cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 34   35   36   37   38 
KAJIAN TEORI TENTANG KEGIATAN COOKING CLASS DALAM MENINGKATKAN KETRAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA DINI DI PAUD Rahmi, Annisa; Yaswinda, Yaswinda
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cooking class is a fun activity that directly involves children to move and be creative using their fingers, so that with it aspects of children's fine mooric development can develop. The purpose of this study is to develop children's fine motor skills according to aspects that are developed along with social aspects because children will experience experiences from other children and reduce the sense of selfishness of each child. The data collection technique used in cooking class research in developing fine motor skills in early childhood is a literature study which is carried out by reviewing books, literature, notes, and various reports related to what you want to solve. The results showed that cooking classes can develop fine motor skills for early childhood which lies in the process of cooking activities where children's small muscles can complete cooking activities in class.
ANALISIS TINGKAT KECANDUAN E-SPORT (GAME ONLINE) TERHADAP TINGKATAN STRES PADA SISWA KELAS 10 OLAHRAGA SMA NEGERI 1 DAMPIT KABUPATEN MALANG Wibowo, Ake Budyasa; Adi, Sapto; Weningtyas, Anditri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

E-sport merupakan sebuah olahraga yang dimainkan dengan sebuah media elektronik seperti handphone, komputer, dan sebagainya. Stres merupakan sebuah kondisi yang berdampak pada kesehatan mental. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kecanduan e-sport (game online) dengan tingkatan stres. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantatif dengan jumlah 34 sampel dengan teknik nonprobability sampling menggunakan metode sampling jenuh atau total sampling. Pengambilan data penelitian ini menggunakan metode survei kuesioner dengan bantuan software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versi 28.0.1.0. Kuesioner penelitian ini menggunakan IAT (Internet Addiction Test) yang berjumlah 20 pertanyaan dan PSS (Perceived Stress Scale) yang berjumlah 10 pertanyaan. Hasil dari jawaban kuesioner dinilai dengan Skala Likert interval 1-5 untuk IAT dan interval 1-4 untuk PSS. Penelitian ini menunjukkan hasil analisis bahwa terdapat hubungan antara penggunaan e-sport (game online) dengan tingkatan stres dengan nilai (p) = 0,001 yang berarti hipotesis penelitian diterima. Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan dapat diketahui bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara kecanduan e-sport (game online) dengan tingkatan stres siswa kelas 10 olahraga SMA Negeri 1 Dampit, dengan kata lain semakin tinggi tingkat kecanduan e-sport maka membuat tingkatan stres yang dialami oleh responden penelitian menjadi tinggi.
CERITA RAKYAT RORO JONGRANG SALAH SATU MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI BANGUN DATAR Juansyah, Eka Zada; Safitri, Dini; Putri, Fitrahati Arya; Yuniarti, Galuh; Ananda, Taufiq Aries; Cakrayana, Iwan; Karim, Abdul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karya sastra termasuk cerita rakyat, selain berfungsi sebagai media hiburan, juga dapat memberikan sesuatu yang bernilai bagi kehidupan. Dalam kapasitasnya sebagai kekayaaan budaya, cerita rakyat sarat dengan ide-ide yang positif, buah pikiran luhur, dan pengalaman jiwa yang berharga. Oleh karena itu, cerita rakyat dapat dipilih sebagai media pembelajaran .Untuk memanfaatkan cerita rakyat sebagai media, perlu diperhatikan fungsi yang terdapat dalam cerita yang dipilih.Fungsi-fungsi itulah yang dikontekskan ke mata pelajaran. Atau dilintaskan ke mata pelajaran, misalnya Bahasa Indonesia, Pendidikan Agama, PPKn, Matematika, IPA, dan IPS. Cerita rakyat juga bisa menjadi jalan kemudahan anak – anak dalam belajar.
MENGOPTIMALKAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI PENDEKATAN MULTIMETODE: GRAMMAR TRANSLATION METHOD, DIRECT METHOD, AUDIO-LINGUAL METHOD, DAN SILENT WAY Inayah, Yeti; Sya , Mega Febriani
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1388

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai metode pembelajaran bahasa Inggris yang digunakan di Indonesia, yaitu Grammar Translation Method, Direct Method, Audio-Lingual Method, dan Silent Way. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dan observasi. Studi kepustakaan melibatkan pengumpulan dan analisis teori-teori yang relevan dengan masalah yang diteliti, sedangkan observasi dilakukan melalui pengamatan langsung terhadap fenomena atau kejadian yang sedang berlangsung. Data yang dikumpulkan dan dianalisis berasal dari literatur, jurnal, dan sumber-sumber lain yang relevan, serta dari pengamatan langsung yang masih dalam proses penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masing-masing metode memiliki kelebihan dan kelemahan dalam pengembangan keterampilan berbahasa siswa. Meskipun tidak ada metode tunggal yang sempurna, penerapan metode yang sesuai dengan konteks pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bahasa Inggris. Dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia, guru perlu mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa dalam memilih metode yang paling efektif. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan yang berharga bagi praktisi pendidikan dalam memilih metode yang tepat untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia. Kesimpulannya, pemilihan metode pembelajaran yang tepat dapat berkontribusi pada peningkatan kemampuan berbahasa siswa.
PERMASALAHAN LAYANAN BIMBINGAN KARIR DI SMA Fatimah, Yasmine Noor; Simamora, Maulana Stifani; Maghfirah, Syahidah; Purba, Frisca Monalisa; Dalimunthe, Syairal Fahmy
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bimbingan karir adalah bantuan dalam perencanaan, pengembangan, dan penyelesaian masalah karir individu. Tujuan bimbingan karir di sekolah meliputi pemahaman diri, pengetahuan tentang dunia kerja, sikap positif, pemahaman relevansi kompetensi belajar dengan persyaratan pekerjaan, kemampuan membentuk identitas karir, merencanakan masa depan, membentuk pola-pola karir, mengenal keterampilan dan minat, serta kemampuan mengambil keputusan karir. Penelitian ini menggunakan metode kajian literatur kualitatif dengan tahapan menyiapkan alat, bibliografi, waktu, membaca, dan mencatat bahan penelitian. Teknik pengumpulan data mencakup pencarian pustaka dan online. Analisis data dilakukan melalui analisis konten untuk mengidentifikasi tema, pola, dan makna dalam sumber-sumber tertulis terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan karir di sekolah seringkali terkendala oleh faktor-faktor seperti kurangnya sumber daya, keterampilan guru BK yang kurang memadai, kurangnya koordinasi, metode layanan yang monoton, dan kurangnya akses informasi siswa terhadap dunia kerja. Dampak dari layanan yang kurang efektif adalah munculnya permasalahan siswa terkait dengan kelanjutan studi atau pekerjaan setelah lulus, termasuk kebingungan dalam memilih jurusan, menetapkan cita-cita, dan ketidakpahaman terhadap bakat yang dimiliki, yang dapat menyebabkan kecemasan terkait pekerjaan di masa depan.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASI MENGGUNAKAN SOFTWARE GEOGABRA DALAM PEMBELAJRAN MATEMATIKA PADA KELAS 7 SMP Jannah, Miftahul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1400

Abstract

Penggunaan software GeoGebra telah menjadi fokus penelitian dalam konteks pembelajaran matematika di kelas 7 SMP. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penggunaan GeoGebra terhadap kemampuan berpikir komputasi siswa. Metode Penelitian ini menggunakan metode SLR (Systematic Literature Review).Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan GeoGebra memperkaya pengalaman belajar siswa, meningkatkan motivasi, dan membantu pemahaman konsep matematika dengan demikian Penggunaan GeoGebra membuat pembelajaran matematika lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. Mereka merasa termotivasi untuk belajar dan dapat dengan cepat menguasai.
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MATERI WUJUD ZAT DAN PERUBAHANNYA BERBASIS POWERPOINT DAN WORDWALL SEKOLAH DASAR Dita, Nahal; Syazidah , Hanna; Sani , Ruth; Syahrial
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran berbasis powepoint dan wordwall yang memiliki kriteria valid, praktis dan efektif. Metode penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan, yaitu: tahap Analyze (analisis), Design (perancangan), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan tahap Evaluation (evaluasi). Teknik analisis yang digunakan yaitu analisis validitas, praktikalitas dan efektivitas. Berdasarkan hasil penelitian, media interaktif Powerpoint dan wordwall yang dikembangkan telah divalidasi oleh validator atau ahli materi pada tahap sebelum revisi memperoleh presentase skor sebanyak 68,8% dengan kategori “Layak” dan setelah dilakukan revisi memperoleh hasil presentase skor 80% dengan kategori “Layak” yang dilihat dari aspek- aspek yang dinilai. Data hasil nilai praktikalitas menunjukkan presentase skor sebanyak 92,5% dengan kategori “Sangat Praktis” yang diisi oleh salah seorang praktisi atau guru kelas IV SD Swasta At- Taufiq. Adapun data hasil nilai efektifitas yang diperoleh dari soal post-test yaitu setelah ditampilkannya media interaktif mengalami peningkatan sebanyak 20% dari rata-rata nilai 90, sehingga dikategorikan “Sangat Efektif”. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Powerpoint dan wordwall memiliki kriteria valid, praktis, dan efektif yang diperoleh dari data hasil instrumen maupun angket.
PENGEMBANGAN MEDIA E-MODUL PADA MATERI PEMBUATAN POLA BLOUSE DI KELAS X SMKN 1 KUDUS Firdausya, Deffa Regina; Wahyuningsih, Urip
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1418

Abstract

E-modul merupakan suatu bentuk penyajian bahan ajar mandiri yang dirancang untuk membantu siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran dalam kegiatan praktik pembuatan pola blus. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) Mendeskripsikan tingkat validitas proses pembuatan e-modul pada elemen dasar pola sub materi pembuatan pola blus di kelas X jurusan tata busana SMKN 1 Kudus, 2) Mendeskripsikan proses pembuatan e-modul pada elemen dasar pola sub materi pembuatan pola blus di kelas X jurusan tata busana SMKN 1 Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Delopment (R&D) dengan model ADDIE. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2023/2024 di SMKN 1 Kudus. Instrumen yang digunakan yakni instrumen lembar penilaian validitas e-jobsheet oleh 2 validator ahli yaitu ahli media dan ahli materi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan tingkat validitas e-modul pembuatan pola blus pada siswa kelas X SMKN 1 Kudus Jurusan Tata Busana diperoleh hasil rata-rata sebesar 3,29 dengan kategori sangat valid oleh ahli media dan rata-rata sebesar 3,93 dengan kategori sangat valid ahli materi. Hasil tersebut didapatkan dengan melalui sedikit perbaikan atau revisi sesuai dengan saran dari validator yakni terkait dengan detail materi dan juga layout dari e- modul tersebut..
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA Prabayoansa, Aris; Supardi; Karim, Abdul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1421

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh motivasi dan minat belajar terhadap prestasi belajar matematika. Manfaat penelitian ini adalah untuk memberikan informasi seberapa besar pengaruh motivasi dan minat belajar matematika terhadap prestasi belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei korelasi dengan analisis uji beda rata-rata. Hasil penelitian, meliputi uji validitas soal yaitu dengan menggunakan uji korelasi product moment dan uji reliabilitas dengan menggunakan rumus Kuder Richardson (KR 20). Pengujian normalitas dilakukan dengan menggunakan uji chi kuadrat, maka dapat disimpulkan bahwa sampel berdistribusi normal. Pengujian linieritas dengan uji perbandingan varians dengan hasil Fhitung = 0,5 dan Ftabel = 2,19  untuk X1 terhadap Y, dan Fhitung = 0,798 dan Ftabel = 2,25 untuk X2 terhadap Y. Karena Fhitung < Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa garis regresi tersebut adalah linear dengan α = 0,05. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa thitung > ttabel (4,81 > 2,024) untuk X1 terhadap Y dan thitung > ttabel (6,36> 2,024) untuk X2 terhadap Y. Uji signifikan regresi pada α = 0,05 Fhitung > Ftabel (37 > 3,25) hal ini berarti Ho ditolak dan H1 diterima, maka dapat disimpulkan bahwa peserta didik yang memiliki kemampuan motivasi belajar dan minat belajar dalam pembelajaran akan memiliki prestasi belajar matematika yang cukup tinggi. Berarti kemampuan motivasi belajar dan minat belajar peserta didik berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika peserta didik kelas VIII SMPIT Al Ishmah. Oleh karena itu disarankan, agar menumbuh kembangkan minat belajar dan motivasi belajar siswa demi tercapainya tujuan pendidikan yang telah ditentukan.  
PENERAPAN TEKNOLOGI DALAM LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK PERBANDINGAN ANTARA DAERAH PERKOTAAN DAN PEDESAAN Yandhy Wilham Winurbagja
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1422

Abstract

Penerapan teknologi dalam layanan bimbingan dan konseling, fokus pada perbedaan antara daerah perkotaan dan pedesaan. Pertumbuhan teknologi digital telah mempengaruhi aksesibilitas dan penggunaan layanan tersebut. Di daerah pedesaan, pengembangan teknologi melibatkan aspek infrastruktur jalan dan pendidikan desa, memengaruhi adopsi teknologi. Di daerah perkotaan, infrastruktur teknologi matang mendukung layanan daring. Tantangan aksesibilitas dan infrastruktur digital di pedesaan membatasi layanan daring, dan konseling tatap muka masih dominan. Penelitian deskriptif mengidentifikasi perbedaan infrastruktur teknologi, akses internet, dan perangkat elektronik, serta peran pendidikan desa. Strategi holistik diperlukan untuk meningkatkan akses dan kualitas layanan bimbingan dan konseling. Diharapkan langkah ini meningkatkan kesetaraan akses terhadap layanan kesehatan mental dan bimbingan, baik di perkotaan maupun pedesaan.

Page 36 of 81 | Total Record : 810

 34   35   36   37   38 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue