cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Andri Putra Kesmawan
Contact Email
andriputrakesmawan@gmail.com
Phone
+6281990251989
Journal Mail Official
journal@idpublishing.org
Editorial Address
Perumahan Sidorejo, Jl. Sidorejo Gg. Sadewa No.D3, Sonopakis Kidul, Ngestiharjo, Kapanewon, Kasihan, Kabupaten Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Non formal
Published by Indonesian Journal Publisher
ISSN : -     EISSN : 30267161     DOI : https://doi.org/10.47134/jpn
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Pendidikan Non formal ISSN 3026-7161 is a scientific journal published by Indonesian Journal Publisher. This journal publishes four issues annually in the months of September, December, March, and June. This journal only accepts original scientific research works (not a review) that have not been published by other media. The focus and scope of Jurnal Pendidikan Non-formal include theoretical perspective on non-formal education, community education, adult education, lifeskills, community empowerment, equivalency Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 10 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 3 No. 1 (2025): September" : 10 Documents clear
Tari Jaipong di Sanggar Tari Surya Medal Putera Wirahma Sebagai Warisan Budaya Dalam Bingkai Pancasila Putri, Alikha; Fitria, Intan; Girl, Merah; Ikhsan, Signi; Lestari, Yulia; Fitria, Ratna
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.1535

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Sanggar Tari Surya Medal Putera Wirahma dalam melestarikan dan mengembangkan tari Jaipong sebagai implementasi dari nilai-nilai Pancasila, khususnya dalam kerangka ideologi terbuka. Jaipong, sebagai seni tradisional khas Sunda, tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media edukatif dan budaya yang menanamkan nilai-nilai Pancasila seperti gotong royong, persatuan, dan musyawarah. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi strategi inovatif dalam musik, gerakan, dan kostum yang dilakukan sanggar agar tetap relevan dengan generasi muda tanpa menghilangkan jati diri budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Jaipong memainkan peran penting dalam memperkuat identitas budaya lokal serta meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi yang adaptif dan kontekstual. Penelitian ini juga mengungkap tantangan dalam pelestarian seni tradisional di tengah arus globalisasi dan peran penting komunitas serta lembaga budaya.
Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Membentuk Kepribadian Positif Siswa SMAN 1 Banjaran Salsabila, Alysia Dwi; Priscilla Zahra, Syifa; Jelita Martyana Putri, Alifa; Aulia, Nurul; Wafy Ikhsan, Signi; Ahman, Ahman; Al Hakim, Ibrahim
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.1703

Abstract

Penelitian ini berfokus pada implementasi pendidikan karakter di SMAN 1 Banjaran dengan tujuan menghasilkan peserta didik yang unggul secara intelektual dan memiliki integritas moral. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif untuk menggambarkan fenomena berdasarkan data numerik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan siswa mengenai pendidikan karakter mencapai 78,48 persen, yang mengindikasikan bahwa siswa memahami prinsip-prinsip seperti disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Selain itu, sikap dan perilaku siswa dipengaruhi oleh pendidikan karakter sebesar 77,08 persen, yang menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter tidak hanya berdampak pada aspek teori, tetapi juga pada perilaku sehari-hari. Rata-rata skor dari kedua indikator tersebut adalah 77,78 persen, yang menandakan adanya pemahaman dan pengaruh positif dari pendidikan karakter. Temuan ini menegaskan bahwa pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah efektif dalam ranah kognitif maupun afektif serta memainkan peran strategis dalam membentuk kepribadian positif peserta didik.
Gotong Royong di Desa Lagadar: Membangun Kebersamaan dengan Nilai Pancasila Aulia, Nurul; Simbolon, Kristin Oule; Zahra, Ai Naya Azkia; Winandar, Diaz Pradipa; Hidayat, Zahra Fauzia; Fitria, Ratna
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.1712

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan nilai-nilai gotong royong sebagai wujud implementasi Pancasila dalam kehidupan masyarakat Desa Lagadar, serta mengidentifikasi bentuk kegiatan, tantangan, dan dampak sosial yang ditimbulkan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi literatur. Wawancara dilakukan secara semi-terstruktur dengan warga dan tokoh masyarakat yang aktif dalam kegiatan gotong royong, sedangkan observasi dilakukan untuk mendokumentasikan pelaksanaan kegiatan secara nyata. Analisis data dilakukan secara tematik, meliputi reduksi data, kategorisasi, dan interpretasi untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai praktik gotong royong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gotong royong masih menjadi bagian integral kehidupan masyarakat Desa Lagadar, tercermin dalam berbagai kegiatan seperti dukungan kepada keluarga berduka, pembersihan lingkungan, dan pengaturan sistem keamanan kampung. Partisipasi aktif seluruh lapisan masyarakat, terutama pemuda, menjadi kunci keberhasilan pelaksanaan gotong royong, meskipun terdapat tantangan berupa kesibukan generasi muda dan adanya kelompok masyarakat yang sulit disatukan. Nilai-nilai Pancasila, khususnya sila pertama dan kelima, terimplementasi nyata dalam aktivitas gotong royong dan kegiatan keagamaan. Dampak positif yang dirasakan masyarakat meliputi peningkatan keharmonisan sosial, perbaikan infrastruktur, serta penguatan hubungan antar generasi. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan program berbasis gotong royong yang lebih inovatif dan inklusif guna memperkuat kebersamaan serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat di era modern.
Representasi Optimisme dalam Relasi Pasangan: Analisis Semiotika pada Lirik Lagu “Kita Usahakan Lagi” Karya Batas Senja Haryanto, Robby
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.1961

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap representasi nilai optimisme dalam hubungan pasangan melalui analisis semiotika Roland Barthes terhadap lirik lagu “Kita Usahakan Lagi” karya Batas Senja. Lagu ini dipilih karena mengandung pesan kuat tentang ketekunan, harapan, dan keyakinan yang relevan dengan konteks hubungan antarpersonal dalam budaya masyarakat Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa studi dokumen, yaitu menganalisis lirik lagu sebagai objek kajian. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi makna denotatif, konotatif, dan mitos dari setiap bagian lirik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu ini secara denotatif menggambarkan pasangan yang tidak menyerah terhadap waktu dalam memperjuangkan harapan bersama. Secara konotatif, lagu ini memuat makna simbolik mengenai kekuatan cinta, doa, dan kesabaran. Sementara itu, pada tataran mitos, lagu ini merepresentasikan konstruksi budaya tentang pentingnya usaha bersama dan keyakinan spiritual dalam menghadapi ketidakpastian masa depan. Penelitian ini menegaskan bahwa lirik lagu merupakan medium komunikasi yang sarat makna dan mampu menyampaikan nilai-nilai sosial budaya secara simbolik.
Pengembangan Modul Perspective-Taking sebagai Strategi Reduksi Negative Bias Antar Siswa: Analisis Dokumen di PKBM Alam Jingga Robianti, Febi
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2057

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul perspective-taking sebagai strategi reduksi bias negatif antar siswa di PKBM Alam Jingga. Metode yang digunakan adalah analisis dokumen terhadap modul, rundown kegiatan, instrumen evaluasi, dan bahan bacaan. Analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi elemen yang mendukung pengurangan bias, seperti aktivitas interaktif, latihan refleksi, studi kasus, dan proyek kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul dirancang secara komprehensif dengan mengintegrasikan teori, praktik nyata, dan nilai Islami, serta dilengkapi instrumen evaluasi multidimensi (pre-test, post-test, rubrik) yang mengukur aspek kognitif, afektif, psikomotor, dan reflektif. Simpulan penelitian menegaskan bahwa modul ini efektif mendorong pemahaman konsep, praktik perspective-taking, dan penerapan nilai inklusif dalam kehidupan sehari-hari, sehingga menjadi strategi relevan untuk mengurangi bias negatif di pendidikan nonformal.
Potensi Modul Pemanfaatan Kandang Ayam sebagai Media Collaborative Cross-Level Learning di PKBM Alam Jingga: Analisis Kualitatif Tematik Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Azmi, Nanda; Sholeh, Dilla
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2131

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi potensi modul kandang ayam sebagai media Collaborative Cross-Level Learning di PKBM Alam Jingga. Dengan menggunakan analisis tematik kualitatif, penelitian ini menelaah konten modul, urutan aktivitas, dan integrasi dari jenjang TK hingga SMA. Hasil menunjukkan aktivitas yang terstruktur dan progresif: siswa muda melakukan observasi sensorik dan dokumentasi sederhana, sedangkan siswa yang lebih tua melaksanakan riset mini, manajemen proyek, dan mentoring. Analisis tematik menyoroti keterkaitan vertikal, pembelajaran kontekstual, transfer keterampilan, integrasi kurikulum, dan fleksibilitas. Meskipun belum diuji di lapangan, modul ini memiliki potensi kuat untuk mendukung pembelajaran kolaboratif, pengembangan karakter, keterampilan praktis, serta interaksi lintas jenjang dalam pendidikan nonformal.
Studi Kesiapan Pengelola Rumah Magang dalam Mengembangkan Modul Pembelajaran Adaptif di PKBM Madani Hebat Robianti, Febi; Legowo, Indra Budi; Nasution, Dini Khalisyah; Mahayattika, Idzma; Ernawati, Antik
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat kesiapan pengelola rumah magang dalam mengembangkan modul pembelajaran adaptif di PKBM Madani Hebat. Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya peran pengelola dalam memastikan modul mampu menyesuaikan kebutuhan peserta didik di pendidikan nonformal. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus, melalui wawancara mendalam dan kuesioner skala Likert untuk mengumpulkan data. Hasil menunjukkan bahwa pengelola memiliki tingkat kesiapan tinggi (82%), terutama pada aspek pemahaman prinsip adaptif dan integrasi nilai Islam. Faktor utama yang mendukung kesiapan meliputi pengalaman lapangan, dukungan komunitas, dan kolaborasi kelembagaan. Penelitian menyimpulkan bahwa keseimbangan antara fleksibilitas, spiritualitas, dan konteks lokal menjadi kunci keberhasilan pengembangan modul adaptif.
Analisis Faktor yang Mempengaruhi Self-Regulation Siswa Paket B PKBM Madani Hebat melalui Program Muhasabah Robianti, Febi; Nasution, Dini Khalisyah; Pasha, Ruruh Candra; Anggarini, Wahyu
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2192

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi regulasi diri siswa melalui program muhasabah di PKBM Madani Hebat dengan menggunakan metode kajian pustaka kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal seperti motivasi spiritual, kesadaran diri, dan komitmen iman menjadi dasar utama dalam pengembangan regulasi diri, sedangkan faktor eksternal seperti peran pendidik sebagai murabbi, lingkungan reflektif, dan dukungan sosial berfungsi sebagai penguat. Praktik muhasabah mengintegrasikan proses perencanaan, pemantauan, dan evaluasi dalam kerangka nilai Islam yang menekankan keikhlasan dan taubat. Model konseptual yang dihasilkan memperkuat kesadaran akademik dan moral dengan menyeimbangkan dimensi kognitif, emosional, dan spiritual. Penelitian ini menegaskan pentingnya muhasabah sebagai strategi pedagogis terstruktur dan merekomendasikan validasi empiris terhadap pengaruhnya terhadap kesadaran dan pengendalian diri siswa.
Penerapan Backward Design dalam Penyusunan Modul Pemanfaatan Gulma untuk Pakan Ayam dengan Standar Sekolah Alam WAY Robianti, Febi; Maryadi, Ari; Sasongko, Marsahid Agung; Santoso, Isnan
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2195

Abstract

Penelitian ini menganalisis penerapan pendekatan backward design dalam penyusunan modul pembelajaran bertema “Pemanfaatan Gulma untuk Pakan Ayam” yang selaras dengan standar dan filosofi Sekolah Alam WAY. Pendekatan ini diterapkan untuk memastikan keterpaduan antara tujuan pembelajaran, bukti pencapaian, dan aktivitas belajar yang mendukung kompetensi ekologis, kemandirian, serta keberlanjutan siswa. Metode penelitian menggunakan kajian pustaka dengan analisis tematik terhadap literatur terkait desain kurikulum, pembelajaran kontekstual, dan prinsip pendidikan alam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan berhasil menyelaraskan komponen tujuan, aktivitas, dan evaluasi pembelajaran dengan filosofi Sekolah Alam WAY yang menekankan life-based learning, learning by doing, dan ecological literacy. Modul ini juga berkontribusi pada penguatan karakter peserta didik melalui integrasi nilai-nilai Islami dan praktik reflektif dalam konteks pembelajaran berbasis kehidupan.
Model Scaffolding untuk Meningkatkan Learning Readiness Siswa Paket B PKBM Alam Jingga Robianti, Febi; Azmi, Nanda Daniswara; Kusumasari, Herlin; Nauriana, Nauriana
Jurnal Pendidikan Non formal Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jpn.v3i1.2197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model scaffolding dalam meningkatkan learning readiness siswa Paket B di PKBM Alam Jingga. Kajian ini menggunakan metode telaah pustaka (literature review) yang mengkaji teori dan temuan empiris terkait strategi scaffolding dalam konteks pendidikan nonformal. Hasil analisis menunjukkan bahwa scaffolding efektif dalam memperkuat kesiapan belajar melalui dukungan bertahap yang disesuaikan dengan kemampuan individu. Model konseptual yang dihasilkan menempatkan tutor sebagai fasilitator yang mengarahkan proses belajar dari bimbingan menuju otonomi, sehingga menciptakan pembelajaran reflektif, fleksibel, dan berorientasi pada pengembangan self-regulated learner.

Page 1 of 1 | Total Record : 10

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025): December Vol. 3 No. 1 (2025): September Vol. 2 No. 4 (2025): June Vol. 2 No. 3 (2025): March Vol. 2 No. 2 (2024): December Vol. 2 No. 1 (2024): September Vol. 1 No. 4 (2024): June Vol. 1 No. 3 (2024): March Vol. 1 No. 2 (2023): December Vol. 1 No. 1 (2023): September