cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 64   65   66   67   68 
HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM Hayaa, Syifa Auliya; Fauziah, Nurul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kompetensi pedagogik merupakan salah satu kompetensi wajib yang harus dimiliki oleh seorang guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar IPA SMP N 38 Pekanbaru. Penelitian ini termasuk jenis penelitian Korelasi, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode korelasional. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Hasil analisis data koefisien korelasi (hitung) sebesar 0,50 dengan taraf signifikan 5% memiliki korelasi dalam kategori kuat. Dari pengujian hipotesis diperoleh thitung (7,23) > ttabel (1,97), Hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian dari hasil analisis koefisien determinasi diperolah sebesar 25% artinya variabel kompetensi pedagogik (X) memberikan sumbangan positif terhadap hasil belajar (Y) yang diperoleh siswa sebesar 25% sedangkan 75% ditentukan oleh variabel atau faktor lain yang dapat mempengaruhi kompetensi pedagogik siswa yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar IPA di SMP Negeri 38 Pekanbaru termasuk pada kategori cukup.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA : (STUDI KASUS PADA SISWA KELAS V SDN 1 MERTASINGA) Yudhoyono, Taruna Rizki; Huda, Muhamad Khozinul; Ain, Uung Qurochtul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah instrumen penting untuk pembangunan bangsa, terutama dalam literasi numerasi, yaitu kemampuan menerapkan angka dan simbol matematika untuk memecahkan masalah sehari-hari. Di Indonesia, menurut PISA 2022, negara ini menempati peringkat 70 untuk literasi matematika dan 71 untuk literasi membaca, meski mengalami penurunan poin sebesar 18 dan 12. Peran guru sebagai fasilitator sangat penting, dan Permendikbud No. 22 Tahun 2016 mencantumkan tiga model pembelajaran, salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL). Penelitian menunjukkan PBL dapat meningkatkan literasi numerasi siswa. Namun, di SDN 1 Mertasinga, khususnya di kelas 5, pelajaran matematika masih menggunakan metode konvensional yang menekankan konsep dan hafalan, yang menurut observasi belum efektif meningkatkan literasi numerasi. Penelitian kuantitatif pre-eksperimental one group pre-test post-test design ini menggunakan software SPSS untuk mengetahui kondisi literasi numerasi siswa kelas V SDN 1 Mertasinga, membandingkan metode PBL dan konvensional, serta menilai pengaruh PBL terhadap peningkatan literasi numerasi siswa. Hasil menunjukkan kemampuan literasi numerasi siswa masih rendah, namun PBL terbukti memiliki perbedaan signifikan dibandingkan metode konvensional dan berpengaruh signifikan dalam meningkatkan literasi numerasi, memberikan pemahaman lebih baik bagi pendidik dan sektor pendidikan, khususnya di SDN 1 Mertasinga.
PEWARNAAN KAIN BATIK DENGAN BAHAN ALAMI KULIT RAMBUTAN Hasibuan, Mei Riski Putri; Wiratma, Sri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i9.2728

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses pembuatan pewarna batik alami dari kulit rambutan dan menganalisis hasil pewarnaan batik dari bahan alami kulit rambutan. Dalam metode penelitian untuk mengetahui bagaimana hasil dan pengaruh dari seberapa lama perendaman larutan warna yang dapat menghasilkan warna dan juga mengetahui bagaimana proses pembuatan pewarna alami tersebut, peneliti menggunakan metode penelitian Kualitatif Deskriptif.Setelah dilakukan pengumpulan data melalui instrumen penelitian observasi, dan dokumentasi. Pembuatan warna alami pada batik harus dilakukan dengan teliti dan benar, hasil penelitian menunjukkan bahwa proses sangat berpengaruh pada hasil akhir dari pewarnaan. Hasil yang diperoleh pada jangka waktu 5 jam, 10 jam, dan 15 jam dan 3 Fiksasi yang berbeda yaitu Kapur, Tawas dan Tunjung, sehingga hasilnya menjadi perbedaan warna yang ternyata tidak begitu berpengaruh pada hasil yang di dapatkan, peneliti menyimpulkan bahkan jika kain direndam dalam larutan warna 15 jam keatas, hasil yang didapatkan akan tetap sama, berdasarkan kepekatan warna yang akan didapatkan. Warna alami yang dihasilkan dari ekstrak kulit rambutan pada Fiksasi kapur dan tawas menjadi warna coklat terang, kemudian pada Fiksasi tunjung menjadi coklat tua yang menyerupai abu-abu.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TWO STAY TWO STRAY DAN SNOWBALL THROWING PADA MUATAN PKN KELAS IV SDN SUNGAI MIAI 2 Azkiya, Alya Rahmie
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berlangsung selama empat kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Sungai Miai 2 tahun ajaran 2023/2024 yang berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dari sesi 1 ke sesi 4, pada sesi 1 mencapai 31 poin dengan kriteria baik, dan pada sesi 4 mencapai 40 poin dengan kriteria sangat baik. Jumlah observasi aktivitas siswa dari pertemuan 1 hingga pertemuan 4 biasanya meningkat dari 15,15 dengan kriteria kurang positif menjadi 100 dengan kriteria sangat positif. Keterampilan berpikir kritis siswa meningkat dari pertemuan 1 ke pertemuan 4 dari persentase awal 0,00 dengan kriteria kurang penting menjadi 100 dengan kriteria sangat penting. Hasil belajar pada ranah kognitif pada sesi 1 sampai dengan 4 meningkat dari 18,18% menjadi 100%.
Effect of the Use of English Language in Children's Cartoons on the Improvement of English Language Skills in 10-Year-Old Children ( 5th Grade Elementary School) Ilmi, Khoirotul; Mahmudah, Nailuz Zakiyatul; Hadiwijaya, Munawwir
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discusses the effect of the use of English in children's cartoons on the improvement of their English language skills. Children's cartoons are often an important part of children's daily lives, and the use of English in these cartoons can have a significant impact on their language development. In this article, we conducted research to evaluate whether the use of English in children's cartoons can improve their english speaking skills. The research method used involves collecting data from a number of children who were exposed to English-language cartoons over a certain period. The results of the study show that the use of English in children's cartoons has a positive influence on the improvement of their English language skills. Children exposed to English-language cartoons consistently showed improvements in terms of vocabulary, pronunciation, and comprehension of English. In addition, this article also discusses several factors that affect the effectiveness of the use of English in children's cartoons. These factors include the quality of the cartoon material, the variety of topics presented, and the use of appropriate learning strategies. In conclusion, this article shows that the use of English in children's cartoons has a positive influence on the improvement of their English language skills. Therefore, it is recommended that parents and teachers choose cartoons with good and useful English to help children improve their English skills.
GAJAH SUMATERA SEBAGAI INSPIRASI PENCIPTAAN KARYA SENI LUKIS DENGAN MEDIA CAT AIR Handayani, Putri; Priyatno, Agus
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i9.2738

Abstract

Penciptaan karya seni lukis ini terinspirasi dari ciri fisik tubuh gajah, keunikan dan kecerdasan yang dimiliki oleh hewan gajah Sumatera serta keberadaannya yang termasuk ke dalam kategori satwa langka terancam punah. Gajah Sumatera menjadi fokus utama dalam penciptaan ini dengan tujuan untuk mewujudkan visualisasi bentuk ciri khas dan keunikannya ke dalam karya seni lukis. Dalam penciptaan ini penulis menciptakan 12 karya lukis menggunakan media cat air di atas kertas watercolor dengan ketebalan 350gsm berukuran 29,7 x 42 cm serta menerapkan dan mengkombinasikan teknik cat air wet on wet (basah di atas basah) dan teknik cat air wet on dry (basah di atas kering). Tujuan dari penciptaan ini adalah untuk mengeksplorasi potensi dalam mengembangkan kombinasi teknik cat air guna menciptakan karya seni lukis cat air yang tergolong masih jarang untuk dikembangkan khususnya yang mengangkat keunikan gajah Sumatera. Metode perwujudan dari karya ini meliputi tahap persiapan, elaborasi, sintesis, realisasi konsep, dan penyelesaian. Hasil penelitian ini adalah 12 karya seni lukis dengan judul yang beragam, mencerminkan interpretasi penulis tentang keunikan yang dimiliki hewan gajah Sumatera. Karya-karya ini memberikan pemahaman mendalam tentang bentuk, ciri khas dan keunikan gajah Sumatera serta kontribusi penulis terhadap pengembangan seni lukis dan kontribusi upaya pelestarian hewan gajah Sumatera.
SURAH AL ASR SEBAGAI IDE PENCIPTAAN KARYA SENI LUKIS KALIGRAFI KOTEMPORER Zaitun, Nur; Priyatno , Agus
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penciptaan karya seni lukis ini terinspirasi dari salah satu surah Al Asr ayat 1-3 yang berisi firman Allah SWT menjelaskan bahwa seluruh manusia benar-benar berada dalam kerugian. Kerugian yang dimaksud disini bahwa manusia akan merugi dunia dan akhirat, tidak akan memperoleh suatu kenikmatan terkecuali mereka yang beriman dengan dilandasi ilmu tentang beragama. Surah Al Asr tersebut divisualkan dari bentuk tulisan Arab baku menjadi karya seni lukis kaligrafi kontempor. Lukisan diangkat dari tema surah Al Asr menjadi lukisan dengan jumlah 12 karya, menggunakan media cat akrilik diatas kanvas dengan ukuran 80 x 60 cm, dan teknik yang digunakan adalah teknik plakat. Penciptaan ini bertujuan mengkaji potensi dalam diri untuk menciptakan karya seni lukis kaligrafi kontemporer yang tergolong sangat jarang dikembangkan terutama mengangkat surah Al Asr yang dimana surah tersebut memberi pesan moral tentang memanfaatkan waktu. Secara teknis, metode proses pembuatan karya terdiri dari lima tahapan yaitu, persiapaan, elaborasi, sintesis, realisasi dan penyelesaian, secara keseluruhan karya seni lukis kaligrafi kontemporer yang diciptakan dibuat dengan nilai keindahan dan kualitas yang baik.
ANALISIS FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA LUAR KOTA DALAM MEMILIH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI KOTA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024 (Studi Kasus di SMK Negeri 6 Surakarta) Widiana, Arinda; Murwaningsih, Tri
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i9.2742

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) faktor-faktor yang mempengaruhi siswa yang berasal dari luar Kota Surakarta dalam memilih SMK Negeri 6 Surakarta (2) hambatan yang dialami siswa luar kota SMK Negeri 6 Surakarta (3) solusi dari hambatan yang dialami siswa luar kota SMK Negeri 6 Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik wawancara dan analisis dokumen. Teknik uji validitas yang digunakan yaitu triangulasi teknik dan sumber. Data dianalisis menggunakan model analisis Miles dan Huberman meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa: (1) faktor yang mempengaruhi siswa luar kota memilih SMK Negeri 6 Surakarta dibagi menjadi 2 yakni (a) faktor internal yakni kemauan siswa memilih SMK dan ketertarikan (b) faktor eksternal yakni faktor lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, kompetensi lulusan SMK. (2) hambatan yang dihadapi siswa dalam memilih sekolah yakni (a) proses seleksi dan persaingan (b) kurangnya pemahaman siswa tentang jurusan di SMK (c) Biaya akomodasi (3) Solusi dari hambatan (a) memilih jurusan sesuai dengan kapasitas nilai (b) mencari informasi lanjutan (c) bantuan pendidikan dari pemerintah.
PERAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DALAM DUNIA PENDIDIKAN ERA INDUSTRY 4.0 DAN SOCIETY 5.0 DI INDONESIA Pangestuti, Shallya Magistra; Prihandono , Trapsilo; Bektiarso , Singgih
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi informasi dan komunikasi akan terus bergulir dan mengalami perkembangan yang sangat cepat. Teknologi memiliki peran yang sangat penting di bidang pendidikan dalam ilmu pengetahuan. Perkembangan teknologi yang sangat pesat menyebabkan perubahan nilai masyarakat. Nilai baru yang diciptakan oleh perkembangan teknologi disebut industry 4.0 dan society 5.0. Tuntutan global menuntut dunia pendidikan untuk selalu memperbarui teknologi dan senantiasa menyesuaikan untuk menyesuaikan sekolah dengan perkembangan teknologi. teknologi pendidikan sangat membantu dalam pembelrian pelatihan pendidikan kepada guru atau mahasiswa supaya ketika terjun ke perkerjaan ia bisa bekerja secara profesional, dan dapat menggunakan fasilitas belajar yang ada dalam perkembangan teknologi.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA POLA BILANGAN MENGGUNAKAN TEORI KASTOLAN Rizkiyatushobaha, Firda; Hanik , Umi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan siswa kelas IV UPT SD Negeri 66 Gresik dan faktor penyebabnya dalam menyelesaikan soal cerita materi pola bilangan berdasarkan teori Kastolan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV UPT SD Negeri 66 Gresik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi waktu dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, maka kesalahan konseptual yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi pola bilangan yaitu siswa tidak mampu menetapkan serta menerapkan pola dalam soal. Kesalahan prosedural yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita yaitu siswa melakukan kesalahan menggunakan langkah penyelesaian dalam menjawab sesuai yang diperintahkan. Kesalahan teknik siswa yaitu siswa melakukan kesalahan dalam melakukan proses perhitungan. Penyebab kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa diantaranya kurang mempelajari konsep soal pola bilangan, tidak mengecek jawaban sebelum dikumpulkan, terburu-buru dan kurangnya ketelitian subjek.

Page 66 of 81 | Total Record : 810

 64   65   66   67   68 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue