cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,563 Documents
 316   317   318   319   320 
Potensi Dampak Hukum Atas Dilaksanakannya Joint Development Agreement dalam Penyelesaian Sengketa Blok Ambalat Antara Indonesia-Malaysia: Penelitian Sinta Rosmawati Putri; Athina Kartika Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4615

Abstract

The Ambalat Block dispute between Indonesia and Malaysia, which involves overlapping claims over hydrocarbon resources in the Sulawesi Sea, is a problem that requires an innovative and non-confrontational solution. The Joint Development Agreement (JDA) was proposed as the most pragmatic legal instrument to resolve this jurisdictional impasse. This study aims to analyze the legality of the implementation of JDA based on international law and the potential legal impact arising from its application in the Ambalat. The methodology used is normative legal research, focusing on the analysis of international conventions and state practices. The results of the study show that JDA has a solid legality, supported by Article 74(3) and Article 83(3) of the 1982 UNCLOS, as well as international customary norms. The JDA has the potential to turn disputes into profitable cooperation, strengthen bilateral law, and reduce the risk of international litigation. The success of the JDA relies heavily on the manifestation of genuine mutual will, a firm "without prejudice" clause, and an effective internal dispute resolution mechanism to mitigate the risk of withdrawal and environmental issues. JDA is a realistic solution to achieve common prosperity in disputed areas.
Pemberdayaan Masyarakat Dusun V Pondok Satu Melalui Pembangunan Gapura dan Sosialisasi Pendidikan: Pengabdian Wirda Novarika AK; Mahrani Arfah; Ramadhan Putra Pratama; Agung Rahmadanu; Aditya Tri Wardana; Fazril Aditya Wardana; Aprianto; Rohit; Qisti Algifari; Bagus Pratama
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4617

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk nyata implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang mewajibkan mahasiswa untuk berkontribusi langsung kepada masyarakat dengan menerapkan ilmu pengetahuan yang diperoleh di bangku perkuliahan. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di Dusun V Pondok Satu, Desa Sampe Raya, Kecamatan Bahorok, Kabupaten Langkat, sebuah wilayah yang teridentifikasi memiliki keterbatasan infrastruktur fisik serta lokasi yang cukup berjarak dari pusat pemerintahan desa. Tujuan dari kegiatan ini adalah memecahkan permasalahan mitra melalui pembangunan identitas wilayah, peningkatan motivasi pendidikan anak-anak, serta penguatan kohesi sosial masyarakat. Metode pelaksanaan pengabdian dilakukan melalui tahapan observasi lapangan untuk analisis kebutuhan, persiapan alat dan bahan, pelaksanaan program kerja secara partisipatif bersama warga, serta evaluasi kegiatan. Program kerja yang dilaksanakan meliputi pembangunan gapura semi-permanen, sosialisasi pentingnya pendidikan tinggi, aksi kerja bakti lingkungan, dan perlombaan peringatan HUT RI. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif yang signifikan, yakni berdirinya gapura sebagai identitas baru dusun, meningkatnya antusiasme anak-anak untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang perguruan tinggi, serta terciptanya lingkungan yang bersih dan kerukunan warga yang semakin erat. Sinergi antara mahasiswa dan masyarakat dalam program ini diharapkan mampu mendorong kemandirian dan kemajuan desa secara berkelanjutan.
Peran Media Sosial sebagai Alat Public Relations Mengatasi Stereotip Negatif PT Victory International Futures : Penelitian Rewanda Mutiara Az-Zahra Rahmadina; Siti Aminah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4618

Abstract

Public Relations plays a crucial role in shaping a company’s image, especially for brokerage firms that often face negative stereotypes from the public. This study aims to analyze the role of social media as a Public Relations tool in overcoming negative perceptions toward brokerage companies, with a case study at PT Victory International Futures, Ciputra World Branch. The research uses a descriptive qualitative approach, focusing on the company’s social media communication strategies. Data were collected through observation, interviews with the Public Relations division, and documentation of social media content. The results show that social media platforms such as Instagram and TikTok are effectively used to deliver educational messages, promote transparency, and build trust among audiences. Through consistent content and interactive engagement, the company successfully improves its public image and reduces negative stereotypes. This study concludes that social media serves as a strategic and impactful medium for modern Public Relations activities, particularly in industries facing public skepticism such as brokerage firms, in a sustainable and audience-oriented manner.
Implementasi Pengembangan Kurikulum yang Adaptif Terhadap Perkembangan Teknologi Pendidikan: Penelitian M. Efrendi; Wisnu Aji Pangestu; Syafi’i Ma’arif; Faizal Ikhsan Yusuf Bachtiar; Praptiningsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4619

Abstract

The development of technology in education has brought about a significant transformation in the way learning takes place in the modern era. The curriculum, as a fundamental guideline in the learning process, must adapt to meet the demands of the times. The purpose of this study is to describe the implementation of curriculum development that aligns with technological advancements at SMP Muhammadiyah. This research employed a descriptive qualitative method using observation, interviews, and document analysis techniques. The findings indicate that the school has made efforts to adjust its curriculum to technological progress through the implementation of digitally oriented learning, teacher training, and the integration of informatics subjects. The challenges faced include limited facilities, poor internet access, and the readiness of teachers and students in using digital tools. Nevertheless, teachers have taken the initiative to utilize simple applications such as Google Forms, WhatsApp Groups, and interactive PowerPoint presentations to improve learning efficiency. The school’s efforts in developing an adaptive curriculum have proven to enhance students’ motivation and creativity. This study recommends improving teachers’ competencies, providing adequate technological facilities, and strengthening collaboration between schools and the government to create a learning system that is responsive to changes in the digital era.
Islam, Teknologi dan Pendidikan di Era Disrupsi: Penelitian Lili Rahmawati; Jihan Muti’a Sa’ad; Febriawan Rafidi; Choky Andriano; Dwi Noviani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4620

Abstract

The era of disruption, marked by rapid technological development, has brought fundamental changes in various aspects of life, including education. Islamic education, as a system with a long tradition in the transmission of knowledge and religious values, faces significant challenges in adapting to this new reality. This journal aims to analyze the impact of technology on Islamic education, identify the challenges and opportunities that arise in the era of disruption, and offer solutions to reformulate Islamic education to remain relevant and effective.
Optimalisasi Sosialisasi Stop Bullying dalam Meningkatkan Kesadaran Anti-Kekerasan pada Siswa Kelas VII SMP Seatap Ligalejo: Penelitian Ayusari; Rusli Hereng; Ananda Satria Fatur Rahman; Sintya Rahmawaty Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4621

Abstract

Bullying masih menjadi masalah serius di lingkungan sekolah dan berdampak negatif pada kesehatan mental, hubungan sosial, dan prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dan optimalisasi sosialisasi Stop Bullying dalam meningkatkan kesadaran anti-kekerasan pada siswa kelas VII SMP Seatap Ligalejo. Penelitian dilakukan dalam satu hari dengan pendekatan kualitatif menggunakan triangulasi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kegiatan sosialisasi meliputi ceramah anti-bullying, pemutaran video edukasi, wawancara dengan siswa yang pernah mengalami bullying, serta kampanye foto menggunakan bingkai bertema anti-kekerasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan sosialisasi mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai bentuk-bentuk bullying, dampaknya, serta pentingnya saling menghargai di lingkungan sekolah. Siswa menunjukkan respons positif dan peningkatan empati setelah melihat materi visual dan mendengar testimoni korban. Meskipun dilakukan dalam waktu singkat, sosialisasi terbukti efektif sebagai langkah awal membangun kesadaran anti-kekerasan dan memerlukan optimalisasi lanjutan untuk mendukung keberlanjutan program.
Pelatihan Bahasa Inggris Dasar bagi Pemuda Desa Wisata di Tiakur dan Sekitarnya: Pengabdian Tiwery, Yulina; F.J. Lekawael, Rosina; Lekatompessy, Jeny; Tiataliu, Lukas; Lerrick, Julen
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4622

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi komunikasi pemuda desa wisata di Tiakur, Kabupaten Maluku Barat Daya, melalui pelatihan English for Tourism berbasis konteks lokal. Kabupaten MBD memiliki potensi wisata bahari dan budaya Kalwedo yang besar, namun belum diimbangi dengan kesiapan sumber daya manusia, khususnya dalam keterampilan berbahasa Inggris. Melalui pendekatan English for Specific Purposes (ESP), kegiatan ini dirancang untuk menjawab kebutuhan komunikasi lintas budaya sekaligus memperkuat identitas lokal peserta. Pelatihan melibatkan 15 pemuda anggota organisasi Angkatan Muda Ranting Teodosia, dengan empat sesi utama: Bahasa Inggris dasar, simulasi percakapan wisata (role play), kosakata atau istilah lokal dalam lintas budaya Kalwedo, dan desain brosur promosi digital menggunakan Canva. Metode participatory workshop dan pendekatan pembelajaran kontekstual berbasis lokalitas digunakan agar peserta terlibat aktif dan mampu menerapkan langsung materi dalam konteks pelayanan wisata. Media sederhana seperti flashcard, booklet dua bahasa, dan video tutorial digunakan untuk membantu memperkuat kemampuan Bahasa Inggris. Hasil observasi dan kuesioner menunjukkan respons positif dari seluruh peserta (100%) begitu juga dengan tingkat kepuasaan mengikuti kegiatan mencakup peningkatan motivasi belajar, kepercayaan diri berbicara, literasi digital, serta kesadaran terhadap potensi budaya lokal. Hal ini menunjukkan keberhasilan kegiatan dalam aspek akademik dan sosial. Kegiatan ini juga membuktikan bahwa sinergi antara metode partisipatif, pendekatan kontekstual, dan integrasi teknologi mampu menciptakan model pelatihan ESP berbasis lokalitas yang efektif, berkelanjutan, dan dapat direplikasi di desa-desa wisata lain di wilayah Maluku Barat Daya.
Tantangan Dan Strategi Kewirausahaan Mahasiswa Pada Ekonomi Berbasis Inovasi: Penelitian Nur Milla; Adibatul Humairoh; Riska Sonjaya; Titi Herliani; Idham Kholid
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4627

Abstract

This study highlights a strategic issue concerning the challenges and strategic measures of student entrepreneurship within the rapidly evolving innovation-driven economy in the digital era. Although students’ enthusiasm for entrepreneurship continues to increase, several fundamental obstacles persist, including limited access to capital, insufficient managerial experience, weak institutional support, and low innovative capacity among students. The study aims to identify the key challenges encountered and to formulate effective strategies recommended in academic literature to strengthen the entrepreneurial ecosystem among university students. The research employed a Systematic Literature Review (SLR) approach guided by the PRISMA 2020 framework, involving a systematic analysis of scholarly articles indexed in Scopus, Web of Science, and Google Scholar between 2015 and 2025. The findings indicate that the most effective strategies include the implementation of experiential learning, cross-sector collaboration through the triple helix model, utilization of digital technologies, and the integration of mentoring programs and business networking reinforcement. Conceptually, the study affirms that the success of student entrepreneurship is strongly influenced by an innovative ecosystem supported by universities, industry, and government. The conclusions suggest that a systemic and collaborative approach is required to address the multidimensional challenges faced by student entrepreneurs. In terms of practical implications, the study underscores the need for higher education policy reform and the strengthening of universities’ roles as innovation catalysts to foster a generation of young entrepreneurs who are adaptive, creative, and competitive within a knowledge-based economy.
Kekerasan dalam Novel Sharp Objects Karya Gillian Flynn dan Laut Bercerita Karya Leila S. Chudori : Penelitian Kadir, Herson; Oki, Niranda; Noho, Destilawati; Fadila Kueno, Nur; Otoluwa, Yulinda; Nuraulia Mokodongan, Inayah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4630

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi jenis-jenis kekerasan yang terdapat dalam novel Sharp Objects oleh Gillian Flynn dan Laut Bercerita oleh Leila S. Chudori dengan memanfaatkan teori kekerasan yang dikemukakan oleh Johan Galtung, yang mencakup kekerasan langsung, struktural, dan kultural. Metode kualitatif diambil untuk mengenali, mengelompokan dan menganalisis berbagai bentuk kekerasan yang dialami oleh karakter melalui analisis mendalam dan pencatatan teks. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa Laut Bercerita menampilkan kekerasan langsung berupa penyiksaan fisik, penangkapan ilegal, penghilangan paksa, serta teror psikologis yang dilakukan secara sistematis oleh negara terhadap aktivis. Kekerasan struktural hadir melalui kebijakan represif, penggunaan ruang-ruang penyiksaan, dan intimidasi terhadap keluarga korban. Kekerasan kultural muncul melalui ideologi anti-aktivis dan dehumanisasi yang melegitimasi tindakan represif negara. Sementara itu, Sharp Objects menggambarkan kekerasan dalam lingkup domestik, termasuk kekerasan fisik, emosional, dan psikologis yang dilakukan oleh anggota keluarga melalui pola relasi yang toksik. Kekerasan struktural tercermin dari kegagalan institusi sosial dalam melindungi korban, serta budaya patriarki dan kelas sosial yang menjaga posisi berkuasa keluarga Crellin. Kekerasan kultural diwujudkan melalui norma kota kecil Wind Gap yang menormalisasi misogini, kompetisi antarsesama perempuan, serta tuntutan peran gender yang kaku. Perbandingan kedua novel menunjukkan bahwa meskipun muncul dalam konteks sosial yang berbeda, kekerasan meninggalkan dampak psikologis jangka panjang dan menghadirkan kritik terhadap struktur kekuasaan yang menopang praktik kekerasan. Penelitian ini menegaskan bahwa sastra memiliki peran penting dalam mengungkap realitas kekerasan dan menghadirkan suara bagi para korban.
Penerapan Digitalisasi Teknologi Informasi untuk Meningkatkan Kompetensi dan Karakter Siswa di SMK Mustafa Perbaungan: Pengabdian Annas Prasetio; Sri Handayani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4631

Abstract

This community service activity aims to implement digitalization of information technology to improve academic competence and character building of students at SMK Mustafa Perbaungan. This activity is motivated by the limited use of digital technology in learning which impacts low participation, motivation, and strengthening of student character. The implementation method includes needs analysis, planning, training and mentoring the use of digital learning media, and evaluation. Digitalization is carried out through the use of information technology-based applications that support interactive, collaborative, and fun learning by actively involving teachers and students. The results of the activity show an increase in student understanding, skills, motivation, and activeness, the formation of positive character, and increased teacher competence in designing and implementing digital learning effectively, thus contributing positively to the quality of learning and strengthening student character at SMK Mustafa Perbaungan.

Page 318 of 357 | Total Record : 3563

 316   317   318   319   320 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue