cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
DEDE AJI MARDANI
Contact Email
dedeaji.m@gmail.com
Phone
+6289663125868
Journal Mail Official
dedeaji.m@gmail.com
Editorial Address
Jln Noeneong Tisnasaputra no.16
Location
Kab. tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Manajerial : Journal Manajemen pendidikan islam
Published by Institut Agama Islam Tasikmalaya
ISSN : -     EISSN : 2963444X     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Manajerial adalah Jurnal Manajemen Pendidikan Islam yang diterbitkan oleh Progrma Studi Manajemen Pendidikan Islam IAI Tasikmalaya. Jurnal ini berisikan anatara lain pemikiran dan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh dosen, cendikiawan, mahasiswa. ruang lingkup dari jurnal ini adalah tentang pendidikan secara umum, pengelolaan kelas,pengelolaan madrasah, kepemimpinan satuan pendidikan samapai dengan seluruh manajemn kependidikan Islam secara umumnya.  Jurnal ini terbit setahun dua kali yaitu pada bulan September dan Maret ISSN : 2963-444X
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 76 Documents
 1   2   3   4   5 
PENGARUH MANAJEMEN PEMBELAJARAN DARING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MASA PANDEMI COVID-19 Doni Nugraha
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 3 No 1 (2023): Oktober,2023
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi COVID-19 telah memaksa dunia pendidikan untuk melakukan transformasi mendalam dengan memperkenalkan pembelajaran daring sebagai alternatif utama. Artikel ini membahas hasil penelitian terkait manajemen pembelajaran daring dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa selama masa pandemi COVID-19. Penelitian ini bertujuan untuk memahami strategi manajemen pembelajaran daring yang efektif dan dampaknya terhadap pencapaian akademik siswa
Manajemen Peserta Didik Dalam Pengembangan Minat dan Bakat Melalui Program Ekstrakurikuler Amarullah Malik
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 3 No 1 (2023): Oktober,2023
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyelidiki peran penting manajemen peserta didik dalam mengembangkan minat dan bakat siswa melalui program ekstrakurikuler di lingkungan sekolah. Fokus penelitian ini adalah pada strategi manajemen yang diterapkan oleh sekolah untuk mendukung dan memotivasi siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler, serta dampaknya terhadap pengembangan minat dan bakat siswa. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis data, penelitian ini memberikan wawasan mendalam tentang praktek manajemen peserta didik yang berhasil dalam konteks ekstrakurikuler
Kemampuan Kewirausahaan Pimpinan Pesantren Dalam Meningkatkan Kemandirian Santri Laili Rahmatul Fajri
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 3 No 1 (2023): Oktober,2023
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesantren, sebagai lembaga pendidikan tradisional di Indonesia, memainkan peran sentral dalam membentuk karakter dan kemandirian santri. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki sejauh mana kemampuan kewirausahaan pimpinan pesantren mempengaruhi peningkatan kemandirian santri. Dengan memanfaatkan metode penelitian kualitatif yang melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumentasi, penelitian ini mendalam menggali praktik kewirausahaan yang diterapkan oleh pimpinan pesantren dan dampaknya terhadap kemampuan kemandirian santri
Eksistensi dan Paradigma Keilmuan Manajemen Pendidikan Islam Imas Siti Masuroh; Saddam Shalahudin Ibrahim
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 3 No 1 (2023): Oktober,2023
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan kajian Manajemen Pendidikan pada tahun 2005 di Indonesia semakin memperlihatkan kepesatannya, hal ini berdampak pada; 1) banyaknya Program Studi Administrasi Pendidikan di beberapa perguruan tinggi yang telah melepaskan diri dari Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) yang telah bertransformasi menjadi Program Studi Manajemen Pendidikan; 2) maraknya pembukaan Program Studi Manajemen Pendidikan baik di tingkat S-1, S-2 maupun S-3, baik di perguruan tinggi swasta maupun negeri. Gejala di atas berimbas pula pada pendidikan Islam. Pada tahun 2007, Departemen Agama menitipkan 30 orang dosen Perguruan Tinggi Agama Islam untuk mengikuti program beasiswa doktor bidang Manajemen Pendidikan ke Universitas Islam Negeri Bandung. Harapannya, setelah lulus, mereka dapat memperbaiki pengelolaan pendidikan Islam. Kajian terhadap Manajemen Pendidikan Islam pun semakin sering dilakukan di hampir seluruh Pendidikan Tinggi Islam (diktis) di Indonesia. Fenomena ini mendapatkan momentumnya setelah sejumlah Institu Agama Islam Negeri (Jakarta, Yogyakarta, Malang dan Bandung), dalam rentang waktu 2004-2006, sukses mengubah bentuk kelembagaan dan pengelolaannya menjadi Universitas Islam Negeri.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Kerja Tenaga Kependidikan Ary Samsul Bahri; Asriyani Solihah
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 3 No 1 (2023): Oktober,2023
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mendalam memeriksa peran penting yang dimainkan oleh kepala sekolah dalam meningkatkan disiplin kerja tenaga kependidikan. Fokus utama penelitian ini adalah pada strategi kepemimpinan yang digunakan oleh kepala sekolah dan dampaknya terhadap tingkat disiplin kerja tenaga kependidikan. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang melibatkan wawancara mendalam, observasi, dan analisis data, penelitian ini memberikan wawasan yang mendalam tentang praktek kepemimpinan yang efektif yang mendukung peningkatan disiplin kerja di lingkungan sekolah
Strategi Manajemen Kurikulum Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan Keagamaan Di Lembaga Pondok Pesantren Lukmanul Hakim, Luki; Efluida Sofa Luthfiah
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/manajerial.v4i2.160

Abstract

Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana strategi manajemen kurikulum sebagai upaya peningkatan kualitas Pendidikan keagamaan di Pondok Pesantren Miftahul Huda Al-Faqih Manonjaya Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini ialah strategi manajemen kurikulum seperti perencanaan kurikulum di Pondok Pesantren Miftahul Huda Al-Faqih Manonjaya Tasikmalaya meliputi kegiatan penentuan tujuan, penentuan proses pembelajaran, dan penentuan materi pembelajaran. Pengelolaannya mencakup kegiatan pengelolaan materi pembelajaran, pengelolaan pengajar, dan pengelolaan waktu serta jadwal kegiatan belajar mengajar. Dalam pelaksanaannya mengajarkan nilai-nilai yang akan meningkatkan kualitas Pendidikan keagamaan. Sistem Pendidikannya menganut sistem semi salaf modern dengan kitab kuning sebagai referensinya. Evaluasi pelaksanaannya menggunakan evaluasi bentuk tes dan non tes dan secara tidak langsung menggunakan model evaluasi CIPP (context, input, process, dan product).
Optimalisasi Mutu Pendidikan Islam Melalui Strategi Komunikasi Organisasi Dalam Bingkai Kepemimpinan dan Perilaku Kerja yang Inklusif Muslimin, Ikhwanul
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/manajerial.v4i2.254

Abstract

This article discusses organizational communication strategies in improving the quality of Islamic education. Concepts and theories of organizational communication, including organizational communication models, communication in organizations, and the role of leadership in communication have been explained as a basis for understanding communication strategies. The approach used in this research is qualitative with a literature study method, researchers use several books, journals, and the results of recent observations as references. The findings reveal that a good communication strategy begins with determining goals and objectives in accordance with the vision of Islamic education institutions. Understanding the audience, such as students, lecturers, and staff, is key in delivering relevant messages. The use of appropriate communication channels, sensitive crisis and conflict management, continuous evaluation and feedback, as well as the involvement of the entire educational community, are important elements in achieving optimal educational quality. This article proves that effective communication is the key to achieving an optimal and relevant quality of Islamic education in facing the challenges of the times.
STRATEGI PENGELOLAAN MODEL PENDIDIKAN INKLUSIF SEBAGAI SEKOLAH RAMAH ANAK BAGI PESERTA DIDIK BERKEBUTUHAN KHUSUS Pauji, Ade Ikbal
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/manajerial.v4i2.278

Abstract

Strategic management provides an appropriate for determining the direction of successful development of educational institutions. Implementing an inclusive education model can provide broad access for children with special needs to receive educational services. In general, several problems that often arise in the implementation of inclusive education models are lack of school readiness, managerially and administratively in managing and providing appropriate services for children with special needs. The aim of this research is to explain the implementation of strategic management in determining appropriate strategies to make inclusive schools child-friendly for students with special needs in regular classes. The approach used is descriptive qualitative. Data collection techniques use in-depth interview techniques, in-depth observation and documentation. The research results show that a child-friendly inclusive education model can be implemented through several strategies, management of new students, management of teaching staff, management of disability-friendly infrastructure, as well as curriculum development by designing special coaching programs for students with special needs.
Evaluasi BIMTEK Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Bahasa Inggris Madrasah Aliyah di Kota Tasikmalaya Rahmatul Fajri, Laili
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/manajerial.v4i2.300

Abstract

Continuous Professional Development (PKB) as part of the Madrasah Education Quality Reform (MEQR) project has a strategic position in strengthening teacher competence. This PKB technical guidance model uses a cascade model. TIN (National Core Team) mentors Provincial Facilitators, then Provincial Facilitators mentor Local Facilitators. In the next cycle, local facilitators guide subject teacher meetings (MGMP). The implementation of PKB is carried out starting from the planning, implementation, and evaluation stages of the program so that its success can be measured. This study aims to describe the analysis of the implementation of the evaluation of BIMTEK PKB in English MGMP Tasikmalaya City using the Kirkpatrick model at levels 1 and 2. The informants in this study were teachers who were registered as participants of BIMTEK PKB MGMP English. Data processing for both levels used Kirkpatrick's weighting formula. The results showed that the participants' satisfaction level ranged from 77-83%. The average pre-test score was 46.58%, while the average post-test score was 58.50%.Keywords: BIMTEK PKB, Training evaluation, Kirkpatrick mode
KEDISIPLINAN DAN IKLIM SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA (PENELITIAN DI MI CIPEUSAR KOTA TASIKMALAYA) Nugraha, Doni
Manajerial | Journal Manajemen pendidikan islam Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70143/manajerial.v4i2.301

Abstract

The purpose of this study was to analyze the discipline and school climate on the learning performance of students at MI Cipeusar Tasikmalaya City. The method used is descriptive qualitative. the results of this study indicate that the magnitude of the influence of discipline and school climate on student learning achievement together is 57.4%. While the remaining 42.6% of students' learning achievement is determined by other variables besides discipline and school climate that are not examined in this study. Referring to the results of this study where it is known that student discipline and school climate affect student learning achievement, it is necessary for students, teachers, principals and student guardians to pay attention to this so that the teaching and learning process can obtain satisfactory results.

Page 2 of 8 | Total Record : 76

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 2 (2025): September 2025 Vol 6 No 1 (2025): Maret 2025 Vol 4 No 2 (2024): Maret 2024 Vol 4 No 1 (2024): September 2024 Vol 3 No 1 (2023): Oktober,2023 Vol 2 No 1 (2023): MANAJERIAL - Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 1 No 1 (2022): Manajemen Pendidikan Islam