JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Merupakan platform publikasi jurnal Karya suatu hasil penelitian orisinil atau tinjauan Pustaka yang ditulis oleh mahasiswa. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin Ilmu diantaranya yaitu: Ilmu Sosial Humaniora, Pertanian, Kesehatan, Peternakan, perikanan, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Informatika, Desain Komunikasi Visual, Sistem Informasi, Ilmu Komunikasi, Agama, Teologi, Keperawatan, Kebidanan, Pengabdian, EBisnis, Komputer Akuntansi, Bahasa, Sastra, Seni, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. Ekonomi: Ekonomi Publik, Ekonomi Internasional, Perbankan dan Lembaga Keuangan Ekonomi Pembangunan, Ekonomi Moneter, Ekonomi Keuangan. Manajemen bisnis dan perbankan: Manajemen keuangan dan kekayaan, Pemasaran, Manajemen Sumber Daya Manusia, Manajemen Strategis, Operasi, Kewirausahaan, Etika Perbankan, Operasi dan Manajemen Perbankan. Akuntansi: Akuntansi Sektor Publik, Perpajakan, Akuntansi Keuangan, Akuntansi Manajemen, Auditing, dan Sistem Informasi Akuntansi Jurnal ini terbit 1 tahun 6 kali (Februari, April, Juni, Agustus, Oktober, Desember)
Articles
442 Documents
<![CDATA[ANALISIS ASESMEN FORMATIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR KELAS ATAS ]]>
<![CDATA[Moh. Saleh]]>;
<![CDATA[Faishal Akbar]]>;
<![CDATA[Moh. Daufir Rahman]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 3 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i3.204
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis asesmen formatif pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas atas di SDN Karang Anyar. Penelitian ini mengguanakan metode Kulaitatif dimana data diperoleh dari kegitan observasi dan wawancara kepada salah satu guru kelas berinsial Ibu ‘S’. subjek penelitian yang kami tuju yaitu SDN Karang Anyar serta guru kelas di kelas atas. Dengan adanya penelitian ini kami penulis berharap agar nantinya penelitian ini menjadi refleksi bagi pendidik, tenaga kependidikan serta segala pihak yang terlibat dalam pembelajaran dalam merancang dan melaksanakaan asesmen formatif pada saat kegiatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGGUNAAN APLIKASI DORATOON SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUDIO VISUAL KELAS IV SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Saiful Bahri]]>;
<![CDATA[Moh. Lutfi]]>;
<![CDATA[Deni Martin]]>;
<![CDATA[Nursaib Asra]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 3 (2024): Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i3.206
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan aplikasi Doratoon sebagai media pembelajaran berbasis audio visual di sekolah dasar. Doratoon, sebagai aplikasi pembuatan animasi, menawarkan berbagai fitur yang dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data penelitian metalu observan, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Doratoon meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat pemahaman konsep yang diajarkan, dan mendorong partisipasi aktif dalam kegiatan belajar mengajar. Selain itu, aplikasi ini juga membantu guru dalam menyajikan materi pelajaran dengan cara yang lebih kreatif dan mudah dipahami. Namun, terdapat beberapa kendala teknis dan kebutuhan pelatihan tambahan bagi guru untuk memaksimalkan penggunaan aplikasi ini. Kesimpulannya, Doratoon memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran audio visual di sekolah dasar, namun perlu diimbangi dengan dukungan teknis dan pelatihan yang memadai.]]>
<![CDATA[PERAN INOVASI DAN LITERASI DIGITAL DALAM TRANFORMASI MEDIA PEMBELAJARAN SISWA ]]>
<![CDATA[Shinta Aprilia]]>;
<![CDATA[Fatimiyah Ratu Izzahroh]]>;
<![CDATA[Azer Ilham]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.207
<![CDATA[Semakin banyaknya media pembelajaran siswa yang tentunya sangat berdampak terhadap dunia pendidikan, dengan adanya inovasi digital akan semakin mempermudah tenaga pendidiik untuk mencerdaskan dam membentuk intelektualitas serta psikologi anak, penelitian ini menggunakan metode bacaan dengan harapan mampu menyimpilkan dan memberikan edukasi menganai pentingnya inovasi media dalam mendorong keberhasilan dunia pendidikan. Namun masih banyak nya kekurangan dan kendalam dalam mengaitakan antara kemajuan IPTEK dengan media pembelajaran siswa.]]>
<![CDATA[PERAN PENTING LITERASI DIGITAL DALAM PENDIDIKAN ]]>
<![CDATA[Sarifatul Jannah]]>;
<![CDATA[Moh. Andika Reza Maulana]]>;
<![CDATA[Dzarratun Khairunnisa]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.208
<![CDATA[Literasi digital menjadi keterampilan yang sangat penting bagi siswa di semua tingkatan pendidikan, kehadiran teknologi mengubah cara kita belajar, berinteraksi, dan bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki peran literasi digital dalam konteks pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelusuran komprehensif untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber yang relevan seperti jurnal dan buku. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa literasi digital memiliki peran yang krusial dalam pendidikan modern. Siswa yang memiliki literasi digital yang baik akan cenderung memiliki kemampuan untuk mencari, mengevaluasi, dan menggunakan informasi dengan efektif dalam berbagai konteks]]>
<![CDATA[PERAN ORANG TUA DALAM PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ]]>
<![CDATA[Suci Kamila]]>;
<![CDATA[Lu’lu’atul Maisaro]]>;
<![CDATA[Iwan Firdaus]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.209
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi dari pendidikan anak usia dini (PAUD) sebelum mereka beranjak kepada jenjang pendidikan yang lebih tinggi yakni dengan cara mengajarkan kepada anak yang usianya mulai dari ia lahir sampai mereka umur 6 tahun, yang dilakukan dengan memberi atau mengajarkan pendidikan untuk membantu anak – anak mereka bertumbuh dan berkembang secara jasmani dan rohani. Adapun cara berkembang seorang anak tentu akan berbeda - beda, misalkan anak pertama mulai dapat berbicara pada usia 10 bulan, sedangkan anak kedua masih baru belajar dan mengenal atau paham dengan pembicaraan orang disekitarnya pada umur 9 bulan, maka dari itu perlu adanya support atau ajaran dari kedua orang tua agar anak mereka dapat bersemangat dalam hal apapun dan bisa membentuk pribadi atau karakter yang baik bagi anak-anak mereka karena karakter dalam diri seorang anak itu penting.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Literasi Digital Terhadap Pemahaman Kepenulisan Pembaca ]]>
<![CDATA[Nur Farichah Akmaliyah]]>;
<![CDATA[Chaeril Anam]]>;
<![CDATA[Syarifah Salsabila Ainur Rahman]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.210
<![CDATA[Literasi digital adalah kemampuan yang diharapkan untuk dimiliki oleh seluruh masyarakat. melalui metode penelitian literatif, dapat diketahui bahwa literasi digital adalaha kemampuan yang dapat membantu masyarakat dalam menganalisis, mengatur, mengevaluasi, membaca dan memahami informasi yang disampaikan oleh media digital, serta pemanfaatan informasi tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Tentunya, dengan adanya pengedukasian mengenai literasi digital, masyarakat dapat mendapatkan banyak pengetahuan baru baik dari segi pendidikan formal dan non-formal. Contohnya seperti pengetahuan mengenai kepenulisan baik ilmiah ataupun fiksi, dan pengetahuan untuk mengetahui berita hoax dan non-hoax.]]>
<![CDATA[PEMBERIAN LAYANAN KESEHATAN DAN GIZI PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN POSYANDU DI DESA PURNAJAYA SEBAGAI KESIAPAN IMPLEMENTASI PAUD HI ]]>
<![CDATA[Ananda Paramita]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.211
<![CDATA[Thisactivitywas carried out tointroducePAUD HI tothePurnajaya villagecommunity, as well as to find out the level of health and nutrition service delivery for early childhood through Posyandu activities.Thepurposeofthisserviceistodeterminethelevelofhealthandnutritionservicedelivery forearlychildhoodinPurnajayaVillageasoneoftherequirementsfortheimplementationofPAUD HI.IndrodectiontoPAUDHIiscarriedoutthroughoutreachactivities,whichwasattendedbythree villages in the Indralaya utara sub-district.Thisresearch data collection technique isdivided into 3 types, namely observation, interviews, and documentation. The results obtained indicate that Kota Raya Village has been able to meet the needs of early childhood health and nutrition services to implement PAUD HI, in the form of recording health, height, weight, administration of vitamins, and immunizations for children.]]>
<![CDATA[Upaya Peningkatan Budaya Literasi Di Kalangan Siswa Dan Mahasiswa Di Era Digitalisasi ]]>
<![CDATA[Olivia Ananda]]>;
<![CDATA[Qurrotu A’yun]]>;
<![CDATA[Muhammad Farhan Ramadani]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.212
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk mengetahui apa saja yang menjadi upaya dalam meningkatkan literasi di kalangan siswa maupun mahasiswa di era digitalisasi. Artikel ini disusun menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan pendekatan melalui studi literatur yaitu menggunakan kegiatan dengan mengumpulkan data-data yang didapatkan dari jurnal, buku, website, dan lain sebagainya. Artikel ini secara garis besar membahas tentang literasi. Literasi merupakan suatu kegiatan yang mencakup kegiatan membaca dan juga menulis, namun saat ini literasi tidak hanya sebatas membaca dan menulis saja, melainkan literasi juga mencakup untuk berpikir kritis. Literasi harus mulai diterapkan sejak dini, karena dengan literasi setiap individu akan lebih mampu untuk memahami sesuatu, baik ketika ia membaca buku, mendengar radio, ataupun melihat televisi. Literasi bertujuan untuk meningkatkan pemahaman seseorang ketika ingin mengambil sebuah kesimpulan, literasi juga bertujuan untuk meningkatkan pemahaman seseorang melalu membaca, menulis, menyimak, mendengarkan, maupun berbicara. Selain itu, literasi juga memiliki tujuan untuk menumbuhkan serta mengembangkan nilai-nilai yang baik di setiap pribadi seseorang.]]>
<![CDATA[MENINGKATKAN LITERASI DALAM MEMBINA MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Faiqotul Hasanah]]>;
<![CDATA[Aisyah Aisyah]]>;
<![CDATA[Hasan Arif]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.214
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan dalam rangka memastikan bagaimana aktivitas terkait literasi, hambatan, dan inisiatif sekolah berkontribusi terhadap perkembangan minat membaca peserta didik yaitu siswa dalam pendidikan. Dalam meneliti Hal ini bersifat kualitatif. Kepala sekolah, pengajar, dan peserta didik SD Negeri Desa Masaran Kecamatan Bluto dijadikan sebagai subjek penelitian. Dua bentuk cara digunakan untuk mengumpulkan perdataan: observasi, dan wawancara. Berdasarkan temuan penelitian, terbukti bahwa kegiatan literasi membantu siswa menjadi lebih tertarik membaca. Namun, mempraktikkan kegiatan literasi di sekolah dapat menjadi tantangan karena kurangnya sumber daya, kurangnya variasi dalam metode yang digunakan, dan kurangnya disiplin diri siswa dalam menyesuaikan diri dengan kegiatan tersebut.]]>
<![CDATA[MEMBANGUN KESADARAN AKAN PENTINGNYA LITERASI DIGITAL DIKALANGAN ANAK MUDA ]]>
<![CDATA[Abelia Nur Hikmah]]>;
<![CDATA[Chindy Aulia]]>;
<![CDATA[Anggi Wijayanto]]>
<![CDATA[ JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 4 (2024): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Kampus Akademik Publiser ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.61722/jipm.v2i4.215
<![CDATA[Seiring berjalannya waktu, teknologi semakin berkembang pesat. Salah satu perkembangannya yaitu literasi digital. Dalam perkembangannya perlu meningkatkan kesadaran terutama dikalangan anak muda, karena mereka merupakan aspek kunci dalam era teknologi ini. Literasi digital meliputi kemampuan dalam pemahaman, penggunaan dan melakukan evaluasi terhadapinformasi yang diperoleh dari dunia digital tersebut. Dalam dunia pendidikan memerlukan kontribusi antar pihak, baik pihak keluarga maupun pihak sekolah. Selain itu, juga memerlukan media yang berbau digital contohnya, literasi digital kampanye online agar dapat menunjang pendidikan yang kreatif dan inovatif.]]>
