cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Awaluddin
Contact Email
awaluddin011085@gmail.com
Phone
+6285242824202
Journal Mail Official
literaabdi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Toddopuli XXII Blok 35 No.19 Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Mediatama Zayna Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30313635     DOI : 10.59374/lajpm
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat merupakan jurnal multidisiplin yang diterbitkan oleh PT. Mediatama Zayna Indonesia bertujuan untuk menyebarluaskan pemikiran atau gagasan konseptual serta hasil penelitian yang telah dicapai dalam bidang pengabdian kepada masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 74 Documents
 4   5   6   7   8 
Optimalisasi Penggunaan Mendeley Dalam Manajemen Referensi Untuk Meningkatkan Integritas Akademik Jud; Muhammad Rusli; Suhartiwi; Marsuna; La Ode Rusdin; Sariul
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Juli
Publisher : PT. Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/lajpm.v3i2.371

Abstract

Penulisan karya ilmiah yang berkualitas memerlukan pengelolaan referensi yang baik sebagai upaya mendukung integritas akademik. Namun, sebagian besar mahasiswa masih melakukan sitasi dan penyusunan daftar pustaka secara manual sehingga berpotensi menimbulkan kesalahan dan meningkatkan risiko plagiarisme. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mengoptimalkan penggunaan aplikasi Mendeley dalam manajemen referensi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam penyusunan karya ilmiah. Kegiatan dilaksanakan kepada 50 mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi FKIP Universitas Halu Oleo melalui tahapan persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Metode yang digunakan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, serta evaluasi menggunakan observasi dan angket. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kompetensi peserta, di mana 98% mampu menginstal dan menggunakan Mendeley, 96% mampu mengelola referensi dan menyusun daftar pustaka secara otomatis, 94% mampu melakukan sitasi otomatis pada Microsoft Word, serta 94% memahami pentingnya integritas akademik. Selain itu, seluruh peserta menyatakan bersedia mengikuti pelatihan lanjutan. Dengan demikian, pelatihan Mendeley terbukti efektif meningkatkan keterampilan manajemen referensi, efisiensi penulisan artikel ilmiah, serta memperkuat budaya integritas akademik mahasiswa.
Sosialisasi Inovatif Penulisan Artikel Ilmiah Untuk Membangun Budaya Publikasi Mahasiswa La Sawali; Hasanuddin Jumareng; Muhtar Asshagab; Abdul Saman; Heriansyah; Aliasis Maruka; Marsuna
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Juli
Publisher : PT. Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/lajpm.v3i2.372

Abstract

Rendahnya kemampuan dan pengalaman mahasiswa dalam menyusun serta mempublikasikan artikel ilmiah menjadi salah satu kendala dalam membangun budaya publikasi di perguruan tinggi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan motivasi mahasiswa dalam penulisan artikel ilmiah melalui sosialisasi inovatif. Kegiatan dilaksanakan pada 50 mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi, FKIP Universitas Halu Oleo menggunakan metode sosialisasi, diskusi interaktif, praktik penyusunan artikel, pelatihan penggunaan aplikasi Mendeley, simulasi publikasi jurnal, dan pendampingan. Evaluasi dilakukan melalui pre-test, post-test, observasi, dan kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata pemahaman mahasiswa dari 50,5% menjadi 90,7%, terutama pada penggunaan Mendeley dan proses publikasi artikel ilmiah. Selain itu, minat menulis artikel meningkat menjadi 94%, kepercayaan diri menyusun artikel mencapai 90%, dan kesiapan mempublikasikan artikel mencapai 86%. Kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa sekaligus menumbuhkan budaya publikasi melalui pendekatan sosialisasi yang aplikatif dan berkelanjutan.
Edukasi Water Safety Untuk Meningkatkan Kesadaran Keselamatan Air Siswa Sekolah Dasar Sariul; Muhammad Zaenal Arwih; Asmuddin; Jud; Muhammad Rusli; La Ode Muammar Kadas Hidayat
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Juli
Publisher : PT. Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/lajpm.v3i2.376

Abstract

Keselamatan air merupakan pengetahuan penting bagi siswa sekolah dasar karena anak-anak memiliki risiko mengalami kecelakaan dan tenggelam akibat keterbatasan dalam mengenali bahaya di lingkungan perairan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai keselamatan air melalui edukasi water safety. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 89 Kendari dengan metode edukasi partisipatif melalui penyampaian materi, penggunaan media visual berupa gambar, poster, dan video, diskusi interaktif, tanya jawab, serta evaluasi pemahaman siswa. Materi yang diberikan meliputi pengenalan bahaya di lingkungan perairan, perilaku aman di sekitar air, pentingnya kemampuan dasar berenang, pemahaman terhadap batas kemampuan diri, serta tindakan yang tepat dalam menghadapi keadaan darurat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai keselamatan air. Siswa mampu mengenali berbagai potensi bahaya, memahami pentingnya pengawasan dan perilaku aman, serta mengetahui tindakan yang tepat ketika menghadapi situasi darurat di lingkungan perairan. Edukasi water safety dapat menjadi upaya preventif yang relevan dalam membangun budaya keselamatan air sejak usia dini dan perlu dilaksanakan secara berkelanjutan dengan melibatkan sekolah, guru, dan orang tua
Penguatan Kompetensi Guru TK Dalam Pengajaran Bahasa Inggris Melalui Pendekatan Interaktif dan Menyenangkan Dyah Roma Wati; Dwi Cahyono; Shinta Aprilia
LITERA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2026): Juli
Publisher : PT. Mediatama Zayna Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59734/lajpm.v3i2.379

Abstract

Teaching English to young learners requires teachers to use methods that align with children’s developmental stages. However, many Aisyiyah kindergarten teachers affiliated with IGABA in Karanganyar District lack an English education background and continue to use conventional teaching approaches. This community service program aimed to enhance teachers’ competence in delivering interactive and engaging English instruction through the use of Total Physical Response (TPR) and songs. The training, held at TK Aisyiyah Bibis, involved 15 teachers from various Aisyiyah kindergartens in Karanganyar District. The program consisted of an initial survey and interviews, coordination, material preparation, concept presentation, TPR and song simulations, group discussions, and evaluation through Q&A sessions and direct observation. The results showed that participants gained new insights into English instruction for young learners, especially regarding the use of commands and physical movement in TPR, as well as songs for teaching vocabulary, pronunciation, and simple sentence patterns. The participants’ enthusiasm, active questioning, and constructive feedback reflected a positive response to the introduced methods. Regular follow-up training is recommended, particularly to further strengthen teachers’ mastery of daily expressions and their classroom application.

Page 8 of 8 | Total Record : 74

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): Juli Vol. 3 No. 1 (2026): Januari Vol. 2 No. 2 (2025): Juli Vol. 2 No. 1 (2025): Januari Vol. 1 No. 2 (2024): Juli Vol. 1 No. 1 (2024): Januari