cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Toni Nasution
Contact Email
toniandrionasution@gmail.com
Phone
+6285361305340
Journal Mail Official
jurnalpendis2023@gmail.com
Editorial Address
Editor In Chief Abd. Kholik Munthe, M.Psi Editorial Board Gumarfi Rahis Pasaribu, M.Pd Desi Fitria (STKIP ydb Lubuk Alung) ID Sinta: 6780476 Muhammad Saleh Assingkily, M.Pd Sahlan, M.Pd Torkis Dalimunthe, M.Pd Reviewer Dr. Sri Rahayu Pudjiastuti, M.Pd (STKIP Kusuma Negara) Dr. Harmona Daulay, M.Si Dr. Deni Setiawan, M.Pd (UNIMED) Dr. Mursal Aziz, M.Pd.I (STIT AILU) Dr. Eka Susanti, M.Pd UIN SU Medan Layout Editor Ahmad Syarqawi, M.Pd
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Published by Yayasan Insan Cipta Medan
ISSN : -     EISSN : 28307763     DOI : https://doi.org/10.61721/pendis.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Jurnal pendis merupakan salah satu jurnal yang dikelola oleh yayasan insan cipta medan. jurnal pendis memberikan peluang kepada setiap para akademisi (baik dosen, mahasiswa dan para pendidik lainnya) yang akan menerbitkan tulisan terbaiknya. Secara garis besar tulisan ini akan memuat berbagai pembahasan ilmiah tentang penelitian dan pendidikan ilmu sosial. Tulisan yang akan diterbitkan harus melalui prosedur yang telah disepakati oleh pengelola jurnal pendis, sehingga secara administratif dapat berjalan dengan baik. Jurnal pendis akan diterbitkan sebanyak tiga kali dalam kurun waktu satu tahun (April, Agustus, dan Desember), sehingga diharapkan dapat menampung antusias penulis untuk menerbitkan tulisannya pada jurnal pendis.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2023): April" : 5 Documents clear
TUJUN DAN FUNGSI FILSAFAT DALAM PENGEMBANGAN ILMU Muhadi, Faisal; Nurliana
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 2 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v2i1.86

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tujuan filsafat dalam pengembangan ilmu serta fungsi dari filsafat pada pengembangan ilmu. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui lebih spesifik terkait tujuan dan fungsi filsafat dalam pengembangan ilmu. Penelitian ini menggunakan pendekatatan kualitatif metode SLR (systematic literature review). Sumber literatur diambil melalui database google scholar jurnal dan buku. Adapun hasil dari penelitian ini adalah filsafat ilmu sebagai penjelas keberadaan ilmu terhadap ilmu lain yang membutuhkan pengetahuan sebagai media berpikir ilmiah. Filsafat bertujuan sebagai pendorong ilmuan untuk mengkaji perkembangan ilmiah. Filsafat ilmu harus diintegrasikan dengan perkembangan ilmu agar terwujudnya fungsi keilmuan terutama aspek moral serta intelektual. Hal tersebut karena ilmu bersifat independen atau netral dan tidak bermakna baik atau buruk, berkembang nya ilmu maka berkembang pula filsafat ilmu, karena filsafat ilmu memiliki peran sebagai pewujud etika keilmuan yang baik. Adanya filsafat ilmu bertujuan untuk mengembalikan ruh keilmuah agar tetap mendorong para ilmuah untuk berpikir dan berprilaku bijaksana.
EVALUASI IMPLEMENTASI PROGRAM PENGUATAN PENDIDIKAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Syafira; Zuraira, Tasya; Utami, Nuria Tri; Sagala, Chairunnisa; Anggara, Aldi Bayu; Nasution, Inom
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 2 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v2i1.98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, penilaian, kendala, solusi dan hasil yang diperoleh dari pembelajaran Bahasa Indonesia Penelitian ini merupakan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran bahasa Indonesia yakni guru bahasa Indonesia mulai merancang untuk pengadaan silabus, analisis standar kompetensi lulusan, kompetensi inti dan kompetensi dasar, menyusun program tahunan, menyusun program semester, kriteria ketuntasan minimal, dan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Pelaksanaan pembelajaran mengarahkan siswa agar berusaha dengan sendirinya dan penuh kesadaran secara bersama-sama untuk mencapai sasaran sesuai dengan apa yang tertera dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Penilaian pembelajaran dengan tahapan yakni ketika proses pembelajaran berlangsung siswa melaksanakan tugas dari guru. Kendala yang dialami adalah ketika ditemukan siswa yang tidak percaya diri maka sulit untuk disuruh presentasi di depan kelas, siswa sering mengulur-ulur waktu ketika pengajaran latihan sehingga pekerjaan terabaikan. Evaluasi program adalah suatu upaya untuk mengumpulkan, menyusun, mengolah dan menganalisa fakta, data dan informasi untuk menyimpulkan harga, nilai, prestasi, kegunaan, manfaat mengenai suatu program, kantor, sekolah, organisasi atau lembaga dan lain-lain untuk disimpulkan sebagai landasan pengambilan keputusan tentang program tersebut apakah dilanjutkan, direvisi atau dihentikan. Kata Kunci: Evaluasi, Program Penguatan, dan Bahasa Indonesia
KETERKAITAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DENGAN MATA PELAJARAN LAIN DALAM FAKTA SEJARAH Nasution, Toni; Lu’Lu Rahmadanti; Melvi Sari Anggraini; Fadiah Dian Nashfati
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 2 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v2i1.99

Abstract

Citizenship education plays a role in every educational institution in Indonesia, especially in tertiary institutions, namely that students are expected to have insight and national awareness and form a caring attitude towards others. Teaching materials for civic education applied in tertiary institutions are associated with other subjects such as religious education, Pancasila moral education, social education, and the history of the formation of Pancasila as the foundation of the state. the method used in collecting information in this article uses the method of literature analysis. With sources of information in the form of books and journals. From the results of this analysis it is expected that citizenship education will become a basic subject that must exist at every level of education in Indonesia, especially at tertiary institutions. So that future generations of the nation are not only good citizens, but also instill the meaning of Pancasila in their character, nature and deeds and are able to apply the values of citizenship in their daily lives, both in the social environment and in the learning environment in universities. In addition, citizenship education also functions to shape the character of students to become individuals who are democratic and virtuous and care for others in the life of the nation and state.
Telaah Piagam Madinah Sebagai Konstitusi Pertama Dunia Karima, Muhammad Kaulan; Megarani, Sheila; Siregar, Jelita Suryani; Diwanta , Faradilla; Ramadiah, Putri Suci; Tantri, Dinda Agus; Marwa, Nabilah Aprilia; Azizah, Zulianty Putri; Zaki, Ahmad; Saptriana, Lia; Boangmanalu, Lilis Karlina; Sitorus, Maria Ulpah
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 2 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v2i1.216

Abstract

Konstitusi secara umum memiliki sifat-sifat formil dan materil. Konstitusi dalam arti formil berarti konstitusi yang tertulis dalam suatu ketatanegaraan suatu negara. Dalam pandangan ini suatu konstitusi baru bermakna apabila konstitusi tersebut telah berbentuk naskah tertulis dan diundangkan, misalnya UUD 1945. Sedangkan konstitusi materil adalah suatu konstitusi jika melihat dari segi isinya, isi konstitusi pada dasarnya menyangkut hal-hal yang bersifat dasar atau pokok bagi rakyat dan negara. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan asal mula piagam madinah dijadikan sebagai konstitusi pertama dunia. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif dengan metode studi literatur untuk menganalisis data yang yang diambil baik dari buku, artikel jurnal baik nasional maupun literatur lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa piagam madinah menjadi konstitusi pertama dunia dikarenakan menjadi sebagai sumber inspirasi untuk membangun masyarakat yang pluralistik, memiliki relevansi yang kuat dengan perkembangan masyarakat internasional dan menjadi pandangan hidup modern berbagai negara di dunia.
HUBUNGAN PSIKOLOGI DENGAN ILMU SOSIOLOGI Yenti, Yenti Arsini; Dinda Tazkiyah Harahap; Jamilatul Khoiriah Hasibuan
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 2 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v2i1.231

Abstract

Psikologi adalah ilmu yang sangat erat kaitannya dengan ilmu-ilmu lain. Hubungan psikologi dengan ilmu-ilmu lain dapat dikatakan seperti simbiosis mutualisme, yaitu saling membantu, saling mengisi satu sama lain. Psikologi dan sosiologi merupakan ilmu induk bagi lahirnya satu cabang ilmu yang kemudian kita kenal dengan istilah psikologi sosial. Namun psikologi sosial ternyata berbeda dengan psikologi dan sosiologi. Perbedaannya psikologi sosial mempelajari tingkah laku/perilaku individu untuk berinteraksi dengan lingkungannya, objeknya pada individu tersebut. Psikologi dan sosiologi sama-sama mempelajari perilaku hubungan antar individu. Jadi psikologi sangat erat hubungannya dengan sosiologi.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus Vol. 4 No. 1 (2025): April Vol. 3 No. 3 (2024): Desember Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus Vol. 3 No. 1 (2024): April Vol. 2 No. 3 (2023): Desember Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus Vol. 2 No. 1 (2023): April Vol. 1 No. 3 (2022): Desember Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue