cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andri Putra Kesmawan
Contact Email
andriputrakesmawan@gmail.com
Phone
+6281990251989
Journal Mail Official
journal@idpublishing.org
Editorial Address
Perumahan Sidorejo, Jl. Sidorejo Gg. Sadewa No.D3, Sonopakis Kidul, Ngestiharjo, Kapanewon, Kasihan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan
Published by Indonesian Journal Publisher
ISSN : -     EISSN : 30263166     DOI : https://doi.org/10.47134/jtp
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) ISSN 3026-3166 is a scientific journal published by Indonesian Journal Publisher. JTP publishes four issues annually in the months of September, December, March, and June. This journal only accepts original scientific research works (not a review) that have not been published by other media. The focus and scope of Jurnal Teknologi Pendidikan include articles concerned with research, theory development, instructional methods, instructional strategy, instructional materials development, experiment, survey, and teacher development.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 79 Documents
 4   5   6   7   8 
Perubahan Paradigma Pendidikan di Era Digital Sinaga, Wellty Mely Betesda Br; Firmansyah, Alief
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2024): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i4.492

Abstract

Di era digital yang semakin maju, pendidikan tidak lagi bisa bertahan dengan metode tradisional. Teknologi digital telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari dan memberikan dampak signifikan terhadap cara kita belajar dan mengajar, penelitian ini penting karena membantu mengidentifikasi strategi yang efektif untuk memanfaatkan teknologi digital dalam pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis perubahan paradigma pendidikan di era digital. Adapun fokus utama penelitian ini adalah memahami bagaimana teknologi digital mengubah cara pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka, dengan mengumpulkan dan menganalisis literatur yang relevan dari berbagai sumber, termasuk jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan artikel. Dengan menggunakan metode ini memungkinkan peneliti untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang topik yang diteliti dan mengidentifikasi tren serta pola yang signifikan dalam perubahan paradigma pendidikan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa paradigma pendidikan telah mengalami perubahan yang signifikan akibat teknologi sekaligus menekankan bahwa pentingnya menyesuaikan pendidikan dengan pesatnya perubahan teknologi digital agar terciptanya mutu pendidikan yang lebih optimal.
Urgensi Minat Membaca Gen Alpha di Tengah Maraknya Penggunaan Smartphone Ramadhani, Ade Vilya; Ambarita, Tessalonika; Sella, Febri Annisa; Lazuarni, Dhea Nanda; Margolang, Ridha Uli Utami; Sidabalok, Della Nanda; Purba, Devi Triana; Barus, Frinawaty Lestarina
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i1.496

Abstract

Dalam penelitian jurnal ini, penulis menggunakan jenis penelitian kepustakaan (library research) yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka. Teknik pengumpulan data yang digunakan penulis yaitu, Mengakses Situs Internet (Website). Minat membaca pada generasi alpha menjadi topik yang penting untuk diteliti, terutama di era digital saat ini di mana penggunaan smartphone sangat marak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smartphone dapat berperan ganda; sebagai alat yang mendukung atau menghambat minat membaca. Sejumlah studi menemukan bahwa aplikasi pembelajaran berbasis smartphone dapat meningkatkan minat membaca karena interaktivitas dan keterlibatan visual yang ditawarkan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan dasar untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang memanfaatkan teknologi secara efektif.
Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Komunikasi Interpersonal dan Kolaborasi Siswa Rayhana, Amanda Nasya
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i2.555

Abstract

Di abad ke-21 ini, era revolusi industri 4.0 sudah dapat dirasakan keberadaanya. Salah satu perubahan yang dirasakan yaitu diperlukannya keterampilan hidup abad 21 yang disebut juga dengan keterampilan 4C. Hal ini mengindikasikan bahwa dunia pendidikan, kurikulum yang diterapkan hendaknya memadai siswa agar memiliki keterampilan 4C sehingga siswa siap dalam menghadapi tantangan yang ada pada abad ke-21 ini terutama keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang semakin penting untuk dimiliki karena mudahnya menjalin hubungan dengan kemajuan IPTEK saat ini. Pada tahun 2022, kurikulum merdeka diluncurkan sebagai upaya dalam mewujudkan pelajar Indonesia memiliki kompetensi sesuai Standar Kompetensi Lulusan pada setiap jenjang satuan pendidikan juga menanamkan karakter sesuai nilai pancasila. Projek penguatan profil pelajar pancasila sebagai sarana dalam mencapai profil pelajar pancasila dengan pendekatan berupa projek, diharapkan mampu menanamkan dimensi-dimensi profil pelajar pancasila yang didalamnya memiliki keterkaitan dengan keterampilan 4C, terutama keterampilan komunikasi dan kolaborasi agar kelak pelajar indonesia dapat menjadi warga negara yang unggul di abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila terhadap keterampilan komunikasi dan kolaborasi sebagai bagian dari keterampilan 4C pada siswa di SMPN 12 Bandung. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara secara daring. Berdasarkan hasil wawancara yang dilakukan keterampilan komunikasi dan kolaborasi yang dimiliki oleh sebagian siswa SMPN 12 Bandung, belum menunjukkan adanya penerapan dan perkembangan keterampilan komunikasi juga kolaborasi sebagai dampak dari implementasi kurikulum merdeka.
Peran Teknologi Non-Visual Desktop Access (NVDA) Untuk Siswa Tunanetra dalam Proses Pembelajaran Azzahra, Aulia Hafidz; Safitri, Desy; Sujarwo, Sujarwo
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2024): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i4.606

Abstract

Pendidikan merupakan hak bagi seluruh masyarakat Indonesia, tak terkecuali anak-anak tunanetra yang berhak mendapatkan pendidikan yang setara dengan anak-anak non disabilitas. Siswa tunanetra dibantu dalam proses pembelajaran dengan teknologi asistif atau teknologi yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa disabilitas yang selaras dengan kurikulum saat ini yaitu mendorong siswa untuk memiliki keterampilan dalam teknologi, salah satu teknologi asistif yang dapat membantu mereka adalah screen reader atau teknologi yang dapat membacakan teks dari komputer dari aplikasi Non-Visual Desktop Access atau NVDA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif studi pustaka dengan analisis deskriptif agar dapat menjabarkan fenomena dengan jelas dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa NVDA memiliki peran yang penting dalam proses pembelajaran bagi siswa tunanetra karena menawarkan aplikasi yang gratis dari aplikasi sceen reader yang lain. NVDA juga dapat membantu mereka dalam mengoperasikan komputer, membaca buku, membaca dokumen PDF, mengerjakan tugas, dan mengakses materi pelajaran dari guru. Ada pun NVDA juga membantu meningkatkan kemandirian, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis.
Implementasi Learning Management System dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Agripina Shafa, Armilda
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i1.658

Abstract

Dalam era digital yang pesat ini, teknologi telah menjadi bagian penting dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk di dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengumpulkan informasi yang cukup tentang implementasi Learning Management System dalam meningkatkan efektivitas Pembelajaran dengan menggunakan metode penelitian studi literatur guna mengumpulkan beberapa penelitian sebelumnya terkait implementasi learning management system dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Learning Management System (LMS) adalah sebuah platform digital yang dirancang secara khusus untuk mendukung proses pembelajaran, serta pelacakan dan penilaian kinerja peserta didik dalam suatu institusi atau organisasi (Watson & Watson, 2007). Learning Management System (LMS) merupakan gabungan antara teknologi dan metode pengajaran dalam rangka menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif, fleksibel, dan efisien. In this fast-paced digital age, technology has become an essential part of many aspects of life, including in the world of education. This study aims to gather sufficient information about the implementation of the Learning Management System in improving the effectiveness of Learning by using methods of research study of literature in order to compile some previous research related to the application of the learning management system in enhancing the efficiency of learning. Learning Management System (LMS) is a digital platform specifically designed to support learning processes, as well as tracking and evaluating student performance in an institution or organization (Watson & Watson, 2007).
Trends and Research Issues of Augmented Reality in Education: A Bibliometric Study Gema Rullyana; Rizki Triandari
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2024): June
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v1i4.907

Abstract

This study aims to comprehensively review Augmented Reality (AR) research in education through a bibliometric analysis of 1,850 journal articles and proceedings published between 2015 and 2023. Data were obtained from the Scopus database, which focused on social science subjects. This study focuses on two main aspects: performance analysis and science mapping. The results show a consistent upward trend in AR research, with the United States leading the number of publications, followed by China, Spain, Taiwan, and Turkey. The most influential authors are Akçayır, M. and Akçayır, G., with the highest number of citations. Visualization using VOSviewer yielded seven research clusters, highlighting the role of AR and VR in interactive teaching, simulation, and engineering education. The findings also suggest further research opportunities in the areas of "nursing education," "simulation," and "educational innovation," affirming AR's potential for innovative and sustainable learning. This research contributes to the understanding of the development of AR in education and serves as a useful reference for other researchers interested in studying AR in education.
The Effect of Learning Interest andPowerpoint Learning Media on Students' Learning Achievement in Civics Subject in Senior High School South Sukoharjo Amsyari, Farizal; Bambang Sumardjoko
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i2.1096

Abstract

The purpose of this study was to see how the involvement of learning interest and powerpoint learning media affects students' learning achievement. This study is a correlational study and was conducted in high schools in South Sukoharjo with a total of 3 schools. The sample in this study was 280 people. Information on learning achievement was obtained through a questionnaire. Data analysis used the t test and F test to determine the partial and simultaneous effects. The results showed a strong and good correlation between learning interest, powerpoint learning media and learning achievement. Learning interest and powerpoint learning media contributed 56% to learning achievement, while factors not included in this study contributed 44% to the variation. This study suggests examining additional variables that affect learning achievement in more detail.
A Model For Developing Students' Labor Upbringing Technologies In The Context Of Traditional Karakalpak Folk Pedagogy Doshniyazov, Jarlikasin
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i2.1328

Abstract

This article explores the development of students' labor upbringing technologies within the framework of traditional Karakalpak folk pedagogy. The study highlights the importance of connecting historical roots with modern pedagogical approaches to foster creativity, independence, and initiative in students. A model was developed and implemented to promote students' active participation in labor activities, emphasizing the acquisition of professional skills, motivation, and creative problem-solving abilities. The research outlines criteria for assessing students’ labor activity, such as motivation, cognitive skills, practical capabilities, methodological understanding, and personal creativity. By integrating traditional Karakalpak crafts into educational activities, the study underscores the value of preserving cultural heritage while preparing students for modern technological and professional demands. Findings demonstrate the model’s effectiveness in fostering students’ creativity, independence, and adaptability, thus contributing to their holistic development and readiness for future professional challenges.
Comparative Analysis On The Evolution Of Legendary and Historical Heroes In Western and Eastern Literature Nasrullayeva, Umida
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i2.1370

Abstract

This article explores the evolution of legendary and historical heroes in Western and Eastern literature, analyzing their characteristics, cultural significance, and transformations across time. Heroes, whether mythical or historical, reflect societal values, struggles, and aspirations. While Western heroes often embody individualism, self-sacrifice, and triumph over adversity, Eastern heroes tend to emphasize collective responsibility, honor, and spiritual growth. By comparing iconic figures such as King Arthur and Hercules from Western traditions with Eastern counterparts Maanguberdi and Timur, this study highlights similarities and divergences in their representation, evolution, and cultural impact.
The Organization and Methodology In The Educational Process Of Physical Education Asatillaevich, Abbasov Bakhadir
Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2024): December
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jtp.v2i2.1371

Abstract

Health, by its very nature, is a person's primary need. The satisfaction of this need, bringing it to an optimal result, is complex, peculiar, often contradictory, indirect in nature and does not always lead to the desired result. This situation is due to a number of circumstances, and first of all, the fact that in our country the population has not yet formed a sufficiently positive motivation to take care of their health.

Page 6 of 8 | Total Record : 79

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): September Vol. 2 No. 4 (2025): June Vol. 2 No. 3 (2025): March Vol. 2 No. 2 (2024): December Vol. 2 No. 1 (2024): September Vol. 1 No. 4 (2024): June Vol. 1 No. 3 (2024): March Vol. 1 No. 2 (2023): December Vol. 1 No. 1 (2023): September