cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rifqi Nur Wachid Adi Pratama
Contact Email
emailku.rifqi@gmail.com
Phone
+6287819993212
Journal Mail Official
mediaakademikpublisher@gmail.com
Editorial Address
JL.Tanjung Dusun Sono Sidokerto RT.01 RW.04, Buduran, Sidoarjo, Jawa Timur (61252).
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Media Akademik (JMA)
Published by PT. MEDIA AKADEMIK PUBLISHER
ISSN : -     EISSN : 30315220     DOI : https://doi.org/10.62281/jma
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
Jurnal Media Akademik (JMA) merupakan platform publikasi jurnal atau hasil karya suatu penelitian orisinil atau tinjauan pustaka yang ditulis oleh dosen, mahasiswa maupun masyarakat umum. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya: Hukum, Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Keagamaan, Bisnis, Budaya, Ilmu Sosial Humaniora, Ilmu Komunikasi, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kedokteran, Keperawatan, Peternakan, Perikanan, Politik, Pendidikan, Pengabdian Masyarakat, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro, Informatika, Desain Komunikasi Visual, dan Seni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,732 Documents
 218   219   220   221   222 
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING  DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Dwi Priastuti; Pinkan Amita Tri Prasasti; Purwati
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/f2w09703

Abstract

Berdasarkan hasil observasi di kelas IV SDN 01 Klegen Kota Madiun kegiatan pembelajaran dilakukan dengan mengacu pada materi pada buku guru dan buku siswa. Sebagian peserta didik telah aktif dalam kegiatan pembelajaran tetapi sebagian lainnya cenderung pasif. Hal ini menjadi perhatian bagi peneliti untuk mengetahui pendekatan dan model yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) di kelas IV SDN 01 Klegen dan mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang terdiri dari dua siklus. Penelitian ini melibatkan 27 peserta didik kelas IV SDN 01 Klegen Kota Madiun. Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari hasil observasi, tes tertulis, dan angket. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dari 70,73% pada siklus I menjadi 88,88% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan turut serta meningkatkan partisipasi aktif peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran sehingga dapat menjadi strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dengan lebih baik.
ANALISIS PERAN SOSIALISASI POLITIK KPU KOTA BLITAR DALAM MENINGKATKAN KESADARAN DAN PARTISIPASI POLITIK PEMILIH PEMULA PADA PILKADA 2024 Amelia Mega Khalista Helwa; Endah Siswati; Eko Adi Susilo
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/ma84d708

Abstract

Pemilih pemula merupakan kelompok strategis dalam demokrasi karena mereka berada pada fase awal keterlibatan politik atau bahkan belum pernah melibatkan diri dalam dunia politik. Namun, kelompok ini seringkali menunjukkan sikap apatis dan kurang tertarik terhadap aktivitas politik, meskipun mereka menjadi bagian besar dari Daftar Pemilih Tetap (DPT). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran sosialisasi politik KPU Kota Blitar dalam meningkatkan kesadaran dan partisipasi politik pemilih pemula pada Pilkada 2024, serta faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya tiga efek komunikasi, yaitu kognitif, afektif, dan konatif. Selain itu, juga menghasilkan fungsi informasi politik, edukasi politik, persuasi politik, serta pembentuk sikap dan perilaku politik. Penelitian ini juga menganalisis faktor pendukung, yang meliputi dukungan dari berbagai stakeholder, serta antusiasme tinggi dari Generasi Z. Sementara itu, faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu sosialisasi, SDM yang terbatas, luasnya cakupan wilayah, serta hambatan khusus dalam menjangkau pemilih pemula.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ARGUMENTASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK DEBAT PADA SISWA KELAS IX DI SMPN 10 MADIUN Yuyun Ramadani; Nur Samsiyah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v17wnr10

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks argumentasi siswa kelas IX SMPN 10 Madiun dengan menggunakan teknik debat dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahapan: perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data yang dikumpulkan melalui kegiatan observasi dan dianalisa secara deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai belajar pada siswa yaitu 69,65 pada siklus I menjadi 79,19 pada siklus II dan mengalami peningkatan kembali pada siklus III, yaitu (86,30%). Ini berarti terjadi peningkatan yang signifikan pada nilai rata-rata kelas IX B SMPN 10 Madiun. Respon siswa terhadap proses pembelajaran sangat positif. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa, (1) penerapan teknik debat dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis paragraf argumentasi, (2) langkah-langkah pembelajaran teknik debat yang paling efektif adalah guru memaparkan materi mengenai argumentasi dan teknik debat yang akan dilaksanakan, kemudian menunjuk perwakilan siswa untuk berdebat sesuai dengan topik yang sudah disepakati, siswa yang lain menjadi penonton namun tetap dibagi menjadi kelompok pro dan kontra. Setelah debat selesai siswa kemudian melanjutkan menulis paragraf argumentasi sesuai dengan topik yang sudah diperdebatkan, (3) Respon siswa terhadap proses pembelajaran yang sudah diterapkan sangat positif.
PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PADA SISWA SDN 02 MADIUN LOR MELALUI MODEL PJBL DENGAN TARL Rukma Nofita Sari; Rita Rahmadhani; Dewi Tryanasari
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/g71sw077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi sistem pencernaan pada siswa kelas 5 SDN 02 Madiun Lor melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang dipadukan dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan tes hasil belajar untuk mengukur pemahaman materi siswa. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa kelas 5. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap materi sistem pencernaan dari siklus I ke siklus II. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes posttest dan peningkatan aktivitas belajar selama proses pembelajaran berlangsung. Implementasi model pembelajaran PjBL yang dipadukan dengan TaRL menunjukkan hasil yang sangat positif, baik dari sisi guru maupun siswa. Persentase siswa yang mencapai nilai di atas KKM meningkat dari 20% pada pra-siklus menjadi 88% pada siklus II. Hal ini membuktikan bahwa pendekatan yang memperhatikan kesiapan belajar serta melibatkan siswa secara aktif melalui proyek kontekstual efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep sains dasar pada tingkat sekolah dasar. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi model PjBL dan pendekatan TaRL efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa terhadap materi yang diajarkan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang adaptif dan inovatif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar. Selain itu, hasil penelitian ini juga memberikan arah bagi penelitian selanjutnya yang ingin mengeksplorasi integrasi model pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan pembelajaran yang berfokus pada tingkat pemahaman siswa.
TRADISI SIAT YEH DI DESA ADAT JIMBARAN Anak Agung Ngurah Handika Pradipta
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/nagek793

Abstract

Tradisi lokal memiliki peran penting dalam menjaga identitas budaya dan solidaritas masyarakat, terlebih di tengah gempuran globalisasi. Tradisi Siat Yeh yang dilaksanakan setiap tahun di Banjar Teba, Desa Adat Jimbaran, merupakan salah satu bentuk warisan budaya tak benda yang mengandung makna sosial, religius, dan ekologis. Permasalahan dalam penelitian ini mencakup bagaimana prosesi pelaksanaan tradisi Siat Yeh dan apa fungsi tradisi ini bagi masyarakat lokal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tahapan pelaksanaan tradisi dan mengidentifikasi fungsi sosial budaya yang terkandung di dalamnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Siat Yeh tidak hanya merupakan simbol rasa syukur terhadap air sebagai sumber kehidupan, tetapi juga memperkuat kohesi sosial, mempertegas identitas budaya, serta mendukung pelestarian lingkungan dan pengembangan pariwisata berbasis budaya. Tradisi ini juga berfungsi sebagai media edukasi nilai-nilai spiritual dan sosial antar generasi. Kesimpulannya, Siat Yeh adalah wujud nyata dari upaya masyarakat mempertahankan dan merevitalisasi kearifan lokal di era modern.
KONTRIBUSI MAGANG AKUNTANSI PADA PROGRAM MBKM DALAM MENINGKATKAN KESIAPAN KERJA MAHASISWA DI CV. ASIA REPRO Allysia Safira Putri Palevy
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/hc7eep79

Abstract

Di era digital menuntut institusi pendidikan tinggi untuk melakukan inovasi dalam menyiapkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan dunia kerja. Program Merdeka Kampus Merdeka Merdeka Merdeka (MBKM) merupakan pendekatan inovatif dalam pendidikan tinggi, yang dirancang untuk memberi siswa kesempatan untuk mengembangkan potensi mereka selaras dengan hasrat intrinsik dan bakat yang melekat mereka. Penelitian ini melakukan analisis peran magang akuntansi dalam kerangka MBKM, secara khusus menilai dampaknya dalam meningkatkan kesiapan siswa untuk bekerja di CV. Asia Repro. Pendekatan metodologis yang diadopsi untuk penelitian ini bersifat deskriptif secara kualitatif, menggunakan paradigma studi kasus. Data dikumpulkan melalui teknik observasional, wawancara komprehensif dan analisis dokumentasi selama periode magang 6 bulan. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa program magang MBKM berhasil menjembatani kesenjangan antara pengetahuan akademis dan tuntutan profesional melalui pengalaman praktis dalam pengelolaan invoice penjualan, penerbitan faktur pajak, manajemen piutang, administrasi kas, penyusunan laporan keuangan dan kemampuan beradaptasi dengan lingkungan profesional. Akibatnya, magang dalam kerangka MBKM memainkan peran penting dalam meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa akuntansi.
PERAN KEJAKSAAN DALAM MENJAMIN HAK-HAK TERSANGKA SAAT DAN DALAM PROSES PENYIDIKAN DI KEPOLISIAN I Gede Teguh Wiweka; I Gusti Ngurah Nyoman Krisnadi Yudiantara
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/jgn2ns92

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam peran Kejaksaan Republik Indonesia dalam menjamin perlindungan hak-hak tersangka pada tahap penyidikan yang dilakukan oleh Kepolisian. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif, dengan pendekatan statutory approach dan analytical approach untuk menganalisis ketentuan dalam Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana serta dalam aturan undang-undang yang mengatur terkait Kejaksaan Republik Indonesia. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Kejaksaan memiliki posisi sentral dalam sistem peradilan pidana, tidak hanya sebagai lembaga penuntutan, tetapi juga memiliki ruang kewenangan dalam penyidikan terhadap tindak pidana tertentu. Namun, secara normatif, Kejaksaan wajib menjamin hak-hak dasar tersangka sebagaimana diatur dalam KUHAP, termasuk asas presumption of innocence, hak atas pendampingan hukum, dan perlindungan terhadap tindakan sewenang-wenang. Kejaksaan juga diberi kewenangan untuk menjalankan diskresi penuntutan dengan memperhatikan nilai keadilan yang hidup dalam masyarakat serta prinsip keadilan restoratif, sebagaimana ditegaskan dalam perubahan undang-undang kejaksaan. Dengan demikian, keberhasilan peran Kejaksaan tidak hanya diukur dari seberapa banyak perkara yang diajukan ke pengadilan, tetapi juga dari efektivitas penyelesaian perkara yang menjamin perlindungan hak tersangka dan menghadirkan keadilan substantif dalam praktik hukum pidana nasional.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI PENDEKATAN CRT BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR DI KELAS V SDN REJOMULYO Yunita Eka Wulandari; Sardulo Gembong; Kurnia Indah Sukmawatik
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/gdn5nr39

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) melalui penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) yang didukung dengan penerapan media visual Papan Pintar. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Rejomulyo, dengan pelaksanaan penelitian dilakukan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes tertulis, dan dokumentasi sehingga diperoleh data yang valid dan komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada keterlibatan siswa, motivasi belajar, serta pemahaman mereka terhadap materi aktivitas ekonomi. Siswa terlihat aktif dalam berdiskusi, lebih percaya diri menyampaikan pendapat, dan menunjukkan peningkatan hasil tes pada setiap siklusnya. Pada siklus kedua, seluruh siswa berhasil mencapai kriteria ketuntasan minimal yang belum sepenuhnya terpenuhi pada siklus pertama. Temuan ini menegaskan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang konseptual dan responsif terhadap budaya, apabila dipadukan dengan media konkret yang menarik, dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik dalam ranah kognitif maupun afektif. Selain itu, penelitian ini memberikan bukti bahwa pembelajaran berbasis CRT yang dikontekstualisasikan dengan budaya lokal mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna, menyenangkan, serta inklusif bagi siswa sekolah dasar.
PENERAPAN ROLE PLAYING  DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA Yustika Rakhma Apriliani; Kurnia Indah Sukmawatik; Sardulo Gembong
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/qc1hb144

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi kalimat efektif, di kelas IV SDN Rejomulyo Kota Madiun. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan partisipasi dan keterlibatan siswa melalui penerapan model pembelajaran Role Playing yang memfasilitasi siswa untuk berlatih berbicara, bekerja sama, dan mengkonstruksi pengetahuan secara aktif. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa dengan karakteristik yang heterogen. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi afektif dan psikomotorik, tes formatif pada setiap akhir siklus, serta dokumentasi dan wawancara reflektif. Analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif untuk memperoleh gambaran perkembangan partisipasi siswa dari pra-siklus hingga siklus II. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan baik dalam keaktifan maupun hasil belajar. Keaktifan siswa meningkat dari 32,1% pada pra-siklus menjadi 67% pada siklus I dan mencapai 89,3% pada siklus II. Rata-rata hasil belajar juga naik dari 67,5 pada pra-siklus menjadi 75,3 pada siklus I dan 82,7 pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Role Playing berhasil menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan, menumbuhkan rasa percaya diri, dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar.
ANALISIS FRAMING MEDIA ONLINE DETIK.COM DAN KUMPARAN.COM DALAM PEMBERITAAN ISU #KABURAJADULU Aulia Nur Rahima E Putri; Andiwi Meifilina; Nuryanti
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/gtcrqn35

Abstract

Penelitian ini menganalisis strategi framing media online Detik.com dan Kumparan.com dalam pemberitaan isu viral #KaburAjaDulu di media sosial. Isu ini, yang bermula dari kampanye edukasi seks, menimbulkan polemik di kalangan masyarakat. Menggunakan metode analisis framing model Robert N. Entman, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana kedua media tersebut mengkonstruksi realitas isu ini, termasuk bagaimana mereka mendefinisikan masalah, mendiagnosis penyebab, membuat penilaian moral, dan mengusulkan solusi.Penelitian ini menganalisis framing isu #KaburAjaDulu dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Zhongdang Pan dan Gerald M. Kosicki. Media online berperan penting dalam membentuk persepsi publik melalui strategi framing. Penelitian ini berfokus pada bagaimana Detik.com dan Kumparan.com membingkai isu tersebut dengan metode kualitatif, pendekatan deskriptif, serta analisis isi terhadap berita terpilih yang terbit antara Februari hingga Maret 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua media menggunakan struktur sintaksis, skrip, tematik, dan retoris. Detik.com cenderung mendukung narasi pemerintah, sedangkan Kumparan.com menonjolkan perspektif emosional dan kritik sosial generasi muda.

Page 220 of 274 | Total Record : 2732

 218   219   220   221   222 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 12 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 3 No. 11 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 3 No. 10 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 3 No. 9 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 3 No. 8 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 3 No. 7 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 3 No. 5 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 3 No. 4 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 3 No. 3 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 3 No. 1 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November Vol. 2 No. 10 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Oktober Vol. 2 No. 9 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi September Vol. 2 No. 8 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Agustus Vol. 2 No. 7 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juli Vol. 2 No. 6 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni Vol. 2 No. 5 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Mei Vol. 2 No. 4 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi April Vol. 2 No. 3 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Maret Vol. 2 No. 2 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari Vol. 2 No. 1 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Januari Vol. 1 No. 1 (2023): JURNAL MEDIA AKADEMIK More Issue