MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary is a peer-reviewed journal that aims to provide a platform for scholars, researchers, academics, and practitioners from diverse fields of study to contribute and exchange their knowledge, insights, and research findings. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary is published by the Institute of Educational, Research, and Community Service. The journal seeks to promote interdisciplinary collaboration by accepting submissions from various disciplines, including but not limited to: Social Sciences: Sociology, Anthropology, Political Science, Psychology, Communication Studies, and Cultural Studies. Humanities: Literature, Linguistics, Philosophy, History, Arts, and Cultural Heritage. Business and Economics: Management, Marketing, Finance, Entrepreneurship, and International Business. Education: Educational Research, Curriculum Development, Teaching Methods, Islamic Studies, and Educational Technology. Health Sciences: Medicine, Nursing, Public Health, Nutrition, and Healthcare Management. Natural Sciences: Biology, Chemistry, Physics, Environmental Science, and Geology. Engineering and Technology: Computer Science, Information Technology, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, and Civil Engineering. Applied Sciences: Agriculture, Environmental Management, Food Science, and Biotechnology. And other disciplines not mentioned. The journal welcomes original research articles, review papers, case studies, and theoretical perspectives that contribute to the advancement of knowledge in their respective fields and foster a holistic understanding of global challenges and solutions. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary focuses on the exploration of contemporary issues, emerging trends, and innovative practices in various disciplines. The journal emphasizes the significance of a multidisciplinary approach to address complex problems and encourages discussions on their social, economic, environmental, and cultural implications. MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary aims to facilitate the dissemination of research findings that have practical applications and societal relevance, contributing to sustainable development and progress of global communities. By promoting interdisciplinary research, the journal seeks to create a collaborative and dynamic space for scholars and professionals to bridge gaps between disciplines and contribute to a more comprehensive understanding of our interconnected world. Submission to MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary is open to researchers and scholars from around the globe, who are committed to advancing knowledge, promoting diversity of perspectives, and contributing to the betterment of societies worldwide.
Articles
25 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 2 No. 1 (2024): Januari"
:
25 Documents
clear
<![CDATA[Pendidikan Karakter Pada Anak Usi Dini ]]>
<![CDATA[Sarah Devina]]>;
<![CDATA[Selvi Yanti]]>;
<![CDATA[Widia Nanda Putri]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitiann ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak pendidikan karakter pada anak usia dini terhadap perkembangan moral dan perilaku, pentingnya integrasi nilai-nilai moral dalam kurikulum pendidikan anak usia dini, serta analisis metode pendidikan karakter terhadap perubahan perilaku anak. Dilakukan pada dua kelompok anak dalam lingkungan pendidikan formal dan informal, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner. Hasilnya menunjukkan integrasi yang efektif meningkatkan pemahaman nilai-nilai moral dan berpotensi merubah perilaku sosial anak. Studi ini mengonfirmasi urgensi pendidikan karakter dalam membentuk fondasi moral anak usia dini, memperkuat perlunya integrasi nilai-nilai dalam kurikulum, serta dampak positifnya terhadap perilaku anak-anak.]]>
<![CDATA[Program Paket Kesetaraan Upaya Mengatasi Angka Putus Sekolah ]]>
<![CDATA[Nur Lidya Nurson]]>;
<![CDATA[windi juwita]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Program Paket Kesetaraan menjadi inovasi penting dalam upaya mengatasi angka putus sekolah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendalami implementasi program tersebut dan dampaknya terhadap mengurangi angka putus sekolah. Angka putus sekolah yang tinggi di Indonesia, disebabkan oleh faktor ekonomi yang memaksa anak bekerja serta lingkungan sosial yang kurang mendukung belajar. Pendidikan alternatif menjadi solusi bagi masyarakat yang kurang mampu secara ekonomi, memberikan akses pendidikan yang terpinggirkan dari sistem formal. Rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, dimana studi kasus dipilih sebagai metode untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang implementasi program Kesetaraan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) dan dampaknya terhadap mengatasi masalah putus sekolah. Teknik pengumpulan data dan pengembangan instrumen melibatkan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan peserta, tutor, dan pengelola PKBM, serta analisis dokumen terkait program kesetaraan. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa program Kesetaraan di PKBM memiliki peran yang signifikan dalam mengurangi angka putus sekolah di wilayah penelitian.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Demonstrasi Pada Sekolah SMK Islam Nurul Hikmah ]]>
<![CDATA[Nur Sukma Yulianti]]>;
<![CDATA[Nur Afni Pratiwi]]>;
<![CDATA[Anjani Putri Belawati Pandiangan]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi model pembelajaran yang dapat meningkatkan tingkat pemahaman siswa secara signifikan. Analisis dilakukan dengan mempertimbangkan pendekatan konvensional dan inovatif, untuk mendukung pembelajaran, dengan menggunakan Metode penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif sebagai pengamat wawancara Hasil Penelitian ini adalah guru telah menerapkan model pembelajaran demonstrasi memiliki pemahaman mendalam tentang keunggulan model ini, seperti pengalaman langsung siswa, motivasi yang tinggi, dan aplikasi praktis konsep. Persiapan yang matang, fleksibilitas dalam interaksi dengan siswa, dan pemilihan metode evaluasi yang relevan menjadi kunci keberhasilan penerapan metode ini.]]>
<![CDATA[Strategi Menghadapi Dampak Negatif Penggunaan Smartphone Pada Anak Dalam Tinjauan Filsafat Teknologi ]]>
<![CDATA[Chaiirunissa]]>;
<![CDATA[Dipta Afrilia Putri]]>;
<![CDATA[Yusuf Tri Herlambang]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel disusun untuk mengetahui strategi untuk menghadapi dampak negatif penggunaan smartphone pada anak dalam tinjauan filsafat teknologi. Dewasa ini penggunaan smartphone sudah tersebar di semua kalangan, baik itu orangtua, remaja, hingga anak-anak. Oleh karena itu peneliti tertarik melakukan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur. Tinjauan filsafat teknologi dipilih karena filsafat diartikan sebagai landasan berpikir manusia sebagai upaya mendalami ilmu pengetahuan. Sementara teknologi diartikan sebagai pengetahuan bagaimana membuat seuatu. Sehingga, diharapkan artikel ini dapat menjadi referensi dalam mengetahui strategi yang akan dilakukan untuk menghadapi dampak negatif penggunaan smarthphone pada anak yang ditinjau dari dari landasan berpikir atau filsafat teknologi. Pada kondisi nyata belum banyak orangtua yang menggunakan smartphone sebagai pendamping anak untuk bermain. Padahal terdapat dampak negatif yang akan muncul jika anak dibiarkan menggunakan smartphone tanpa pengawasan. Banyak cara yang dapat dilakukan untuk mencegah atau menghadaapi dampak negatif penggunaan smartphone. Diantaranya, orang tua harus bijaksana dalam pemberian smartphone kepada anak. Orang tua dapat mengarahkan anak untuk untuk bermain di lingkunngan sekitar dan bersosialisasi dengan teman sebaya.]]>
<![CDATA[Menerapkan Pendekatan REBT (Rational Emotive Behavior Therapy) Dengan Menggunakan Teknik Modelling Untuk Menghilangkan Gangguan Kepribadian Terhadap Konseli ]]>
<![CDATA[Najwa Aulia]]>;
<![CDATA[Yenti Arsini]]>;
<![CDATA[Dwi Amalia Susilo]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini muncul sebagai respons terhadap meningkatnya gangguan kepribadian dalam konteks konseling, yang dapat memengaruhi efektivitas intervensi. Gangguan kepribadian seringkali menjadi hambatan dalam proses pemulihan individu dan memerlukan pendekatan terapeutik yang efektif. Oleh karena itu, diperlukan penelitian yang mendalam untuk mengidentifikasi metode yang dapat mengatasi gangguan kepribadian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan pendekatan Rational Emotional Behavior Therapy (REBT) dengan menggunakan teknik modeling dalam rangka menghilangkan gangguan kepribadian pada sesi konseling. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode ini dalam meningkatkan respon positif klien terhadap intervensi konseling. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen prapostest kontrol kelompok tunggal. Partisipan dipilih secara acak dan dibagi menjadi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan pemberian kuesioner yang dirancang khusus untuk mengukur perubahan dalam gangguan kepribadian sebelum dan setelah intervensi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial, membandingkan hasil sebelum dan sesudah intervensi dalam kedua kelompok. Penelitian ini diharapkan memberikan wawasan baru tentang efektivitas penerapan REBT dengan teknik modeling dalam mengatasi gangguan kepribadian dalam konteks konseling, serta memberikan dasar untuk pengembangan intervensi lebih lanjut dalam bidang ini]]>
<![CDATA[Pengadilan Negeri Lubuk Pakam ]]>
<![CDATA[Jamal Ruddin Ginting]]>;
<![CDATA[Marie Maarif Mhd Nst]]>;
<![CDATA[Ilham Alfarizi]]>;
<![CDATA[Suci Dini Lubis]]>;
<![CDATA[Rasina Padeni Nasution]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Salah satu komponen penting dalam penegakan hukum di Indonesia adalah Pengadilan Negeri Lubuk Pakam, yang merupakan sebuah sistem pengadilan. Pengalaman ini memberikan mahasiswa yang berpartisipasi dalam Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Pengadilan Negeri Lubuk Pakam pemahaman yang komprehensif tentang sistem hukum negara. Mahasiswa berpartisipasi dalam berbagai kegiatan selama PKL, termasuk penelitian hukum, observasi persidangan, dan interaksi profesional dengan staf hukum. Selain memberikan informasi mengenai sistem hukum, Pengadilan Negeri Lubuk Pakam juga menjadi sumber untuk memahami aspek-aspek sosial dan budaya dalam sistem peradilan. Kesadaran akan etika dan konvensi hukum dikembangkan melalui pertemuan dengan para hakim, jaksa, dan petugas administrasi. Selain itu, kunjungan ke Pengadilan Negeri Lubuk Pakam memberikan kesempatan untuk belajar lebih banyak tentang tugas dan tanggung jawab pengacara di lapangan. Kesempatan ini menjadi landasan untuk meningkatkan kemampuan praktis dan memperkuat kredensial akademis dalam profesi hukum. Tujuan dari pelaksanaan PKL di pengadilan negeri adalah untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk secara aktif mengikuti prosedur peradilan di pengadilan negeri terkait dengan prosedur persidangan, beracara, pengambilan keputusan, dan memahami fungsi-fungsi aparat pengadilan, di samping pengajaran lain yang dapat dianggap sebagai materi pelengkap]]>
<![CDATA[Hasil Observasi Keberagaman Manusia Indonesia di SDN 30/IV Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Khairana Fadhilla]]>;
<![CDATA[Indah Syagita]]>;
<![CDATA[Isna Rahmatullaili]]>;
<![CDATA[Rts. Shintia]]>;
<![CDATA[Jose Andrian]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Manusia Indonesia yang dikenal sebagai negara yang kaya akan keberagaman budaya. Dengan begitu banyaknya kebudayaan yang ada di Indonesia peserta didik diharapkan dapat menghargai perbedaan satu sama lain dan tetap menerapkan toleransi antar sesama tanpa mebedakan satusama lain. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui nilai-nilai Pancasila , penerapan kebhinekatunggalikaan dan kebiasaan saling menghargai yang dilakukan dalam kegiatan di SD N 30/IV Kota Jambi. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara. Analisis data di lakukan dengan cara teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian yaitu adanya tentang penghargaan dan penghayatan terhadap kebhinekatunggalikaan di SD Negeri 30/IV Kota Jambi adalah salah telah menunjukkan dan menerapkan kebhinekatunggalikaan pada proses pembelajaran. Hal tersebut tampak pada toleransi dalam beragama, toleransi dalam berbudaya, dan toleransi dalam perbedaan fisik dan kebutuhan.]]>
<![CDATA[The Effect of School Climate on Bullying Behavior in Boarding School Students ]]>
<![CDATA[Annisa Oktaviani]]>;
<![CDATA[Tarmidi Dadeh]]>;
<![CDATA[Raras Sutatminingsih]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This study ains to explore the effect of school climate on bullying behavior in boarding school students, especially those in Medan city. This study uses quantitative methods with the sampling with the sampling technique is total sampling type convinence sampling with the conditions set, namely boarding school students ranging from grade VII junior high school/ MTs to grade XII high school with a total sample of 412 people. The research instrument used a 52-item likert scale test. Validity and reliability tests using the RASCH Winstep Model. The data analysis method used was simple linier regression analysis. The results showed that there was an influence between school climate and bullying behavior in boarding school students, the higher (positive) the school climate, the lower the bullying behavior in the boarding school. There are 6 dimensions of school climate used in this study, namely the dimensions of security, academic, community, institusional environment, educational orientation and culture. In the results of the first and second hypothesis tests, the dimensions that are not significant to bullying behavior are the community dimension and educational orientation because they have a significance value greater than 0.005 (p < 0.005).]]>
<![CDATA[Edukasi Kewirausahaan dalam Membangkitkan Jiwa Entrepreneur Bagi Generasi Z ]]>
<![CDATA[Shanti Ike Wardani]]>;
<![CDATA[Anna Widayani]]>;
<![CDATA[Nunuk Latifah]]>;
<![CDATA[Ika Rachmawati]]>;
<![CDATA[Rani Arifah Normawati]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Ketimpangan ekonomi adalah salah satu masalah besar yang terjadi di Indonesia hingga saat ini bahkan untuk beberapa tahun mendatang. Jawaban untuk menghadapi ketimpangan ekonomi tersebut yaitu dengan bertambahnya jumlah penduduk Indonesia yang menjadi wirausaha. Semangat berwirausaha sayangnya kurang dimiliki oleh generasi Z pada saat ini dengan issue-issue yang bermunculan di masyarakat, salah satunya inner child. Dari permasalahan tersebut dilaksanakan kegiatan pengabdian dengan memberikan inspirasi maupun motivasi yang diberikan oleh narasumber (praktisi) pada generasi Z untuk memulai usaha baru yang bertujuan untuk (1) memberikan pengetahuan kepada generasi Z tentang kewirausahaan, dan (2) memberikan kesadaran dan menumbuhkan jiwa berwirausaha bagi generasi Z. Metode kegiatan ini mulai dari observasi, perijinan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan ini adalah siswa SMA/SMK/MA di wilayah Blitar Raya sebanyak 100 orang. Hasil kegiatan edukasi kewirausahaan dalam membangkitkan jiwa entrepreneur bagi generasi Z ini menunjukkan para generasi Z memiliki potensi yang besar untuk dipersiapkan menjadi seorang wirausaha yang akan memandirikan dirinya secara ekonomi kelak, dan akan berdampak positif bagi perekonomian di Indonesia. Selain itu para peserta diharapkan akan menjadi entrepreneur muda yang paham akan kewirausahaan dan memiliki karakter dan mental seorang entrepreneur.]]>
<![CDATA[Evaluasi Pembelajaran: Mengungkap Problematika Implementasinya Di Kelas V MI Ma’arif NU Sunan Drajat Lamongan ]]>
<![CDATA[Rivaldi Wiratama]]>;
<![CDATA[Ahmad Faidhullah Akbar]]>;
<![CDATA[Abdul Basith]]>;
<![CDATA[Indah Aminatuz Zuhriyah]]>
<![CDATA[ MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 2 No. 1 (2024): Januari ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Educational, Research, and Community Service ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Evaluasi pembelajaran merupakan kegiatan mengolah data penilaian hasil belajar peserta didik untuk menentukan tindak lanjut setelahnya. Penelitian ini akan mengungkap problematika yang ditemukan dalam penerapannya sekaligus memberikan alternatif solusi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan bertempat di MI Ma’arif NU Sunan Drajat Lamongan dengan informan guru kelas 5 yang berjumlah 3 orang yaitu wali kelas Va, Vb, dan Vc. Wawancara dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data yang diperlukan, kemudian di oleh dengan cara direduksi, disajikan, dan diambil kesimpulan. Penelitian menemukan beberapa kendala dalam impelementasi evaluasi pembelajaran diantaranya; minimnya sumber daya dan kemampuan guru, perbedaan kemampuan peserta didik, sulitnya melakukan evaluasi non tes, rumusan evaluasi tidak terintegrasi dengan tujuan pembelajaran. Permasalahan tersebut dapat diatasi dengan cara, memanfaatkan teknologi dalam mengoptimalkan proses evaluasi, melibatkan peserta didik secara langsung dalam tahap penentuan metode evaluasi, merumuskan tujuan pembelajaran yang dapat diukur sehingga agar mudah dikembangkan menjadi sebuah soal, guru harus sering mengikuti berbagai pelatihan dan seminar terkait implementasi evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan skill dan kemampuan.]]>
