cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dessy Farantika
Contact Email
farantika.dessy@gmail.com
Phone
+6285736789017
Journal Mail Official
Jurnalpiaudbocil@gmail.com
Editorial Address
Jl Masjid no 22 Kota Blitar
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Childhood Education, Development and Parenting
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : -     EISSN : 29884365     DOI : DOI: https://doi.org/10.28926/bocil.v3i3.2233
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Journal of Childhood Education, Development and Parenting merupakan media untuk dialog ilmiah melalui pertukaran informasi dan bertujuan untuk berkontribusi dalam pengembangan bidang pendidikan anak usia dini. Jurnal ini menyediakan forum untuk membahas berbagai isu dan bertukar informasi serta ide tentang penelitian dan praktik pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan anak usia dini. Kami menerima berbagai artikel dengan topik, yaitu: 1. pengembangan nilai moral dan agama 2. perkembangan fisik motorik, 3. perkembangan sosial emosional, 4. perkembangan kognitif, 5. perkembangan bahasa, 6. perkembangan seni dan kreatif, 7. pola asuh, 8. lembaga pengelola pendidikan anak usia dini, 9. asesmen tumbuh kembang anak usia dini, 10. psikologi tumbuh kembang anak, 11. pemberdayaan anak, 12. strategi pembelajaran, 13. alat peraga pendidikan bermain, media pembelajaran, 14. inovasi dalam pendidikan anak usia dini dan berbagai bidang yang terkait dengan Pendidikan Anak Usia Dini hingga usia 8 tahun. Kami terbuka terhadap artikel asli dari penyelidikan empiris (eksperimen laboratorium hingga studi lapangan). Makalah dapat mewakili berbagai perspektif teoritis dan pendekatan metodologis yang berbeda
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 51 Documents
 1   2   3   4   5 
Character Building Strategy In Early Children setyowati, rina insani; Hayeemaming, Marwan; Shofwan, Arif Muzayin
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 1 No 3 (2023): Vol. 1 No. 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v1i3.1166

Abstract

Character building in early childhood requires a strategy. Without the right strategy, character building will be difficult to realize. This descriptive qualitative research with literature study examines the strategy of character building in early childhood. The data analysis technique uses analysis content by sorting out data according to the objectives and research problems. This paper produces the following things. First, the character development strategy in early childhood can be done in two ways, namely: (1) integration in daily activities, can be done by example, spontaneous activities, reprimand, environmental conditioning, and routine activities; (2) integration in programmed activities, which is carried out after the teacher first makes a plan for the values ​​that will be integrated in certain activities. Second, other strategies to develop character education include: applying learning methods that involve the active participation of students; create a conducive learning environment; provide explicit, systematic, and continuous character education; using teaching methods that take into account the uniqueness of each child; build supportive and caring relationships in the classroom and throughout the school; build positive behavior models; create opportunities for students to be active and meaningful, including in classroom and school life; and others
Dinamika Pendidikan Anak Usia Dini: Perubahan Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka Apriliani, Silvi; Nur Azizah, Alisah; Zahra, Anita; ma’sum aprily, Nuraly
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i1.1189

Abstract

The curriculum is the solid foundation of a learning process. The curriculum is considered very important, seeing as it contains an educational plan that explains the materials, methods and assessments in the learning system. However, the phenomena that exist in society when the climate changes change over time, this is a common occurrence in the world of education. The change in the curriculum has a strong reason because it is an effort to improve the previous curriculum. The field of early childhood education has experienced curriculum changes, for example, improving the 2013 curriculum to an independent curriculum has increased the quality of education and students' ability to adapt. The research method used is a library study where the collection of information comes from Google Scholar published in the last five periods, starting from 2019-2023, which is presented in the form of a description. The aim of this research includes the changes that occurred when the 2013 curriculum was replaced by the independent curriculum in the Early Childhood Education unit. The results show that this curriculum change effort is a complement to the previous curriculum, however, the prominent difference is seen in the approach used, focus and includes the curriculum itself in order to create optimal learning amidst current technological developments.
VIDEO BEKAL MAKAN TRANDING, UPAYA MENGURANGI ANGKA STUNTING Apriliani, Silvi; Sianturi, Risbon; Mulyana, Edi Hendri; Qonita, Qonita
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i1.1200

Abstract

Abstract Stunting is a condition where children lack proper nutrition and nutritional intake. Lack of understanding from various parties causes high levels of stunting, even from the smallest scope, namely parents who do not provide quality nutrition which is considered very fatal. Video creations for school lunches which have been trending recently are an answer to overcome this problem. This qualitative study aims to find out how effective the trending school lunch video is in having a good impact on the understanding of parents and teachers in providing quality and interesting food supplies, of course. This research compares two schools, which implement the provision of bergzi school meals, with schools that do not implement this process due to a lack of information or digital literacy regarding circulating videos. The collected data was analyzed using the "T Test" where the analysis process was carried out by looking at the differences between the two groups. The results of this research show that the trending school lunch videos have an impact on parents in serving similar food supplies based on nutritional fulfillment and creativity in serving food which can attract children's attention. This effort will run well if there is active collaboration between teachers and parents at school in implementing nutritious food supplies to reduce stunting rates. Keyword: School lunchcreation video, reduction efforts, stunting ABSTRAK Stunting merupakan kondisi dimana, anak kurang akan asupan gizi dan nutrisi dengan baik. Kurangnya pemahaman dari berbagai pihak menyebabkan tingginya angka stunting, bahkan dari lingkup terkecil yakni orang tua tidak mampu memberikan asupan yang berkualitas dan dianggap sangat fatal. Video kreasi bekal sekolah yang belakangan ini tranding menjadi suatu jawaban untuk mengatasi hal tersebut. Studi kualitatif ini memiliki tujuan untuk mengetahui efektivitas video bekal makanan sekolah yang tranding, yang memberikan dampak yang baik terhadap pemahaman orang tua dan guru dalam memberikan bekal makan yang berkuaitas dan menarik tentunya. Penelitian ini membandingkan dua sekolah, dimana yang menerapkan pemberian bekal makan sekolah bergzi, dengan sekolah yang tidak menerapkan proses tersebut dikarenakan, kurangnya informasi atau literasi digital akan video yang beredar. Data yang terkumpul dianalisis dengan “Uji T” dimana proses analisis dilaksanakan dengan melihat perbedaan anatara dua kelompok. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa video bekal makan sekolah yang tranding memberikan dampak kepada orang tua dalam menyajikan bekal makanan yang didasarkan pada pemenuhan gizi dan kreatifitas dalam menyajikan makanan dimana hal tersebut dapat menarik perhatian anak. Upaya tersebut akan berjalan dengan baik apabila adanya kolaborasi aktif anatar guru dan orang tua di sekolah dalam menerapkan bekal makanan bergizi dalam mengurangi angka stunting. Kata Kunci: Video kreasi bekal sekolah, upaya mengurangi, stunting.
Pengaruh Permainan Edukatif Color Ball Games Terhadap Stimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini sanjaya, maulinda sulistiyani
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i1.1214

Abstract

Motorik halus sangat mempengaruhi kehidupan anak di masa depan, pemilihan media pembelajaran sangat penting agar anak lebih tertarik dengan kegiatan pembelajaran. alat permainan edukatif merupakan Solusi belajar berbasis permainan yaitu dengan media Color Ball Games yang juga berfungsi sebagai alat stimulasi. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan permainan color Ball Games sebagai alat permainan edukatif yang membantu mengembangkan motoric halus anak usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Reseacrh and Development dengan pendekatan PPE (planning, production, evaluation). Diharapkan dengan adanya media permainan ini dapat memberikan pengaruh positif terhadap tumbuh kembang anak usia dini secara optimal.
Memahami Pentingnya Ilmu Pendidikan dalam Masyarakat hah, maratus soli
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 1 No 3 (2023): Vol. 1 No. 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v1i3.1254

Abstract

Artikel ini membahas tentang pentingnya ilmu pendidikan dalam masyarakat. Ilmu pendidikan adalah disiplin ilmu yang mempelajari pembelajaran, pengajaran, dan pengembangan individu. Artikel ini menjelaskan bagaimana ilmu pendidikan membantu mengembangkan kompetensi individu, meningkatkan mutu pendidikan, mengembangkan profesionalisme guru, mengakui keberagaman peserta didik, dan meningkatkan kualitas hidup. Dengan pemahaman yang baik tentang ilmu pendidikan, masyarakat dapat membangun dasar pendidikan yang kuat dan memberikan manfaat bagi setiap individu.
Sinergi Pendidikan: Membangun Fondasi Kokoh Melalui Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Pembelajaran Anak Usia Dini anisa, yuni
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 1 No 3 (2023): Vol. 1 No. 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v1i3.1283

Abstract

Peran guru dan orang tua sangat penting dalam kegiatan pembelajaran anak usia dini. Guru dan orang tua merupakan elemen krusial dalam membentuk dasar pertumbuhan dan perkembangan anak. Guru di tingkat pendidikan anak usia dini memiliki tanggung jawab besar dalam merancang dan menyajikan kurikulum yang bersifat stimulatif dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Dengan memahami karakteristik anak usia dini, guru dapat menciptakan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan dan mendidik. Selain itu, guru juga berperan sebagai model peran yang memberikan inspirasi positif dan memfasilitasi interaksi sosial yang sehat. Peran orang tua juga menjadi elemen kunci dalam membentuk keberhasilan pembelajaran anak usia dini. Membangun keterlibatan orang tua dalam proses pendidikan anak mencakup memberikan dukungan positif di rumah, menyediakan stimulasi kreatif, dan aktif terlibat dalam kegiatan pendidikan anak. Komunikasi yang terbuka antara orang tua dan guru menjadi penting untuk memastikan bahwa informasi mengenai perkembangan anak dapat saling dipertukarkan. Orang tua yang mendukung dan terlibat dalam pendidikan anak di rumah dapat memperkuat pembelajaran yang terjadi di lingkungan sekolah. Kolaborasi yang efektif antara guru dan orang tua menciptakan ekosistem pembelajaran yang holistik. Sinergi antara pengajaran di sekolah dan pembelajaran di rumah membentuk fondasi kokoh untuk pertumbuhan anak dalam aspek intelektual, sosial, dan emosional. Membangun hubungan yang saling mendukung dan memahami peran masing-masing pihak menjadi kunci keberhasilan. Dengan demikian, artikel ini akan menguraikan betapa pentingnya kolaborasi antara guru dan orang tua dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang optimal dan mendukung perkembangan anak usia dini secara menyeluruh.
Perkembangan Kebutuhan Dasar Rencana Aksi Sub Topik Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Air untuk Mengoptimalkan Akun Observasi Periode Bayi Bunga, Dewi Aisah
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 1 No 3 (2023): Vol. 1 No. 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v1i3.1309

Abstract

Mengetahui kebutuhan dasar pengembangan rencana aksi pembelajaran berbasis sains subtema air dalam rangka optimalisasi keterampilan observasi anak usia dini. Metode penelitian adalah metode pengembangan, pendekatan metode campuran dengan model Desain pendidikan Teknik penelitian menyarankan Menurut McKenney dan Reeves. Artikel ini hanya menjelaskan teknik penelitian pendidikan Penelitian tahap pertama adalah tahap menemukan dan menganalisis masalah penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui penelitian pendahuluan, yaitu penelitian lapangan dengan observasi sebelumnya dan penelitian kepustakaan. Tinjauan pustaka dilakukan dengan melihat jurnal dan temuan penelitian terdahulu yang berkaitan dengannya masalah dan buku berbasis sains untuk anak usia dini. Hal inilah yang ditunjukkan oleh hasil penelitian kebutuhan dasar yang berbeda untuk pengembangan rencana aksi untuk pembelajaran berorientasi sains mengoptimalkan keterampilan observasi untuk referensi atau referensi di kemudian hari rancangan produk penelitian dan pengembangan berupa rencana aksi pembelajaran.
Peran Guru sebagai pendamping pada Tumbuh Kembang Anak di PAUD RA Perwanida Sumberjo setiyowati, hendrik
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i1.1316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan menganalisis peran guru dalam mendukung tumbuh kembang anak di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD ) RA Perwanida Sumberjo. PAUD merupakan tahap awal dalam pendidikan formal anak, dimana peran guru menjadi krusial dalam membentuk dasar perkembangan anak secara holistik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus.
Peran Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual dalam Optimalisasi Aspek Kognitif Pada Pendidikan Anak Usia Dini liya, apriliyanti
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v2i1.1318

Abstract

Media Pembelajaran PAUD berbasis audio visual merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam menyampaikan pesan pembelajran dan menambah wawasan pengetahuan anak, dengan mengasah pola berpikir kritis dengan media yang konkret berupa video edukatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran media audio visual dalam optimalisasi perkembangan aspek kognitif pada PAUD. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang berupa analisis deskriptif dengan Study Literatur pengumpulan data melalui sumber artikel dari google scolar. Dari hasil penelitian diperoleh data bahwa penggunan media pembelajaran berbasis audio visual dalam bentuk video edukatif, memudahkan pendidik dalam menyampaikan materi pembelajaran. Serta anak menjadi lebih antusias dalam pembelajaran karena menonton video edukatif pembelajaran yang diberikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis audio visual sangat berperan penting dan sangat berpengaruh dalam optimalisasi perkembangan aspek kognitif anak usia dini, dengan hasil anak menjadi terbiasa berpikir kritis dan mampu memecahkan problem solving yang sedang dihadapi.
Study of Ergonomics and Psychosocial Characteristics for Orphans at LKSA Kyai Raden Mohammad Kasiman Foundation, Blitar Purwaningrum, Devia; Shofwan, Arif Muzayin; Fuada, Syawiyatul; Alimah, Wachidatul
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 1 No 3 (2023): Vol. 1 No. 3 September 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v1i3.1367

Abstract

Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Kyai Raden Mohammad Kasiman Kota Blitar merupakan sebuah lembaga yang diinisiasi oleh H. Masjhun Sofwan, S.H dan bertujuan untuk memberikan kesejahteraan bagi anak yatim dan piatu. Penelitian studi kasus degan triangulasi data ini akan meneliti tentang masalah ergonomi dan karakter psikososial bagi anak yatim piatu yang ada di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Kyai Raden Mohammad Kasiman Kota Blitar. Penelitian ini menemukan beberapa hal sebagaimana berikut. Pertama, masalah-masalah yang harus ditingkatkan ergonominya di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Kyai Raden Mohammad Kasiman Kota Blitar, antara lain: penyediaan meja kecil untuk belajar bagi anak yatim piatu, penyediaan papan nama yang layak agar indah dipandang mata, pengadaan taman bunga yang sejuk di lingkungan lembaga, penyediaan media pembelajaran bagi yatim piatu yang memadai ketika proses belajar mengajar seperti laptop, LCD, dan lainnya. Kedua, beberapa hal yang perlu diperhatikan dan dikembangkan terkait karakter psikososial anak yatim piatu di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak (LKSA) Kyai Raden Mohammad Kasiman Kota Blitar, antara lain: mengembangkan perhatian yang terfokus pada anak yatim piatu dari lingkungan sekitar, mengembangkan fokus dalam belajar bagi anak yatim piatu, mengatasi masalah mudah menangis ketika teringat orang tua yang telah meninggal bagi anak yatim piatu, memotivasi semangat bagi anak yatim piatu yang sering merasa sendirian, kesulitan ekonomi, minder, dan cenderung menjauhi lingkungan sosial.

Page 3 of 6 | Total Record : 51

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 3 (2025): Vol. 3 No. 3 September 2025 Vol 3 No 2 (2025): Vol. 3 No. 2 Mei 2025 Vol 3 No 1 (2025): Vol. 3 No. 1 Januari 2025 Vol 2 No 3 (2024): Vol. 2 No. 3 September 2024 Vol 2 No 2 (2024): Vol. 2 No. 2 Mei 2024 Vol 2 No 1 (2024): Vol. 2 No. 1 Januari 2024 Vol 1 No 3 (2023): Vol. 1 No. 3 September 2023 Vol 1 No 2 (2023): Vol. 1 No. 2 Mei 2023 Vol 1 No 1 (2023): Vol. 1 No. 1 Januari 2023