Garuda - Garba Rujukan Digital

Manajemen Pendidikan MANAJEMEN KERJA SAMA INDUSTRI DUNIA USAHA DAN DUNIA KERJA DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI SISWA DI SMKS CENDEKIA WANASARI KABUPATEN INDRAMAYU Asep Sudarmono; Cecep Sumarna; Dian Widiantari; Teguh Lesmana
Edulead : Journal of Education Management Vol 4 No 1 (2022): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v4i1.1518

Manajemen kerjasama yang dilakukan sekolah dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI) merupakan salah satu bentuk pengelolaan manajemen yang saling terkait antara dua institusi dalam melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang saling mengisi, saling membutuhkan, dan saling menguntungkan di dalam melakukan program kerjasama yang direncanakan.. Jenis penelitian ini adalah berupa penelitian deskriptif kualitatif, metode pengumpulan data menggunakan : (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) analisis dokumen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis data tunggal SMKS Cendekia Wanasari Kabupaten Indramayu . Dari hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa: (1) Tahap perencanaan yang dilakukan di SMKS Cendekia Wanasari Kabupaten Indramayu didasarkan pada sinkronisasi kurikulum bersama, pembuatan MoU antara sekolah dengan DUDI, perencanaan kesiapan siswa (pemetaan kompetensi), dan perencanaan penempatan (pemetaan tempat DUDI) yang akan digunakan dalam praktik kerja industri yang sesuai dengan kompetensi peserta didik yang dibutuhkan oleh DUDI. (2) Program kegiatan praktik kerja industri terdapat dua aspek, yaitu departementalisasi dan pembagian kerja. Yang mana pembagian kerja terdiri dari pembagian tenaga pengajar/pembimbing dari pihak sekolah, Tenaga instruktur dari pihak pihak Dunia Usaha/Dunia industri. Sedangkan, departementalisasi terdiri dari pemetaan peserta didik sesuai dengan kompetensi yang dimiliki serta penempatan siswa pada DUDI masing-masing. (3) Tahap pelaksanaan dalam kisi-kisi penelitian meliputi ; koordinasi dunia usaha dan industri, Memorandum of Understanding (MoU) atau nota kesepahaman bersama, sinkronisasi kurikulum, dan Praktik Kerja industri. (4) Tahap evaluasi bertujuan untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki para peserta didik ketika melaksanakan kegiatan praktik kerja industri dengan penilaian dari pihak DUDI tersebut. Selanjutnya tujuan evaluasi yang dilaksanakan antara guru pembimbing dengan para peserta didik yang selesai prakerin adalah mengetahui kelayakan maupun kondisi DUDI sebagai acuan tempat dalam melaksanakan praktik kerja industri selanjutnya

MANAJEMEN PROGRAM PEMBIASAAN TAHSIN Al QURAN DI PONDOK PESANTREN TAHSINUL AL QURAN DESA DANAMULYA PLUMBON CIREBON Samsudin Samsudin
Edulead : Journal of Education Management Vol 1 No 1 (2019): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v1i1.108

Pendidikan Al quran berbasis masjid sampai saat ini menjadi salah satu pilar pendidikan Al quran di Indonesia. Bahkan secara nasional digerakkan melalui program Gerakan Maghrib Mengaji. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil program tahsin Al qurâ€™an di Pondok pesantren Tahsinul Al Quran desa Danamulya Plumbon Cirebon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Ditinjau dari metode penelitian, penelitian ini menggunakan studi kasus. Hasil dari penelitian ini disimpulkan sebagai berikut; perencanaan program tahsin qurâ€™an telah berjalan dengan baik. Keenam aspek perencanaan telah dilakukan dengan baik, hanya pada aspek infrastruktur yang belum lengkap dan silabus belum 100% disusun. Namun pada dasarnya dengan usia lembaga yang baru menginjak ditahun ketujuh persiapan ini telah matang dilakukan; pelaksanaan program tahsin qurâ€™an telah berjalan dengan baik. Indikator-indikator tentang pelaksanaan program yang menyangkut adanya tujuan yang jelas, metode dan alat yang ada, bahan ajar, dan evaluasi telah berjalan dengan baik. Evaluasi juga telah berbasis kompetensi dengan prinsip go or not go; hasil dari pelaksanaan program tahsin qurâ€™an telah berjalan dengan baik, relevan dengan prinsip TQM yang mengutamakan prinsip quality is first.

PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN BUDAYA KEAGAMAAN DI SMPN 1 KALIWEDI KABUPATEN CIREBON Jumrud Khaeriyah
Edulead : Journal of Education Management Vol 3 No 2 (2021): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v3i2.455

This reserch aims to: (1) Knowing the contribution of the strategic role of the principal's leadership in developing religious culture at SMPN 1 Kaliwedi, Cirebon Regency, (2) Get a description of the implementation of the principal's leadership competence in developing religious culture at SMPN 1 Kaliwedi, Cirebon Regency, and (3) Revealing objective facts about the principal's efforts in developing religious culture at SMPN 1 Kaliwedi, Cirebon Regency. This research has been applied the study case with the qualitative approch. Data collection has been done through interviews, observations, and documentation. The subjects of this research are the principal. The data analysis technique which used is the Miles and Huberman model which consists of data reduction, data presentation, and conclusion. The results of the research was found that: (1) The strategic role of the principal's leadership in developing a religious culture in schools always provides support and the best role model in carrying out transparent and accountable school management. The main tasks and leadership functions are carried out with full of dedication, (2) Implementation of the principal's leadership competence in developing religious culture at SMPN 1 Kaliwedi, Cirebon Regency through extracurricular activities of Islamic Education, The principal acts as democratic and transparent leaders in encouraging religious activities in schools, and (3) The principal's efforts to develop religious culture at SMPN 1 Kaliwedi, Cirebon Regency are provide the best role model for all school members, school management is formulated together, and school residents are involved in socializing the religious culture development program at SMPN 1 Kaliwedi, Cirebon Regency. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui kontribusi peran strategis kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya keagamaan di SMPN 1 Kaliwedi Kabupaten Cirebon, (2) Mendapatkan deskripsi tentang implementasi kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangankan budaya keagamaan di SMPN 1 Kaliwedi Kabupaten Cirebon, dan (3) Mengungkap fakta obyektif tentang upaya kepala sekolah dalam pengembangan budaya keagamaan di SMPN 1 Kaliwedi Kabupaten Cirebon. Penelitian ini menggunakan studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu kepala sekolah. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model Miles dan Huberman yang terdiri atas reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian didapatkan bahwa: (1) Peran strategis kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya keagamaan di sekolah selalu memberikan dukungan dan peneladanan dalam menjalankan manajemen sekolah yang transparan dan akuntabel. Tugas pokok dan fungsi kepemimpinannya dilaksanakan dengan penuh dedikasi, (2) Implementasi kompetensi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangankan budaya keagamaan di SMPN 1 Kaliwedi Kabupaten Cirebon melalui kegiatan ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam, kepala sekolah berperan sebagai pimpinan yang demokratis dan transparan dalam mendorong kegiatan keagamaan di sekolah, dan (3) Upaya kepala sekolah terhadap pengembangan budaya keagamaan di SMPN 1 Kaliwedi Kabupaten Cirebon adalah dengan memberikan teladan terbaik kepada seluruh warga sekolah, manajemen sekolah dirumuskan secara bersama-sama, dan warga sekolah dilibatkan dalam sosialisasi program pengembangan budaya keagamaan di SMPN 1 Kaliwedi Kabupaten Cirebon.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Pembelajaran Learning Cycle Pada Siswa Kelas VIII-B di SMP Negeri 1 Pabuaran Tahun Pelajaran 2023/2024 Wawan Irwanto
Edulead : Journal of Education Management Vol 5 No 2 (2023): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v5i2.1627

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “pengaruh model learning cycle terhadap Kemampuan Menulis Puisi oleh Siswa Kelas VIII-B SMP Negeri 1 Pabuaran Tahun Pembelajaran 2023/2024”. Lokasi Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Jalan Pangeran Sutajaya No. 142 Kecamatan Pabuaran Kabupaten Cirebon. Populasi penelitian ini adalah seluruh Kelas VIII-B SMP Negeri 1 Pabuaran Tahun Pembelajaran 2023/2024 yang berjumlah 328 siswa. Banyaknya jumlah populasi yang ada maka peneliti memilih satu kelas yaitu Kelas VIII-B sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 40 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan model one group pre-test and post-test design. Dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa essai yaitu menulis puisi. Penelitian ini menggunakan uji thitung . Hasil dari analisis data diperoleh beberapa temuan tingkat hasil belajar siswa. Nilai rata-rata siswa pada siklus I (pre-test) = 67,97 sedangkan nilai rata-rata pada siklus II (post-test) = 80,15. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Learning Cycle terhadap kemampuan menulis puisi oleh siswa Kelas VIII-B SMP Negeri 1 Pabuaran Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hal ini dibuktikan dengan perhitungan persentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal dari kegiatan siklus I dan siklus II diperoleh adalah 40 % menjadi 87,75 %, sehingga penelitian diaktakan berhasil dalam meningkatkan hasil belajar.

Kepempimpinan Kepala Madrasah Inovatif dalam Mewujudkan Madrasah Unggul di Era Revolusi Industri 4.0 Rudi Rahman Ginanjar; Sugandi Sugandi; Andri Darnawan; Yulia Prihatiningsih
Edulead : Journal of Education Management Vol 3 No 1 (2021): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v3i1.334

Peran seorang pemimpin yang inovatif dalam mewujudkan madrasah unggulan di era revolusi industri 4.0 memang sangat urgen. Keberadaan seorang pemimpin yang baik dapat membawa madrasah menuju madrasah unggulan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka dan analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini adalah seorang pemimpin madrasah harus inovatif dalam menjawab tantangan zaman terutama pada era revolusi industri 4.0. Kepala madrasah disamping harus memimpin madrasah sesuai dengan tugas dan fungsinya, juga harus mampu menyikapi berbagai dinamika yang berkembang dengan cepat pada era digitalisasi sekarang ini. Selain itu diharapkan dapat menciptakan lulusan yang berkualitas dalam segi ilmu pengetahuan, teknologi, juga berakhlakul karimah.

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Kemampuan Menulis Teks Khusus dalam Bentuk Label Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Bagi Siswa Kelas IX.C di SMP Negeri 3 Palimanan Kabupaten Cirebon Tahun Pelajaran 2023/2024 Abidin Abidin
Edulead : Journal of Education Management Vol 5 No 2 (2023): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v5i2.1618

Dalam pembelajaran Bahasa Inggris di SMP Negeri 3 Palimanan seharusnya siswa SMP kelas IX.C telah mampu menulis Teks Khusus dalam benruk Label dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari. Kemampuan siswa kelas IX.C SMP Negeri 3 Palimanan menulis Teks Khusus dalam benruk Label dengan menggunakan model Pembelajaran Quantum Teaching mengalami peningkatan, dapat dilihat dari kenaikan ketuntasan belajar klasikal siswa yang mengalami peningkatan secara signifikan yaitu pada prasiklus hanya 56 % pada siklus I mengalami kenaikan menjadi 68 % sedangkan pada silklus II menjadi 89 % dan aktivitas siswa selama kegiatan pembelajaran sangat positif dan baik sekali, dapat dilihat dari keseriusan siswa mengikuti pelajaran dan kelancaran siswa menulis Teks Khusus dalam benruk Label seperti yang ditugaskan guru, tidak ada lagi murid yang bengong karena tidak tahua pa yang harus kerjakan.

Strategic Planning Pemimpin Pendidikan Berbasis Teologis, Filsafat, Psikologi, dan Sosiologi Ade Zaenudin; Zarkasih Zarkasih; Endang Yuda Nuryenda; Sofyan Sauri; Faiz Karim Fatkhullah
Edulead : Journal of Education Management Vol 3 No 1 (2021): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v3i1.377

Planning is not a guarantee of success. It may be that a plan ends up failing, one of the reasons is because it is too focused on the preparation of documents, but is weak in execution or implementation. Planning is also not just an event at the beginning of an activity, but an ongoing process and will only stop when goals are achieved. There are at least two approaches to implementing strategic planning, firstly Distinctive Competence or actions taken by an institution to be able to perform activities better than its competitors, secondly Competitive Advantage, namely specific activities developed by an institution to be superior to its competitors. Strategic Planning (strategic planning) is a management tool used to manage current conditions to project conditions in the future. The urgency of strategic planning can be reviewed from various perspectives. This study tries to look at it from four perspectives, namely theological, philosophical, psychological, and sociological perspectives. Theologically Allah SWT and the prophets as educational leaders have provided examples of how to carry out strategic planning. Philosophically, humans are born as Khalifah fil ard who are given the potential to think as strategic planning capital. Psychologically, humans as educational leaders must see their students as creatures grow and develop dynamically so that strategic planning is needed to prepare it. From a sociological perspective, humans cannot be alone in leading education, there must be a collaboration with various parties and of course, this requires strategic planning so that every element involved has one vision of one goal.

JURNAL MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN DI SMP AL IKHLAS ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON MAKSUM Mak Sum
Edulead : Journal of Education Management Vol 4 No 2 (2022): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v4i2.590

Kata Kunci : Manajemen ; Pembiayaan ; Pendidikan Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon baik dari sisi sistem penganggaran, pengorganisasian, pembukuan pembiayaan, dan sistem pengawasan. SMP Al Ikhlas Astanajapura dalam mengelola keuangan terlihat tertib dan rapi. Pengelolaan keuangan dipegang oleh bendahara sekolah dan dibantu oleh kepala Sekolah sebagai pengontrol biaya keluar. Efisiensi dan efektivitas manajemen pembiayaan pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura akan diukur tingkat keberhasilan penggunaan dana dalam membiayai semua program yang menjadi prioritas pengembangan sekolah. Indikator keberhasilan tersebut dapat diukur dari proses penganggaran, pelaksanaan, dan evaluasi pembiayaan pendidikan, penyerapan anggaran serta kelancaran proses pembelajaran, prestasi siswa diberbagai bidang, prestasi sekolah baik akademis maupun non akademis, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karenanya perlu penelitian strategi perencanaan manajemen pembiayaan pendidikan yang dimaksudkan untuk memotret sekolah tersebut, bahwa dengan desain penganggaran (budgeting), pembukuan (actuating), dan pemeriksaan (auditing) pembiayaan pendidikan yang baik dapat menghasilkan output yang sesuai harapan dan RKAS, Koperasi, Produksi Percetakan, Kantin dan Donatur yang dapat dijadikan pedoman dengan anggaran nyata tanpa rekayasa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Teknik sampling dipilih dengan teknik purposive sampling.Hasil penelitian menunjukan : (1) Anggaran Pembiayaan Pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon telah dilakukan dengan semaksimal mungkin, yaitu dengan cara mengefektifkan seluruh sumber daya yang ada, dalam rangka menunjang ketercapaian proses pembiayaan pendidikan, sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan. (2) Pengorganisasian di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon sudah terlaksana dengan efektif. Hal tersebut sudah terbukti dengan adanya penetapan susunan organsiasi yang disusun dengan terstruktur dan pengelompokkan komponen kerja kedalam struktur organisasi yang tersusun teratur. (3) Pembukuan Pembiayaan Pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon telah berjalan efektif. Dalam hal ini pembukuan pembiayaan pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon, sebagai implikasi bahwa stakeholder SMP telah melakukan pembukuan pembiayaan pendidikan dengan baik. (4) Pengawasan Pembiayaan Pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon sudah sangat efektif. Kepala Sekolah berperan sebagai pimpinan dalam mengontrol bawahannya baik Bendahara Sekolah, Dewan Guru, Staff TU. Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SMP Al Ikhlas Astanajapura Kabupaten Cirebon Keywords: Management; Financing; Education. Abstract This study aims to determine the Education Financing Management at SMP Al Ikhlas Astanajapura Cirebon Regency both in terms of the budgeting system, organizing, financial accounting, and supervision systems. SMP Al Ikhlas Astanajapura in managing finances looks orderly and neat. Financial management is held by the school treasurer and assisted by the school principal as controlling outgoing costs. The efficiency and effectiveness of education financing management at SMP Al Ikhlas Astanajapura will be measured the level of success in using the funds in financing all programs that are priority for school development. These indicators of success can be measured from the process of budgeting, implementing, and evaluating education funding, budget absorption and the smoothness of the learning process, student achievement in various fields, school achievement both academically and non-academically, and support from various parties. Therefore it is necessary to research education financing management planning strategies that are intended to portray these schools, that with a budgeting design, actuating, and auditing good education financing can produce output that matches expectations and RKAS, Cooperatives, Production Printing, Canteen and Donors that can be used as guidelines with real budgets without engineering. This research uses a qualitative approach. Data were collected through observation, in-depth interviews and documentation. The sampling technique was selected by purposive sampling technique. The results showed: (1) The budget for education funding at SMP Al Ikhlas Astanajapura Cirebon Regency has been carried out to the maximum extent possible, namely by making all available resources effective, in order to support the achievement of the education financing process, according to with a predetermined purpose. (2) The organization at SMP Al Ikhlas Astanajapura Cirebon Regency has been carried out effectively. This has been proven by the existence of a structured organizational structure and grouping work components into an organized organizational structure. (3) Bookkeeping of Education Financing at SMP Al Ikhlas Astanajapura Cirebon Regency has been effective. In this case the bookkeeping of education financing at SMP Al Ikhlas Astanajapura Cirebon Regency, as an implication that junior high school stakeholders have carried out education financing books properly. (4) Supervision of Education Financing at SMP Al Ikhlas Astanajapura Cirebon Regency has been very effective. The principal plays a role as a leader in controlling his subordinates, both the School Treasurer, the Teacher Council, and the Administration Staff.

Upaya Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think Pair Square (TPS) Pokok Bahasan Limit Pada Siswa Kelas XI.MIA di MA Salafiyah Cirebon Tahun Ajaran 2023/2024 Yani Sitasari
Edulead : Journal of Education Management Vol 5 No 1 (2023): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/edulead.v5i1.1632

Penelitian ini menggunakan prosedur penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa Kelas XI. MIA di MA Salafiyah Cirebon dengan jumlah 18 siswa. Materi Pembelajaran tentang Limit Fungsi. Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan (Planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing), serta refleksi (reflecting). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan tes. Untuk menganalisis data dari lembar observasi, hasil angketdan tes prestasi belajar siswa digunakan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think Pair Square (TPS) dalam Pelajaran matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa Kelas XI. MIA di MA Salafiyah Cirebon. Hal ini dibuktikan dari hasil angket minat belajar siswa, pada siklus I siswa yang memiliki minat belajar kategori tinggi sebanyak 11 siswa atau sekitar 61,1 %. Pada siklus II meningkat menjadi 15 siswa atau sekitar 83,33 %. Aktivitas belajar siswa terus mengalami peningkatan. Pada siklus I siswa yang memiliki aktivitas belajar kategori baik sebanyak 12 siswa atau sekitar 66,67 %. Pada siklus II meningkat menjadi 16 siswa atau sekitar 88,88 %. (2) Penerapan Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Think Pair Square (TPS) dalam Pelajaran matematika dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas XI. MIA di MA Salafiyah Cirebon. Hal ini ditunjukkan pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 76,25, sebanyak 13 siswa atau sekitar 72,22% sudah berhasil memperoleh nilai ? 77 dan dinyatakan tuntas. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 81, jumlah siswa yang tuntas mengalami peningkatan menjadi 16 siswa atau sekitar 88,88% sudah berhasil memperoleh nilai ? 77.

MANAJEMEN CONTROLLING KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU UNTUK MENINGKATKAN PELAYANAN PADA SISWA (STUDI KASUS DI SMK MAâ€™ARIF AL-MIZAN KABUPATEN MAJALENGKA) Iva Listiany
Edulead : Journal of Education Management Vol 2 No 2 (2020): Edulead : Journal of Education Management
Publisher : LPPM Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

SMK Ma'arif Al-Mizan is a barometer of the quality of education in Ciborelang Village for the vocational high school level. Under these conditions, the strategy of supervising the principal at SMK Ma'arif Al-Mizan, Majalengka Regency is very important and needed in an effort to improve the performance of teachers in providing services to students. Based on the background of the problem above, the writer conducted research with the following objectives: (a) How is the management of controlling the school principal at SMK Ma'arif Al-Mizan, Majalengka Regency? (b) What is the strategy for controlling the principal of the teacher's performance at SMK Ma'arif Al-Mizan, Majalengka Regency? (c) How is the performance of teachers in improving services to students at SMK Ma'arif Al-Mizan, Majalengka Regency? The method used in this research is a qualitative approach which intends to understand the phenomena experienced by research subjects such as perceptions, actions, and others, holistically. The data was collected by means of observation, documentation, and interview techniques. Data analysis techniques include data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The conclusion of this study is that: school controlling management on teacher performance takes a long time to achieve significant changes in results, therefore the success or failure of teacher services to students must be measured according to their competence. Abstrak SMK Maâ€™arif Al-Mizan merupakan barometer kualitas pendidikan di Desa Ciborelang untuk tingkat sekolah menengah kejuruan. Dengan kondisi itu, strategi pengawasan kepala sekolah di SMK Maâ€™arif Al-Mizan Kabupaten Majalengka merupakan suatu hal yang sangat penting dan dibutuhkan dalam upaya meningkatkan kinerja para guru dalam memberi pelayanan pada siswa. Berdasarkan latarbelakang masalah diatas penulis melakukan penelitian dengan tujuan : (a) Bagaimana manajemen controlling kepala sekolah di SMK Maâ€™arif Al-Mizan Kabupaten Majalengka? (b) Bagaimana strategi controlling kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Maâ€™arif Al-Mizan Kabupaten Majalengka? (c) Bagaimana kinerja guru dalam meningkatkan pelayanan pada siswa di SMK Ma'arif Al-Mizan Kabupaten Majalengka?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian seperti : persepsi, tindakan, dan lainnya, secara holistik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, dokumentasi, dan wawancara. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa : manajemen controlling sekolah terhadap kinerja guru memerlukan waktu yang lama untuk mencapai perubahan hasil yang signifikan, Oleh karena itu berhasil tidaknya pelayanan guru terhadap siswa harus harus diukur sesuai dengan kompetensinya.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Teguh Lesmana

Contact Email
teguhcrbn131@gmail.com

Phone
+6283824046348

Journal Mail Official
edulead.bbc@gmail.com

Editorial Address
https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edulead/timeditor

Location
Kab. cirebon,

Jawa barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Teguh Lesmana

Contact Email teguhcrbn131@gmail.com

Phone +6283824046348

Journal Mail Official edulead.bbc@gmail.com

Editorial Address https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edulead/timeditor

Location Kab. cirebon, Jawa barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Teguh Lesmana

Contact Email
teguhcrbn131@gmail.com

Phone
+6283824046348

Journal Mail Official
edulead.bbc@gmail.com

Editorial Address
https://journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/edulead/timeditor

Location
Kab. cirebon,

Jawa barat

INDONESIA