Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.578
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KEMBARA Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual International Conferences SDGs 2030 Challenges and Solutions JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Budaya Nusantara Journal on Education EMBISS: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Bisnis, Sosial Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Abdimas Bina Bangsa Jurnal Nasional Teknik Elektro dan Teknologi Informasi Kanigara Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Suhari, Suhari
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
MENGGALI NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA DALAM AJARAN HASTABRATA LAKON PEWAYANGAN MAKUTHARAMA Suhari, Suhari
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol13.no24.a776

Abstract

Nilai-nilai karakter dalam ajaran Hasta Brata nilai karakter yang bersumber pada laku atau watak alam yang berjumlah delapan laku atau watak, yaitu laku atau watak yang dimiliki Surya (matahari); Candra (Bulan); Sudama (Bintang); Maruta/Angin (Udara yang bergerak); Mendhung (Awan hujan); Dahana (Api); Tirta/Samudra (Air); pratala (Tanah); Pada dasarnya delapan laku atau delapan watak ini adalah laku atau watak yang harus dijalankan oleh seseorang yang berkedudukan sebagai pemimpin yang bersumberkan pada unsur-unsur yang berasal dari alam, namun nilai karakter ini juga bisa diterapkan pada manusia pada umumnya. Dalam rangka pembangunan karakter bangsa, nilai karakter yang berasal dari ajaran Hasta Brata ini dikontribusikan pada pengamalan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia yang merupakan sumber utama pembentukan karakter bagi bangsa Indonesia.
RECOUNTING AS REALIZATION OF BROWN AND LEVINSON’S POSITIVE POLITENESS STRATEGIES IN INSTRUCTIONAL INTERACTIONS Agung Pramujiono; Suhari Suhari; Tri Indrayanti; Dyah Rochmawati
KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 5 No. 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/kembara.v5i2.9996

Abstract

Dalam interaksi instruksional, seorang dosen dituntut mampu membangun harmoni di kelas sehingga terbangun suasana kelas yang kondusif sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bercerita sebagai realisasi strategi kesantunan positif Brown dan Levinson dalam interaksi instruksional di kelas. Subjek penelitian ini adalah enam orang dosen Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Data penelitian berupa ujaran dosen dalam perkuliahan.  Data dikumpulkan dengan menggunakan metode simak dengan teknik rekam dan wawancara mendalam. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik deskriptif mengikuti model alir Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil analisis data ditemukan cerita yang digunakan meliputi cerita tentang diri dosen, cerita tentang mahasiswa, cerita tentang pengalaman dosen, dan cerita tentang tokoh/sikap tokoh. Selain berfungsi membangun kedekatan hubungan dengan interaktan, strategi bercerita juga berfungsi untuk menanamkan nilai karakter dan untuk memotivasi mahasiswa.
PENGEMBANGAN MEDIA MOBILE INTERACTIVE BERBASIS ANDROID UNTUK MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER MATERI POKOK SISTEM BILANGAN UNTUK SISWA KELAS X PROGRAM STUDI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA DI SMK WACHID HASYIM 2 DAN SMK SEJAHTERA SURABAYA. Devi Dwi Cahyanto; Iskandar Wiryokusumo; Suhari .
Jurnal Education and Development Vol 8 No 1 (2020): Vol.8.No.1.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (554.024 KB)

Abstract

Pengembangan media Mobile Interactive Berbasis Android pada Mata pelajaran sistem komputer dengan pokok materi sistem bilangan bertujuan untuk memberikan media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik siswa. Media Mobile Interactive Berbasis Android merupakan media yang digunakan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan perangkat lunak berupa program Android yang berisi materi pelajaran yang akan diterapkan dalam handphone Android ataupun Tab yang dimiliki siswa. Dengan media ini dapat mempermudah penyampaian materi sistem komputer pokok bahasan sistem bilangan yang sulit untuk dipahami siswa dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang hasil untuk mengetahui kelayakan media yang dikembangkan didasarkan pada uji validasi oleh ahli materi dan ahli media melalui wawancara terstruktur. Dari hasil analisis reviu ahli materi dihasilkan persentase nilai sebanyak 93,75% yang dapat disimpulkan baik sekali. Dari hasil analisis reviu ahli media dihasilkan persentase nilai sebanyak 91,71% yang dapat disimpulkan baik sekali. Sedangkan untuk mengetahui keefektifan media didasarkan pada angket respon siswa. Dari hasil analisis uji coba angket perorangan dikategorikan baik sekali dengan perolehan persentase 91,41%, hasil uji coba angket kelompok kecil dikategorikan baik sekali dengan perolehan persentase 87,81%, dan hasil uji coba angket kelompok besar dikategorikan baik sekali dengan perolehan persentase 91,61%.
MENGGALI NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA DALAM AJARAN HASTABRATA LAKON PEWAYANGAN MAKUTHARAMA Suhari Suhari
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (514.219 KB) | DOI: 10.36456/bp.vol13.no24.a776

Abstract

Nilai-nilai karakter dalam ajaran Hasta Brata nilai karakter yang bersumber pada laku atau watak alam yang berjumlah delapan laku atau watak, yaitu laku atau watak yang dimiliki Surya (matahari); Candra (Bulan); Sudama (Bintang); Maruta/Angin (Udara yang bergerak); Mendhung (Awan hujan); Dahana (Api); Tirta/Samudra (Air); pratala (Tanah); Pada dasarnya delapan laku atau delapan watak ini adalah laku atau watak yang harus dijalankan oleh seseorang yang berkedudukan sebagai pemimpin yang bersumberkan pada unsur-unsur yang berasal dari alam, namun nilai karakter ini juga bisa diterapkan pada manusia pada umumnya. Dalam rangka pembangunan karakter bangsa, nilai karakter yang berasal dari ajaran Hasta Brata ini dikontribusikan pada pengamalan Pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia yang merupakan sumber utama pembentukan karakter bagi bangsa Indonesia.
NILAI-NILAI AJARAN HASTABRATA DALAM LAOKONPEWAYANGAN MAKUTHARAMA SEBAGAI MEDIA MEMBANGUN KARAKTER BANGASA suhari suhari suhari
Jurnal Budaya Nusantara Vol 1 No 2 (2014): BUDAYA ADI LUHUNG
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/b.nusantara.vol1.no2.a417

Abstract

The Doctrine of Hastabrata is eight behaviors or eight characters that should be run by someone who serves as leader base done elements derived from nature. Although there are different interpretations, but it is commonly a natural element: Surya (sun); Chandra (Moon); Sudama (Star); Maruta/Angin (moving air); Mendhung (rain clouds); Dahana (Fire); Tirta/Samudra (Water); Pratala (Land); More value is owned of Hastabrata doctrine rooted in the natural elements. It can be applied in the context of the formation of character to anyone, especially the position as leader and the led.Keywords: value, hastabrata, character.
Multiplatform Visual Novel for Culture Education in a Part of Using ICT for Developing a Lifelong Learning Moechammad Sarosa; Zamah Sari; Suhari Suhari; Hilmy Bahy Hakim
International Conferences SDGs 2030 Challenges and Solutions Vol 1, No 1 (2017)
Publisher : International Conferences SDGs 2030 Challenges and Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1816.694 KB)

Abstract

Over the past decade, ICT (Information Communication Technology) have enabled changes in the way people live, work, interact and acquire knowledge. In Indonesia, the progress of using ICT for education and training has growing rapidly, it called E-learning. However, until this time, they still have limitations in a term of system, platform, and usage. E-learning system that we are using until now, one of these, they are usually only available in web-based system take a small part of supporting the whole basic education such as Science and IT only. Teaching social and culture is very important especially when the students still at elementary school. There is a good point for developing software that could teach these students about Indonesia’s social and culture that can be accessed whenever and wherever they are available. Therefore we create the application in a form of visual novel that can be used in multiple platforms. Here, we will present the Visual Novel that used for moral education, there will be a story about honesty, be grateful, helping each other etc.
OPTIMALISASI POWER POINT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF UNTUK GURU DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR Suyono Suyono; Suhari Suhari; Dwi Retnani Srinarwati; Nur Sabilatul Ulfa; Natasha Bilqies Andriayani
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.318 KB) | DOI: 10.46306/jabb.v3i1.200

Abstract

The purpose of this service activity is to provide training on the development of power point learning media as interactive learning for teachers of SMA Muhammadiyah 1 Taman Kecamatan Taman, Sidoarjo Regency. The service method used includes lectures, questions and answers, discussions and practice. The steps for the Community Service program are 1) Compile and develop training materials, 2) Training Phase, 3) Practice stage for assisting the creation of interactive media in the form of power points. Community service has been carried out showing that the training that has been carried out in activities can improve the ability of Muhammadiyah 1 Taman SMA teachers for the development of knowledge and analysis and creativity in making power points as interactive media as learning media in SMA
Pengembangan Elkid Sebagai LMS Dengan Model Blended Learning di Era New Normal Eka Octaviyanti Istiqomah; Atiqoh Atiqoh; Suhari Suhari
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 8, No 1 (2023): Januari
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v8i1.6219

Abstract

Pandemi covid 19 banyak membawa perubahan dalam kehidupan manusia. Salah satu pengaruh besar terjadi pada dunia pendidikan. Pasca pandemi atau seringkali dikenal dengan masa new normal, pembelajaran tidak begitu saja kembali menjadi klasikal melainkan dipadukan dengan pembelajaran secara online yang dikenal dengan istilah blended learning. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan Elkid sebagai LMS dengan model blended learning di Era New Normal. Jenis penelitian ini yakni pengembangan dan penelitian (R&D). Pengembangan yang digunakan mengacu padamodel 4D Thiagarajan yang meliputi tahap Define, Design, Develop, Disseminate. Berdasarkan hasil penelitian tesebut dinyatakan bahwa media e-learning berbasis LMS di SMK Negeri 1 Sidoarjo dinyatakan layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran di masa mendatang dan memberikan kontribusi pada peningkatan pengetahuan akademik peserta didik dan prasarana digital untuk pembelajaran online.
The Effectiveness Of Online Learning In Mathematics Class 5 In Elementary School Asri Pujilestari; Mustaji Mustaji; Suhari Suhari
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to identify and describe planning, implementation, evaluation, inhibiting factors and inhibiting factors as well as efforts to resolve obstacles to online learning of class V mathematics at SDN Gugus 4, Bagor District, Nganjuk Regency. This research is a type of qualitative descriptive research using data collection techniques through questionnaires, observation sheets, interviews, and documentation. The research respondents were teachers, parents and students at SDN Gugus 4, Bagor District, Nganjuk Regency, with a total of 142 students, 6 teachers and 5 parents. The results of the study showed that (1) the teacher had carried out the planning of online learning for the fifth grade mathematics subject as outlined in the form of lesson plans, (2) the implementation of online learning for the fifth grade mathematics subject could be carried out properly where students stated that the teacher had managed online learning well, the responses and activities of students are happy, they can prepare themselves, they are actively involved, where the learning outcomes obtained are good, (3) The evaluation of online learning for the fifth grade mathematics subject has been carried out by the teacher who can explain that the learning carried out runs effectively with increase in learning outcomes of class V mathematics subject, (4) Supporting factors for online learning of class V mathematics subject, namely the existence of an internet network, the ability of human resources to carry out management related to online learning, (5) Factors inhibiting online learning of class V mathematics subject complained of by teachers, parents of students a and students are unstable networks, and (6) Efforts that can be made by the teacher are conducting learning using multimedia such as video, audio, CD-ROM based and collaborating with parents of students related to supervising students when conducting online learning at home.
Pengaruh Pembelajaran dalam Jaringan Discovery Learning dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Karangan Kabupaten Trenggalek Suwarno Suwarno; Mustaji Mustaji; Suhari Suhari
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 6 No 4 (2022): Volume 6, Nomor 4, Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v6i4.605

Abstract

Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen dimana terbagi kedalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Adapun kelompok eksperimen adalah kelompok yang diajar dengan menggunakan pembelajaran dalam jaringan discovery learning daring (kelas DLD), sedangkan kontrolnya adalah kelompok yang diajar dengan pembelajaran luar jaringan discovery learning luring (DLL). Populasi penelitian adalah siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Karangan kabupaten Trenggalek dengan jumlah 927 siswa dan sampel yang digunakan adalah sebanyak 136 yang terdiri dari 4 kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan tes. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data Anava 2 jalur. Berdasarkan perhitungan analisis 2 jalur diperoleh hasil bahwa 1) Nilai FA hitung (pembelajaran) = 12,513 dan nilai F tabel = 3,91 sehingga dapat dijelaskan bahwa FA hitung > F tabel, artinya pembelajaran dalam jaringan discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XI; 2)Nilai FB (Gaya belajar) = 5,998, dan nilai F tabel = 3,91 sehingga dapat dijelaskan bahwa FB hitung > F tabel, artinya gaya belajar terhadap hasil belajar Bahasa Inggris Siswa Kelas XI, dan 3) Nilai FAB (faktor A dan B) didapatkan nilai F hitung sebesar 4,227 F tabel = 3,91 (4,227 > 3,91), sehingga dapat dijelaskan bahwa ada pengaruh penggunaan pembelajaran dalam jaringan discovery learning terhadap hasil belajar bahasa Inggris siswa ditinjau dari gaya belajar siswa yang berbeda di SMA Negeri 1 Karangan Kabupaten Trenggalek.
Co-Authors A. Qomaru Zaman Agung Pramujiono Asri Pujilestari Atiqoh Atiqoh BERNADETTA BUDI LESTARI Devi Dwi Cahyanto Dyah Rochmawati Eka Octaviyanti Istiqomah Hilmy Bahy Hakim Irnawati Iskandar Wiryokusumo Moechammad Sarosa Mustaji Mustaji Mustaji Mustaji Natasha Bilqies Andriayani Nehru Firdaus Ardhana Nur Sabilatul Ulfa Pandu Rudy Widyatama Romadhon Romadhon Setyani Setyani Srinarwati, Dwi Retnani Suwarno Suwarno Suyono Suyono Tri Indrayanti Yani Septia Rachmawati Zamah Sari Zamah Sari