cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 66   67   68   69   70 
PENGARUH GAME EDUKASI BERBASIS APLIKASI WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN MARGOREJO 1/403 SURABAYA Zakiyah, Linda Nur; Satianingsih , Rarasaning
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan faktor kunci dalam pembentukan potensi dan kualitas sumber daya manusia. Pendidikan khususnya di sekolah memiliki peranan yang penting dalam mencerdaskan kehidupan bangsa. Pelaksanaannya tidak dapat dianggap sebagai hal yang mudah. Siswa kelas 4 SD tumbuh dalam era teknologi dan cenderung memiliki akses dan pemahaman yang lebih baik. Beberapa siswa mungkin mulai kehilangan minat mereka dalam pelajaran tertentu. pembelajaran konvensional sudah kurang efektif. Penggunaan game edukasi berbasis aplikasi wordwall memiliki potensi untuk menarik minat belajar siswa kelas 4 SD. Dengan melibatkan mereka melalui pengalaman belajar yang interaktif, bermanfaat, dan menyenangkan penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif dengan metode one group pretest-posttest. Sample penelitian ini yaitu 27 siswa dari kelas 4. Dalam penelitian ini menggunakan angket dalam bentuk skala likert 4 dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis inferensial. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dan analisis nilai pre-test dan post-test. Pada penerapan aplikasi wordwall, hasil angket setiap indikator mengalami peningkatan yang substansial, dengan perhatian siswa yang meningkat paling signifikan. Menunjukkan bahwa aplikasi wordwall sangat efektif dalam menarik perhatian siswa, Hasil uji-T juga menunjukkan perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest, disimpulkan bahwa penerapan aplikasi wordwall memiliki pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa kelas 4 di SDN Margorejo 1/403 Surabaya. Penerapan game edukasi berbasis aplikasi wordwall pada siswa kelas 4 sekolah dasar meningkatkan minat belajar siswa kelas 4. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi edukatif seperti aplikasi wordwall dapat secara signifikan meningkatkan minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran, memberikan dampak positif pada hasil belajar siswa. Rekomendasi diberikan untuk terus menggunakan dan mengembangkan aplikasi serupa dalam konteks pendidikan untuk terus berkembang.
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Yusron, Ahmad; Muffidah, Dwi Nasykhatul; Rahmawati , Ida; Lahfah , Nisriinaa Firyaal; Rasilah , Rasilah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media pembelajaran di pelajaran matematika menurut beberapa penelitian yang sudah dilakukan. Media pembelajaran matematika bermanfaat untuk menyampaikan peran melalui berbagai saluran, dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong siswa dalam jalannya proses pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasikan dan mereview semua artikel terkait pendidikan matematika dalam kurun waktu 2019-2024. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 15 artikel jurnal. Berdasarkan penelitian ini didapatkan bahwa media pembelajaran matematika mampu meningkatkan hasil belajar serta meningkatkan kemampuan matematika peserta didik.
PENGARUH NUMBERED HEADS TOGETHER PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS V SDN 122353 PEMATANG SIANTAR Ulina, Putri Artha; Panjaitan, Herlina
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe NHT dan kelas control yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan untuk mengukur hasil belajar adalah tes tertulis yang mencakup materi pelajaran yang diajarkan selama penelitian. Data yang diperoleh dianalisis menggunkan uji untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil belajar kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar dengan metode NHT dan konvensional. Siswa yang belajar dengan metode NHT menunjukan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang belajar dengan metode konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik pemberian tes dan observasi. Data penelitian ini dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisi infrensial. Maka dapat disimpulkan ada pengaruh model NHT terhadap hasil belajar siswa kelas V pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tema 2 udara bersih bagi kesehatan subtema 2 pentingnya udara bersih bagi pernapasan.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA YPM 4 BOHAR TAMAN SIDOARJO Maulidina, Divya Evi; Ningsih , Masrifah Krisdiana
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di saat orang tua tidak dapat secara penuh memberikan pendidikan keagamaan terhadap anak, maka tidak ada salahnya jika orang tua memberikan amanah kepada madrasah untuk memberikan pendidikan terhadap anak-anaknya. Fokus penelitian di dalam artikel penelitian ini adalalah permasalahan dalam ini adalah bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pembinaan akhlakul karimah di SMP YPM 4 Bohar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah metode interview, observasi, dan dokumenter. Analisis data menggunakan deskriptif reflektif. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Kesimpulan dari penelitian ini adalah peran guru pendidikan agama Islam di SMP YPM 4 Bohar meliputi pemberian materi pendidikan aqidah, pendidikan syariah dan pendidikan akhlak. Ketiga materi pendidikan agama Islam ini selalu diberikan dengan baik sehingga siswa telah memahami dan mengaplikasikan pokok-pokok yang terkandung di dalamnya dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan pembinaan akhlakul karimah terhadap siswa SMPN YPM 4 Bohar yang dilaksanakan sebagaimana yang ditemukan adalah meliputi: (1) Hablum minallah (akhlak kepada Allah), (2) Hablum minnnas (akhlak kepada manusia) dan (3) Hablum minal alam (akhlak kepada lingkungan).
STRATEGI DAKWAH GURU DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK TK ASIYIYAH BUSTANUL ATHFAL KELURAHAN SIDODADI KECAMATAN WONOMULYO KABUPATEN POLEWALI MANDAR Shidiq, Ahmad; Tahir , Musafir; Sudarmono , Muh. Aidil; Abdullah , Nuraeni; Hasriani, Andi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini dilatarbelakangi masalah yang terjadi di TK tersebut yaitu kurangnya akhlak pada peserta didik. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Dengan strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik ini diharapkan agar meningkatnya akhlak yang baik pada peserta didik. Pertanyaan penelitian bagaimana strategi, kendala, dan solusi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi-strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah guru TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kelurahan Sidodadi Kecamatan Wonomulyo Kabupaten Polewali Mandar. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan mengumpulkan data, melalui analisis dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: strategi dakwah guru dalam membina akhlak peserta didik di TK Aisiyiyah Bustanul athfal Kecamatan Wonomulyo dapat berjalan dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan guru yang mampu menjadi teladan yang baik dan memberi pembiasaan yang positif mulai dari kegiatan penyambutan, pembuka, inti, dan kegiatan penutup. strategi yang dilakukan guru meliputi menanamkan rasa cinta kepada Allah, pembiasaan, memberi rasa aman pada anak, memberi penghargaan, keteladanan, kasih sayang, dan menyediakan waktu untuk anak bermain.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI SDN 1 PANAMBANGAN Marhamah, Siti; Asyiah , Nur; Huda , Muhammad Khozinul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berabntuan media video terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Panambangan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Experimental, tepatnya jenis One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri 1 Panambangan, dengan sampel siswa kelas V yang terdiri dari 45 siswa. Uji validitas soal instrumen dilakukan oleh validator dengan perhitungan menggunakan software SPSS 26 untuk menentukan pretest dan posttest. Data yang diperoleh dari pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji-t, yang menghasilkan selisih rata-rata dari pretest dan posttest dengan nilai 18.444, dengan perbedaan nilai signifikan secara statistik pada tingkat kepercayaan 95% dan nilai signifikansi kurang dari < 0,05 yaitu Sig. 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian artinya data Uji-T tersebut berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Panambangan. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan agar model pembelajaran Discovery learning dengan menggunakan media video dijadikan salah satu alternatif bagi guru untuk mengajar tema pahlawanku maupun pembelajaran lainnya.
PENGARUH PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI SOSIAL TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA : STUDI KASUS SMPN 24 DEPOK Anggrayni, Ruri; Atmaja , Ananda Sofia Putri; Indriani , Riska; Oktaviani , Rohmiati; Umroh , Fadilatul; Putri , Isnadia; Romadhon, M. Hanifa
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh program bimbingan pribadi sosial terhadap peningkatan keterampilan komunikasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan sampel sebanyak 10 siswa kelas VII di SMPN 24 Depok yang mengikuti program bimbingan pribadi sosial. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh siswa sebelum dan sesudah mengikuti program. Uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa instrumen penelitian valid dan reliabel. Analisis data dilakukan menggunakan uji t berpasangan untuk membandingkan skor keterampilan komunikasi sebelum dan sesudah program. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata skor dari 65,2 sebelum program menjadi 78,5 sesudah program, dengan selisih rata-rata sebesar 13,3. Uji t menunjukkan hasil yang signifikan (t(99) = 8,76, p < 0,01), sehingga dapat disimpulkan bahwa program bimbingan pribadi sosial berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan komunikasi siswa. Faktor-faktor yang berkontribusi terhadap hasil ini antara lain materi bimbingan yang komprehensif, metode bimbingan yang interaktif, dan dukungan emosional yang diberikan kepada siswa. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar sekolah-sekolah terus mengembangkan program bimbingan pribadi sosial, memberikan pelatihan kepada guru dan pembimbing, melakukan evaluasi berkala, serta melibatkan orang tua dalam mendukung keterampilan komunikasi siswa.
ANALISIS WARNA, TERANG GELAP, DAN KEMIRIPAN GAMBAR BUAH-BUAHAN SISWA KELAS XI MAN 2 Siregar, Anwar Sarif; Mesra , Mesra
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana warna, kegelapan, cahaya dan kemiripan suatu objek diterapkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu suatu metode prosedur pemecahan masalah yang diselidiki dengan cara menggambarkan keadaan objek penelitian apa adanya. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Medan secara keseluruhan. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 60 karya siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan observasi. Instrumen penelitian menggunakan kamera dan lembar penilaian kerja. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan menggunakan data dan fakta yang diperoleh di lapangan kemudian diuraikan dengan menggunakan statistik sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor keseluruhan yang diperoleh dari penggabungan ketiga tim penilai termasuk dalam kategori cukup dengan rata-rata skor 79. Selanjutnya nilai keseluruhan dari masing-masing indikator penilaian indikator warna berkategori cukup dengan nilai rata-rata 80. Indikator gelap-terang berkategori cukup dengan nilai rata-rata 79. Indikator kemiripan dikategorikan cukup dengan nilai rata-rata 80.
Analysis of Vocational School Students’ Entrepreneurial Interest: The Role of Knowledge, Motivation, and Self-Efficacy Nurhayannah, Afifah; Zulaihati, Sri; Adha, Maulana Amirul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Examining entrepreneurial knowledge, achievement motivation, self-efficacy, and entrepreneurial interest in students at SMKN 51 Jakarta is the goal of this study. It also seeks to ascertain the relationship between entrepreneurial knowledge, self-efficacy, entrepreneurial interest, and achievement motivation at SMKN 51 Jakarta. The present study utilizes a quantitative research methodology. Primary data collection was done by a survey method employing a proportional random sample strategy. 324 students made up the population for this study, and the sample size of 180 was determined using Slovin's formula. Multiple regression analysis and correlation testing were performed on the data using SPSS version 27. The study's findings suggest that self-efficacy and entrepreneurial knowledge positively and significantly affect entrepreneurial interest. At SMKN 51 Jakarta, however, entrepreneurial curiosity is positively influenced by accomplishment motivation, albeit not significantly. Furthermore, at SMKN 51 Jakarta, entrepreneurial desire is simultaneously influenced by self-efficacy, accomplishment motivation, and entrepreneurial expertise.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI KERJA GURU PADA SMK KRISTEN 1 SURAKARTA Ramli, Wisam Aditya; Ninghardjanti , Patni
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Kristen 1 Surakarta, (2) pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Kristen 1 Surakarta, (3) pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Kristen 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan populasi yang digunakan dalam penelitian ini merupakan guru seluruh mata pelajaran SMK Kristen 1 Surakarta. Adapun penentuan jumlah sampel dilakukan dengan sampel jenuh sebanyak 29 guru. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebar kuesioner penelitian. Teknik analisis data menggunakan metode regresi linear berganda dengan bantuan software SPSS version 20.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Kristen 1 Surakarta dibuktikan dengan nilai thitung (2,786) > ttabel (2,05553) dan nilai signifikansi 0,010 < 0,05, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan lingkungan sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Kristen 1 Surakarta dibuktikan dengan nilai thitung (4,074) > ttabel (2,05553) dan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan bersama-sama gaya kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan sekolah terhadap motivasi kerja guru SMK Kristen 1 Surakarta dibuktikan dengan nilai Fhitung (14,057) > Ftabel (3,369). Hasil penelitian ini menunjukkan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan lingkungan sekolah secara bersama-sama mempengaruhi motivasi kerja sebesar 52%, sedangkan sisanya 48% dipengaruhi faktor atau variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Page 68 of 81 | Total Record : 810

 66   67   68   69   70 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue