The background of this study is the development of the 21st Century career paradigm that focuses on the development of employability skills. The purpose of this study is to obtain an overview and information about the level of employability skills of students in Vocational High Schools in the review of cognitive, affective, and psychomotor aspects. The research design used in this study is descriptive-analytic with a quantitative approach. Descriptive-analytic research aims to provide factual references regarding the phenomena of the population being studied. The variables used in this study are single variables that only express one idea in a study, namely the variable employability skills of Vocational High School Students. The findings of this study indicate that the level of employability skills of Vocational High School students reviewed from each aspect is in the category of quite capable, which means that most students have understanding, attitudes, and skills that are in the moderate or not optimal category.
Penerapan Teknik Self-Management untuk Mengurangi Kebiasaan Merokok (Single Subject Research pada Siswa SMK di Makassar) Rahmah, Nabila Nurul; Buchori, Sahril; Umar, Nur Fadhilah
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v5i1.70519

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan Teknik Self-Management untuk mengurangi kebiasaan merokok siswa di SMK Negeri 7 Makassar. Tujuan penelitian ini adalah: (1) menggambarkan pelaksanaan Teknik Self-Management dalam mengurangi perilaku merokok siswa di SMK Negeri 7 Makassar, dan (2) mengetahui pengaruh Teknik Self-Management dalam mengurangi kebiasaan merokok siswa di sekolah tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian Single Subject Research (SSR) dan desain A-B-A. Subjek penelitian ini adalah dua siswa yang memiliki kebiasaan merokok tinggi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebiasaan merokok siswa sebelum diberikan perlakuan berupa teknik Self-Management berada pada kategori tinggi. Pelaksanaan teknik ini dilakukan dalam 10 tahap pada 7 kali pertemuan, dengan tingkat partisipasi siswa yang baik. Penerapan Teknik Self-Management terbukti dapat mengurangi kebiasaan merokok siswa di SMK Negeri 7 Makassar.
Intervensi Konseling Kelompok Berbasis CBT terhadap Regulasi Emosi Santri Salsabila, Raina Rahma; Kusnawan, Aep; Nurmasari, Yessika
Indonesian Journal of School Counseling: Theory, Application, and Development Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijosc.v5i1.71894

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan konseling kelompok berbasis terapi perilaku kognitif terhadap regulasi emosi santri di pondok pesantren. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu menggunakan satu kelompok pretest dan posttest. Subjek penelitian berjumlah sepuluh orang santri yang memiliki tingkat regulasi emosi rendah. Pengumpulan data menggunakan skala regulasi emosi yang mencakup lima dimensi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji Wilcoxon karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata-rata regulasi emosi setelah intervensi. Uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,005, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah intervensi. Perhitungan efek menunjukkan nilai 0,89 yang termasuk kategori pengaruh besar. Temuan ini menunjukkan bahwa bimbingan konseling kelompok berbasis terapi perilaku kognitif efektif dalam meningkatkan regulasi emosi santri

Page 9 of 11 | Total Record : 109

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 2 Tahun 2025 Volume 5 Nomor 1 Tahun 2025 Volume 4 Nomor 3 Tahun 2024 Volume 4 Nomor 2 Tahun 2024 Volume 4 Nomor 1 Tahun 2024 Volume 3 Nomor 3 Tahun 2023 Volume 3 Nomor 2 Tahun 2023 Volume 3 Nomor 1 Tahun 2023 Volume 2 Nomor 3 Tahun 2022 Volume 2 Nomor 2 Tahun 2022 Volume 2 Nomor 1 Tahun 2022 Volume 1 Nomor 3 Tahun 2021 Volume 1 Nomor 2 Tahun 2021 Volume 1 Nomor 1 Tahun 2021 More Issue