cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mahya Fanny
Contact Email
arifpgsd@unipasby.ac.id
Phone
+6289636755323
Journal Mail Official
kanigara@unipasby.ac.id
Editorial Address
Jl. Dukuh Menanggal XII, Surabaya, 60234, Jawa Timur, Indonesia
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Kanigara
Published by Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
ISSN : -     EISSN : 27755401     DOI : https://doi.org/10.36456/kanigara.v4i1
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social, Engineering,
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Industrial & Manufacturing Engineering Physics Social Sciences Other
Kanigara merupakan jurnal yang memuat hasil Pengabdian Kepada Masyarakat dari berbagai bidang ilmu. Kanigara diterbitkan oleh Fakultas Pedagogi & Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Kanigara terbit pada bulan Januari dan Juli
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 178 Documents
 5   6   7   8   9 
Pencegahan Paham Radikalisme Melalui Implementasi Moderasi Beragama di Desa Kebaron Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo Jawa Timur Irnawati; Suhari Suhari; A. Qomaru Zaman; Bernadetta Budi Lestari
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5055

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah memberikan pemahaman akan pencegahan paham radikalisme melalui implementasi moderasi beragama di Desa Kebaron Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo Jawa Timur. Kegiatan pelatihan ini merupakan bentuk pembinaan, motivasi untuk meningkatkan kesadaran pentingnya memahami pengertian serta implementasi moderasi beragama secara utuh. Metode pelaksanaan dengan workshop seperti model presentasi, ceramah, diskusi, dan penyuluhan. Hasil penelitian memberikan jawaban bahwasanya kualitas pencegahan terhadap paham radikalisme terletak dari kuatnya memahami secara mendalam dan utuh pemahaman dari pengimplementasian moderasi beragama dalam setiap individu. Maka, memberikan pengetahuan dan pemahaman mendalam terkait pencegahan paham radikalisme dan implementasi moderasi beragama adalah penting dilakukan terutama bagi masyarakat serta terkhusus karang taruna untuk membentengi diri terhadap pencegahan paham radikalisme.
Upaya Deradikalisasi di Lingkungan Masyarakat Melalui Implementasi Sosial Dalam Nilai-Nilai Pancasila Suyono; Suhartono; I Wayan Arsana; Dwi Retnani Srinarwati
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5056

Abstract

Pengabdian pada masyarakat kerjasama dengan tokoh masyarakat, tokoh pemuda, tokoh adat, tokoh agama, tokoh pendidikan di desa Desa Kebaron Kecamatan Tulangan kabupaten Sidoarjo provinsi Jawa Timur dengan tujuan untuk sosialisasi dan penyuluhan dan bimbingan deradikalisasi di lingkungan masyarakat melalui implementasi sosial dalam nilai-nilai pancasila dengan baik, bersamaan dengan mempublikasikan karya tulisannya. Adapun kegiatan yang telah dilakukan dalam bentuk kegiatan Sosialisasi, bimbingan dan penyuluhan dan tanya jawab, dan cara mengatasi apabila di desa Kebaron Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo berkembang paham radikal. Adapun kegiatan tersebut telah dilaksanakan pada tanggal 10 Desember 2021 sampai 10 Januari 2022 yang menempati Kantor desa Kebaron, Kecamatan Tulangan Kabupaten Sidoarjo. Kegiatan Sosialisasi dan penyuluhan dan bimbingan pada masyarakat Desa Kebaron Kecamatan Tulangan Sidoarjo dengan tujuan guna memberikan penjelasan pada warga masyarakat Kebaron tentang paham radikalisme dan bahaya-bahaya, yang ditimbulkan dan ada iktiar dari warga masyarakat sejak awal dalam menanggulangi masuknya paham radikalisme di Desa Kebaron. Metode yang dipakai dalam kegiatan Pengabdian pada Masyarakat tersebut memberikan edukasi melalui penjelasan interaktif, berikutnya tanya jawab. Dalam pelaksanaan PPM dari 36 peserta yang telah hadir pada kegiatan PPM sebanyak 18 peserta telah paham hakikat radikal, dan dampak yang timbul apabila paham ini dibiarkan menyebar di masyarakat, dan cara menanggulangi paham radikal. Dapat diketahui dari pertanyaan pendahuluan yang ditanyakan oleh pemateri kepada peserta yang hadir, para peserta dapat menjawab pertanyaan secara urut. Peserta yang telah memahami paham radikal dari perwakilan kelompok Karang taruna, Tokoh Agama dan tokoh masyarakat dan perwakilan dari Ibu-ibu PKK. Mereka menyampaikan bahwa pengetahuan paham radikal diperoleh dari Melihat tayangan TV, siaran radio dan media sosial. Sedang peserta lainnya belum paham pengertian paham radikal, dan hanya sebatas pelaku radikal merakit dan memiliki BOM dan dapat mengancam dan membahayakan keselamatan warga Masyarakat.
Pengaruh Permainan Lompat Tali Terhadap Penggunaan Gadget Pada Anak Usia Dini di Desa Kepunten Kecamatan Tulangan Mohammad Nanang Prastyawan; Erwin Yuda Saputra; Arifah Qatrunada; Dea Yuantari Rosatia Dewi; Abidy Harnanditya Mashuri; Diska Ayu Zunaida; Dimas Ardika Miftah Farid
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5059

Abstract

Anak usia dini adalah anak yang berusia antara 0-6 tahun. Pada usia tersebut, perkembangan anak dapat terjadi secara signifikan. Sehingga masa masa tersebut harus dipantau secara baik dan tidak boleh di rusak. Perkembangan anak usia dini memiliki tiga aspek yaitu fisik, sosial, dan kognitif. Perkembangan anak tersebut pasti juga pengaruhi dengan perkembangan teknologi apalagi pada masa sekarang setiap anak sudah memegang gadgetnya masing-masing itu semua dikarenakan masa pandemi saat ini semua kegiatan menggunakan gadget dari sekolah sampai bermain, itu membuat anak tidak mau bersosialisai. Maka dari itu mahasiswa KKN-TR Universitas PGRI Adi Buana Surabaya melakukan penelitian terhadap pengaruh permainan lompat tali terhadap penggunaan gadget pada anak usia dini di desa kepunten. Mahasiswa KKN-TR Universitas PGRI Adi Buana Surabaya melakukan penelitian menggunakan metode one grup pre-test post-test desing untuk mengetahui pengaruh permainan lompat tali terhadap penggunaan gadget pada anak usia dini di desa kepunten. Hasil dari penelitian ini yaitu dari 10 anak yang kecanduan gadget setelah diberikan permainan lompat tali presentasenya menurun cukup signifikan meskipun tidak langsung anak tersebut langsung melepas gadgetnya akan tetapi permainan tersebut cukup memiliki pengaruh untuk anak anak yang ada di desa kepunten.
Taman Baca Sebagai Gudang Ilmu Bagi Masyarakat Desa Pangkemiri Tulangan, Sidoarjo Azril Akbar S; Bagus Pramudito; Angga Dwi S; Muhammad Diangga T; Dwi Rahhma F; Nadea Salsabila C; Afifatus S; Amelya Putri R; Aullya Yunidha A; Yezinda Dewi F R; Sheilla Nur R J; Cholifah Tur Rosidah
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5061

Abstract

Salah satu permasalahan utama yang ada pada Desa Pangkemiri Tulangan, Sidoarjo adalah pertama kurangnya literasi minat baca masyarakat, dan sarana dan prasarana kurang memadai. Salah satu program kegiatan yang dilakukan oleh peserta KKN 2021/2022 adalah mencari titik penyelesaian mengenai Taman baca. Dengan itu tujuan diadakannya proker ini adalah untuk memberikan sebuah kesadaran pada masyarakat bagaimana pentingnya membaca serta dapat memberikan sebuah keuntungan dan memiliki nilai yang bermanfaat bagi desa. Kemudian hasil dari program kegiatan Taman baca yang telah kami lakukan selama satu bulan adalah membuat bilik Taman baca untuk memudahkan masyarakat dalam membaca yang berada di kantor Kepala Desa Pangkemiri guna memberikan kesadaran bagi masyarakat jika pentingnya minat baca untuk masyarakat.
Pembuatan dan Sosialisasi Lubang Resapan Biopori (LRB) Untuk Membantu Meningkatkan Kesadaran Resapan Air Dan Sampah Organic di Desa Boboh Kecamatan Menganti Gresik Rachmat Rahadiansyah; Risma Oktaviana Tri Utami; Sahila Faiqoh; Cahya Adik Cindy Cikitha; Imroatul Sholikhah; Faricha Daroini; Della Ayu Wulandari; Erin Erdiana; Wahyu Susiloningsih
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5062

Abstract

Semakin banyak populasi maka semakin banyak lahan yang dibutuhkan dan semakin menipis ruang terbuka hijau. Apabila ruang terbuka hijau menipis maka akan menyebabkkan resapan air ke dalam tanah juga semakin rendah. Program kerja ini bertujuan untuk meningkatkan resapan air dalam tanah dan mengurangi sampah organic di lingkungan. Permasalahan lingkungan yang dihadapi Desa Boboh yaitu kondisi geografi yang rendah dari daerah lain sehingga menyebabkan banjir pada saat musim hujan dan pengelolaan sampah organic. Kegiatan yang dilakukan Tim KKN-TR Universitas PGRI Adi Buana Surabaya yaitu berupa pembuatan Lubang Resapan Biopori (LRB) dan pengelolaan sampah organic. Metode yang dilakukan dimulai dengan pembuatan Lubang Resapan Biopori (LRB) sebagagai contoh dan kemudian dilakukan pemasangan ke rumah warga dibantu dengan perangkat desa. Hasil kegiatan yaitu terpasangnya 10 Lubang Resapan Biopori (LRB) sebagai contoh dimanfaatkan dan dikembangkan oleh masyarakat . Lubang Resapan Biopori (LRB) ditanamn di lahan terbuka dan mempunyai kondisi geografis yang rendah.
Pengembangan Kuis Interaktif Berbasis IT: PPM Bagi Guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya Via Yustitia; Bahauddin Azmy; Triman Juniarso; Bramianto Setiawan
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5064

Abstract

Kuis interaktif memungkinkan siswa mengerjakan tes dengan jujur karena siswa dipaksa untuk tetap fokus dalam pengerjaan kuis tersebut. Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) ini adalah memberikan pelatihan dan workshop pengembangan kuis interaktif berbasis IT bagi guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Kegiatan ini dilaksanakan secara offline di ruang pertemuan SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Metode pelaksanaan workshop adalah dengan presentasi, pemodelan dan simulasi disertai tugas. Hasil kegiatan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) ini, yaitu: (1) kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan sangat baik; (2) meningkatnya kreativitas guru dalam pengembangan kuis interaktif berbasis IT menggunakan Quizziz.
Pelatihan Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Guna Mengoptimalkan Pembelajaran Matematika Bagi Guru SMP Rosita Dwi Ferdiani; Djoko Adi Susilo
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5065

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan pada era revolusi industri 4.0 memungkinkan terjadinya perubahan disegala bidang kehidupan, salah satunya dibidang pendidikan. Akibat adanya perubahan di bidang pendidikan, maka terjadi perubahan pada cara belajar dalam pembelajaran. Pembelajaran di era ini, dibutuhkan suatu media untuk memudahkan guru menyampaikan media. Mengingat pentingnya peranan media dalam pembelajaran, maka guru dituntut untuk dapat membuat dan menguasai serta memanfaatkan media pembelajaran, khususnya pada pembelajaran matematika. Kegiatan pengabdian yang dilakukan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan tentang pemanfaatan media pembelajaran interaktif memakai aplikasi Quizizz untuk mengoptimalkan pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil observasi didapatkan hasil bahwa pembelajaran matematika selama masa pandemi ini dilakukan secara daring dengan bantuan aplikasi Wattshapp. Tentunya pembelajaran tidak berjalan dengan efektif, karena matematika berkaitan dengan teori atau konsep abstrak. Selama pelatihan, guru merasa senang dan bersemangat dalam melakukan pelatihan. Secara keseluruhan pelatihan yang dilakukan berjalan dengan lancar. Setelah mengikuti pelatihan, guru – guru matematika dapat mengaplikasikan Quizizz, dan siap untuk diimplementasikan dalam pembelajaran. Kegiatan pendampingan dilakukan agar guru dapat menerapkan aplikasi ini pada saat pembelajaran di kelas. Kegiatan pendampingan ini juga dilakukan untuk mengatasi permasalahan – permasalahan selama pembelajaran dengan memanfaatkan apliaksi Quizizz. Berdasarkan hasil pendampingan, ditemukan kendala dalam melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan apliaksi Quizizz.
Pelatihan Media Interaktif Untuk Pembelajaran Pengembangan Motorik Anak Usia Dini Isabella Hasiana; Ervin Nurul Affrida; Aulia Insani
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5066

Abstract

Pada masa pandemi saat ini yang sudah dijalani sejak tahun 2019 sampai sekarang menuntut kegiatan pembelajaran dilakukan secara daring. Setiap pendidik harus mampu beradaptasi terhadap proses pebelajaran secara daring yang membutuhkan kemampuan teknologi informasi termasuk pendidik PAUD. Pelatihan media interaktif ini diperuntukkan kepada guru paud untuk pembelajaran pengembangan motorik anak usia dini. Metode yang digunakan pada kegiatan PPM adalah metode presentasi mengenai pembelajaran jarak jauh , cara membuat media interaktif melalui pengenalan Microsoft office power point, manfaatnya, serta penerapaan dalam membuat media interaktif, metode demonstrasi mengenai operasional program dan metode parktik yaitu membuat media interaktif untuk pembelajaran pengembangan motorik anak usia dini secara langsug oleh guru PAUD. Evaluasi dilakukan untuk mengamati perbedaan kemapuan guru PAUD sebelum dan sesudah pelatihan. Dari hasil yang dicapai terlihat poeningkatan kemampuan yang cukup signifikan disbanding dengan sebelum dilatih, sehimgga dapat disimpulkan kegiatan PPM ini berhasil meningkatkan kemapuan guru PAUD dalam membuat media interaktif untuk pembelajaran pengemabangan motorik anak usia dini.
Pelatihan Media Interaktif Untuk Pembelajaran Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini Made Ayu Anggreni; Anies Listyowati
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5067

Abstract

Pengetahuan, sikap guru harus menyesuaikan perkembangan dunia pengajaran. Belum semua guru sadar banyak peluang terbuka bagi peningkatan kompetensi mereka. Survey pendahuluan dilakukan pada guru PAUD tentang kompetensi guru dibidang penggunaan teknologi khususnya penggunaan laptop/komputer dalam membuat media interaktif pembelajaran selama pandemik covid 19 pendidikan untuk anak usia dini. Kegiatan pengabdian masyarakat dengan memberikan pelatihan keterampilan media interaktif untuk pembelajaran pengembangan bahasa anak usia dini. Metode yang digunakan: 1) Identifikasi Masalah; 2) Perumusan Masalah; 3) Pemilihan Pemecahan Masalah; 4) Perencanaan; 5) Pelaksanaan. Lokasi TK Lintang Surabaya berjarak 12,8 Km dari Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. Selama 4 minggu, kegiatan dilakukan seminggu sekali secara luring berlokasi di TK Lintang Surabaya. Sasarannya guru PAUD sejumlah 20 peserta. Melalui kegiatan pelatihan media interaktif dapat memberikan wawasan serta pengetahuan guru dalam bidang penguasaan teknologi untuk peningkatan kompetensi pedagogi. Guru mampu menyiapkan media interaktif dalam proses kegiatan pembelajaran luring atau daring, untuk menstimulasi seluruh aspek perkembangan terutama pengembangan bahasa anak dengan cara efektif dan menyenangkan pada masa new normal.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis IT: PPM Bagi Guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya Danang Prastyo; Apri Irianto; Arif Mahya Fanny; Cholifah Tur Rosidah; Susi Hermin Rusminati
Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v2i1.5068

Abstract

Bahan ajar berbasis IT dibutuhkan sebagai penunjang proses pembelajaran daring. Namun, banyak guru di sekolah mitra yang masih kesulitan mengembangkan bahan ajar berbasis IT. Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) ini adalah memberikan pelatihan dan workshop pengembangan bahan ajar berbasis IT bagi guru SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Kegiatan ini dilaksanakan secara offline di ruang pertemuan SDN Sumur Welut III/440 Surabaya. Metode pelaksanaan workshop adalah dengan presentasi, pemodelan dan simulasi disertai tugas. Hasil kegiatan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PPM) ini, yaitu: (1) meningkatnya kreativitas guru dalam pengembangan bahan ajar berbasis IT; (2) kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terlaksana dengan sangat baik.

Page 7 of 18 | Total Record : 178

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2025): Kanigara Vol 5 No 1 (2025): Kanigara Vol 4 No 2 (2024): Kanigara Vol 4 No 1 (2024): Kanigara Vol 3 No 2 (2023): Kanigara Vol 3 No 1 (2023): Kanigara Vol 2 No 2 (2022): Kanigara Vol 2 No 1 (2022): Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara Vol 1 No 1 (2021): Kanigara