cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rafi'atun Najah Qomariah
Contact Email
tarbawi.stitdarulhijrah@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
tarbawi.stitdarulhijrah@gmail.com
Editorial Address
Jalan Cindai Alus RT.08 RW.03, Desa Cindai Alus, Kecamatan Martapura, Kabupaten Banjar, Provinsi Kalimantan Selatan.
Location
Kab. banjar,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Tarbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Hijrah Martapura
ISSN : 24601101     EISSN : 27753395     DOI : https://doi.org/10.62748/tarbawi.v11i02
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
arbawi: Jurnal Pendidikan dan Keagamaan is peer-reviewed national journal published biannually by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIT) Darul Hijrah Martapura. which contains research results from lecturers, educational staff, education observers, and others. The focus discussion of the journal is highlighting aspects related to Islamic Education and Religious. The journal is published biannually in June and December. This journal is an open access journal which means that all content is freely available without charge for the user or his/her institution, and allowing anyone to submit research results in the form of articles directly. Users are allowed to read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of the articles, or use them for any other lawful purpose, without asking prior permission from the publisher or the author. This is in accordance with the BOAI definition of open access.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 52 Documents
 2   3   4   5   6 
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS TIK MENGGUNAKAN METODE DISCOVERY LEARNING DENGAN PEER ASSESSMENT DI KELAS VIII SMP NEGERI SE-KOTA BANJARMASIN Asy’ari dan M. Rizki Zulkarnain
Tarbawi Vol 7, No 01 (2019): Tarbawi
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v7i01.9

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran berbasis TIK menggunakan metode discovery learning disertai dengan peer assessment terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3 3. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMPN se-Kota Banjarmasin tahun pelajaran 2017/2018. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 265 orang. Uji prasyarat meliputi uji normalitas dengan menggunakan metode uji Lilliefors dan uji homogenitas menggunakan metode Bartlett. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji ANOVA dua jalan dengan sel tak sama. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh kesimpulan bahwa hasil belajar siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran berbasis TIK menggunakan metode discovery learning disertai dengan peer assessment lebih baik dari hasil belajar siswa yang diberi model pembelajaran berbasis TIK menggunakan metode discovery learning dan model pembelajaran konvensional. Selain itu, hasil belajar siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran berbasis TIK menggunakan metode discovery learning lebih baik dari hasil belajar siswa yang diberi model pembelajaran konvensional.
TARADUF (SINONIM) DALAM PENAFSIRAN AL-QUR’AN Rafi'atun Najah Qomariah; Radiatun Nazwa
Tarbawi Vol 10, No 01 (2022): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v10i01.75

Abstract

Taraduf is a singular word that refers to something with the same meaning and the same explanation, or something whose words are multiple and contain one meaning. There are pros and cons among the scholars of interpretation regarding the existence of Taraduf in the Quran. This article aims to reveal the opinions of the scholars of Tafsir about Taraduf in the interpretation of the Quran, as well as which words are considered to be Taraduf in the Quran. The research method used by the researcher is literature study. The results show that there are some scholars who reject Taraduf, although some language scholars agree with the existence of Taraduf because for them, Taraduf is one of the peculiarities of the Arabic language. On the other hand, those who declare that there is no Taraduf in the Arabic language state that the words of Taraduf only have similarities in meaning, not the same meaning. Therefore, they try to interpret words that have similar meanings in various ways. Among the examples of words that they consider to be like Taraduf are: khawf and kasyyh, thoriq and Sabil, ja a and ataa, fa’ala and a’mala, and others.
SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PONDOK PESANTREN AL-FALAH BANJARBARU KALIMANTAN SELATAN (INTEGRASI SEKOLAH DAN PESANTREN) Rafi'atun Najah Qomariah; Wa Muna; Mursyidatul Awaliyah
Tarbawi Vol 9, No 02 (2021): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v9i02.66

Abstract

Currently, the role of Islamic boarding schools (pesantren) is crucial in supporting social success. The importance of focusing on the education of students (santri) lies in its influence on their physical and emotional development. This study focuses on how Pondok Pesantren Al-Falah in Banjarbaru, South Kalimantan, integrates formal education with the traditional Islamic education system. Through a descriptive qualitative approach, the research reveals that Pondok Pesantren Al-Falah opts for a full integration model. This means that they fully maintain the characteristics and education system of the Salafiyah pesantren while ostensibly running two separate educational systems school and pesantren yet under the same foundation. The learning process at Pondok Pesantren Al-Falah adopts the regular school/madrasah format with a Madrasah Tsanawiyah (MTs) program for three years and a Madrasah Aliyah (MA) program for another three years, which is applied both in teaching at the pesantren and in the public school.
MANAJEMEN E-LEARNING MAHARAH AL-ISTIMA’ DI STIT DARUL HIJRAH MARTAPURA RusmaYulidawati dan Mar-a Rabbi Radliyya
Tarbawi Vol 8, No 02 (2020): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v8i02.30

Abstract

penelitian ini meneliti tentang Manajemen e-learning maharah al-istima di STIT Darul Hijrah Martapura. Bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana pelaksanaan Manajemen e-learning maharah al-istima di STIT Darul Hijrah Martapura dan untuk mengetahui factor-faktor apa saja yang mempengaruhi dalam pelaksanaan Manajemen e-learning maharah al-istima di STIT Darul Hijrah Martapura, Adapun signifikansinya diharapkan dapat memberikan masukan bagi dosen dan mahasiswa dalam menjalankan tugasnya agar lebih efektif pada masa pandemic ini. Subjek yang memberikan informasi dalam penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa, focus dalam penelitian ini adalah pelaksanaan Manajemen e-learning maharah al-istima di STIT Darul Hijrah Martapura dan factor-faktor apa saja yang mempengaruhi dalam pelaksanaan Manajemen e-learning maharah al-istima di STIT Darul Hijrah Martapura. Teknis pengumpulan data tersebut dengan observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Hasil penelitian diperoleh temuan Manajemen e-learning maharah al-istima di STIT Darul Hijrah Martapura menggunakan aplikasi google classroom berjalan dengan lancar dan telah sesuai dengan pelaksanaan dan evaluasi yang digunakan oleh dosen maharah Al-Istima. Ada beberapa kelebihan dan kekurangan yang dirasakan dosen dan mahasiswa ketika menggunakan aplikasi ini. Adapun kelebihan menggunakan aplikasi google classroom dalam penelitian ini yaitu Proses pengaturan cepat, Sarana untuk membuat dan mengumpulkan tugas, Hemat ruang dan waktu, Meningkatkan disiplin mahasiswa, Meningkatkan kerjasama dan komunikasi kelas, Penyimpanan data terpusat, Terjangkau aman dan nyaman ,Tetap teratur. Kekurangan menggunakan aplikasi google classroom dalam penelitian ini adalah pembelajaran akan terganggu bila buruknya jaringan WiFi, Tidak ada sistem notification dari aplikasi google classroom, Hilang satu hilang seribu, Menuntut para mahasiswa untuk memiliki gawai yang canggih.
الدراسة التقابلية بين مفردات اللغة العربية الفصحى واللغة العربية العامية للحج و العمرة في كتاب Mudah Berbahasa Arab untuk Haji dan Umroh لأفريجون أفندي Mar'a Rabbi Radliyya
Tarbawi Vol 8, No 01 (2020): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v8i01.14

Abstract

قدمت الباحثة هذه الرسالة العلمية عن مفردات اللغة العربية الفصحى و اللغة العربية العامية في كتاب Mudah Berbahasa Arab untuk Haji dan Umroh لأفريجون أفندي. و أغراض هذ البحث هي معرفة بين ناحية اللغة العربية الفصحى و العامية في كتاب Mudah Berbahasa Arab untuk Haji dan Umroh لأفريجون أفندي التى تتضمن فيها كثيرة عن اختلاف الاصوات، والحركات، والمفردات بين العامية والفصحى. نوع البحث هو البحث المكتبي، أي جمع عديدة من الكتب المتعلقة بهذا الموضوع، و البحث بالتحليل من العلوم النحوية عن تاريخ بين اللغتين، و قارنت أصواتهما، وحركاتهما، ومفرداتهما باستخدام الدراسة التحللية إلى كتب علم اللغة الاجتماعي وفقه اللغة المتعلقة في هذا البحث العلمي. والطريقة التى سلكها الباحثة لجمع هذه البيانات، هي بتحديد القواعد العامّة في كتاب Mudah Berbahasa Arab untuk Haji dan Umroh لأفريجون أفندي التى تتضمن الشرحات عن الأصوات، والحركات، والمفردات بين العامية والفصحى ثم يحللهما في الاصوات، والحركات، والمفردات. و في كتاب Mudah Berbahasa Arab untuk Haji dan Umroh لأفريجون أفندي التى تتضمن القواعد العامّة، وهي على 3 نوع، نوع الأول يعنى تغيير الأصوات و نوع الثانى يعنى تغيير الحركات و نوع الثالث تغيير الإعراب، و نوع الرابع تغيير المفردات.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN TAJWID DI RA MAMBAUL ULUM BATA-BATA Latifatul Mahbubah; Ahmad Faisol Amin; Abd. Aziz; Abdillah Fahrul Rozi; Ahmad Badriyadi
Tarbawi Vol 10, No 02 (2022): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v10i02.80

Abstract

Mastering teaching skills is crucial for the effectiveness of the learning process. This study is focused on the analysis of basic teaching skills among teachers who teach Tajweed at RA Mambaul Ulum Bata-Bata. The method used in this research is qualitative descriptive. Data was collected through structured interviews, observations, and document collection. The findings indicate an adequate performance of the teachers in various teaching skills such as opening and closing teaching sessions, explanatory ability, the capacity to pose questions, expertise in providing positive feedback verbally and nonverbally, as well as proficiency in guiding discussions. Other teaching skills were also categorized as good.
Islam dan Prinsip Persamaan (Equality) Awad Awad
Tarbawi Vol 7, No 02 (2019): Tarbawi
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v7i02.5

Abstract

Diskursus mengenai perbandingan nilai nilai demokrasi dan nilai nilai Islam masih menjadi perbincangan yang menarik sampai saat ini. Terlebih, Islam sering dinilai bertentangan dengan demokrasi, nasionalisme, sekularisme, dan isu isu kebangsaan lainnya. Adapun penulis menganggat tema ini sebagai counter terhadap pemikiran pemikiran yang berusaha membenturkan antara Islam dan Demokrasi khususnya terkait nilai nilai persamaan. Tokoh tokoh yang penulis jadikan referensi adalah tokoh tokoh yang diakui akan keilmuannya seperti Sayyid Aamir Ali, Sayyid Qutb, Muhammad Husein Haikal, Nurkholis Madjid, dan lain sebagainya. Tokoh tersebut, penulis angkat khususnya mengenai nilai-nilai persamaan dalam Islam dan dikaitkan dengan nilai nilai persamaan dalam demokrasi atau yang sering disebut sebagai equality. Tulisan ini lebih terhadap respons kaum intelektual muslim terhadap isu persamaan dalam Islam maupun demokrasi ditengah berbagai upaya untuk membenturkannya ataupun upaya menjauhkan Islam dengan demokrasi. Hal itu, bisa disimpulkan bahwa respons intelektual Muslim terkait demokrasi tidak sepenuh menolak terkait isu persamaan dalam Islam. Adapun isu persamaan yang dimaksud dalam tulisan ini adalah terkait isu perempuan dan hak muslim dan non muslim.
MASA PERADABAN DINASTI MAMLUK DI MESIR Rafi'atun Najah Qomariah; Diva Maylana Surya; Dinda Novrika Fitria Yusup
Tarbawi Vol 11, No 01 (2023): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v11i01.71

Abstract

The birth of the Mamluk dynasty in Egypt in the 13th century marked an important period in the history of the Middle East. This dynasty was born from a military slave system which then took over political power. The Mamluk lifestyle was manifested by great military power, a prosperous economy, and a rich cultural heritage. The Mamluk dynasty also had an influence on Islamic civilization, including in the fields of architecture, art, science, science, and others. But before giving its glor to Islamic civilization The Mamluk dynasty went through a very long and difficult process. The destruction of Baghdad by the Mongol army made the Mamluk dynasty the savior of Islamic civilization with the success of the Mamluk troops who were able to repel the threat of destruction from the Mongol troops which ultimately made Egypt, Iraq and the surrounding areas intact and safe. So that Islamic civilization can develop religious values. The end of the Mamluk dynasty’d rule came in the 16th century when they faced external pressure and internal upheaval, ending their dominance in the region. Based on the background above, the focus of this article is: (1) the birth of the Mamluk Dynasty. (2) lifestyke of the Mamluk Dyasty (3) the collaps of the Mamluk Dynasty. This article uses a qualitative method, namely by collecting information or darta from literature and journal analysis as a reference. The purpose of this article (1) to find out the history of the founding of th Mamlu dynasty? (2) what wasthe lifestyle of the Mamluk dynasty? (3) how did the reign of the Mamluk dynasty end? The fina step that the author obtains the results of the research and writes the results into a scientific work so that readers know the history of the founding of te Mamluk kingdom until the collapse of the dynasty. The Mamluk dynasty was a dynasty that was founded in the 13th century in Egypt and this dynasty had a fairly lon history which resulted in the enthusiasm of the Mamluk to eradicate the threat from the Mongols.
PEMAHAMAN NILAI PANCASILA MAHASISWA STIT DARUL HIJRAH MARTAPURA Awad Awad; Mahridawati Mahridawati
Tarbawi Vol 9, No 01 (2021): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v9i01.62

Abstract

Study on the Awareness of Pancasila Values Among Students at STIT Darul Hijrah Martapura for the Academic Year 2020/2021. The purpose of this research is to: describe the level of student awareness regarding the values contained within Pancasila, as well as to elucidate the connection between the values of Pancasila, particularly the second and fifth principles, with theories related to humanism and justice. In order to achieve the set objectives, this study utilizes a qualitative method. The research was conducted on 110 students of STIT Darul Hijrah Martapura by selecting samples from each semester. Methods used for data collection include interview sessions, questionnaire distribution, and document examination. Data analysis was carried out using qualitative descriptive techniques. Findings from this study indicate that: (1) students' understanding of Pancasila is in the moderate category. (2) there is a lack of relevance between the values of Pancasila and theories of humanity and justice.
PENGETAHUAN DAN KEKUASAAN MENURUT MICHEL FOUCAULT DAN ANALISIS WACANA PENDIDIKAN Yunizar Ramadhani
Tarbawi Vol 8, No 02 (2020): TARBAWI
Publisher : STIT Darul Hijrah Martapura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62748/tarbawi.v8i02.21

Abstract

Abstract This article raises the thoughts of Michel Foucault on the relationship between knowledge and power, as well as describes this relationship in the form of discourse analysis. For Foucault, knowledge is a discourse whose truth is covered by a power. Therefore, discourse cannot be seen as it is, but it is the duty of every reader or listener of discourse to dismantle the structure of discourse that is expressed through languge. Every knowledge, then, falls within the sphere of power relations. Efforts to expose this discourse are through an analytical technique that Foucault’s readers often call “discourse analysis”. Because knowledge is ubiquitous and humans impart and absorb knowledge through knowledge, discourse is everywhere, be it in the fields of philosophy, science, religion, economics, politic and in education. There have been many researchers and reviewers who have applied Foucault’s discourse analysis technique in the field of education. However, in this article I will try to apply this method in the field of education in a broader scope as well as close to everyday life. This article aims to emphasize what Foucault has stated that there is a relationship between knowledge and power. Keywords: discourse, power relations, discourse analysis, education. Abstrak Artikel ini mengangkat pemikiran Michel Foucault tentang hubungan antara pengetahuan dan kekuasaan, sekaligus menjabarkan hubungan tersebut dalam bentuk analisis wacana. Bagi Foucault, pengetahuan adalah wacana (discourse) yang kebenarannya dilingkupi oleh suatu kekuasaan. Oleh karena itu, wacana tidak bisa dilihat sebagaimana adanya, melainkan tugas bagi setiap pembaca atau penyimak wacana untuk membongkar bangunan wacana yang terungkap melalui bahasa. Setiap pengetahuan, dengan demikian, berada dalam ruang lingkup relasi kuasa. Upaya untuk membongkar wacana tersebut adalah melalui suatu teknik analisis yang kerap para pembaca Foucault sebut dengan “analisis wacana”. Karena pengetahuan ada di mana-mana dan manusia menyampaikan dan menyerap pengetahuan melalui bahasa, wacana ada di mana-mana pula, baik di bidang filsafat, sains, agama, ekonomi, politik maupun di bidang pendidikan. Sudah banyak peneliti dan pengkaji yang menerapkan teknik analisis wacana Foucault ini dalam bidang pendidikan. Meski demikian, pada artikel ini saya akan mencoba menerapkan metode tersebut di bidang pendidikan dalam ruang lingkup yang lebih luas sekaligus dekat dengan keseharian. Artikel ini bertujuan untuk menegaskan apa yang Foucault telah nyatakan bahwa ada relasi antara pengetahuan dan kekuasaan. Kata kunci: wacana, relasi kuasa, analisis wacana, pendidikan.

Page 4 of 6 | Total Record : 52

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2017 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 02 (2023): TARBAWI Vol 11, No 01 (2023): TARBAWI Vol 10, No 02 (2022): TARBAWI Vol 10, No 01 (2022): TARBAWI Vol 9, No 02 (2021): TARBAWI Vol 9, No 01 (2021): TARBAWI Vol 8, No 02 (2020): TARBAWI Vol 8, No 01 (2020): TARBAWI Vol 7, No 02 (2019): Tarbawi Vol 7, No 01 (2019): Tarbawi Vol 4, No 01 (2017): TARBAWI More Issue