Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium)
Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan di bawah naungan prodi manajemen pendidikan islam fakultas tarbiyah IAIN Parepare dengan ISSN 3047-244X, terbit dua kali dalam setahun juni dan desember. Jurnal ini memiliki fokus utama pada ruang lingkup manajemen lembaga pendidikan, kepemimpinan pendidikan, evaluasi kebijakan pendidikan, dan manajemen mutu pendidikan, jurnal ini bertujuan menyajikan kajian-kajian terkini dan pemikiran-pemikiran inovatif dalam bidang manajemen pendidikan, khususnya yang berhubungan dengan konteks pendidikan islam.
Articles
35 Documents
<![CDATA[Analisis Perubahan Kepemimpinan Dalam Organisasi ]]>
<![CDATA[Sri Rahayu Ramadhani H. Bundang]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 1 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i1.6320
<![CDATA[Di semua organisasi, regenerasi kepemimpinan yang meritokratis akan selalu berhasil melahirkan pemimpin berkualitas dan memajukan organisasi. Tidak ada bakat-bakat yang dianggap remeh dan tidak ada diskriminasi. Dalam organisasi bisnis modern, budaya ini menjadi keharusan bahkan didukung dengan assessment individual yang ketat, rumit dan objektif tanpa memandang latar belakang yang tak relevan dengan kriteria kompetensi.Kondisi generasi berubah setiap tahun, ada persyaratan untuk memberikan hak memimpin kepada setiap generasi. Berbagai perbaikan yang dilakukan melalui regenerasi diidentifikasi sebagai titik perubahan. Pengalaman seringkali menjadi awal mengapa Anda harus meningkat. Pertumbuhan kembali bagian tubuh yang rusak atau terlepas adalah tanggung jawab setiap organisasi. Regenerasi atau regenerasi memiliki berbagai arti, pertama kelahiran kembali semangat, kelahiran kembali untuk menggantikan jaringan organisasi yang rusak atau hilang dan terakhir berarti penggantian generasi tua dengan generasi yang lebih muda/meremajakan.penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan memaparkan fakta-fakta yang sering di jumpai. Metode pengumpulan data di lakukan dengan metode kepustakaan dengan mengkaji teori dan literatur terkait dengan penelitian seperti jurnal yang berkaitan dengan kasus yang di teliti. kata regenerasi berarti penggantian generasi yang lebih tua dengan yang lebih muda.Peremajaan karena kondisi generasi berubah setiap tahun, ada persyaratan untuk memberikan hak memimpin kepada setiap generasi.]]>
<![CDATA[Analisis Kepuasan Mahasiswa Terhadap Pelayanan Administrasi di Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare ]]>
<![CDATA[Muthia Nur Aisyah Muchtar]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 1 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i1.6336
<![CDATA[Kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan saat ini dapat memunculkan persaingan antar instansi di pendidikan tinggi agar bisa memberikan pelayanan yang terbaik bagi seluruh mahasiswa. Oleh sebab itu, kepala bagian administrasi perlu melakukan strategi- strategi agar mendapatkan kepuasan atas pelayanan yang di berikan sesuai dengan kemampuan dan keterampilan yang di miliki oleh pelayanan administrasi]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 2 Parepare ]]>
<![CDATA[Muhammad Ikram]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 1 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i1.6359
<![CDATA[Manajemen kurikulum merupakan suatu usaha satuan pendidikan dalam mengelola kurikulum pendidikannya, mengingat kurikulum sebagai jantungnya pendidikan maka sangat perlu adanya pengelolan kurikulum tersebut. Pengelolaan kurikulum dimulai dari perencenaan kurikulum, pengorganisasian kurikulum, pelaksanaan kurikulum dan evaluasi kurikulum agar dapat menciptakan kurikulum yang efektif dan efisien bagi satuan pendidikan. Kurikulum Merdeka Belajar merupakan kurikulum baru yang diterapkan dalam dunia pendidikan Indonesia dimana proses pembelajarannya difokuskan pada pembelajaran intrakulikuler dan pembelajaran projek penguatan profil pelajar pancasila serta memperhatikan bakat dan minat belajar peserta didik dalam proses pembelajaran, kurikulum ini diharapkan dapat menjadi angin segar bagi perubahan pendidikan khususnya di Indonesia. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 2 Parepare. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif Deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perencanaan kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 2 Parepare sudah berjalan dengan baik dimana kepala sekolah menyiapkan berbagai persiapan mulai dari penyusunan KOSP, perangkat ajar dan pelatihan kompetenai guru-guru di SMP Negeri 2 Parepare. 2) Pengorganisasian kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 2 Parepare telah dilakukan dengan baik mulai dari pembagian jam pelajaran maupun penentuan mata pelajaran bagi peserta didik. 3) Pelaksanaan kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 2 Parepare dilaksanakan dengan pembelajaran intrakulikuler dan kokulikuler yang berbasis diferensiasi dimana proses pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. 4) Evaluasi kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 2 Parepare dilakukan dengan penyusunan asesmen pembelajaran sebagai bahan evaluasi dalam minilai keberhasilan proses belajar mengajar bagi peserta didik di SMP Negeri 2 Parepare. Dari hasik penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi manajemen kurikulum merdeka belajar di SMP Negeri 2 Parepare sudah berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[Implementasi Manajemen Mutu Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru di Madrasah Aliyah Biharul Ulum Ma'arif ]]>
<![CDATA[Herlinda Herlinda]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 1 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i1.6392
<![CDATA[Abstract : Quality management is a way to continuously and irrationally improve institutional performance by utilizing several elements such as human resources, capital and facilities. Teacher professional competence still needs a lot of attention until now. Because teachers are the main capital to create a generation of quality and character-educated nations. This research is a qualitative research by means of a case study. Data collection was carried out using the method of observation, interviews and documentation. This study aims to identify and find out quality management problems in improving teacher professionalism at MA Biharul Ulum Ma'arif. To obtain data, the subjects of this study were the head of the madrasa, wakamad and teachers at MA Biharul Ulum Ma'arif. In addition, this study tested the validity of the data using the triangulation technique. The results of this study indicate that (1) Quality management planning in increasing the professionalism of MA Biharul Ulum Ma'arif teachers has not been maximized, there are still plans that have not been implemented. This is still limited by supporting factors such as financing and supporting facilities. (2) The implementation of quality management in improving the professional competence of MA Biharul Ulum Ma'arif teachers is not in accordance with the provisions and work relations still need to be improved (3) The implementation of quality management in improving the professional competence of MA Biharul Ulum Ma'arif teachers has not run optimally, there are several deficiencies and inhibiting factors that need to be followed up. (4) Quality management control in improving the professional competence of MA Biharul Ulum Ma'arif teachers, especially in the evaluation program, still needs to be maximized.]]>
<![CDATA[Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik Dalam Meningkatkan Mutu Layanan di MAN Pinrang ]]>
<![CDATA[Jumriani MPI19 Abdul Majid]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 1 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i1.6394
<![CDATA[Sistem informasi manajemen akademik merupakan pondasi yang berpengaruh pada peningkatan kualitas layanan. Penerapan sistem informasi manajemen akademik membuat institusi pendidikan berfungsi secara efisien pada tingkat layanan, dengan sumber daya manusia berkualitas tinggi dan sarana dan prasarana yang memadai. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi implementasi, model dan hasil dari sistem informasi manajemen akademik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitiani ini yaitu metode kualitatif dengan jenis data deskriptif kualitatif. Cara yang dilakukan penulis dalam memperoleh data yaitu dengan wawancara langsung dengan pihak madrasah yaitu kepala madrasah, kepala tata usaha, admin operator, tenaga pendidik, dan peserta didik di MAN Pinrang dan melakukan observasi langsung di lapangan serta memanfaatkan dokumentasi sebagai pendukung pengumpulan data pada penelitian serta melakukan uji keabsahan data dengan teknik triangulasi. Penelitian ini mendapatkan hasil yang menunjukkan bahwa (1) strategi implementasi sistem informasi manajemen akademik berkontribusi terhadap peningkatan kualitas layanan MAN Pinrang strategi SO dengan cara menerapkan peraturan KEMENAG untuk mendukung implementasi sistem informasi manajemen akademik, strategi WO dengan cara mengakat admin operator sebagai pengelola atau programer sebuah aplikasi dan melakukan pelatihan untuk pendoman penggunaan aplikasi sistem informasi, strategi ST dengan cara penyedian sarana dan prasarana untuk menunjang jalannya penerapan sistem informasi manajemen akademik, strategi WT dengan cara menyusun program tahunan yang lebih baik dengan melibatkan kepada dinas yang bersangkutan. (2) Model implementasi sistem informasi manajemen akademik dalam meningkatkan mutu layanan di MAN Pinrang yaitu dalam bentuk online dengan menggunakan aplikasi EMIS, SIMPATIKA, RDM, dan website. (3) Output Implementasi sistem informasi manajemen akademik dalam meningkatkan mutu layanan di MAN Pinrang yaitu dapat membuat suatu pekerjaan menjadi mudah dan informasi yang disajikan secara keseluruhan dan teratur sehigga dapat menjadikan kecerdasan data informasi yang meningkatkan efesiensi, efektivita dan produktivitas.]]>
<![CDATA[Pengelolaan Sistem Pengarsipan Dalam Mendukung Manajemen Mutu Pembelajaran Di Man 1 Parepare ]]>
<![CDATA[Indah Nur Afny Kasim]]>;
<![CDATA[Ismail latief]]>;
<![CDATA[Ni'mah Natsir]]>;
<![CDATA[Muhammad Alwi]]>;
<![CDATA[Fuad Guntara]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 2 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i2.6424
<![CDATA[The quality of learning is one of the important elements in the implementation of the learning process, the success or failure of a learning objective depends on the quality that is prepared and developed optimally. Archives are important for an institution as a provider of information needed in the management process to support the quality of learning. This research is a qualitative research by means of a case study. Data collection was carried out using the method of observation, interviews and documentation. This study aims to identify, find out problems and provide solutions related to managing the filing system in supporting learning quality management. To obtain data, the subjects of this study were the heads of Administration, staff and teachers at Madrasah Aliyah Negeri 1 Parepare. In addition, this study tested the validity of the data using the triangulation technique. The results of this study indicate that (1) Management of the filing system at MAN 1 Parepare has been carried out well but not yet structured. Because the party did not make a record book of borrowing and returning records so that it did not run efficiently. (2) Management of the filing system in supporting the quality of learning at MAN 1 Parepare has not been maximized in meeting the quality of learning because there are still deficiencies such as facilities and infrastructure and less efficient employee performance. (3) Obstacles in managing the filing system in supporting the quality of learning at MAN 1 Parepare, namely the lack of facilities both facilities and infrastructure, archival training is rarely conducted, there is no record retention schedule, the work of employees is quite busy.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kinerja Staf Tata Usaha Terhadap Mutu Layanan Administrasi Guru di SMAN 2 Barru ]]>
<![CDATA[waslia22]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 1 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i1.6454
<![CDATA[Administrative staff performance is the result of work in a series of administrative activities over a certain period and perfected according to their responsibilities. School administration services are an important means of improving school quality. The role of administrative staff in the realm of school administration plays an important role. Teachers are responsible for tasks such as formulating policies and carrying out processes of planning, organizing, directing, coordinating, financing, and evaluating various aspects of the curriculum. This includes activities involving students, school infrastructure, school personnel, finances, and school-community relations. It is very important that teachers dedicate their energy and cognitive abilities to fulfill this responsibility.This study aims to determine the effect of administrative staff performance on the quality of teacher administration services at SMAN 2 Barru which was carried out in the quantitative research category. Data collection involved distributing questionnaires to participants. The Total Sampling method was used to determine the sample size. To test the hypothesis used simple linear regression analysis.The results of the study show that: in testing the regression coefficient through the t test with the acquisition of tcount = 8.331 and ttable = 2.007 at a significance level of 5%. The value obtained is tcount = 8.331 > from ttable = 2.007 with correlation coefficients r value obtained 0.759, and significant value = 0.000 <0.05, it is said that there is an effect of administrative staff performance on the quality of teacher administration services at SMAN 2 Barru with a strong relationship level.]]>
<![CDATA[Penerapan Filsafat Progresivisme Dalam Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Hanif Umar Umar]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 2 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i2.7223
<![CDATA[The Application of Progressivism Philosophy in Islamic Religious Education is intended to help readers understand the application of Progressivism philosophy in Islamic Religious Education which is explained in detail in Islamic Religious Education. This article uses descriptive qualitative methods. The results of this research show that Islamic education is one of the most important parts of life, because everything we do in the world cannot be separated from the laws established by God. So it is possible that Muslims throughout the world will definitely choose a place to seek as much knowledge about Islamic education as possible. Progressivism is a school of educational philosophy that advocates change and progress in Islamic religious education in accordance with changing times. The goal of progressivism is to produce students who are able to think practically and solve problems effectively in an environment that increasingly develops and advances based on their experience]]>
<![CDATA[Manajemen Layanan Khusus Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Qodiri Jember ]]>
<![CDATA[Amelia Rasida]]>;
<![CDATA[Lailatus Syarifatul Mukarromah]]>;
<![CDATA[Muhammad Saiful Bahri]]>;
<![CDATA[Syaharani Clarissa Setiawati]]>;
<![CDATA[Wasilatur Robihah]]>;
<![CDATA[Rofiq Hidayat]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 2 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i2.7275
<![CDATA[Praktek Kerja Industri atau biasa disingkat dengan PRAKERIN merupakan bagian dari Pendidikan Sistem Ganda (PSG) pada Sekolah Menengah Kejuruan. PRAKERIN ialah bagian dari program bersama antara lembaga pendidikan dengan industri, sebagai upaya untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dan sebagai bentuk nyata dari partisipasi dunia kerja terhadap pengembangan proses pendidikan yang harus dilakukan oleh setiap peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan di Dunia Usaha/Dunia Industri. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara serta dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan manajemen layanan khusus Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Qodiri Jember. Data diperoleh dari hasil wawancara dengan subjek penelitian ini, yakni kepala sekolah, waka kurikulum, dan waka kesiswaan di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Qodiri Jember. Selain itu, penelitian ini menguji keabsahan data dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Perencanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Qodiri dilaksanakan setiap tahun di awal semester ganjil dengan mengirimkan surat pemberitahuan kepada instansi sejak tiga atau enam bulan sebelum pelaksanaannya (2) Pengorganisasian PSG-PRAKERIN di SMK Al-Qodiri meliputi: adanya pembentukan struktur kepanitiaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN), job description pembimbing Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN), dan Standar Operasional Prosedur (SOP) yang diberlakukan bagi guru maupun peserta didik (3) Pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Qodiri dengan mengadakan rapat sebelum pelaksanaan, mengarahkan kemudian mensosialisasikan peraturan terkait Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) kepada wali murid maupun peserta didik (4) Pengendalian Pendidikan Sistem Ganda (PSG)-Praktik Kerja Industri (PRAKERIN) di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Qodiri dengan melakukan supervisi bulanan serta mingguan dan inovasi untuk memajukan sekolah dengan meningkatkan kualitas guru pembimbing yang sesuai dengan jurusannya.]]>
<![CDATA[Model Pemanfaatan Teknologi Digital di Pesantren ]]>
<![CDATA[Zahra Yuliani]]>;
<![CDATA[Muhammad Ahsanu Amala]]>;
<![CDATA[Tasya Safira]]>;
<![CDATA[Khairunnisa Pratiwi]]>
<![CDATA[ Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) Vol 1 No 2 (2023): Education Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam (Edium) ]]>
Publisher : <![CDATA[IAIN Parepare ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35905/edium.v1i2.7312
<![CDATA[Digital technology in boarding schools is needed to support the learning process and develop the potential of students. There are already many Islamic boarding schools that apply digital technology. However, there are people who consider that digital technology in Islamic boarding schools is still lagging behind, so there is a lack of interest of new students and parents in Islamic boarding schools that are considered outdated and old-fashioned compared to other educational institutions. The purpose of this study is useful to determine the progress of boarding schools that have implemented digital systems in their education management compared to boarding schools that have not implemented digital systems in their education management. Researchers also provide information on how effective the boarding school is in implementing its digital system. Research in the form of descriptive qualitative. Data collection through filling out questionnaires distributed to students who have experienced digital technology in their pesantren. The results showed that many Islamic boarding schools have implemented digital-based systems such as teacher and student attendance with fingerprints, barcodes for borrowing books, payments using e-wallets that have been systematized so that when the payment date appears notification to parents, create a website for student activities while in the Islamic boarding school and can be seen by parents. The digital system in pesantren has developed so that Many Islamic boarding schools have used digital systems in all fields of activity and learning, this is very helpful for Islamic boarding schools to develop and compete with other educational institutions]]>
