cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Sidik
Contact Email
mgcn.sidik@gmail.com
Phone
+6289671418611
Journal Mail Official
jmia@kampusakademik.co.id
Editorial Address
Jl.pedurungan kidul IV rt.03/01 No.62 Kel. Pedurungan Kidul/ Kec.Pedurungan Semarang 50192
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
Published by CV Kampus Akademik Publising
ISSN : 30327385     EISSN : 30327377     DOI : https://doi.org/10.61722/jmia.v1i2
Core Subject : Religion, Humanities, Health, Social,
Religion Humanities Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Social Sciences
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK (JMIA) , ISSN: (cetak), ISSN: (online) adalah jurnal yang ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh CV. Kampus Akademik Publising . JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK merupakan platform publikasi jurnal Karya suatu hasil penelitian orisinil atau tinjauan Pustaka yang ditulis oleh dosen atau mahasiswa. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya yaitu: Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Bisnis, Ilmu Sosial Humaniora, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kesehatan, Peternakan, perikanan, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro dan Informatika, Desain Komunikasi Visual, Ilmu Komunikasi, Hukum. Jurnal ini terbit 1 tahun 6 kali (Februari, April, Juni, Agustus, Oktober, Desember)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 970 Documents
 88   89   90   91   92 
STUDENTS’ ATTITUDE AND TECHNOLOGICAL ACCEPTANCE TOWARDS ONLINE ENGLISH LEARNING CLASS Ami Girsang
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10393

Abstract

The development of information technology and changes in the education system following the COVID-19 pandemic have led to the widespread transition of English language learning to online learning at Indonesian universities. While online learning offers flexible access to learning materials, its implementation also presents various challenges, such as limited interaction, speaking anxiety in virtual classes, reduced learning motivation, and difficulty understanding materials. Based on Moore's (1972) Transactional Distance Theory, these conditions are expected to result in negative student attitudes toward online learning. However, preliminary findings indicate that approximately 70% of English Literature students at Medan State University (UNIMED) showed positive attitudes toward online English learning, presenting an intriguing discrepancy between theory and practice. This study aims to describe students' attitudes toward online English learning through affective, behavioral, and cognitive dimensions based on Myers' (1996) ABC Theory of Attitude, and to identify factors influencing technology acceptance based on Davis's (1989) Technology Acceptance Model (TAM). A descriptive qualitative approach was used, supported by simple quantitative data. Twenty students completed questionnaires and seven participated in semi-structured interviews via WhatsApp. Results showed that students generally demonstrated positive attitudes across all three components. Affectively, most students felt comfortable and enjoyed the flexibility of online learning, although speaking anxiety remained present. Behaviorally, students actively attended classes, used digital tools, and engaged in independent learning. Cognitively, students recognized the usefulness of online platforms and content relevance, though they remained skeptical about its equivalence to face-to-face instruction. TAM analysis revealed that perceived usefulness and perceived ease of use were key drivers of technology acceptance. It is concluded that positive attitudes are sustained when technology is accessible, instructors are supportive, and students possess sufficient digital literacy
TEACHER'S SPEECH ACTS AND CLASSROOM INTERACTION STRATEGIES IN AN EFL SETTING: A PRAGMATIC ANALYSIS OF ORAL DISCOURSE Yoga Marcell Karosekali; M. Rafif Zaki Ramadhan; Jose Christian Sianipar; Johannes Jefria Gultom
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10394

Abstract

This study investigates the pragmatic dimensions of teacher talk in an Indonesian EFL classroom at MAS Ponpes Darul Qur'an, a pesantren-based Islamic senior high school. Focusing on a complete lesson on descriptive text, the study examines two interrelated dimensions: (1) the types of speech acts performed by the teacher, analyzed through Austin's (1962) tripartite framework and Searle's (1969, 1979) illocutionary taxonomy; and (2) the teacher's questioning strategies, analyzed through Long and Sato's (1983) display–referential–echoic questioning framework. Data were collected via non-participant classroom observation and video recording, and analyzed using Miles, Huberman, and Saldaña's (2014) interactive qualitative model. Findings reveal that expositives and exercitives dominate the illocutionary repertoire, behabitives are strategically placed at affectively critical moments, and referential questions appear at a notably higher proportion than comparable studies report—attributable to the teacher's use of culturally resonant topics. Critically, the most acquisitionally significant moments arose from the convergence of referential questioning, echoic follow-up, and affective speech acts, constituting a cross-framework synergy uniquely situated within the pesantren classroom context
Analisis Metafora dalam Berbalas Pantun Upacara Adat Pernikahan Melayu Bengkalis Riau (Pendekatan Semantik) Sri Rahayu; Puan Zahra Fazliani; Kheysa Aurellta Syahri; Riyanti Riyanti; Diandra Salsabillah Faradiba; Erlian Nisa Harahap; Yaya Efifanya Putri Siregar; Nurul Huda
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10400

Abstract

The development of the times and the influence of modernization have also caused a decrease in the use of pantun in everyday life. The younger generation tends to be less interested in studying pantun in depth, thus potentially causing a loss of understanding of the cultural values contained therein. According to (Sung, 2020), pantun is an important part of Malay culture that contains moral values and community identity, so it needs to be preserved and understood comprehensively. The method used in this study is the content analysis method. This method is used to analyze the content or meaning contained in the pantun text. Through this method, researchers identify, classify, and analyze metaphors contained in pantun based on metaphor categories according to Stephen Ulman. The results of the study show that in the reply pantun in the Bengkalis Malay wedding ceremony there are only 2 types of metaphors out of 4 existing types. Namely concrete to abstract metaphors and synesthesia metaphors. The following is the author's description of the research results. From the analysis carried out with a semantic approach based on Stephen Ulman's theory, it was found that the metaphors in Bengkalis Malay wedding pantuns include several types, namely concrete to abstract metaphors, synesthesia metaphors, and a small number of other forms of metaphors. Among these types, concrete to abstract metaphors are the most dominant, because Malay people tend to use real objects or activities to describe abstract life concepts, such as affection, responsibility, commitment, and hope in building a household.
OPTIMALISASI PEMANFAATAN LAHAN RUSUNAWA BEKASI TIMUR UNTUK PENINGKATAN PENDAPATAN PENGELOLAAN Surya Amri; Sihadi Darmo Wihardjo; Zefri Zefri
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10401

Abstract

Kota Bekasi merupakan salah satu wilayah penyangga ibu kota dengan tingkat pertumbuhan penduduk yang cukup tinggi. Kondisi tersebut menyebabkan kebutuhan hunian terus meningkat, khususnya bagi masyarakat berpenghasilan rendah (MBR). Pemerintah Kota Bekasi melalui Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Rusunawa menyediakan Rumah Susun Sederhana Sewa (Rusunawa) sebagai salah satu solusi penyediaan hunian vertikal yang layak dan terjangkau. Namun dalam pengelolaannya, Rusunawa Bekasi Timur masih menghadapi permasalahan operasional, yaitu terjadinya ketidakseimbangan antara biaya operasional dengan pendapatan yang diperoleh dari tarif sewa hunian. Kondisi tersebut berpotensi mengganggu keberlanjutan pengelolaan dan pemeliharaan bangunan apabila tidak diimbangi dengan strategi peningkatan pendapatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan finansial pemanfaatan lahan kawasan Rusunawa Bekasi Timur sebagai upaya meningkatkan pendapatan pengelolaan tanpa membebani penghuni melalui kenaikan tarif sewa. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Net Present Value (NPV) dan Payback Period (PP). Data diperoleh melalui survei lapangan, dokumen pengelolaan Rusunawa, laporan pendapatan dan pengeluaran tahun 2018–2025, serta perencanaan pemanfaatan lahan produktif berupa pembangunan gedung bulutangkis, penyewaan lahan tenant Alfamart, dan penyediaan kios UMKM.
DISORGANISASI DAN DISHARMONISASI KELUARGA “Disharmonisasi Rumah Tangga : Dampaknya Terhadap Kehidupan Sosial Anak” Rani Elizabeth Sitinjak; Triasti Ruth C Silalahi; Angelica Putri Sembiring; Muhammad Dhafa Algifari; Bayu Prastya; Berlianti Berlianti
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10403

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis dampak disharmonisasi rumah tangga terhadap kehidupan sosial anak serta upaya meminimalkannya. Menggunakan metode studi deskriptif kualitatif kepustakaan, hasilnya menunjukkan konflik berkepanjangan, kurang komunikasi, hingga perceraian menimbulkan gangguan psikologis, kesulitan bersosialisasi, penurunan prestasi, dan risiko perilaku menyimpang pada anak. Diperlukan peran orang tua, dukungan sekolah, dan partisipasi masyarakat untuk menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan anak
Digital Fatigue as a Risk Factor for Academic Burnout among Indonesian University Students: A Literature Review Aditya Andika
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10411

Abstract

The rapid development of digital learning has significantly transformed higher education in Indonesia, especially after the COVID-19 pandemic accelerated the use of online learning systems. Although digital technology makes learning more flexible and easier to access, spending too much time in front of screens, constant online communication, and heavy academic tasks in online classes have caused digital fatigue among university students. Digital fatigue is a condition of physical, mental, and emotional tiredness caused by intensive use of digital devices and online platforms. This study discusses digital fatigue as a possible cause of academic burnout among Indonesian university students. Using academic papers published between 2021 and 2025, this study reviews the causes, symptoms, and effects of digital fatigue on students’ academic well-being. In conclusion, digital fatigue has become an important psychological and educational problem in Indonesian universities.
Krisis Moral Generasi Z dan Peran Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Madinatul Zahra; Rosdialena Rosdialena
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10426

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran penting dalam membentuk karakter religius peserta didik di tengah krisis moral Generasi Z akibat perkembangan teknologi dan globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan Islam, tantangan yang dihadapi, strategi yang diterapkan, serta implikasinya terhadap pembentukan karakter religius siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai jurnal dan literatur ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam mampu membentuk sikap disiplin, jujur, tanggung jawab, toleransi, dan kesadaran beribadah melalui pembiasaan kegiatan religius, keteladanan guru, integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran, serta budaya religius di lingkungan sekolah. Tantangan yang dihadapi meliputi pengaruh negatif media sosial, gaya hidup hedonis, rendahnya literasi digital, dan menurunnya minat generasi muda terhadap kegiatan keagamaan. Strategi yang dapat dilakukan meliputi penguatan pendidikan akhlak, pemanfaatan media digital sebagai sarana edukasi Islam, pengembangan metode pembelajaran inovatif, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat. Pendidikan Islam dengan demikian menjadi fondasi penting dalam membangun generasi muda yang berakhlak mulia dan mampu menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan nilai-nilai keislaman..
Transformasi Gaya Berpakaian Remaja Muslim di Era Globalisasi dan Tantangannya terhadap Nilai-Nilai Islam Aghisna Rahmatika; Rosdialena Rosdialena
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10434

Abstract

Globalisasi dan perkembangan media digital telah mengubah cara remaja Muslim memaknai busana Islami. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh globalisasi, media sosial, dan budaya digital terhadap transformasi fashion remaja Muslim serta dampaknya terhadap nilai-nilai Islam. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis berbagai literatur ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial, budaya populer global, dan industri fashion modern mendorong munculnya tren modest fashion, hijab style, dan aesthetic outfit yang menjadikan busana Muslim tidak hanya sebagai bentuk ketaatan beragama, tetapi juga sebagai identitas sosial dan sarana ekspresi diri. Transformasi tersebut memberikan dampak positif berupa berkembangnya inovasi fashion Muslim, meningkatnya kreativitas remaja, serta meluasnya dakwah Islam melalui media digital. Namun, perkembangan tersebut juga menimbulkan tantangan berupa pergeseran standar berpakaian Islami, budaya konsumtif akibat fast fashion, fenomena tabarruj, dan krisis identitas religius. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pendidikan agama, literasi digital, peran keluarga, dan lingkungan pendidikan untuk membantu remaja Muslim mengikuti perkembangan zaman tanpa mengabaikan nilai-nilai syariat Islam.
Hubungan Keterampilan Teknis Mendesain Busana dengan Minat Bekerja di Bidang Fesyen pada Fase F di SMK Negeri 1 Wonoasri Berlian Puput Novera; Inty Nahari; Deny Arifiana; Lutfiyah Hidayati
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10449

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan mendesain busana sebagai bekal peserta didik SMK untuk memasuki dunia kerja di bidang fesyen. Namun, masih terdapat peserta didik yang memiliki keterampilan baik tetapi belum diikuti minat bekerja yang tinggi di bidang fesyen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan mendesain busana, minat bekerja di bidang fesyen, serta hubungan antara keduanya pada peserta didik Fase F di SMK Negeri 1 Wonoasri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 72 peserta didik kelas XI Desain Produksi Busana yang diambil menggunakan teknik sensus. Pengumpulan data dilakukan melalui tes unjuk kerja dan angket. Analisis data menggunakan korelasi Spearman Rank setelah melalui uji normalitas dan linearitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan mendesain busana peserta didik berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 64,09 sedangkan minat bekerja di bidang fesyen berada pada kategori tinggi. Hasil uji korelasi menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan mendesain busana dengan minat bekerja di bidang fesyen dengan nilai signifikansi sebesar 0,001. Nilai tersebut lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan mendesain busana dengan minat bekerja di bidang fesyen pada siswa Fase F di SMK Negeri 1 Wonoasri. Dengan demikian, semakin tinggi keterampilan mendesain busana peserta didik, maka semakin tinggi pula minat bekerja di bidang desain busana.
PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVISME UNTUK SOLUSI KRISIS LITERASI MEMBACA INDONESIA Dewi Nur Halimah; M Mamduh Winangun
JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jmia.v3i3.10465

Abstract

Indonesia's education system faces a severe reading literacy crisis according to the PISA 2022 OECD report. The national score is only 359 points, down from 371 points in 2018. 75% of students fall below Level 2 minimum competency. National media Detik.com reports concerns from the Ministry of Education staff that Indonesia risks falling behind ASEAN countries like Vietnam. This literature review analyzes Piaget and Vygotsky's constructivism theory as a systemic solution. Findings demonstrate the effectiveness of Zone of Proximal Development (ZPD), scaffolding, as well as literature circles and inquiry reading strategies. A Lesson Plan (RPP) for the Merdeka Curriculum is developed with potential to improve PISA scores by 25 points based on Hattie's meta-analysis (Detik Edu, 2025; IRJE, 2024).

Page 90 of 97 | Total Record : 970

 88   89   90   91   92 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK (JMIA)  April 2026 Vol. 3 No. 4 (2026): Agustus Vol. 3 No. 3 (2026): JUNI Vol. 3 No. 1 (2026): Februari Vol. 2 No. 6 (2025): Desember Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): Agustus Vol. 2 No. 3 (2025): Juni Vol. 2 No. 2 (2025): April Vol. 2 No. 1 (2025): Februari Vol. 1 No. 6 (2024): Desember Vol. 1 No. 5 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): Agustus Vol. 1 No. 3 (2024): Juni Vol. 1 No. 2 (2024): April Vol. 1 No. 1 (2024): Februari More Issue