cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Alpan Ahmadi
Contact Email
alpansori90@gmail.com
Phone
+6281337157471
Journal Mail Official
berugak.baca23@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Green Asia Blok P5, Bagik Polak
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin
Published by Lembaga Berugak Baca
ISSN : -     EISSN : 30257743     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Lembaga Berugak Baca. BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin diterbitkan dalam semangat berkhidmat mengembangkan dan memajukan ilmu pengetahuan melalui publikasi ilmiah pada bidang pendidikan, ekonomi, sosial, kesehatan, teknologi informasi, teknik sipil, dll. Jurnal BEGIBUNG berisi artikel yang dituangkan dari hasil pemikiran para ahli, ilmuwan, praktisi, mahasiswa, dan pemerhati ilmu pengetahuan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 125 Documents
 9   10   11   12   13 
PERAN PSIKOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Icha Mardiaty
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 6 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i6.301

Abstract

Abstrak : Artikel Ilmiah ini berfokus untuk mengkaji peran psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa yang tujuannya untuk mengatahui seberapa penting peran psikolinguistik dalam pembelajaran bahasa. Teknik penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu studi kepustakaan (library research) yaitu dengan cara mengumpulkan data/penelitian yang relevan sesuai objek kajian dalam artikel kemudian mengobservasi, mereview, mereview, dan mencatat. Dalam artikel ini didapat kesimpulan bahwa dalam peningkatan pembelajaran bahasa Psikolinguistik juga berperan dalam untuk memecahkan tiap proses psikologi yang tada pada saat individu mengutarakan bahasa maupun kalimat- kalimat yang ia dengar saat proses komunikasi berlawanan terjadi , hingga akhirnya terjadi timbal balik antar penutur bahasa serta bisa dilihat sampai mana kompetensi berbahasa individu tersebut. Secara umum konsep utama psikolinguistik ini yaitu pemahaman proses manusia dalam menghasilkan bahasa.
PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET DAN KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Yuliana Yusuf; Emmi Azis; Muhammad Yany
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 6 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i6.306

Abstract

Pengaruh penggunaan internet dan kompetensi guru terhadap prestasi belajar, baik secara parsial maupun secara simultan. Penelitian ini dilaksankan di MA Muhammadiyah Lita Poleonro. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di MA DDI Massenreng pulu, sebanyak 55 orang yang terdiri dari 29 orang laki-laki dan 26 orang perempuan. Sampel ditentukan secara full sampling, yakni keseluruhan populasi sebagai sampel penelitian. Analisis data yaitu analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan internet berpengaruh secara signfikan terhadap prestasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari nilai sig 0,001 < 0,05. (2) kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi siswa, hal ini dapat dilihat dari nilai sig 0,001< 0,05. (3) penggunaan internet dan kompetensi guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa, hal ini dapat dilihat dari nilai sig 0,001 < 0,05
REPRESENTASI SOSIAL TOKOH ALYA HAGIA SHOFIA DALAM NOVEL LAUT TENGAH KARYA BERLIANA KIMBERLY Alpan Ahmadi; Riadatul Jannah
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 6 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i6.307

Abstract

This study examines the social representation of the character Alya Hagia Shofia in Laut Tengah, a novel by Berliana Kimberly, through the perspectives of sociology of literature and feminist literary criticism. A qualitative descriptive method is employed by analyzing narrative passages, dialogues, and inner monologues of the main character. The findings indicate that Alya is represented as a woman positioned in subordination due to patriarchal social structures, domestic violence, and economic dependency. At the same time, Alya is portrayed as a reflective subject with educational aspirations and religious consciousness. This representation reveals an ambivalence between resignation and symbolic resistance in responding to gender inequality. Laut Tengah reflects the social realities of contemporary Indonesian women who live within ongoing negotiations between traditional values, religiosity, and modernity. Therefore, this work contributes to the discourse on popular Indonesian literature as a medium of social critique concerning gender power relations.
STRATEGI MANAJEMEN PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU BERKELANJUTAN DI MTS NWDI AL MAJIDIAH SELONG LOMBOK TIMUR M. Rudi Gunawan Parozak; Fadma Rosita
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 6 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i6.308

Abstract

Pengembangan kompetensi guru secara berkelanjutan merupakan salah satu kunci utama dalam peningkatan mutu pendidikan. Guru dituntut untuk terus meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian seiring dengan perkembangan kebijakan pendidikan, kurikulum, serta kemajuan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen pengembangan kompetensi guru berkelanjutan yang diterapkan di satuan pendidikan. Penelitian ini dilakukan di MTs NWDI Al Majidiah, Selong lombok Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen pengembangan kompetensi guru berkelanjutan dilaksanakan melalui perencanaan program pengembangan yang sistematis, pelaksanaan pelatihan dan pengembangan profesional berkelanjutan, supervisi akademik, serta evaluasi dan tindak lanjut yang berkesinambungan. Faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi tersebut antara lain komitmen pimpinan, budaya kolaboratif, dan dukungan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu dan beban kerja guru. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi manajemen pendidikan yang efektif untuk meningkatkan kompetensi guru secara berkelanjutan
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA MATERI PERBEDAAN AKAR TUNGGANG DAN AKAR SERABUT PADA TUMBUHAN SISWA KELAS III SDN 1 BUNUT BAOK Syaipul Pahru; Ahmad Dedi Marzuki; Abdul Alim
BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 3 No. 5 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2025
Publisher : Lembaga Berugak Baca

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62667/begibung.v3i5.310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengusahakan peningkatan capaian belajar siswa pada subjek IPA dalam konteks materi perbedaan akar tunggang serta akar serabut. Penelitian ini dilakukan terhadap peserta didik kelas III SDN 1 Bunut Baok yang memanfaatkan media gambar selaku metodenya. Metode yang digunakan pada kajian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek pada penelitian ini terdiri dari 34 siswa, yang mencakup 17 siswa perempuan dan 17 siswa laki-laki. Pengumpulan data pada penelitian ini mencakup diskusi, tes tertulis, dan soal evaluasi. Hasil dari kajian tersebut memperlihatkan terdapatt peningkatan rata-rata nilai peserta didik, yang mulanya sebesar 58,00 pada pra-siklus kemudian meningkat menjadi 68,00 pada siklus I dan meningkat menjadi 80,00 pada siklus II. Besaran ketuntasan belajar peserta didik pun juga mengalami kenaikan, dari yang semula 55,88% pada pra-siklus menjadi 67,64% di siklus yang kemudian naik kembali menjadi 88,23% pada siklus II. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar bisa dibuktikan keefektifannya guna merancang adanya kenaikan pemahaman perbedaan akar tunggang serta serabut dalam tumbuhan juga menumbuhkan kontribusi aktif serta motivasi belajar siswa.

Page 13 of 13 | Total Record : 125

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 6 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025 Vol. 3 No. 5 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2025 Vol. 3 No. 4 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, April 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2025 Vol. 2 No. 5 (2024): Vol. 2 No. 5 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2024 Vol. 2 No. 6 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 5 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2024 Vol. 2 No. 4 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juli 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, April 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): BEGIBUNG: Jurnal Penelitian Multidisiplin, Februari 2024 Vol. 1 No. 3 (2023): Vol. 1 No. 3 (2023): BEGIBUNG : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): Vol. 1 No. 2 (2023): BEGIBUNG : Jurnal Penelitian Multidisiplin, November 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Vol. 1 No. 1 (2023): BEGIBUNG : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2023 More Issue