cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hernur Yoga Priyambodo
Contact Email
hernur_yoga@jurnal-cahayapatriot.org
Phone
+6283838666661
Journal Mail Official
hernur_yoga@jurnal-cahayapatriot.org
Editorial Address
Jalan Kedondong Raya No. 196 Kota Depok Jawa Barat 16432
Location
Kota depok,
Jawa barat
INDONESIA
Science And Education Journal (SNEJ)
Published by Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia
ISSN : 29885396     EISSN : 30217687     DOI : https://doi.org/10.58290/snej.v1i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Science and Education Journal ( SNEJ ) e-ISSN 3021-7687 P-ISSN 2988-5396 is a peer-reviewed journal published by Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya. Jurnal ini bertujuan untuk menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian dan studi tentang pendidikan. Artikel yang dimuat dalam jurnal adalah hasil penelitian atau pemikiran bidang sains dan pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan. Informasi lengkap untuk pemuatan artikel dan petunjuk penulisan artikel tersedia di dalam setiap terbitan. Jurnal ini terbit secara berkala sebanyak Tiga kali dalam setahun yaitu bulan Januari, Mei dan September.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 54 Documents
 1   2   3   4   5 
Efektivitas Remedial Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMPN 7 Rupat Astuti, Linda; Muis, Muhammad Aufa
Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i1.150

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya nilai siswa rendah disebabkan oleh faktor internal dan eksternal siswa dan guru melakukan remedial tidak mengulang materi bagian yang tidak siswa pahami. Dengan adanya nilai siswa rendah maka seorang pendidik harus memiliki kebijakan agar nilai siswa dapat diperbaiki. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 7 Rupat. Alasan pemilihan judul karena remedial merupakan solusi bagi siswa kesulitan dalam belajar, kebijakan ini sangat diperlukan sehingga judul ini menarik untuk diteliti. Rumusan masalah ini, bagaimana efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 7 Rupat, dan seberapa besar efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMPN 7 Rupat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa remedial efektif yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, hasil perhitungan SPSS menunjukkan nilai t hitung = 5.316 > t tabel = 1.713, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Selain itu, dapat dilihat dari nilai sig yang diperoleh sebesar 0.00 < 0.05, maka Ho ditolak Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas remedial terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI.
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Apresiasi Siswa Terhadap Budaya Lokal Karimah, Akhlakul
Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i1.151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa nilai kearifan lokal dalam paradigma baru pendidikan yang merupakan bagian dari kurikulum merdeka belajar dan mengarahkan peserta didik untuk menghargai dan mencintai budaya bangsa Indonesia. Kegiatan pembelajaran sepanjang hayat yang mengembangkan potensi peserta didik melalui nilai kearifan local adalah sangat mendukung terwujudnya profil pelajar Pancasila. Penguatan karakter bangsa bisa dilakukan dengan menanamkan dan menekankan kembali bagaimana penguatan aktualisasi nilai-nilai kearifan local dalam dunia Pendidikan dan pembelajaran di persekolahan. Metode penelitian ini adalah Library research yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan membaca, menelaah dan mencatat dari berbagai literatur atau bahan bacaan yang sesuai dengan pokok bahasan. Hasil penelitian menemukan bahwa nilai kearifan local adalah strategi yang tepat di dalam mewujudkan paradigma baru dalam kompetensi global untuk menciptakan pelajar yang siap terjun di persaingan global menuju profil pelajar Pancasila.
Implementasi Model Pembelajaran Kinestetik Didalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Kecamatan Bengkalis Ridwan, Ahmad Zainuddin; Muis, Muhammad Aufa
Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i1.152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bagaimana impelemetasi model pembelajaran kinestetik pada mata pelajaran fiqih kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Bengkalis 2) Untuk mengetahui Apakah model pembelajaran kinenstetik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII MTs Tajhiz Diniyah Meskom Bengkalis. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah Penerapan model pembelajaran kinestetik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dari hasil rekapitulasi test menyebutkan nilai sig (0,000) < 0,05 yang menujukan terjadinya peningkatan motivasi belajar sisiwa ketika menjelaskan pembelajaran fiqih dengan model pembelajaran kinestetik.
Penerapan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTs Ar-Rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis Yana, Dewi; Muis, Muhammad Aufa
Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i1.153

Abstract

Penelitian ini mengangkat tema mengenai Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs-Ar-Rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis. Adapun Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuii penerapan media flash card pada mata pelajaran akidah akhlak kelasi VIII di MTsi Ar-rosyidiyah sungai alam bengkalis dan untuk mengetahui pengaruh penerapan media flash card untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran akidah akhlak di MTs Ar-rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Jumlah populasi peneliti adalah dua kelas VIII yang terdiri 31 orang siswa, peneliti menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan teknik analisis statistik. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu, Penerapan media flash card dinila efektif untuk diterapkan dalam proses pembelajaran. Sehingga media flash card ini bisa diterapkan dan sesuai untuk pelajaran Akidah Akhlak. Prosesi pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan media flash card membuat siswa menjadi lebih aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Media flash card berpengaruh dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Dilihat dari uji hipotesis dengan menggunakan uji paired simple t test. hasil uji paired sample t test yang telah dilakukan oleh peneliti pada hasil nilai sig < dari t tabel yaitu 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa media flash card berpengaruh untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Ar-Rosyidiyah Sungai Alam Bengkalis.
Strategi Pengelolaan Kelas Dengan Model Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX Di MTsN 2 Bengkalis Nur Ardiwa, Putri Arum; Muis, Muhammad Aufa
Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i1.154

Abstract

Penelitian ini mengangkat tema tentang Strategi Pengelolaan Kelas Dengan Model Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas IX Di MTsN 2 Bengkalis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar peningkatan strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa. Alasan peneliti mengambil judul ini karena adaya kesenjangan teori mengenai strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa dengan kenyataan yang terjadi dilapangan. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana strategi pengelolaan kelas dengan model STAD pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IX di MTsN 2 Bengkalis, bagaimana keaktifan siswa dengan model STAD pada mata pelajaran akidah akhlak kels IX di MTsN 2 Bengkalis dan seberapa besar peningkatan keaktifan siswa dengan menggunakan strategi pengelolan kelas model STAD pada mata pelajaran akidah akhlak kelas IX di MTsN 2 Bengkalis. Teori dalam penelitian ini yaitu pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil dari penelitian ini adalah diperoleh t hitung sebesar 4,824 dengan probabilitas sebesar 1,713 yang nilainya dibawah 0,05. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh positif yang signifikan antara strategi pengelolaan kelas dalam meningkatkan keaktifan siswa. Dan juga diperoleh r hitung sebesar 5,019 > r table sebesar 0,413 pada taraf signifikan 5% sehingga Ho ditolak dan Ha diterima sehingga ada peningkatan keaktifan siswa.
Implementasi Model Pembelajaran Kumon Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Di MTs Tajhiz Diniyah Bengkalis Alfikri, Widy; Sofiani, Ika Kurnia
Science and Education Journal Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i1.156

Abstract

Penelitian ini mengangkat tema model pembelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa, tujuan penelitian ini adalah: untuk mengetahui model pembelajaran kumon bisa dinilai bagus untuk diterapkan dalam proses pembelajaran sehingga model pembelajaran kumon ini bisa di implementasikan dan sesuai untuk pembelajaran aqidah akhlak. Subjek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa, dan objek dalam penelitian ini adalah siswa MTS Tajhiz Diniyah Bengkalis. Adapun sampel dalam penelitian ini berjumlah 49 orang siswa MTS Tajhiz Diniyah Bengkalis. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reabilitas, uji kesukaran soal, uji normalitas data, uji homogenitas dan uji t-tes. Setelah melakukan pengumpulan data di lapangan dengan menggunakan uji tersebut. Maka dengan hasil penelitian uji tersebut dapat mengetahui apakah terdapat peningkatan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak dengan menggunakan model pembelajharan kumon pada kelas VIII di MTS Tajhiz Diniyah Bengkalis. Dalam penelitian ini peneliti dapat menyimpulkan bahwah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan implementasi model pemebelajaran kumon terhadap hasil belajar siswa  kelas VIII pada mata pelajaran aqidah akhlak di MTs Tajhiz Diniyah Bengkalis.
Aktivitas Antibakteri Ekstrak Etanol Daun Iler (Plectranthus scutellarioides (L.) R. Br.) Terhadap Bakteri Salmonella typhi : Antibakteri Ekstrak Daun Iler (Plectranthus scutellarioides (L.) R. Br.) Mardhiyani, Dini; Irma, Dinda Aulia; Pratiwi, Denia
Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2024): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i2.202

Abstract

Salah satu tanaman yang berkhasiat sebagai obat yaitu tanaman iler darah (Plectranthus scutellarioides (L.) R. Br.). Secara empiris rebusan daun iler darah bermanfaat sebagai obat antibakteri atau antiradang, demam, diare, obat bisul, dan sebagainya. Daun iler darah mengandung senyawa seperti senyawa alkaloid, saponin, tanin, dan flavonoid yang merupakan metabolit sekunder tumbuhan yang memiliki khasiat sebagai obat penyakit infeksi yang disebabkan oleh bakteri. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas antibakteri ekstrak etanol daun iler darah terhadap bakteri Salmonella typhi. Sampel dalam penelitian ini adalah ekstrak etanol daun iler darah dengan menggunakan tiga konsentrasi yaitu konsentrasi 30%, 20%, dan 10%. Pada penelitian ini digunakan kloramfenikol sebagai kontrol positif dan DMSO sebagai kontrol negatif dengan masa inkubasi selama 24 jam pada suhu 37°C menggunakan metode difusi cakram kertas. Hasil penelitian yang telah dilakukan dapat diketahui bahwa ekstrak etanol daun iler darah memiliki aktivitas sebagai antibakteri terhadap Salmonella typhi baik pada konsentrasi 30% (15,01 mm), 20% (10,08 mm) maupun pada konsentrasi 10% (7,52 mm).
Pengembangan E-Modul IPA Berbasis 3D Pageflip Pada Materi Ekosistem Untuk Siswa Kelas V SD Irfan, Muhammad Khidayatullah
Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2024): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i2.203

Abstract

Era digital ditandai dengan meningkatnya teknologi yang sedang berkembang dengan cepat. Era revolusi industry 4.0 membuat perubahan penting pada pendidikan Indonesia. Perubahan system pendidikan tentu akan berdampak pada peran guru sebagai pendidik. Pendidik dituntut untuk efisien dalam menghasilkan peserta didik yang mampu memenuhi tantangan revolusi industry. Sebagai pendidik diharapkan dapat menggunakan teknologi sebagai media pembelajaran, dan juga memberikan contoh positif kepada peserta didik terkait penggunaan teknologi yang terus berkembang. Media 3D Pageflip salah satu media pembelajaran yang memadukan simulasi-simulasi yang interaktif dengan teks, gambar, video, dan animasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kevalidan produk e-modul berbasis 3D pageflip pada materi ekosistem, serta mengetahui persepsi guru dan siswa terhadap e-modul 3D pageflip yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Hasil penelitian diperoleh e-modul 3D pageflip yang valid berdasarkan angket yang diberikan kepada validator. Hasil validasi ahli materi diperoleh skor 90% yang dikategorikan “sangat valid”, sedangkan validasi  media diperoleh skor 85% pada kategori “valid”. Hasil uji coba kelompok kecil diperoleh skor 85% dan kelompok besar diperoleh skor 88%, keduanya termasuk dalam kategori “sangat baik” Selanjutnya untuk respon dari kedua guru diperoleh 88% dengan kategori sangat baik. Secara keseluruhan e-modul berbasis 3D pageflip layak digunakan sebagai salah satu bahan pembelajaran.   Kata Kunci: E-Modul. 3D Pageflip. Valid. Respon.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Segitiga Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Fitriani, Dewi
Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2024): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i2.204

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan LKPD matematika dan mengetahui kualitas LKPD berbasis inkuiri terbimbing pada materi segitiga. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu yaitu mengembangkan LKPD. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian pada pengembangan ini adalah dua orang validator yang terdiri dari validator uji ahli materi, validator uji ahli desain dan media, dan juga sasaran pemakai dari produk ini adalah peserta didik kelas VII SMP 22 Kota Jambi. Jenis data yang diambil dalam penelitian ini berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa angket dan tes kemampuan berpikir kritis. Instrumen yang digunakan adalah soal tes uraian kemampuan berpikir kritis. Pencapaian keterampilan berpikir kritis pada penelitian ini diukur dari lima aspek yaitu: memberikan penjelasan sederhana, membangun keterampilan dasar, memberikan kesimpulan, membuat penjelasan lebih lanjut dan strategi dan taktik. Rata-rata persentase dari lima aspek keterampilan berpikir kritis yang dicapai peserta didik sebesar 70,8 dan masuk kategori sedang. Berdasarkan perhitungan hasil pretest dan posttest diperoleh peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada kategori tinggi dengan niali N-gain sebesar 0,84. Dan hasil analisis dari angket persepsi peserta didik didapatkan persentase > 80% yang dinyatakan sangat positif. Dapat disimpulkan LKPD yang dikembangkan sangat baik dan dapat meningkatkan berpikir kritis peserta didik sehingga LKPD efektif digunakan oleh pendidik dan peserta didik SMP khususnya pada materi segitiga.   Kata Kunci : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). materi segitiga. inkuiri terbimbing. berpikir kritis.
Penerapan Aplikasi Geogebra Dan Renderforest Dalam Pembelajaran Matematika Di STKIP Muhammadiyah Kalabahi Amsidi, Mukmin
Science and Education Journal Vol 2 No 2 (2024): Science and Education Journal (SNEJ)
Publisher : Yayasan Pendidikan Cahaya Budaya Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64626/snej.v2i2.206

Abstract

Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melatih siswa dalam menggunakan aplikasi geogebra dan renderforest sehingga dapat membuat video pembelajaran animasi yang menarik dan dapat mengkonstruksi materi matematika berupa materi geometri sehingga memudahkan guru dan siswa dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah melalui tahap pra pelatihan, pelaksanaan pelatihan, dan pasca pelatihan. Pelaksanaan pelatihan melalui pengenalan aplikasi Gogebra dan Renderforest cara pemanfaatannya sesuai dengan keadaan lingkungan sekitar dalam pembelajaran matematika yang diikuti oleh 34 siswa. Instrumen penelitian berupa angket dan observasi. Teknik pengumpulan datanya berupa lembar respon siswa. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, pemahaman peserta sebelum melaksanakan pelatihan terkait renderforest dan geogebra sebesar 70% dan 67%, setelah mengikuti pelatihan selama sebulan pemahaman peserta tentang renderforest dan geogebra meningkat menjadi 84 % dan 88% hasil ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan yang sangat baik dari siswa dalam menggunakan aplikasi renderforest dan geogebra.

Page 2 of 6 | Total Record : 54

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 3 (2025): Science and Education Journal ( SNEJ ) Vol 3 No 2 (2025): Science and Education Journal ( SNEJ ) Vol 3 No 1 (2025): Science and Education Journal (SNEJ) Vol 2 No 3 (2024): Science and Education Journal (SNEJ) Vol 2 No 2 (2024): Science and Education Journal (SNEJ) Vol 2 No 1 (2024): Science And Education Journal (SNEJ) Vol 1 No 3 (2023): Science And Education Journal (SNEJ)