cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Usep Saepul Mustakim
Contact Email
serumpunmendidik@gmail.com
Phone
+6287773362340
Journal Mail Official
serumpunmendidik@gmail.com
Editorial Address
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur Jalan Raya Labuan Kilometer 5 Kadulisung Kabupaten Pandeglang Provinsi Banten Indonesia, 42253.
Location
Kab. pandeglang,
Banten
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Syekh Manshur
ISSN : -     EISSN : 30473535     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik (SM) merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Syekh Manshur. Jurnal ini dapat dijadikan sebagai wadah publikasi ilmiah bagi dosen, guru, mahasiswa, dan peneliti pada semua bidang ilmu pendidikan. Jurnal SM ini terbit perdana pada tahun 2024 dan terbit 2 kali dalam setahun yaitu pada bulan Januari (Semester Ganjil) dan Juli (Semester Genap) dengan harapan dapat memberikan kemudahan bagi Author untuk submit tulisan hasil penelitian terbaiknya disini.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 53 Documents
 2   3   4   5   6 
IMPROVING THE ABILITY TO READ THE QUR'AN OF EARLY CHILDHOOD THROUGH THE APPLICATION OF THE UMMI METHOD IN EARLY CHILDHOOD Khairunnisa, Eka Setiawati, Hadi Sutiawan
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 1 No. 2, Juli (2024): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve the ability to read the Qur'an through the Ummi method in early childhood at Mutiara Insan PAUD, and to evaluate the effectiveness of the application of the method. The population in this study consisted of 12 children aged 5-6 years. Data were collected using observation and documentation techniques. The results showed that the use of the Ummi method succeeded in improving the ability to read the Qur'an in early childhood. This method is applied in a way that children are asked to imitate letters repeatedly until they memorize, after which they are given the opportunity to read one by one. In addition to improving reading skills, the application of the Ummi method also succeeded in building children's self-confidence, making the classroom atmosphere more fun, and increasing their learning motivation. These findings indicate that the Ummi method can be an effective alternative in teaching reading the Qur'an at the early childhood education level, and provide recommendations for the application of this method in other educational institutions, children feel happy and appear active, so the atmosphere in the classroom becomes cool and the quality of learning outcomes is getting better
IMPROVING CHILDREN'S INTRAPERSONAL INTELLIGENCE THROUGH DRAGON GAMES Kholifah, Eka Setiawati, Hadi Sutiawan
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 1 No. 2, Juli (2024): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted in early childhood in the background with many children who do not know the needs of themselves and others due to a lack of communication and socialization to children, families and their environment. Therefore, learning activities are needed that can increase intrapersonal intelligence in children from an early age because at an early age it is very good to apply learning that stimulates intrapersonal intelligence to make children a good person. This research method is the Classroom Action Research (PTK) method. The subject of the study was group A students at PAUD Al Falah Kubang Puji. The data collection techniques are observation, interviews, and documentation. The learning method using the dragon snake game carried out at PAUD Al-Falah Kubang Puji, aims to determine the development of children in increasing intrapersonal intelligence. The results of the study in the pre-cycle were 49.1%, increased in the first cycle by 67.1%, and in the second cycle increased by 80.8%. So the conclusion is that through the dragon snake game can increase intrapersonal intelligence in children. 
INTRODUCTION TO ENGLISH VOCABULARY THROUGH ANIMATION MEDIA Lia Mudrikah, Ayu Fajarwati, Yusdiana
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 1 No. 2, Juli (2024): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to explore vocabulary introduction methods for 5-6 year old children and to analyze the correlation between the use of Diva Series animation videos and English vocabulary acquisition at PAUD BKB KEMAS Al-Hidayah, Ciagel Village, Kibin District, Serang Regency). A descriptive qualitative research method was employed to study existing problems and periodic work procedures. Based on the research findings, it was discovered that several children at PAUD BKB KEMAS Al-Hidayah were able to pronounce some English vocabulary. They acquired this vocabulary through watching YouTube videos. Children who already knew English vocabulary appeared more confident. PAUD BKB KEMAS Al-Hidayah utilized animation media in learning activities for English vocabulary introduction, with the Diva Series animation being one of the primary choices. This animation was considered to have great potential as a learning tool for early childhood English language, helping children develop vocabulary in a fun and effective manner
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI PERMAINAN MENGGUNAKAN BATANG KOREK API UNTUK ANAK 5-6 TAHUN Mutiarah
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 1 No. 2, Juli (2024): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan batang korek api untuk anak 5-6 tahun di PAUD Anugrah Desa Sukamampir Kecamatan Binuang Kabupaten Serang Provinsi Bnaten. Permainan berhitung merupakan bagian dari matematika, sedangkan permainan matematika merupakan salah satu kegiatan belajar yang mampu mengembangkan kemampuan dasar matematika anak seperti kemampuan melihat, membedakan, meramalkan, memisahkan dan mengenal konsep angka, selain itu juga mampu meningkatkan kemampuan anak dalam memecahkan masalah. Apabila diberikan sejak usia dini maka akan mampu merangsang serta meningkatkan, Konsep Dasar Anak Usia Dini. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ), subjek penelitian ini adalah anak kelompok A ( usia 5-6 tahun ) yang berjumlah 8 anak terdiri dari 4 anak perempuan dan 3 anak laki-laki, penelitian ini menggunakan metode penelitian Kemmis dan Mc Taggart. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan menggunakan observasi, instrument penelitian dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa permainan batang korek api dapat meningkatkan kemampuan berhitung dimana ketuntasan belajar pada siklus 1 adalah 61% atau meningkat 8% dari pada ketuntasan belajar pada pra tindakan yang hanya sebesar 53%, dan pada siklus 2 ketuntasan belajar mencapai 81% atau meningkat 20% dari pada siklus 1, ini berarti Penelitian Tindakan Kelas melalui permainan batang korek api dapat meningkatkan kemampuan berhitung melalui permainan dibandingkan hasil belajar sebelum dilakukan tindakan.
PERAN PENDIDIKAN DAL MENGATASI KONTROL DIRI DAN PATOLOGI SOSIAL PADA REMAJA Ikhsan, Muhamad
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pergaulan sehari-hari, manusia tidak bisa lepas dari norma dan aturan yang berlaku di masyarakat. Begitu juga dengan remaja, apabila semua anggota masyarakat termasuk remaja mentaati norma dan aturan tersebut, niscaya kehidupan di lingkungannya akan tenteram, aman, dan damai. Dalam kenyataannya, tidak sedikit remaja yang melakukan  pelanggaran-pelanggaran terhadap norma dan aturan tersebut. Pelanggaran terhadap norma dan aturan yang berlaku dalam masyarakat dikenal dengan istilah penyimpangan sosial atau istilah yang sering digunakan dalam perspektif sosiologi dan psikologi adalah patologi sosial (social pathology). Akibat penyimpangan sosial ini, memunculkan berbagai permasalahan kehidupan masyarakat yang selanjutnya dikenal dengan penyakit sosial. Oleh sebab itu, pemahaman yang tepat mengenai tindakan patologi sangat penting bagi kalangan remaja agar dapat meningkatkan kontrol dirinya terhadap dorongan-dorongan yang mengarah pada timbulnya perilaku menyimpang. Semakin kuat kontrol diri yang dimiliki remaja, maka akan semakin rendah juga dorongan untuk melakukan tindakan menyimpang.
ANALYSIS OF THE USE OF BIOGRAPHICAL TEXTS IN ENGLISH LEARNING TO IMPROVE STUDENTS' WRITING SKILLS Sri Intan Warlina; Ira Asyura
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study analyzes the effectiveness of using biography texts to improve the writing skills of 11th grade students at MA Malnu Pusat Menes. The methodology used is a case study with a qualitative approach involving observation, interviews and documentation as data collection techniques. The results showed that the use of biographical texts significantly improved students' writing comprehension, especially in terms of content consistency with the title (75%), language rules (65%), and spelling and punctuation (70%). Nevertheless, some students still have problems writing texts that conform to the language rules and structure of biographies. Furthermore, the use of technology in teaching, such as PowerPoint presentations, was found to help improve students' understanding. In conclusion, biography texts are an effective way to improve students' writing skills and to foster their interest and motivation to learn to write.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOLABORATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SISWA KELAS X DI MA SYEKH MANSHUR Pipin Muspiroh; Eneng Liah Khoiriyah
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pembelajaran kolaboratif dapat membantu siswa kelas X MA Syekh Mansyur meningkatkan kemampuan menulis mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menggunakan observasi. Wawancara dengan siswa dan guru, observasi langsung selama proses pembelajaran, dan analisis dokumen tugas menulis siswa adalah semua metode yang digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kolaboratif membantu siswa menulis lebih baik. Siswa lebih aktif berbicara, memberikan umpan balik satu sama lain, dan bekerja sama dengan teman sekelompok untuk memperbaiki tulisan mereka. Pembelajaran kolaboratif juga meningkatkan keterampilan sosial siswa, seperti kerja sama dan komunikasi. Tetapi ketidakmerataan siswa dalam diskusi kelompok adalah masalah, yang dapat memengaruhi kualitas kerja sama. Secara keseluruhan, terbukti bahwa pembelajaran kolaboratif membantu siswa meningkatkan kemampuan menulis mereka. Peran guru sebagai fasilitator juga sangat penting untuk menjamin bahwa siswa berhasil.
MENINGKATKAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA MAN 3  PANDEGLANG KELAS XI G MELALUI METODE PHONETIC DRILLING Dalpah Triwidiah; Minhatul Ma’arif
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa inggris merupakan bahasa internasional dan memiliki peran penting dalam berbagai aspek kehidupan, seperti dalam dunia bisnis, pendidikan , teknologi, dan media. Bahasa inggris merupakan sebuah bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi dengan berbagai negara dan budaya. Di dalam dunia pendidikan, bahasa inggris sangat diperlukan karena sebagai sumber besar informasi global, seperti berita internasional, jurnal ilmiah, dan konten pendidikan digital. Keterampilan berbicara dalah salah satu  keterampilan yang perlu dikuasi dalam  pembelajaran bahasa inggris. Berdasarkan hasil analisis di MAN 3 Pandeglang kelas XI G, masih terdapat beberapa kendala dalam penguasaan  kosakata dan keterampilan berbicara siswa. Hal itu terjadi karena beberapa faktor, seperti metode pembelajaran yang kurang efektif, kurangnya motivasi belajar siswa, serta keterbatasan sumber belajar menjadi faktor utama penghambtan dalam pengguasaan bahasa inggris. Metode phonetic drilling dianggap sebagai pendekatan yang efektif dalam meningkatakan penguasaan kosakata  dan kemampuan berbicara siswa. Metode ini berfokus pada pengulangan fonetic yang bertujuan untuk memperbaiki intonasi, pelafalan, serta kefasihan berbicara dalam bahasa inggris. Dengan menerapkan  metode ini, siswa lebih terbiasa dengan pengucapan yang benar dan  meningkatkan  kelancaran berbicara dalam komunikasi sehari-hari.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASSED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA MATERI KALIMAT EFEKTIF Aji Ermawan; Asep Saefullah Kamali
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi kalimat efektif model pembelajaran problem based learning (PBL)  dikelas IV SDN Munjul 1 kabupaten Pandeglang tahun ajaran 2024/2025, pembelajaran adalah kegiatan menghasilkan ilmu, yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses prolehan ilmu dan pengetahuan. Pembelajaran menggunakan media digital merupakan pembelajaran yang menarik perhatian bagi peserta didik dikarenakan dapat menghilangkan rasa bosan pada siswa. Dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning (PBL), penelitian ini menggunakan 3 siklus setiap siklus mengadakan 2 kali pertemuan setiap kali pertemuan ada peningkatan terhadap siswa dalam pembelajaran matematika, pembelajaran menggunakan model problem based learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia kalimat efektif.
ANALISIS LITERASI MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MASALAH UKURAN PEMUSATAN DATA BERBASIS EVALUASI Rhisma Pusparapti; Sukron Ma’mun
Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Tingkat literasi matematis siswa pada kelompok kemampuan tinggi hanya mampu mencapai level 4.Artinya mereka masih mengalami kesulitan pada masalah literasi level 5yang juga merupakan masalah berbasis evaluasi. Untuk itu penelitian ini bertujuan menganalisis siswa pada masalah berbasis evaluasi terkait ukuran pemusatan data.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskritif.Subjek pada penelitian ini diambil dari 36 siswa (IPA) di sman 4 pandeglang.Analisis data dilakukan melalui tiga tahap,yakni redukasi data,pemaparan data,dan penarikan kesimpulan.

Page 5 of 6 | Total Record : 53

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2, Juli (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 2 No. 1, Januari (2025): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 1 No. 2, Juli (2024): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik Vol. 1 No. 1, Januari (2024): Jurnal Pendidikan dan Penelitian Serumpun Mendidik