cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,551 Documents
 14   15   16   17   18 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 2 (2025)" : 2,551 Documents clear
Integrasi Nilai Islam dalam Manajemen Pendidikan: Kerangka Pengembangan Kurikulum yang Berbasis Islam Susilo Surahman
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.363

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum pendidikan Islam diimplementasikan di beberapa lembaga pendidikan Islam di MAN 2 dan SMAIT Insan Mulia Surakarta. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini dikhususkan untuk mencari beberapa masalah yang berkaitan dengan pelaksanaan kurikulum berbasis nilai Pendidikan Nilai Islam. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan beberapa teknik pengumpulan data, yaitu: wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen kurikulum di sekolah-sekolah serta madrasah Islam. Berdasarkan hasil penelitian ini, sebagian besar lembaga pendidikan Islam tidak ketinggalan zaman, meskipun sebagian besar lembaga pendidikan Islam di Surakarta menghadapi tantangan seperti kurangnya fasilitas, sumber daya yang ada, dan resistensi terhadap perubahan, tetapi banyak pula lembaga yang telah berupaya mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam pelajaran agama maupun pelajaran umum. Penelitian ini juga membuktikan bahwa penerapan kurikulum Pendidikan Nilai Islam yang integratif lebih efektif dalam membentuk karakter dan nilai-nilai moral siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun ada tantangan dalam pelaksanaan Pendidikan Nilai Islam, ada peluang besar untuk percaya bahwa ini dapat menawarkan janji besar untuk pengembangan siswa tidak hanya secara akademis, tetapi juga menyelaraskan perilaku mereka dengan moral yang baik berdasarkan Islam.
Supervisi Akademik Berbasis Pendekatan Kolaboratif dalam Meningkatkan Mutu Administrasi Pembelajaran Guru MTs Nur Zaidi Salim
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.364

Abstract

Supervisi akademik berbasis pendekatan kolaboratif merupakan strategi pembinaan profesional yang menekankan kemitraan antara kepala madrasah dan guru dalam meningkatkan mutu administrasi pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pendekatan kolaboratif terhadap kualitas administrasi pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah. Berdasarkan studi pustaka, ditemukan bahwa pendekatan ini mampu menciptakan dialog terbuka, membangun kepercayaan, dan mendorong refleksi serta inovasi dalam penyusunan perangkat pembelajaran. Guru tidak lagi memandang administrasi sebagai beban, tetapi sebagai instrumen pedagogis yang bermakna. Selain itu, supervisi kolaboratif memperkuat motivasi dan profesionalisme guru, menyamakan persepsi mutu antara guru dan kepala madrasah, serta membangun budaya kolegial yang mendukung pembelajaran berkelanjutan. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan kapasitas kepemimpinan, pendekatan ini tetap relevan untuk menciptakan budaya mutu di lingkungan madrasah. Diperlukan dukungan kebijakan dan pelatihan kepala madrasah agar implementasinya berjalan efektif dan berkelanjutan..
Rational Emotive Behavior Therapy to Overcome Social Anxiety in Santri Victims of Bullying Abdul Jalil; Muhammad Bahrul Ulum Mubarok
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.366

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of Rational Emotive Behavior Therapy in overcoming social anxiety in students who are victims of bullying in pesantren. This research focuses on how REBT can be applied to help overcome the social anxiety experienced by students who have been victims of bullying. This research uses a qualitative approach with a case study design to understand the emotional and social experiences of a santri with the initials ASN at Pondok Pesantren Darussalam Blokagung. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation. Data analysis was carried out by reduction, descriptive narrative presentation, and systematic conclusion drawing, complemented by triangulation for the validity of the results. The results showed that the systematic application of REBT can help students recognize, evaluate, and reconstruct irrational thoughts that are the root of social anxiety. REBT interventions are proven effective in reducing symptoms of social anxiety such as fear of interacting, low self-esteem, and withdrawal from the social environment. This study recommends the application of REBT as a counseling approach in the pesantren environment to support the mental health of santri in a sustainable manner.
Strategi Penerapan Aplikasi Identitas Kependudukan Digital (IKD) dalam Mendukung Transformasi Pelayanan Berbasis Digital di Kota Kendari Wa Ode Srijuna Ramayana Ramayan; Wa Limuna
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.367

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada fenomena yang menunjukkan bahwa jumlah penduduk yang beralih ke pelayanan berbasis digital melalui aplikasi Identitas Kependudukan Digital ternyata masih jauh dari target yang telah ditetapkan. Permasalahan tersebut dianalisis dengan menggunakan 5 tahapan strategi pemerintah yang dikemukakan oleh Geoff Mulgan yaitu Tujuan (Purposes), Lingkungan (Environments), Pengarahan (Directions), Tindakan (Actions), dan Pembelajaran (Learning). Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Hasilnya bahwa strategi penerapan aplikasi ini ternyata belum maksimal. Pemahaman pegawai yang terbatas, sumber daya yang terbatas, pengarahan yang tidak terlalu tegas, tindakan yang terbatas, evaluasi sebagai bentuk pembelajaran juga belum dimaksimalkan. Untuk mengatasinya, memerlukan pemahaman yang komprehensif melalui pendidikan dan pelatihan yang ditunjang dengan sumber daya keuangan dan manusia yang cukup, sarana dan prasarana yang memadai, arahan yang tegas dari pimpinan, sosialisasi di seluruh wilayah dengan berbagai media serta evaluasi rutin guna mengetahui hambatan maupun tantangan dalam prosesnya.
Peran Hubungan Masyarakat (Humas) di SMP Negeri 3 Ambon Beatrix Tomasila; Nandalita Nunuela; Estin. I. Maahury; Patrisius Rahabav; Ananda Khoriah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.368

Abstract

Pendidikan tidak dapat dipisahkan dari kehidupan keluarga, sekolah dan masyarakat. pendidikan bertujuan membekali manusia dengan pengetahuan dan keterampilan yang disertai dengan keimanan dan ketakwaan kepada TuhanYang Maha Esa agar dapat menggunakan ilmu dan keterampilan yang dimilikinya untuk kepentingan masyarakat, lingkungan, dan bangsa. Kebutuhan akan pengembangan sumber daya manusia semakin meningkat sehingga layanan pendidikan harus dapat mengikuti perkembangan tersebut. Selain keluarga dan lembaga pendidikan humas memiliki peran penting dalam pendidikan. Humas berperan sebagai upaya membangun hubungan dan pemahaman yang baik antara lembaga pendidikan dengan masyarakat. Sebuah sekolah selalu berusaha memiliki citra yag baik dengan citra yang baik sekolah disukai oleh publik sehingga banyak masyarakat yang percaya kepada sekolah tersebut.  Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala sekolah dan staf humas. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa. : 1) Peran humas sebagai penghubung, 2) Peran humas sebagai pengkomunikator, 3) Peran sebagai pendukung, dan 4) Peran sebagai publikator di SMP Negeri 3 Ambon.
Efektivitas Kreativitas Mahasiswa dalam Aransemen Lagu Melalui Penggunaan Aplikasi Musescore Sebagai Outcome Learning May Sari Lubis; Anada Leo Virganta; Elya Siska Anggraini
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.371

Abstract

Kreativitas merupakan skill yang harus dikembangkan dalam pembelajaran musik anak usia dini. Salah satunya pada materi aransemen lagu. Mengembangkan kreativitas mahasiswa dibutuhkan pada teknologi di abad 21 yaitu  menggunakan aplikasi musescore. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas kreativitas mahasiswa dalam mengaransemen lagu melalui aplikasi musescore sebagai learning outcomes. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Sampel penelitian sebanyak 40 mahasiswa PG PAUD Unimed semester 3, yang terdiri dari 20 mahasiswa pada kelas eksperimen dan 20 mahasiswa pada kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah angket kreativitas mahasiswa dan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas kreativitas mahasiswa dalam mengaransemen lagu anak melalui aplikasi musescore sebagai outcome learning dapat digunakan oleh mahasiswa PG PAUD semester 3 yang mengambil mata kuliah musik anak usia dini sehingga tercapainya capaian pembelajaran mata kuliah musik usia dini.
Keluarga Sebagai Peran Sentral Ajaran Agama Dalam Kehidupan Abdulloh Aziz Assa’diy; Putri Afifah Nahdah; Nur Ikhsan Mahmudi Sarif; Mohammad Mahpur
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.372

Abstract

Hubungan antara keluarga dan sumber-sumber beragama memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan identitas spiritual individu. Pengenalan agama dalam keluarga dimulai sejak dini, dengan orang tua mengenalkan nilai-nilai moral dan ajaran agama melalui tindakan sehari-hari. Lingkungan keluarga yang penuh kasih sayang dan keteladanan sangat mempengaruhi hubungan anak dengan Tuhan. Selain itu, sumber-sumber ajaran agama yang meliputi kitab suci, tradisi, guru spiritual, komunitas beragama, serta refleksi pribadi, membantu individu dalam memperdalam pemahaman dan pengamalan ajaran agama. Pendidikan agama yang dimulai dari keluarga dan dilanjutkan dengan bimbingan dari pemimpin agama serta keterlibatan dalam kegiatan keagamaan memperkuat fondasi spiritual seseorang. Ajaran agama tidak hanya berfungsi sebagai panduan moral dan etika, tetapi juga memberikan tujuan hidup yang lebih besar. Melalui agama, individu dapat menemukan sumber kekuatan, kedamaian batin, serta pandangan hidup yang kokoh dalam menghadapi tantangan hidup. Agama mengajarkan nilai-nilai yang membimbing individu untuk menjalani kehidupan yang penuh makna, kedamaian, dan keseimbangan. Dengan demikian, agama berperan penting dalam memberikan fondasi hidup yang kokoh, memperkuat karakter, dan mendukung kesejahteraan individu dan masyarakat.
Peningkatan Hasil Belajar PJOK tentang Gerak Dasar Tolak Peluru melalui Pendekatan Bermain pada Siswa Sekolah Dasar Deden Hermawan
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.373

Abstract

Cabang olah raga tolak peluru merupakan salah satu materi yang terdapat dalam mata pelajaran PJOK di Sekolah Dasar. Akan tetapi, tolak peluru masih dianggap sulit bagi sebagian siswa. Hal ini dikarenakan kurangnya motivasi siswa dalam aktifitas belajar serta rendahnya tingkat penguasaan gerak dasar tolak peluru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran tolak peluru melalui pendekatan bermain. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggabungkan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dalam analisisnya. Subyek penelitian ini adalah siswa SD Negeri Sidakaya 03 yang berjumlah 32 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes unjuk kerja tolak peluru. Hasil tes unjuk kerja tolak peluru menunjukkan bahwa pembelajaran tolak peluru melalui pendekatan bermain meningkat. Hal ini ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa. Persentase ketuntasan siswa pada kondisi awalsebesar 31,25%. Kondisi tersebut mengalami peningkatan pada siklus I dengan persentase ketuntasan siswa menjadi 53,13%. Hasil siklus I sudah menunjukkan sedikit peningkatan hasil dari kondisi awal, tetapi hasil ini belum memenuhi target yang sudah ditetapkan sebelumnya, sehingga penelitian ini berlanjut ke siklus II. Dari beberapa perlakuan di siklus II, persentase ketuntasan siswa menjadi 81,25% Hasil ini sudah mencapai target yang sudah ditetapkan sebelumnya, sehingga penelitian ini berhenti di siklus II. Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tolak peluru melalui pendekatan bermain dapat meningkatkan kemampuan gerak dasar tolak peluru siswa. Pendekatan ini juga membuat siswa menjadi lebih aktif dan termotivasi dalam aktifitas belajar mengajar.
Dinamika Pola Asuh Strict Parents dan Kepercayaan Diri dalam Berkomunikasi Mahasiswa Ilmu Komunikasi UIN Raden Fatah Palembang Angkatan 2023 Sulthaanah Maharani; Lia Amanda; Abdurr Razzaq; Muhammad Yudistira Nugraha
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.375

Abstract

Kepercayaan diri saat berbicara di hadapan audiens yang besar diduga dipengaruhi oleh pola asuh orang tua sejak dini. Oleh karena itu, penting untuk membangun rasa percaya diri mahasiswa, khususnya dalam hal komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pola asuh otoriter yang diterapkan oleh orang tua berpengaruh terhadap kepercayaan diri mahasiswa dalam berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yang dilakukan terhadap 75 mahasiswa Ilmu Komunikasi angkatan 2023 di UIN Raden Fatah Palembang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak sederhana dengan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berbasis skala Likert, dan data dianalisis menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara kedua variabel tersebut. Temuan ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pengaruh pola asuh terhadap kepercayaan diri mahasiswa dalam berkomunikasi.
Peran Manajemen Kepala Sekolah dalam Membangun Citra Sekolah: Studi Kasus di Jawa Tengah Chusna Maulida
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.376

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kepala sekolah dalam membangun citra sekolah di Provinsi Jawa Tengah. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan desain studi kasus, penelitian ini dilakukan di dua sekolah negeri yang memiliki karakteristik geografis berbeda, yakni SMA Negeri 3 Pati dan SMA Negeri Surakarta. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi non-partisipatif, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran strategis dalam membangun citra sekolah melalui strategi yang disesuaikan dengan konteks lokal. Kepala sekolah di wilayah urban mengoptimalkan teknologi dan media digital sebagai alat branding, sementara di wilayah semi-rural, pendekatan berbasis hubungan sosial dan nilai-nilai komunitas lebih dominan. Strategi yang diterapkan tidak hanya berkaitan dengan promosi, tetapi juga mencerminkan kepemimpinan yang visioner, kolaboratif, dan berorientasi pada kebutuhan masyarakat. Branding sekolah terbukti mampu meningkatkan kepercayaan publik dan citra institusi di mata masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kepala sekolah dalam membangun citra sekolah merupakan proses kepemimpinan strategis yang memerlukan adaptabilitas, inovasi, serta pemahaman kontekstual yang mendalam.

Page 16 of 256 | Total Record : 2551

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue