cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 36   37   38   39   40 
SISTEM DEMOKRASI DI INDONESIA Loviera Azahra; Wina Nurhayati Praja
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1474

Abstract

Indonesia, dengan sistem pemerintahan demokratisnya, telah mengalami evolusi politik yang signifikan sejak kemerdekaannya. Artikel ini mengulas bagaimana sistem demokrasi secara umum, hingga sistem demokrasi yang ada di Indonesiai. Dengan mengambil nilai-nilai inti dari Pancasila sebagai fondasi, demokrasi di Indonesia terus berusaha untuk meningkatkan keterlibatan warga dalam proses demokratis, baik dalam pemilihan umum maupun pembentukan kebijakan. Melalui analisis ini, kita akan memahami bagaimana Indonesia menyesuaikan prinsip demokrasi universal dengan konteks lokal yang unik, serta tantangan dan kemajuan yang dihadapi dalam mewujudkan demokrasi yang berkelanjutan dan inklusif.
PENTINGNYA KOLABORASI ANTARA SEKOLAH , ORANG TUA, DAN MASYARAKAT DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS ISLAM Amelia Azahra; Gita Suci Oktaviani; Ichsan Fauzi Rachman
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini antara lain untuk mengatahui konsep pentingnya kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam mewujudkan pendidikan karakter berbasis islam. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian berupa studi literatur dengan proses yang digunakan untuk mengkaji, mengevaluasi, dan menginterpretasikan semua penelitian yang ada dan relevan dengan topik yang diteliti. Proses ini membantu dalam mengumpulkan dan menganalisis semua informasi yang tersedia untuk memahami suatu masalah atau topik. Metode penelitian studi literatur juga dipilih karena penelitian ini melibatkan tinjauan dan analisis literatur yang sudah ada, bukan pengumpulan data primer. Di dapatkan beberapa hasil dari artikel-artikel yang peneliti baca mengenai kolaborasi sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam mencapai pendidikan berkarakter berbasis islam. Pendidikan karakter meningkatkan dan memperkuat peran keluarga, masyarakat, pemerintah dan lembaga pendidikan dalam membantu mengembangkan potensi warga negara dan membangun bangsa yang maju, mandiri, dan sejahtera. Agar proses pembelajaran anak didiknya berjalan dengan baik, kolaborasi peran antara guru dan siswa dapat dicapai melalui komunikasi yang efektif. Orangtua tak boleh sembarangan dalam memilih sekolah untuk anak, harus mencari tahu siapa pendirinya, latar belakang pendirinya, pandangan keagamaan, kontribusi kemasyarakatan, dan pandangan terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia. Jangan sampai orangtua menyekolahkan anak ke lembaga pendidikan yang mengajarkan sikap menentang kepada NKRI.
ANALISIS KEBUTUHAN PESERTA DIDIK MELALUI AKPD DALAM MENINGKATKAN PELAYANAN BK DI SMPN 35 MEDAN Dalimunthe, Syairal Fahmy; Sagala, Anisah Khairiyyah; Putri, Fadhilah Amanda; Siagian, Indri Yosela; Sembiring, Triani Ananta
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu instrumen yang bisa digunakan untuk mengungkap masalah peserta didik yaitu Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD). AKPD adalah sebuah angket yang terdiri dari sejumlah soal berbentuk pernyataan berupa daftar permasalahan yang diasumsikan sering dialami oleh peserta didik. AKPD dibuat oleh guru BK sesuai dengan tujuan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi empat aspek utama program, yang meliputi kebutuhan penilaian, pelaksanaan pengajaran non-teknis, dan penggunaan alat penilaian. Hasil penelitian dapat digunakan untuk mengembangkan program sesuai kebutuhan siswa dan lingkungannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekan deskriptif. Teknik sampling  yang di gunakan yaitu sampling  jenuh yang dimana artinya seluruh anggota populasi dijadikan sampel. Sampel yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 27 peserta didik Upt SMP Negeri 35 Medan. Fokus pengambilan data menggunakan Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) yang terdiri dari 50 item pernyataan masalah. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan aplikasi AKPD.Berdasarkan hasil pengolahan data Angket Kebutuhan Peserta Didik (AKPD) Kelas VIII/5 Upt Smp Negeri 35 Medan pernyataan angket kebutuhan peserta didik (AKPD) di dapatkan data profil kelas perbidang masalah yang dimana yaitu aspek pribadi 26,00%, aspek social 21,51%, aspek belajar 13,95% dan aspek karir 38,53%. Dari persentase tersebut di simpulkan bahwa peserta didik UPT SMP Negeri 35 Medan memiliki masalah tertinggi di bidang karir yang masih bingung memilih sekolah lanjutan atas dan cita-cita yang masih berubah-ubah.
KONSELING INDIVIDUAL UNTUK PERENCANAAN KARIR SISWA Afifah Amalia Zahrah; Irene Dian Pratiwi; Syairal Fahmy Dalimunthe; Lidya Feronika Nababan; Sagita Natalina Br Ginting
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1486

Abstract

Penelitian ini tentang konseling individual untuk perencanaan karir siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kajian literatur dengan jenis penelitian kualitatif. Peneliti mengumpulkan data dengan melakukan studi pustaka, data diperoleh dari buku ataupun jurnal yang berkaitan. Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara peran guru BK dan perencanaan arah karir siswa. Konseling individual terbukti meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat keputusan karir yang lebih baik dan mengurangi kecemasan terkait masa depan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya peran konselor sekolah dalam mendukung perkembangan karir siswa melalui pendekatan yang personal dan terstruktur.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VII PADA MATERI ALJABAR DI SPM WUSTHA FATHAN MUBIINA BOGOR Aghnia Safirah; Indah Komala Sari; Silva Tri Lestari
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1487

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan sejauh mana tingkat kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam memahami materi aljabar. Penelitian ini dilaksanakan di SPM Wustha Fathan Mubiina Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang dilakukan pada 25 siswa kelas VII. Instrumen pada penelitian ini adalah instrumen tes dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam reduksi data peneliti merangkum data dan mengklasifikasikan data. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa dari 25 orang siswa terdapat 15 siswa yang memenuhi indikator menyatakan ulang konsep secara verbal, 10 siswa yang memenuhi indikator mengklasifikasikan objek berdasarkan dipenuhi tidaknya syarat membentuk suatu konsep, 7 siswa yang memenuhi indikator mengaplikasikan konsep, 10 siswa yang memenuhi indikator menyajikan konsep dalam berbagai representasi matematika, dan 1 orang siswa yang memenuhi indikator mengaitkan berbagai konsep, baik dengan konsep matematika yang lain ataupun konsep di luar matematika
PENGARUH HASIL BELAJAR DAN PERSONALITAS TERHADAP MINAT MAHASISWA DALAM MEMILIH KARIR SEBAGAI ADMINISTRATOR DI PAP FKIP UNS Heningtyas , Fika; Susantiningrum , Susantiningrum
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning outcome program studi PAP adalah memberikan bekal lulusan dengan memiliki kompetensi untuk berkarir di bidang pendidikan, wirausaha, dan administrasi. Sebanyak 72% mahasiswa PAP FKIP UNS angkatan 2020 lebih tertarik untuk memilih karir sebagai administrator daripada menjadi guru ataupun wirausaha sebagai pilihan karir pertama mereka setalah lulus. Penelitian terkait minat untuk memilih karir sebagai administrator masih terbilang sedikit maka dari itu diperlukan penelitian lebih lanjut. Penelitian ini membuktikan teori Krumboltz: Social Learning Theory dan teori J. Holland: Career Decision Making. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya: 1) Pengaruh hasil belajar terhadap minat mahasiswa PAP FKIP UNS untuk memilih karir sebagai administrator; 2) Pengaruh personalitas terhadap minat mahasiswa PAP FKIP UNS untuk memilih karir sebagai administrator. 3) Pengaruh hasil belajar dan personalitas secara Bersama-sama terhadap minat mahasiswa PAP FKIP UNS untuk memilih karir sebagai administrator. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi pada penelitian ini sebanyak 76 mahasiswa PAP FKIP UNS angkatan 2020. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan angket kuesioner menggunakan bantua Google Form. Teknik analisis data menggunakan aplikasi SPSS versi 23. Hasil Penelitian membuktikan bahwa: 1) terdapat pengaruh hasil belajar terhadap Minat mahasiswa dalam memilih karir sebagai Administrator di PAP FKIP UNS; 2) terdapat pengaruh yang sedikit lebih besar dari personalitas terhadap Minat mahasiswa dalam memilih karir sebagai Administrator di PAP FKIP UNS dibandingkan pengaruh dari hasil belajar; 3) terdapat pengaruh hasil belajar dan personalitas secara bersama-sama terhadap minat mahasiswa dalam memilih karir sebagai Administrator di PAP FKIP UNS. Hasil belajar dan personalitas mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Memilih karir sebagai Administrator di PAP FKIP UNS sebesar 30% sisanya sebesar 70% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti pada penelitian ini.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN SISWA KELAS II SDN CISARUA 01 Nurhasanah, Nurhasanah; Sesrita , Afridha; Muhdiyati , Iyon
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1500

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting bagi kemajuan bangsa. Jika suatu bangsa ingin maju, maka harus memajukan pendidikan agar memperoleh pengetahuan dan keterampilan, serta meningkatkan kemampuan berpikir serta memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Kemampuan pemahanan konsep matematika merupakan kemampuan siswa dalam menggunakan bahasanya sendiri untuk berkomunikasi atau menjelaskan secara linguistik, menerapkan konsep tersebut pada permasalahan, dan menghubungkannya dengan konsep lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh permainan tradisional Congklak terhadap pemahaman konsep perkalian pada siswa kelas II SD Cisarua 01. Peneliti ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe Nonequivalent control group desain. Dilaksanakan Selama dua minggu, penelitian dilakukan di SDN Cisarua 01 dengan sampel delapan puluh siswa. Teknik sampling total dipilih sebagai metode pengambilan sampel. terdapat perbedaan yang signifikan teridentifikasi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, seperti yang ditunjukkan oleh analisis data. Data tersebut terlihat dari nilai rata-rata pretest sebesar 43,50 yang diperoleh kelas eksperimen dan 42,50 yang diperoleh kelas kontrol. Skor rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat sebesar 85,50 poin setelah keterlibatan mereka dengan permainan Congklak. 76,00 adalah skor rata-rata untuk kelas kontrol. Jadi 0,000, nilai Sig (2-tailed) digunakan dalam pengujian hipotesis. Dengan demikian H_a diterima dan H_oditolak. Berdasarkan bukti yang disajikan dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep Perkalain siswa kelas II SDN Cisarua 01 dipengaruhi oleh permainan tradisional Congklak.
ANALISIS TUMBUH KEMBANG ANAK PADA PERIODE EMAS USIA 0-2 TAHUN BERSAMA IBU ENY DIAN Lubis, Ramadhan; Karina, Karina; Fauziah, Nayla Nazwa; Hasibuan, Najwa Naumira; Hasibuan, Salsa Bila; Hasibuan, Najwah; Rambe, Mila Sapitri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menguraikan analisis tumbuh kembang anak selama periode kritis 0-2 tahun, yang dikenal sebagai "periode emas" dalam perkembangan manusia. kami menggunakan pendekatan multidisiplin yang mencakup psikologi perkembangan, nutrisi, lingkungan, dan faktor genetik untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak. metode observasional dan analisis data longitudinal digunakan untuk melacak kemajuan fisik, kognitif, bahasa, dan sosial anak selama periode tersebut. temuan menunjukkan bahwa stimulasi yang kaya dan nutrisi yang memadai berperan penting dalam mendukung perkembangan optimal pada anak usia ini. implikasi praktis dan saran untuk intervensi diberikan untuk membantu orang tua dan penjaga dalam mendukung perkembangan anak mereka selama periode emas ini.
FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN RENDAHNYA TINGKAT LITERASI DI KALANGAN REMAJA Awalyah, Tika Iswandari; Maghfiroh , Devia Nur; Rahman, Ichsan Fauzi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1510

Abstract

Artikel ini membahas tentang faktor-faktor pernyebab rendahnya minat baca, khususnya pada mahasiswa Universitas Siliwangi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa Universitas Siliwangi dalam minat membaca. Adapun faktor-faktor yang menghambat literasi adalah: (1) kurangnya minat untuk membaca, (2) kurangnya dukungan dari lingkungan sekitar, dan (3) kurangnya akses terhadap sumber bacaan. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Siliwangi dengan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner, dan studi pustaka.
IMPLEMENTASI METODE CERITA ISLAMI DALAM PENANAMAN NILAI AQIDAH ANAK USIA DINI S.Pd, Velita Haryaningrum,
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i5.1512

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan metode Permainan Cerita Islami. Penelitian ini bertujuan mengetahui bahwa dengan menggunakan metode Cerita Islami dapat Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini khususnya dalam penanaman nilai aqidah di TK IT At-Taqwa Surabaya Tahun Ajaran 2023-2024. Penelitian ini terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Pada setiap pertemuan peneliti melakukan tes hasil belajar terhadap siswa, untuk mengetahui peningkatan siswa. Pada prasiklus nilai rata-rata 16%, pada siklus I nilai rata-rata 60%, pada siklus II nilai rata-rata 88% begitu juga presentase anak yang dikatagorikan berkembang sangat baik dalam pembelajaran tiap siklusnya juga meningkat. Dengan menggunakan Metode Cerita Islami dapat Meningkatkan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini khusunya dalam penanaman nilai – nilai aqidah di TK IT At-Taqwa Surabaya Tahun Ajaran 2023-2024.

Page 38 of 81 | Total Record : 810

 36   37   38   39   40 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue