Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah adalah jurnal yang terbit 3 kali setahun pada bulan Maret, Juli, dan November. Jurnal ini merupakan jurnal kajian ilmu agama, tidak hanya mengacu pada satu agama saja, ada 6 agama yang diakui di Indonesia bisa diterima pada jurnal ini. Selain itu jurnal ini juga membahas tentang pengajaran dalam ilmu agama khususnya yang ada di Indonesia. Isu-isu mutakhir yang berkaitan dengan agama dan multikultur budaya juga dibahas dalam jurnal ini. Kami mengundang bagi para akademisi dan praktisi untuk menulis di jurnal ini guna menambah khasanah pengetahuan terutama yang berkaitan dengan ilmu agama dan dakwah.
Articles
446 Documents
<![CDATA[PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBANGUN INTEGRITAS REMAJA ( STUDI DI RT 26 KELURAHAN GUNUNG SARI ULU BALIKPAPAN ) ]]>
<![CDATA[Agung Madani]]>;
<![CDATA[Iskandar Yusuf]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2327
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk memperjelas peran PAI dalam membangun integritas pendidikan dan membentuk manusia yang berakhlak mulia dan jujur. Pendidikan diselenggarakan dengan tujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu hasil pendidikan melalui pembentukan nilai integritas yang baik sesuai dengan standar kompetensi lulusan pendidikan. Terbentuknya kepribadian yang baik sesuai standar kompetensi lulusan pendidikan. Lebih lanjut, pendidikan integritas juga bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan moral atau kapasitas moral dengan membangun kecerdasan moral atau meningkatkan keahlian moral dengan membangun kecerdasan etis, kemampuan mengenali apa yang benar dan apa yang salah. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Selain itu, informasi dikumpulkan dari literasi yang berkaitan dengan topik yang sedang dibahas. Temuan penelitian mengenai peran pendidikan agama Islam dalam membangun integritas menunjukkan bahwa dengan menanamkan nilai-nilai agama, kejujuran, keimanan dan ketakwaan, ilmu dan adab , maka kita tidak akan ketinggalan dalam arus globalisasi yang bertujuan untuk membatasi dan mengawasi generasi muda.]]>
<![CDATA[PERAN GURU DALAM MEMBINA KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM NURUL IHSAN SENTOL DAYA ]]>
<![CDATA[Aminullah, Aminullah]]>;
<![CDATA[Musleh Wahid]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2378
<![CDATA[Kecerdasan spiritual menjadi penting untuk dibina dan ditanamkan kepada para peserta didik agar mereka menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, serta mampu menyeimbangkan antara kebutuhan jasmani dan rohani. Para guru di sekolah atau madrasah sudah semestinya untuk tidak mengajarkan mata pelajaran saja, melainkan juga berupaya untuk membina kecerdasan spiritual. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengurai apa saja peran guru dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik di LPI Nurul Ihsan Sentol Daya Tahun Pelajaran 2020-2021 dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana peran guru dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik di LPI Nurul Ihsan Sentol Daya Pragaan Sumenep Tahun Pelajaran 2020-2021?, dan 2) Apa saja yang menjadi faktor pendukung dan penghambat guru dalam membina kecerdasan spiritual peserta didik di LPI Nurul Ihsan Sentol Daya Pragaan Sumenep Tahun Pelajaran 2020-2021? Untuk mengetahui jawaban dari dua rumusan masalah ini, maka peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif lapangan. Adapun metode pengumpulan datanya yaitu dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Dari metode ini, kemudian peneliti olah dan analisis untuk memperoleh data dan informasi. Sementara untuk memeriksa keabsahan datanya, peneliti menggunakan teknik triangulasi. Tujuannya untuk menguji kejujuran, subjektivitas, dan kemampuan merekam data oleh peneliti di lapangan.]]>
<![CDATA[KONSEP MU’AHADAH DALAM AL-QURAN (ANALISIS PENAFSIRAN WAHBAH AZ ZUHAILI DALAM TAFSIR AL MUNIR) ]]>
<![CDATA[Putri Ayunda Br.Limbong]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2387
<![CDATA[Manusia, Allah ciptakan dalam bentuk yang paling sempurna di muka bumi ini yang diberikan akal dan pikiran yang dapat digunakan dengan sebaik-baiknya untuk beribadah kepada Allah Swt. pada dasarnya setiap makhluk ciptaan Allah Swt diciptakan dengan tidak sia-sia, diciptakan hanya untuk beribadah kepada Allah Swt. Dalam konsep mu’ahad ini menunjukkan manusia itu harus mengingat bahwa mereka telah melakukan perjanjian atau kontrak dengan Allah Swt, yang dimana hal tersebut menunjukkan kepada bahwa manusia sudah berjanji kepada Allah Swt bahwa hanya Allah lah tuhan mereka. Hal tersebut menimbulkan pertanyaan dimanakah kita melakukan perjanjian tersebu dan pada saat kapan perjanjian tersebut dilakukan? Lalu bagaimana dengan keadaan sekarang ini yang menunjukkan masih banyak manusia yang tidak mengesakan Allah Swt dan cenderung menciptakan tuhan lain untuk diibadahi. Tujuan dari penelitian ini adalah tentang bagaimana konsep mu’ahadah dalam alquran menurut penafsiran Wahbah Az Zuhaili dalam tafsir al munir. Adanya tujuan ini untuk kita mengetahui dan menyadari bahwa dalam diri setiap manusia sudah ada naluri untuk mengesakan Allah Swt. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode dokumentasi. Metode dokumentasi adalah pengumpulan data yang diperoleh melalui literatur yang berhubungan dengan tema dan pokok penelitian, yaitu dokumen-dokumen tertulis, artikel, jurnal, skripsi, buku serta sumbert data yang lain yang saling berhubungan, bukan dari wawancara. Karena penulis menggunakan jenis penelitian kepustakaan. Adapun teknik pengolahan data pada penilitian ini menggunakan deskriptif analitis. Deskriptif adalah suatu penelitian untuk menggambarkan secara sistematis fakta atau karakteristik tertentu secara aktual dan cermat. Sedangkan analitis adalah berusaha menganalisis data yang ada secara objektif untuk memahami objek yang diteliti. Dalam hal ini penulis berusaha mengkaji sumber-sumber rujukan secara menyeluruh, menyusun data secara sistematis lalu menganilisisnya menjadi sebuah konsep yang utuh tentang konsep Mu’ahadah dalam tafsir Al Munir. Mu’ahadah yakni mengingat dan mengokohkan kembali perjanjian kita dengan Allah Swt saat di alam ruh. Yaitu kondisi manusia saat masih menjadi janin yang diletakkan di dalam rahim ibu dan ditiupkan ruh. Teknik mu’ahadah dilakukan dengan cara menanamkan keyakinan dalam diri untuk tunduk dan patuh pada tuntunan ajaran Tuhan. Selanjutnya, kita sebagai makhluk ciptaan Allah dituntun untuk mengucapkan kalimat tauhid berkalikali agar dapat tertanam dalam diri setiap hamba. Kemudian itu mendorong kita supaya berusaha menjaga agar sikap dan perilakunya agar tidak keluar dari kerangka perjanjian dan kesaksian kepada Allah.]]>
<![CDATA[DEMOKRASI PENDIDIKAN DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM MAMBAUL IHSAN SUMBER GENTONG LARANGAN PERRENG PRAGAAN SUMENEP TAHUN AJARAN 2020/2021 ]]>
<![CDATA[M. Salamin]]>;
<![CDATA[Musleh Wahid]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2390
<![CDATA[Pendidikan merupakan komponen kehidupan manusia yang paling penting, aktifitas ini akan terus berlangsung sejak manusia pertama ada di dunia hingga berahirnya kehidupan dimuka bumi ini. Demokrasi telah dipercaya (dianggap) sebagai sistem yang paling bisa diandalkan untuk membangun masyarakat yang berperadaban, berkeadilan serta berkesejahteraan. Demokrasi pendidikan mengandung arti kebebasan dalam berpendapat dengan menghormati hak-hakdan kewajiban demi tercapainya sistem demokrasi pendidikan Islam yanglebih baik. Ketika ada kata Islam di belakang kata pendidikan, berarti bahwa proses menuju demokrasi di dalam pendidikan Islam.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji Bagaimana implementasi demokrasi pendidikan LPI Mambaul Ihsan Sumber Gentong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan alasan untuk menggambarkan secara deskriptif analisis realitas implementasi demokrasi pendidikan di LPI Mambaul Ihsan Sumber Gentong. Adapun jenis penelitian ini adalah deskriptif.LPI Mambaul Ihsan Sumber Gentong sudah menjalankan demokrasi secara teoritis dan praktis, sehingga lingkungan lembaga pendidikan Islam selalu diliputi semangat persaudaraan yang sangat akrab. Susah dan senang tampak dirasakan bersama-tentunya. Pendidikan yang dijalankan LPI Mambaul Ihsan Sumber Gentong sudah mengacu dan sesuai dengan Sistem Pendidikan Nasional, sehingga suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif diwujudkan dan mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdaan, akhlak mulia, serta keterampilan yang dibutuhkan. Secara praktis nilai-nilai demokratis tercermin dalam keseharian santri di lingkungan LPI Mambaul Ihsan Sumber Gentong, seperti toleransi, saling menghargai perbedaan pendapat, tenggang rasa, serta kebebasan santri untuk menyampaikan pendapat secara bertanggung jawab dan masih berada dalam batas yang sewajarnya serta tetap menjunjung tinggi etika dan adab seorang santri kepada guru.]]>
<![CDATA[METODE KOMUNIKASI USTAZ RUMAH TAHFIZH AL-FATIH DALAM MENANAMKAN ETIKA KOMUNIKASI ISLAM PADA SANTRI DI DESA BANDAR SETIA KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG ]]>
<![CDATA[Milla Rantika]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2415
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana metode komunikasi yang digunakan oleh ustaz di Rumah Tahfizh Al-Fatih dalam upaya menanamkan etika komunikasi Islam pada santri di Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang. Untuk mengidentifikasi hal tersebut, peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode pendekatan deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi, dan juga dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah dalam upaya menanamkan etika komunikasi Islam pada santri di Desa Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang bahwa ustaz di Rumah Tahfizh Al-Fatih menggunakan metode komunikasi yang bersumber dari ajaran Islam terutama dalam konteks pengajaran dan pembentukan karakter santri, yakni menghafal dan pemahaman ayat pada santri, menggunakan 4 metode komunikasi, yaitu: 1) Qoulan Sadidan yang berfokus pada kebenaran perkataan. 2) Qoulan Ma’rufa yang mengedepankan perkataan baik dan sopan. 3) Qoulan Karim merupakan perkataan yang mulia. 4) Qoulan Baligha yakni menggunakan perkataan yang tegas dengan tujuan mendidik.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN GAME ONLINE (MOBILE LEGEND) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII MTs. NURUR RAHMAH BATUJARAN PRAGAAN DAYA PRAGAAN SUMENEP TAHUN PELAJARAN 2021-2022 ]]>
<![CDATA[Romzi, Romzi]]>;
<![CDATA[Ruslan, Ruslan]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2419
<![CDATA[Game online merupakan aplikasi permainan yang memiliki beberapa tipe serta aturan main dan level-level tertentu. Bermain game online memberikan kepuasan psikologis dan rasa penasaran sehingga membuat pemain semakin tertarik untuk terus memainkannya. Adanya daya tarik tersebut karena di dalam game terdapat story atau alur cerita yang dibangun dari berbagai masalah yang harus diselesaikan oleh setiap individu yang memainkannya apabila ingin menyelesaikan game online. Kondisi ini dikhawatirkan dapat membuat remaja atau seorang siswa kecanduan game online sehingga ketika sedang belajar di sekolah, pikiran mereka berada pada game yang belum mereka tamatkan. Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui pengaruh penggunaan game online (mobile legend) terhadap prestasi belajar siswa dan Seberapa besar pengaruh penggunaan game online (mobile legend) terhadap prestasi belajar siswa Kelas VII MTs. Nurur Rahmah Batujaran Pragaan Daya. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sedangkan prosedur pengumpulan datanya menggunakan metode angket, observasi dan dokumentasi. Sementara analisis data yang digunakan adalah analisis regresi satu prediktor dengan skor deviasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan game online (mobile legend) cukup signifikan berpengaruh negatif terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTs Nurur Rahmah Batujaran Pragaan Daya Pragaan Sumenep. Sedangkan Besarnya pengaruh penggunaan game online (mobile legend) terhadap prestasi belajar siswa kelas VII MTS Nurur Rahmah Batujaran Pragaan Daya Pragaan Sumenep dapat diketahui berdasarkan hasil Analisis Uji Hipotesis terbukti bahwa dalam uji Freg diketahui nilainya sebesar 24.00 kemudian hasil yang diperoleh dikonsultasikan dengan Ftabel (Ft), baik pada taraf kepercayaan 95% maupun 99%, yaitu Ft (0,05 = 4,08) dan Ft (0,01= 7,31), Freg = 24.00 masih lebih besar dari Ftabel (F). Karenanya, ada pengaruh yang cukup signifikan antara penggunaan game online (mobile legend) dengan prestasi belajar siswa. Maka dengan demikian hipotesis kerja yang diajukan diterima.]]>
<![CDATA[HAKIKAT PENELITIAN TINDAKAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SEKOLAH SD BUDI UTOMO SAWIT REJO ]]>
<![CDATA[Rahmadani Fitri]]>;
<![CDATA[Dwika Adharia]]>;
<![CDATA[Putri Aulia]]>;
<![CDATA[Abdul Halim Sahdani]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2424
<![CDATA[Semua kemajuan merupakan hasil dari penelitian, baik itu formal dan informal. Peneltian dimulai dengan pertanyaan dan keraguan, keraguan seringkali lebih baikdaripada terlalu percaya diri. Karena dapat mendorong kota untuk meneliti atau melakukan penelitian. Ada banyak penemuan dalam sebuah penelitian diantaranya yaitu Penelitian tindakan kelas (PTK). PTK sangat perlu dilakukan. untuk menemukan permasalahan-permasalahan yang ada di dalam kelas. Penelitian Tindakan Kelas merupakan sebuah studi praktis yang bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran di dalam ruang kelas. Penelitian ini dilakukan oleh para guru atau praktisi dengan melibatkan berbagai kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan mutu pembelajaran yang terjadi di dalam kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif (library research). Mengumpulkan data dari sumber pustaka, yang meliputi sumber primer dan sekunder. Pada dasarnya analisis yang mempelajari teks secara mendalam. Penelitian tindakan dikembangkan untuk mencari solusi atas masalah-masalah yang muncul. Hasil dari penelitian ini akan menjadi acuan untuk mengatasi suatu masalah. Dalam penelitian tindakan kelas guru atau peneliti dapat memeriksa atau meneliti sendiri peraktik belajarnya, melakukan penelitian tanpa mengganggu keefektifan kegiatan belajar mengajar menjadi tantangan yang harus dilalui oleh seorang peneliti atau guru di sekolah SD Budi Utomo 2 Sawit Rejo.]]>
<![CDATA[AKHLAK TASAWUF MENURUT SYEKH ABDUL QODIR AL JAILANI ]]>
<![CDATA[M. Fairus Al Faruq]]>;
<![CDATA[Safria Andy]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2435
<![CDATA[Ilmu Akhlak bertujuan untuk memberikan pedoman atau penerangan bagi manusia dalam mengetahui perbuatan yang baik atau yang buruk. Terhadap perbuatan yang baik ia beruasaha melakukannya, dan terhadap yang buruk ia berusaha untuk menghindarinya, Akhlak tasawuf adalah merupakan salah satu hasanah intelektual muslim yang kehadirannya hingga saat ini semakin dirasakan. secara historis dan teologi akhlak tasawuf tampil mengawal dan memandu perjalanan hidup umat agar selamat dunia dan akhirat, Tasawuf yang dikembangkan oleh Syaikh Abdul Qadir termasuk tasawuf akhlaki, yaitu tasawuf yang berorientasi kepada perbaikan akhlak, mencari hakikat kebenaran dan mewujudkan manusia yang dapat mencapai maqam ma'rifat kepada Allah, Ajaran Syekh Abdul Qadir Al-Jailani memandang Islam dari 2 aspek, yaitu lahir dan batin. Dua-duanya harus seimbang dijalankan seorang muslim. Pertama, penyucian diri secara lahiriah dilakukan dengan wudu atau mandi. Kedua, penyucian diri secara batin dilakukan dengan menanamkan kesadaran bahwa ada kotoran dalam diri manusia. Kotoran itu adalah dosa yang harus dibersihkan dengan cara tobat, zikir, dan meminta ampun kepada Allah SWT]]>
<![CDATA[MENUMBUHKAN SIKAP NASIONALISME DAN PATRIOTISME PADA SISWA INDONESIAN COMMUNITY CENTRE (ICC) KOSMA PAHANG, MALAYSIA ]]>
<![CDATA[Itmam Aulia Rakhman]]>;
<![CDATA[Choerul Mu’min]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2479
<![CDATA[Dalam arus globalisasi dan tantangan diaspora, penting bagi generasi muda Indonesia di luar negeri untuk terus memupuk sikap nasionalisme dan patriotisme. Program "Menumbuhkan Sikap Nasionalisme dan Patriotisme pada Siswa Indonesian Community Centre KOSMA Pahang, Malaysia" bertujuan untuk mengembangkan rasa cinta tanah air dan kesadaran kebangsaan bagi anak-anak Indonesia di Malaysia. Melalui kegiatan yang interaktif dan edukatif, program ini mengintegrasikan pelajaran sejarah, budaya, dan nilai-nilai keindonesiaan dengan metode yang menarik bagi siswa.Tujuan dari program ini adalah untuk menanamkan nilai-nilai karakter pancasila dalam pembentukan generasi Good Citizenship, khususnya dalam hal meningkatkan kesadaran nasionalisme dan patriotisme pada siswa. Selain itu, program ini juga mengajak siswa untuk berpartisipasi dalam proyek kolaboratif yang memberikan pengalaman langsung tentang pentingnya kontribusi pribadi bagi masyarakat dan negara. Kegiatan meliputi pembuatan batik ecoprint menggunakan bahan alami dengan tema nasionalisme dan patriotisme, serta nonton bareng film "Tanah Surga Katanya" untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai kebangsaan Indonesia. Melalui program ini, diharapkan peserta dapat memperoleh inspirasi, motivasi, dan pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya cinta tanah air dan semangat kebangsaan.]]>
<![CDATA[TRANSFORMASI PENDIDIKAN ISLAM : URGENSI DAN PRINSIP INOVASI PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Nadia Nurindah]]>
<![CDATA[ Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 2 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah ]]>
Publisher : <![CDATA[Cahaya Ilmu Bangsa Institute ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.4236/tashdiq.v2i3.2554
<![CDATA[Pendidikan Islam memegang peran sentral dalam membentuk individu Muslim yang berakhlak mulia dan berpengetahuan luas. Namun, tantangan zaman modern mendorong pendidikan Islam untuk bertransformasi dan berinovasi. Artikel ini mengulas urgensi dan prinsip-prinsip inovasi dalam pendidikan Islam serta memberikan wawasan tentang bagaimana pendidikan Islam dapat menyesuaikan diri dengan zaman. Dengan menggunakan metode studi pustaka, artikel ini menyoroti pentingnya memahami urgensi dan menerapkan prinsip-prinsip inovasi yang relevan agar lembaga pendidikan Islam dapat mempersiapkan generasi yang berkualitas dan siap menghadapi perubahan dengan keyakinan Islam yang kokoh. Inovasi dalam pendidikan Islam berdampak besar terhadap transformasi keseluruhan, termasuk peningkatan relevansi dan daya tarik, memperluas aksesibilitas, meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif, serta memperkuat identitas keislaman dan kemandirian intelektual.]]>
