cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Destri Astrianingsih
Contact Email
admin@lppmbinabangsa.ac.id
Phone
+6281212263480
Journal Mail Official
admin@lppmbinabangsa.ac.id
Editorial Address
S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Bina Bangsa Jl. Raya Serang – Jakarta KM.3 No.1B (Pakupatan) Kota Serang Provinsi Banten Telp. (0254) 220158; Fax. (0254) 220157
Location
Kota serang,
Banten
INDONESIA
Journal of Professional Elementary Education
Published by Universitas Bina Bangsa
ISSN : 28285751     EISSN : 28285743     DOI : https://doi.org/10.46306/jpee
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education
Journal of Professional Elementary Education (JPEE) diterbitkan oleh Prodi S1 PGSD FKIP Universitas Bina Bangsa pada tahun 2022. Bertujuan menjadi salah satu pusat publikasi ilmiah artikel yang fokus pada pendidikan dan pengajaran yang meliputi: inovasi pembelajaran, pengembangan kurikulum, teknologi pendidikan, evaluasi pendidikan, dan proses belajar mengajar di lingkup sekolah dasar. Terbit setiap 6 Bulan sekali, yakni pada bulan Maret dan September.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 124 Documents
 9   10   11   12   13 
Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Islam Devi Fatwanti; Muhammad Saleh; Safuroh; Encep Syarifudin; Eneng Muslihah; Siti Patimah
Journal of Professional Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini ditulis bertujuan untuk menjelaskan pengertian manajemen, ruang lingkup manajemen, dan kepemimpinan pendidikan Islam. Metode penulisan menggunakan Ms Word dan template jurnal. Aplikasi Zotero digunakan untuk sitasi dan APA 7th (American Psychological Association 7th edition) sebagai gaya referensi. Data-data pembahasan makalah diperoleh dari data primer dan sekunder yang berasal dari buku-buku dan jurnal bereputasi internasional dan nasional. Hasil penulisan makalah menujukkan bahwa aktivitas manajemen mencakup spektrum yang luas, sebab mulai dari kegiatan bagaimana menentukan arah organisasi di masa depan, menciptakan kegiatan-kegiatan organisasi, mendorong terbinanya kerjasama antara sesama anggota organisasi serta mengawasi kegiatan dalam mencapai tujuan. Kepemimpinan pendidikan Islam merupakan proses kepemimpinan dalam pendidikan Islam untuk memindahkan, mempengaruhi, memotivasi, dan mengarahkan orang dalam lembaga pendidikan untuk mencapai tujuan yang telah dirumuskan
A ANALISIS SWOT PERAN MAHASISWA DALAM PROGRAM PLP SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR: PERAN MAHASISWA DALAM PROGRAM PLP Muna Mahdiyah; Siti Marmoah
Journal of Professional Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v5i1.197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam peran mahasiswa dalam Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) sebagai upaya peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR). Pencarian jurnal dilakukan di Google Scholar, SINTA (Science and Technology Index), portal jurnal nasional terakreditasi (DOAJ dan Garuda), serta repositori institusional perguruan tinggi dengan mengidentifikasi, menyaring, dan mensintesis 15 artikel jurnal ilmiah relevan yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2025. Berdasarkan hasil skrining dan seleksi awal, diperoleh 65 artikel, yang selanjutnya disaring sehingga menghasilkan 15 artikel yang sesuai dengan kriteria penelitian. Proses seleksi mengikuti protokol empat tahap: identifikasi, seleksi inklusi-eksklusi, ekstraksi data, dan sintesis tematik. Hasil sintesis mengidentifikasi enam pembahasan utama: (1) mahasiswa sebagai agen pembelajaran inovatif yang menghadirkan pembelajaran berdiferensiasi dan media digital; (2) dampak PLP yang signifikan terhadap motivasi, kompetensi, dan kesiapan mengajar mahasiswa; (3) guru pamong dan kepala sekolah sebagai pilar kunci penopang perkembangan pedagogis; (4) kolaborasi universitas-sekolah-komunitas sebagai ekosistem sinergis; (5) peningkatan keterampilan digital dan literasi melalui program PLP; dan (6) tantangan struktural yang membutuhkan intervensi berlapis. Kajian ini menyimpulkan bahwa peran mahasiswa dalam PLP merupakan katalis strategis bagi peningkatan kualitas pendidikan dasar yang transformatif. Rekomendasi mencakup penguatan kapasitas mahasiswa sebelum penerjunan, pelatihan guru pamong sebagai mentor profesional, formalisasi kolaborasi institusional, dan sinkronisasi kebijakan pendidikan pusat-daerah.
PERAN SERTA PEMERINTAH DALAM PENGADAAN DANA DAN PEMBERIAN DUKUNGAN PENDIDIKAN PADA SEKOLAH DASAR DI INDONESIA Destia Nur Khasanah
Journal of Professional Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v5i1.198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pemerintah dalam pengadaan dana serta bentuk dukungan dalam meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Indonesia dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) pendekatan kualitatif, berdasarkan artikel dari Google Scholar dan SINTA tahun 2018–2026. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemerintah berperan utama dalam pendanaan melalui program BOS sebagai sumber utama pembiayaan sekolah, serta dukungan kebijakan, digitalisasi, dan sarana prasarana. Analisis 6M mengungkap bahwa efektivitas kebijakan masih terhambat oleh keterbatasan kompetensi SDM (Man), belum meratanya digitalisasi (Machine), kesenjangan fasilitas (Material), lemahnya implementasi regulasi (Method), ketimpangan distribusi dana (Money), serta faktor geografis dan sosial (Measurement). Oleh karena itu, optimalisasi peran pemerintah memerlukan penguatan tata kelola, peningkatan transparansi, serta pemanfaatan teknologi secara berkelanjutan guna mendukung efektivitas.
STUDI LITERATUR: ANALISIS MANAJEMEN KESISWAAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Suci Wirawati; Siti Marmoah
Journal of Professional Elementary Education Vol. 5 No. 1 (2026): Journal of Professional Elementary Education
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jpee.v5i1.199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kesiswaan dalam meningkatkan prestasi peserta didik di sekolah dasar melalui pendekatan studi literatur. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kajian berbagai sumber seperti jurnal, artikel, dan buku yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan memiliki peran strategis dalam meningkatkan prestasi siswa, baik dalam aspek akademik maupun non-akademik. Pengelolaan kesiswaan yang efektif dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program yang sistematis serta melibatkan berbagai pihak, seperti guru, orang tua, dan lingkungan sekolah. Selain itu, manajemen kesiswaan juga berkontribusi dalam pembentukan karakter, kedisiplinan, dan pengembangan potensi siswa secara menyeluruh. Dengan demikian, penerapan manajemen kesiswaan yang optimal menjadi salah satu faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.

Page 13 of 13 | Total Record : 124

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Journal of Professional Elementary Education Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Professional Elementary Education Vol. 4 No. 1 (2025): Journal of Professional Elementary Education Vol. 3 No. 2 (2024): Journal of Professional Elementary Education Vol. 3 No. 1 (2024): Journal of Professional Elementary Education Vol. 2 No. 2 (2023): Journal of Professional Elementary Education Vol. 2 No. 1 (2023): Journal of Professional Elementary Education Vol. 1 No. 2 (2022): Journal of Professional Elementary Education Vol. 1 No. 1 (2022): Journal of Professional Elementary Education