cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Husnaini Jamil
Contact Email
husnainijamil22@gmail.com
Phone
+6285363792004
Journal Mail Official
husnainijamil22@gmail.com
Editorial Address
Jl. Hos Cokroaminoto, Kelurahan Macanang, Kecamatan Tanete Riattang Barat, Kab. Bone, Provinsi Sulawesi Selatan
Location
Kab. bone,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Al Waraqah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Published by Institut Agama Islam Negeri Bone
ISSN : 28095598     EISSN : 28094816     DOI : 10.30863/awrq
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Journal Al Waraqah: Journal of Arabic Language Education IAIN Bone publishes research based articles that discuss Arabic education and teaching from various aspects. The editor welcomes scholars, researchers and practitioners of Arabic Language Education around the world to submit scientific articles for publication through this journal. All articles will be reviewed by experts before being accepted for publication. Each author is fully responsible for the content of published articles. SCOPE Journal Al Waraqah: Journal of Arabic Language Education IAIN Bone publishes articles with the following scope: 1. Teaching Arabic as a Foreign Language 2. Arabic Linguistics 3. Arabic Literature 4. History of Arabic Language Education 5. Arabic Learning Methods and Strategies 6. Arabic Learning Media 7. Arabic Learning Technology 8. Mastery of Modern Arabic
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 66 Documents
 1   2   3   4   5 
Penggunaan Wondershare Quiz Creator Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Rahman, Muhammad Haykal
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 No 2 Desember 2022
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v3i2.3074

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada lemahnya siswa dalam belajar bahasa Arab dan rendahnya minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Hal tersebut terlihat dari nilai siswa yang kurang dari KKM yang ditetapkan sekolah yaitu 60. Wondershare Quiz Creator (WQC) merupakan media yang dapat digunakan sebagai media evaluasi yang interaktif media tersebut sudah banyak diteliti, namun belum ada yang secara khusus mengaitkan penggunaan WQC bagi tingkatan dasar. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang penggunaan Wondershare Quiz Creator sebagai media evaluasi pembelajaran bahasa Arab pada tingkatan Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini tak hanya mengacu pada keberhasilan hasil belajar namun juga sebagai media dalam memotivasi siswa. Aplikasi WQC merupakan sarana yang dapat digunakan sebagai media evaluasi. Penelitian ini bertempat di MI Nurul Fatah Kabupaten Bogor dengan sebanyak 30 siswa sebagi partisipan. Metode yang dipakai berupa PTK (Penelitian Tindakan Kelas), Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes dan non-tes (wawancara, observasi dan angket). Dari hasil penelitian menggunakan 2 siklus didapati ketercapaian ketuntasan belajar sebesar 63,4% dan rata-rata nilai siswa 65,83% dari KKM yang ditetapkan sekolah sebesar 60%. Kendati demikian, pelaksanaannya masih ternilai kurang berhasil karena kendala-kendala yang timbul.
Penerapan Ta’lim Al-Lugah Al-Arabiyyah Li Al-Agradh Al-Khassah Pada Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar: Relasi Konstruktif Komponen Pembelajaran Yunus, Purnamaniswaty
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 No 2 Desember 2021
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v2i2.2562

Abstract

The application of Ta'lim al-Lugah al-Arabiyyah li al-Agradh al-Khassah at the Faculty of Medicine and Health Sciences UIN Alauddin Makassar is oriented to intrioduce Arabic vocabularies relating to medicine and health sciences. The obstacles faced in the application of Ta'lim al-Lugah al-Arabiyyah li al-Agradh al-Khassah at the Faculty of Medicine and Health Sciences UIN Alauddin Makassar are the low ability of students related to Arabic and low interest in learning Arabic which is deep The solution needs to be done by strengthening constructive relations between learning components which in this case are learning objectives, learning syllabus, learning activities, the role of lecturers, the role of students, to the role of teaching materials with various implementation frameworks such as strengthening the adjusted Arabic learning objectives. with the scientific background of students which in turn is described in the learning syllabus, utilizing students who have better Arabic language skills in fostering their colleagues who still have low Arabic language skills, maximizing the role of lecturers as facilitators and the role of students as a personal negotiator alternatively, or creating learning activities and providing teaching materials that accelerate students' Arabic language skills accelerating their interest in learning Arabic.
Teknik Pembelajaran Mufradat dalam Perspektif Teori Belajar Edward Lee Thorndike Ahmadi, Maswan
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 No 2 Desember 2023
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v4i2.5547

Abstract

Mufradat learning occupies an important place in starting an Arabic language learning process. Mufradat is like a provision towards mastering language skills because it will be used to form written and spoken sentences to communicate. Thorndike's theory is an alternative to Mufradat learning. He mentioned three laws of learning, namely, the Law of Readiness, the Law of Exercise and the Law of Effect. By using this, a Mufradat learning technique emerges which is quite good if followed at every stage. Starting from learning preparation, learning process, and evaluation of Mufradat learning.
BAHASA ARAB DAN FILOSOFI PEMBELAJARANNYA PADA PONDOK PESANTREN AS’ADIYAH SENGKANG: PERSPEKTIF FILSAFAT PROGRESIVISME Sy, Ahmad Imran
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2020): Volume 1 No 2 Desember 2020
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v1i2.2504

Abstract

Pondok Pesantren As'adiyah Sengkang is one of the oldest Islamic boarding schools in South Sulawesi which continues to strive to develop the quality of learning Arabic in it. This effort is realized by continuing to develop approaches, methods, and contemporary Arabic learning techniques which are fundamentally different from what has been applied in Arabic learning activities that are consistent with the tradition of learning Arabic based on text analysis. In its philosophical framework, this phenomenon is one of the learning paradigms adopted by the progressivism philosophy which is oriented towards constructive innovation in order to achieve the maximum development of the quality of Arabic learning both on the ontological, epistemological, or axiological scale. One of the practical implications of this effort is the increasingly active students in Arabic learning activities because they get wider access to innovate in their position as learning subjects.
Pembelajaran Bahasa Arab Komunikatif Melalui Media Pembelajaran Online: Peluang dan Tantangan Abdullah, Safri
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2020): Volume 1 No 1 Juni 2020
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v1i1.1908

Abstract

Communicative Arabic learning through online learning media is an Arabic learning activity that can be carried out in different times and places because of the use of online-based learning technology. The learning process certainly has practical implications for the communicative dimension of Arabic, be it constructive in the form of opportunities or destructive in the form of challenges. The opportunities for communicative Arabic learning through online learning media are the more development of network-based information technology, the increasing number of choices for online Arabic learning applications, and the increasing number of online Arabic learning websites. The challenges of learning communicative Arabic through online learning media are the uneven reach of the internet network in all areas and the unstable internet network at any time, the limited ability of human resources who can carry out communicative Arabic learning through online learning media, and the weakness the economic ability of some students in participating in communicative Arabic learning through online learning media.
ANALISIS KESALAHAN FONOLOGI DALAM BACAAN AL-QUR’AN PADA SISWA PROGRAM UNGGULAN TAHFIDZUL QUR’AN MADRASAH ALIYAH NEGERI LUMAJANG Asbarin, Asbarin; Amalia, Nabila Nailil
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 No 1 Juni 2022
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v3i1.3034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis letak kesalahan secara fonologi dalam bacaan Al-Qur’an pada QS An-Naba’ pada saat membacanya baik bil ghoib maupun bin nadzr. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif deskriptif di MAN Lumajang. Metode pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan kesalahan yang terjadi dalam aspek artikulasinya yaitu terdapat 6 kesalahan konsonan dalam bacaan siswa (4 huruf konsonan jenis frikatif dan 2 huruf konsonan jenis hambat) selain itu juga terdapat 5 kesalahan dalam huruf vokal (2 huruf vokal pendek dan 3 huruf vokal panjang). Berdasarkan hasil analisis dari peneliti bahwasanya kesalahan yang terjadi adalah jenis kesalahan error dan mistakes yang harus dilakukan tindakan untuk menanggulangi kesalahan tersebut. Adapun manfaat penelitian ini secara teoritis dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan ilmu aswat, khususnya dalam konteks keterkaitan antara kesalahan konsonan dan vokal dalam bacaan al-Qur’an. Sedangkan secara praktis penelitian ini dapat memberikan informasi yang kemudian dapat diaplikasikan sebagai tata cara membaca yang efektif bagi pembelajar al-Qur’an.
Persepsi Ulama Tentang Bahasa Serapan dalam Kitab Suci Al-qur’an Di Sulawesi Selatan,indonesia Nawas, Kamaluddin Abu
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 No 1 Juni 2022
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v3i1.2968

Abstract

Kitab suci al-Qur’an mengandung banyak nilai, sarat dengan makna, penuh dengan gaya bahasa, seni dan keindahan, dan dapat bersesuaian dengan bahasa asing manapun di dunia ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi para ulama tentang kata-kata asing dalam al-Qur’an di Sulawesi Selatan, Indonsesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subyek penelitian ini adalah dua belas informan, anggota Majelis Ulama Indonesia, Sulawesi Selatan, Indonesia dengan menggunakan instrumen wawancara terstruktur dan wawancara mendalam. Data wawancara berupa jawaban-jawaban atas pernyataan-pernyataan wawancara disajikan dalam tabel dengan menggunakan skala Likert dengan tingkat gradasi mulai dari sangat setuju sampai sangat tidak setuju dan kemudian dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan frekuensi dan presentase. Dari temuan, dapatlah diketahui bahwa bahasa serapan dalam hal ini kata-kata asing sudah ada sejak lama sebelum dan saat al-Qur’an diturunkan yang telah lama melebur kedalam bahasa Arab asli, sehingga sulit diidentifikasi dan dibedakan. Dengan demikian, pada prinsipnya tidak ada perbedaan pandangan yang dominant tentang kata-kata asing dalam al-Qur’an, hanyalah perbedaan pemahaman dan keterbatasan pengetahuan diantara para ahli.
Taqliid Qudrah 'ala Qiraah Kutub Al Turats fi Al Ta'liim Al Diiniii Al Rasmy (Dirasah Muqaranah Baina Thariqah Al Miftah lil 'Uluum wa Thariqah Al Qawaid wa Al Tarjamah Awaluddin, Andi Fajar; Ridwan, Andi
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2021): Volume 2 No 1 Juni 2021
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v2i1.2519

Abstract

على الرغم من إجراء العديد من الخبراء حول تقليد قدرة على قراءة كتب التراث ، لكن لا يزال هناك القليل الذي يناقش الأساليب المعاصرة في زيادة تقليد قدرة على قراءة كتب التراث ، كما يتضح من قدرة الطلبة على قراءة كتاب التراث في إندونيسيا لا تزال منخفضة للغاية. لملء هذه الفجوة البحثية، وهذا أهداف الدراسة لاختبار فعالية من طريقة  آلمفتاح للعلوم  في تحسين تقليد قراءة كتاب التراث سانتري. على وجه الخصوص، وكان الهدف من هذه الدراسة إلى استكشاف فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب الذين درسوا من طريقة آلمفتاح للعلوم وطريقة القواعد والترجمة.  هذه تجربة شبه مع تصميمات ما قبل الاختبار وبعده. كان مجتمع هذه الدراسة من طلاب التعليم الديني الرسمي إحدى المدارس الداخلية الإسلامية في جنوب سولاويزي بإندونيسيا. كان هناك 42 طالبًا في الفصل الحادي عشر أ (التجربة 1) والحادي عشر ب (التجربة 2). كان تحليل البيانات الرئيسية المستخدمة في هذه الدراسة هو اختبار t للعينة المقترنة ، والتحليل الوصفي المقارن ، والتصميم المختلط ANOVA باستخدام SPSS 24. وأظهرت النتائج أن (1) مجموعة طريقةللعلوم المفتاح  كان لها فرق كبير في مستوى القدرة على القراءة كتاب أصفر (سيج .0000) ؛ (2) تعد المفتاح للعلم طريقةالنموذج الأكثر فاعلية لتحسين تقاليدنا في معرفة القراءة وكتب التراث بدرجة 207 (منخفضة).التعلم باستخدام طريقة المفتاح للعلوم يمكن أن يكونبديلاً لواضعي السياسات والمعلمين لزيادة الاهتمام وتقليد قراءة كتاب التراث.
Sejarah Ilmu Balagah, Tokoh dan Objek Kajiannya Syarif, Maria Ulfah; Amrah, Amrah; Darmawati, Darmawati
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 No 1 Juni 2023
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v4i1.4860

Abstract

Al-Qur'an is the holy book of Muslims written in Arabic, containing Allah SWT's word,which is a guide for humankind. The existence of Al-Qur'an with a very rich plurality of Arabic vocabulary is concrete evidence of how Al-Qur'anhas incarnated as a holy book that is unrivaled by other books and literary works on this earth.The beautiful arrangement of sentences, the selection of good language, and the placement of a balanced vocabulary emphasize the miracle of Al-Qur'an in its contents, including universal religious information. Hence, it is known worldwide as a book containing instructions for life, hudan lin nās, or way of life. It helps reinforce how Islamic religious teachings truly become Rahmatan Lil 'Alamin.Along with the revelation of the Qur'an, various scientific disciplines began to emerge, such as interpretation, hadiṡ, nahw, ṣarf, balāgah, and other knowledge. The science of balāgah is a scientific discipline that aims to study Al-Qur'anas an effort to understand and reveal the contents in terms of balāgahan, thus showing a comparison of the words of balāgah experts and Hadith Nabawito explain the words of the most mature Apostle of Allah and the words of the Arabs, both poetry and prose. This article examines the history of the development of the Arabic language, specifically covering the matter of the early embryos emerging and the development of the 'science of Balagah' as well as describing the figures who played a role in the history of its development, including the objects that are the focus of the study of the science of Balagah.  
Ta’liim al Ashwaat li Ghairi al Nathiqiin bi al ‘Arabiyyah wa Tathbiiqiha fi Maharah al Kalam Alam, Syamsu; Assidiqih, Amien
AL-WARAQAH Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 No 2 Desember 2021
Publisher : IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/awrq.v2i2.2558

Abstract

الهدف هذا البحث إلى المعرفة عن: (1) تعليم الأصوات لغير الناطقين باللغة العربية، (2) ثم تطبيقها في مهارة الكلام. نوع البحث حسب مكانه هو البحث المكتبي، ويتم جمع البيانات من الوثائق المكتبية وتعتمد البحث المكتبي على المصادر الأساسية المتعلقة بالموضوع مباشرة والمصادر الثانية التي لها علاقة بالموضوع غير مباشر من الكتب والمجلات العلمية أو المعلومات المكتبية الإكترونية المعتبرة والموثقة. نتائج البحث هي : (1) إن فهم الأصوات مؤثر جدًا للمتعلم في إتقان اللغة العربية؛ إذا لم تكن الأصوات مفهومة جيدًا، فلن يتم إتقان المهارات العربية بشكل كامل؛ فلابد أن يهتم بها المعلم خاصة في نطق تلك الأصوات. (2) تعليم أصوات اللغة يتم بالطريق التقليد في الكلام على أنها مجرد حروف، ويدرب على نطقها الصحيح حرفا حرفا ثم كتابتها وتمييزها شكلا ثم تطبيقها في المحادثة.

Page 2 of 7 | Total Record : 66

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Volume 6 Nomor 1 Juni 2025 Vol. 5 No. 2 (2024): Volume 5 Nomor 2 Desember 2024 Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Juni 2024 Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 No 2 Desember 2023 Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 No 1 Juni 2023 Vol. 3 No. 2 (2022): Volume 3 No 2 Desember 2022 Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 No 1 Juni 2022 Vol. 2 No. 2 (2021): Volume 2 No 2 Desember 2021 Vol. 2 No. 1 (2021): Volume 2 No 1 Juni 2021 Vol. 1 No. 2 (2020): Volume 1 No 2 Desember 2020 Vol. 1 No. 1 (2020): Volume 1 No 1 Juni 2020 More Issue