cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
katonfath@gmail.com
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
katonfath@gmail.com
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30267854     DOI : https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i1
Core Subject : Education,
Other
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal ini merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang bersifat peer-review dan terbuka. Jurnal ini terbit 6 kali dalam setahun yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Fokus dan ruang lingkupnya meliputi: Ilmu Sosial, Humaniora, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, Desain Komunikasi Visual, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,068 Documents
 71   72   73   74   75 
Implementasi Penggunaan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Qiroati Untuk Meningkatkan Kemampuan Tahsin Siswa TPQ Hidayatul Ulum Dusun Siyono Kecamatan Kertek Kabupaten Wonosobo Farida Putri Afriyani; Robingun Suyud El Syam; Bambang Sugiyanto
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5146

Abstract

Keberhasilan pembelajaran bergantung pada kemampuan guru dalam merancang dan mengelola proses belajar secara efektif. Dalam pembelajaran al-Qur’an, diperlukan pendekatan inovatif seperti penggunaan alat peraga agar peserta didik lebih mudah memahami bacaan. Penelitian ini mengkaji penerapan alat peraga dalam metode Qiroati dan pengaruhnya terhadap kemampuan tahsin siswa di TPQ Hidayatul Ulum, Dusun Siyono, Kecamatan Kertek, Kabupaten Wonosobo, dengan pendekatan kuantitatif melalui metode quasi experiment dan desain non-equivalent control group. Data diperoleh melalui pre-test dan post-test pada kelompok eksperimen yang menggunakan alat peraga dan kelompok kontrol yang tidak. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan kartu bacaan panjang-pendek (mad) secara klasikal dan individual meningkatkan kemampuan tahsin secara signifikan, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata kelas eksperimen dari 25,0 menjadi 50,9 dengan skor N-Gain 0,34 (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol hanya 0,10 (kategori rendah). Uji Independent Sample T-Test juga menunjukkan signifikansi 0,000 < 0,05, menandakan perbedaan signifikan antara kedua kelompok.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA SISWA KELAS IV MI GUPPI PAGENTAN BANJARNEGARA Dian Sulistiyaningrum; Abdul Majid; Nur Farida
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan peran guru Pendidikan agama islam dalam membentuk profil pelajar Pancasila pada siswa kelas IV MI GUPPI Pagentan Banjarnegara. Jenis penelitian ini menggunakan menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi di lingkungan sekolah.  Hasil penelitian menunjukan bahwa guru PAI memiliki peran penting yaitu sebagai pendidik, pembimbing teladan, motivator, dan fasilitator dalam menanamkan nilai nilai pelajar pancasila seperti keimanan, gotong royong, mandiri, dan berakhlak, integrasi nilai melalui pembelajaran dan pembiasaan. Metode yang digunakan yaitu based learning, pembiasaan serta pendekatan personal. Faktor pendukung antara lain lingkungan sekolah yang religius dan dukungan kepala sekolah. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya dukungan dari orang tua dan kurangnya kedisiplinan siswa.
NILAI-NILAI MORAL DALAM HABITUASI SANTRI DI PONDOK PESANTREN BAITUL ABIDIN DARUSSALAM, WONOSOBO, JAWA TENGAH Defri Ardani; Faisal Kamal; Fatiatun
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5149

Abstract

Penelitian ini mengkaji bagaimana proses pembiasaan (habituasi) di Pondok Pesantren Baitul Abidin Darussalam menanamkan nilai-nilai moral religius pada santri. Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam menekankan pembentukan akhlak mulia santri, termasuk nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, tawadhu’ (rendah hati), dan kepedulian sosial. Metode penelitian berupa studi lapangan kualitatif mendalam dengan observasi dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa rutinitas harian pesantren (seperti jadwal ibadah berjamaah, pembacaan Asmaul Husna, dan tugas harian santri) efektif menumbuhkan nilai-nilai moral tersebut pada santri. Santri terbiasa hidup teratur dan saling menghormati, sehingga terbentuk perilaku jujur, disiplin, dan tanggung jawab. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya model pendidikan berbasis habituasi pesantren dalam penguatan karakter religius santri serta menjadi contoh bagi lembaga pendidikan lain dalam menanamkan akhlak karimah digital.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPAS di Mi Ma'arif Suren Gede Nurhayai Puja Afrianti; Muhtar Sofwan Hidayat; Maryono
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw pada pembelajaran IPAS di MI Ma'arif Suren Gede, dan 2) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw dibandingkan metode konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa pretest, posttest, dan observasi. Analisis data menggunakan uji N-gain dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. N-gain kelas eksperimen sebesar 0,708 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,239 (kategori rendah). Uji-t menunjukkan thitung > ttabel (11,383 > 2,000), sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol.
Studi Kasus tentang Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Menangani Masalah Disiplin Siswa di MTsS Al-Washliyah Tembung Muhammad Arby Fahrezi; Rizka Amanda Putri; Saila Rahma Annisa Nasution; Abdul Fattah Nasution
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5151

Abstract

This study aims to describe the role of Guidance and Counseling (BK) teachers in addressing student discipline issues at MTsS Al-Washliyah Tembung. Using a qualitative approach with a case study method, data were collected through interviews, observations, and documentation. The findings reveal that BK teachers serve not only as enforcers of school rules but also as character educators through both individual and group counseling strategies. These strategies include open dialogue, parental involvement, and the application of educational rather than punitive sanctions. Challenges faced include limited parental engagement, time constraints in providing counseling services, and students’ uncooperative behavior. The study highlights that effective discipline development is influenced by active involvement of BK teachers, inter-party collaboration, and humanistic approaches. The findings provide insights for improving character-building programs in educational institutions.    
Digitalisasi Layanan Kepelabuhanan: Peluang Pemanfaatan Teknologi dan Tantangan Implementasi Ahmad Fauzan Thahir
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5156

Abstract

Transformasi digital di sektor kepelabuhanan saat ini bukan lagi sekadar tren, tetapi sudah menjadi kebutuhan yang mendesak. Rantai pasok global yang semakin kompleks dan tuntutan akan layanan logistik yang cepat dan efisien mendorong pelabuhan untuk beradaptasi dengan teknologi. Berbagai inovasi seperti Artificial Intelligence (AI), Internet of Things (IoT), sistem manajemen terminal cerdas, hingga platform integrasi dokumen seperti Indonesia National Single Window (INSW), kini menjadi bagian penting dalam mempercepat pelayanan kapal, memperbaiki koordinasi antarinstansi, dan mengurangi ketergantungan terhadap proses manual yang memakan waktu. Kajian ini dilakukan dengan pendekatan literature review terhadap sejumlah penelitian yang relevan, baik dari dalam negeri maupun luar negeri, untuk melihat sejauh mana teknologi berperan dalam meningkatkan efisiensi pelabuhan. Hasil kajian menunjukkan bahwa digitalisasi memang membawa dampak positif bagi kinerja pelabuhan. Namun, penerapannya di lapangan masih menemui beberapa tantangan, seperti kesiapan infrastruktur, kualitas sumber daya manusia, dan perlunya sinergi kebijakan lintas sektor. Oleh karena itu, dibutuhkan kerangka strategi nasional yang lebih menyeluruh dan fleksibel agar pelabuhan-pelabuhan di Indonesia bisa benar-benar siap menghadapi perubahan dan mampu bersaing di tingkat global.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Tradisi Ruwat Bumi Di Desa Guci Kecamatan Bumijawa Kabupaten Tegal Putri Uminatul Awalliyah; Moh. Sakir; Vava Imam Agus Faisal
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw pada pembelajaran IPAS di MI Ma'arif Suren Gede, dan 2) mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dengan pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw dibandingkan metode konvensional. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen. Sampel terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa pretest, posttest, dan observasi. Analisis data menggunakan uji N-gain dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. N-gain kelas eksperimen sebesar 0,708 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,239 (kategori rendah). Uji-t menunjukkan thitung > ttabel (11,383 > 2,000), sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol.
EVALUASI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK PRESPEKTIF SURAT AL-MULK AYAT 2 Muhammad Rajivul Mamduh; Asep Sunarko; Siti Lailiyah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5162

Abstract

Penelitian ini mengkaji konsep evaluasi pembelajaran Akidah Akhlak berdasarkan Surat Al-Mulk ayat 2, yang menekankan kualitas amal (ahsanu 'amalan) sebagai tujuan utama evaluasi. Dengan pendekatan kualitatif dan metode penelitian kepustakaan (library research), penelitian ini menjawab dominasi evaluasi berbasis kognitif dalam pembelajaran Akidah Akhlak yang masih mengabaikan dimensi afektif dan psikomotorik. Studi ini mengeksplorasi integrasi nilai-nilai Qur'ani ke dalam praktik evaluasi, dengan fokus pada metode penilaian holistik seperti observasi, penilaian diri, dan evaluasi berbasis proyek. Temuan penelitian mengungkap bahwa Surat Al-Mulk ayat 2 memberikan kerangka evaluasi komprehensif yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta mengidentifikasi tantangan seperti keterbatasan instrumen afektif-spiritual, kesiapan pendidik, dan kurangnya keterlibatan pemangku kepentingan. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model evaluasi berbasis nilai-nilai Qur'ani untuk pembelajaran Akidah Akhlak.
MODEL PEMBELAJARAN ILMU TAUHID PERSPEKTIF AL-QUR’AN SURAT LUQMAN AYAT 13 DALAM TAFSIR AL-MISHBAH Dede Fadli Mubarok; Asep Sunarko; Siti Lailiyah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan merumuskan model pembelajaran ilmu tauhid yang berakar pada QS. Luqman ayat 13, dengan merujuk pada penafsiran M. Quraish Shihab dalam Tafsir Al-Misbah. Era modern menghadirkan tantangan ideologis dan pengaruh globalisasi yang berpotensi mengikis keimanan generasi muda. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran tauhid yang efektif, relevan, dan mampu menanamkan pemahaman mendalam serta pengamalan nilai-nilai tauhid. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan analisis kualitatif. Data dikumpulkan melalui penelaahan mendalam terhadap Al-Qur’an (khususnya QS. Luqman ayat 13), Tafsir Al-Misbah, serta literatur pendukung lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa QS. Luqman ayat 13, sebagaimana ditafsirkan oleh Quraish Shihab, menawarkan sebuah model pembelajaran tauhid yang menekankan fondasi larangan syirik sebagai prioritas utama, disampaikan melalui metode hikmah, kelembutan, dan kasih sayang, serta mengutamakan hubungan emosional dan keteladanan pendidik. Model ini mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, materi yang terstruktur, metode bervariasi (ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, role playing), dan evaluasi yang komprehensif. Model ini berpotensi meningkatkan pemahaman dan pengamalan nilai-nilai tauhid pada siswa dengan mengintegrasikan nilai tauhid dalam materi, menggunakan metode yang inspiratif, serta menciptakan lingkungan belajar yang Islami. Meskipun terdapat tantangan seperti ketergantungan pada penafsiran, kebutuhan guru yang kompeten, serta potensi miskonsepsi, model ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan pendidikan Islam yang berfokus pada penguatan akidah dan karakter generasi muda.
AUTHENTIC ASSESSMENT PEMBELAJARAN FIQIH DALAM MENINGKATKAN RELIGIUSITAS PESERTA DIDIK KELAS Farah Falabiba; Abdul Majid; Nur Farida
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v2i6.5168

Abstract

Penilaian autentik merupakan pendekatan evaluasi yang menilai aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik secara menyeluruh dan kontekstual. Dalam konteks pembelajaran fiqih, authentic assessment menekankan pentingnya penerapan nilai-nilai keagamaan melalui praktik nyata dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan, yang bertujuan untuk menggambarkan serta memahami makna yang tampak secara nyata, yaitu tentang authentic assessment pembelajaran fiqih dalam meningkatkan religiusitas peserta didik kelas VII MTs Ma’arif Garung Wonosobo.

Page 73 of 107 | Total Record : 1068

 71   72   73   74   75 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 4 (2026): April Vol. 3 No. 3 (2026): Februari Vol. 3 No. 2 (2025): Desember Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus Vol. 2 No. 5 (2025): Juni Vol. 2 No. 4 (2025): April Vol. 2 No. 3 (2025): Februari Vol. 2 No. 2 (2024): Desember Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus Vol. 1 No. 5 (2024): Juni Vol. 1 No. 4 (2024): April Vol. 1 No. 3 (2024): Februari Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue