cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhila Yonata
Contact Email
fadhilayonata@regalia-institute.com
Phone
+6282285579563
Journal Mail Official
journals@regalia-institute.com
Editorial Address
Jl. W.R. Supratman No. 2, Kelurahan Air Raja, Kecamatan Tanjungpinang Timur, Kota Tanjungpinang, Prov. Kepulauan Riau
Location
Kota tanjung pinang,
Kepulauan riau
INDONESIA
Journal of Educational Review and Cultural Studies
Published by Regalia Institute
ISSN : -     EISSN : 29884292     DOI : https://doi.org/10.61540/jercs.v1i1
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
The Journal of Educational Review and Cultural Studies (JERCS) seeks rigorous, high-quality research in education, cultural studies, and the intersection of pedagogy and culture in relation to the manifold political, social, technological, ecological, and educational needs of the contemporary conjuncture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2024)" : 6 Documents clear
Penerapan Metode Whole Languge untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Proses Pembelajaran Bahasa Arab Awaliyah, Layyinatil; Karim, Promadi
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.71

Abstract

Proses pembelajaran yang dilaksanakan di SMP Islam Ihyaul Ummah masih berpusat pada guru (teacher oriented) sehingga siswa masih belum aktif dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan masalah tersebut perlunya dilakukan perbaikan proses pembelajaran pada siswa dengan tujuan agar siswa dapat ikut berperan aktif. Sehingga ”Apakah dengan penerapan metode whole language dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Arab?”. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang dilaksanakan selama 3 kali pertemuan dimulai sejak tanggal 10 April sampai 12 April 2023 tanpa pre-test dan post-test dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan lembar debriefing siswa, kemudian data-data yang diperoleh di lapangan tersebut dianalisa dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Adapun hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode whole language tergolong sangat tinggi untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran bahasa Arab melalui perhitungan 14 indikator keaktifan siswa, hal tersebut dibuktikan dengan persentase ketuntasan 79,8%. Dengan keaktifan siswa sangat tinggi pada indikator aktivitas nomor 2,9, 11, 12, 13 dan 14 dengan persentase 100% sejak pertemuan pertama, kedua dan ketiga.
The Symbolic Meaning of Sikambang Anak Dance at the Upik Berau Studio, Air Berau Village, Mukomuko Regency, Bengkulu Province Juniarti, Tira Rofi; Erlinda; Surherni
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.73

Abstract

This research aims to determine the symbolic meaning of the Sikambang Anak dance at the Upik Berau Studio, Air Berau Village, Mukomuko Regency, Bengkulu Province. The research method used is a qualitative research method which is descriptive analysis, namely explaining and describing what is then analyzed. This research uses Ferdinand De Saussure's semiotic theory and Y. Sumandiyo Hadi's theory of form. The results of the research show that the symbolic meaning of the Sikambang Anak Dance at the Upik Berau Studio has its own meaning for the people of Air Berau village. The meaning conveyed can be seen from the form of the sikambang anak dance itself, starting from the movements. Properties and poetry (dendang). This dance has a meaning related to people's lives. The meaning of this dance teaches that problems in married life will be better if they are resolved amicably and don't make the wrong decisions. Kindness is always at the forefront of life
Membangun Teori Manajemen Pendidikan Islam Melalui Kajian Filsafat Sukandar; Syarif , Muhammad; Subekti, Imam
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.78

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membangun teori manajemen pendidikan Islam melalui pendekatan kajian filsafat ilmu. Pendidikan Islam pada hakikatnya tidak hanya bertumpu pada aspek transfer pengetahuan saja, tetapi juga melibatkan transformasi nilai-nilai keislaman yang holistik. Pendekatan filsafat ilmu digunakan untuk menganalisis landasan ontologi, epistemologi, dan aksiologi yang mendasari pada teori manajemen pendidikan Islam. Penelitian ini fokus dan menekankan pada pentingnya integrasi antara wahyu, akal, dan pengalaman sebagai dasar epistemologi. Landasan ontologi didasarkan pada konsep tauhid yang menjadi inti pendidikan Islam, sedangkan aspek aksiologi menyoroti tujuan pendidikan untuk membentuk manusia yang memiliki karakteristik insan kamil. Salah satu nya Melalui kajian ini, disusun kerangka teori yang komprehensif, yang mencakup prinsip kepemimpinan Islami, pengelolaan sumber daya berbasis nilai, serta strategi inovatif yang relevan dengan tantangan zaman. Pada akhirnya Teori ini diharapkan memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan praktik manajemen pendidikan Islam yang adaptif dan berkelanjutan. Kata kunci: Manajemen Pendidikan Islam, Filsafat Ilmu, Ontologi, Epistemologi, Aksiologi
Manfaat Filsafat Ilmu Bagi Pengembangan Kurikulum Manajemen Pendidikan Islam Irawansyah, Melvin; Aulia, Nur Fitri; Subekti, Imam
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.80

Abstract

This article aims to determine the benefits of the philosophy of science in the development of Islamic educational institutions. Good and quality education must be built on a philosophical foundation and in-depth study. This article was written using a literature review research method with an analytical approach to various sources from books, journals and other relevant literature. The results of this research show that the philosophy of science provides a strong basis for the development of a holistic Islamic education curriculum, balanced between religious knowledge and world science, and capable of producing a generation that is intelligent, has morals, and is able to answer the challenges of the times.
Kedudukan Filsafat Ilmu dalam Pengembangan Teori Manajemen Pendidikan Islam Karnila, Dendang; Kimiatissa'adah; Susiaty; Subekti, Imam
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.81

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara filsafat ilmu dan teori manajemen pendidikan Islam. Metodologi yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah pendekatan kualitatif dengan kajian pustaka (library research) dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur terkait, seperti buku, jurnal ilmiah, dan sumber-sumber akademik lainnya. Berdasarkan analisis yang dilakukan, penulis menyimpulkan bahwa filsafat ilmu berkontribusi dalam membentuk kerangka berpikir kritis, logis dan sistematis serta memiliki kedudukan yang sangat penting yaitu sebagai landasan filosofis dalam pengembangan teori manajemen pendidikan Islam.
Analysis of the Implementation of Strategic Management in Improving the Quality of Education: Case Study of Ibnu Abbas Islamic Boarding School, Tanjungpinang Satria, Sabrananda; Kurniawaty, Ria
Journal of Educational Review and Cultural Studies Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Regalia Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61540/jercs.v2i1.83

Abstract

This study aims to evaluate the implementation of strategic management in efforts to improve the quality of education at Pesantren Ibnu Abbas Tanjungpinang, using a qualitative descriptive approach. The primary data was obtained from the management of Pesantren Ibnu Abbas Tanjungpinang, while secondary data was gathered from publications and regulations related to the Pesantren. The analysis was conducted through the stages of strategic management, namely strategy formulation, strategy implementation, and strategy evaluation. The results of the study show that, overall, Ibnu Abbas Tanjungpinang Boarding School has applied strategic management to enhance the quality of education. However, several strategic aspects have not yet been fully optimized, such as the lack of in-depth analysis of internal strengths and external opportunities, as well as the weak commitment of some teachers regarding discipline.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)