cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 385 Documents
 27   28   29   30   31 
Evaluasi Penerapan Pert dalam Lembaga Pendidikan Lubis, Namirotul Arofat; An-Nada, Saafira Najwaa; Pane, Riswanda Pratama
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan Program Pendidikan Berbasis Tanggung Jawab (PERT) dalam lembaga pendidikan, dengan fokus pada efektivitas implementasi dan dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Program PERT merupakan pendekatan yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai tanggung jawab, kedisiplinan, dan kepemimpinan melalui berbagai aktivitas yang terstruktur dalam kurikulum sekolah. Evaluasi dilakukan dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen yang terkait dengan program ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PERT di lembaga pendidikan dapat meningkatkan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab siswa. Namun, terdapat tantangan dalam konsistensi implementasi program dan keterlibatan orang tua dalam mendukung program ini. Beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan penerapan PERT antara lain dukungan penuh dari pihak sekolah, pelatihan yang adekuat bagi pengajar, serta komunikasi yang baik antara sekolah dan orang tua. Selain itu, hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan positif dalam kualitas hubungan sosial antar siswa dan penguatan nilai-nilai karakter yang diharapkan. Penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan partisipasi orang tua, memperkuat pelatihan bagi pendidik, dan terus memantau perkembangan program agar dapat memberikan dampak yang lebih optimal bagi pembentukan karakter siswa di masa depan.
Analisis Manfaat Penggunaan Website Sekolah “Plita Kemsaba” UPTD SDN Kemayoran 1 Bangkalan Fadila, Marshanda Nur; Mardiana, Isna Ida
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis manfaat penggunaan website sekolah “PLITA KEMSABA” di UPTD SDN Kemayoran 1 Bangkalan yang telah dioperasikan sejak 2023. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PLITA KEMSABA berfungsi sebagai pusat informasi digital, media promosi sekolah, dan sarana komunikasi antar-pemangku kepentingan pendidikan. Website ini menyediakan fitur-fitur seperti profil sekolah, program unggulan, prestasi, dan berita sekolah, yang memudahkan akses informasi bagi masyarakat, meningkatkan transparansi, serta memperkuat citra sekolah. Agar manfaatnya terus berkembang, disarankan untuk melakukan pembaruan konten, pengembangan fitur interaktif, pelatihan pengelola, promosi lebih luas, dan evaluasi berkala. Dengan langkah tersebut, PLITA KEMSABA diharapkan dapat terus berkontribusi dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan serta menjadi model inovasi digital yang sukses di sektor pendidikan.
Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Di SDN Kemayoran 1 Bangkalan Zuhria, Zirli Amanatus; Mardiyana, Isna Ida; Trisnayanti, Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya yang dilakukan guru bertujuan untuk memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan membaca permulaan. Kemampuan membaca permulaan merupakan fondasi penting dalam proses pembelajaran bahasa. Guru memiliki peran sentral dalam membudayakan minat baca pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas kelas 1 SDN Kemayoran 1 Bangkalan. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi dan lembar wawancara. Penelitian menggunakan dua responden yaitu siswa kelas 1 dan guru kelas 1 SDN Kemayoran 1 Bangkalan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan pernah guru dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 SDN Kemayoran 1 Bangkalan yaitu sebagai fasilitator,motivator,inovator,pembimbing dan evaluator. Kemudian faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca permulaan siswa kelas kelas 1 SDN Kemayoran 1 Bangkalan yaitu lingkungan sekolah siswa, siswa, keluarga, guru, sekolah.
Analisis Model Pembelajaran Interaktif (GBL) Terhadap Keaktifan Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas 3B di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan Rachmania, Anissa Suci; Perdana, Parrisca Indra
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Game-Based Learning (GBL) merupakan salah satu metode pembelajaran interaktif yang dikemas dengan permainan untuk keperluan pembelajaran. Metode ini merupakan salah satu upaya dalam mengubah prilaku siswa yang pendiam atau tidak aktif dlam proses pembelajaran matematika kelas 3B di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis deskriptif. Penentuan subjek dilakukan dengan total sampling, yaitu menggunakan seluruh populasi menjadi subjek diantaranya 16 siswi perempuan dan 19 siswa laki-laki. Dengan adanya penelitian ini dapat di ketahui apakah model pembelajaran interaktif yang berupa game based learning (GBL) dapat memengaruhi keaktifan siswa kelas 3B di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan.
Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas II di UPTD SDN Demangan 1 Bangkalan Anggraeni, Vidiya; Perdana, Parrisca Indra
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika pada siswa kelas II di UPTD SDN Demangan 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Responden dalam penelitian ini adalah guru kelas II di UPTD SDN Demangan 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah melakukan berbagai upaya untuk membantu siswa mengatasi kesulitan dalam belajar matematika, di antaranya dengan menggunakan media yang relevan, memberi kebebasan dalam memilih cara penyelesaian soal, serta memberikan tugas yang sesuai dengan kemampuan siswa. Selain itu, guru juga menggunakan model dan strategi pembelajaran yang tepat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Evaluasi rutin, bimbingan tambahan, dan keterlibatan orang tua menjadi faktor penting dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa dalam belajar matematika.
Peran Guru sebagai Motivator dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar di Era Globalisasi Siswa Kelas IV SDN Demangan 1 Bangkalan Fatafani, Sherly Regita; Perdana, Parrisca Indra
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV SDN Demangan 1 Bangkalan di era globalisasi. Minat belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal, seperti motivasi dari dalam diri, dan faktor eksternal, seperti dukungan dari guru, lingkungan, serta media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui beberapa strategi, di antaranya: (1) penerapan variasi metode dan strategi pembelajaran yang menarik, termasuk penggunaan media fisik dan digital, (2) pemberian penghargaan berupa poin kepada siswa yang aktif, (3) pemberian pujian kepada siswa untuk meningkatkan semangat belajar, dan (4) mengenali karakteristik siswa untuk memberikan pendekatan yang sesuai.
Analisis Peran Program Jam Tambahan Calistung dalam Membantu Mengatasi Kesulitan Belajar Bagi Siswa SDN Demangan 1 Bangkalan Putri, Dwi Laili Kirana; Perdana, Parrisca Indra
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran program jam tambahan calistung dalam membantu mengatasi kesulitan belajar siswa di SDN Demangan 1 Bangkalan. Peneliti mengadopsi pendekatan kualitatif dalam studi ini, yang menghasilkan data deskriptif dalam bentuk kata-kata, bukan angka, dengan melibatkan peristiwa yang terjadi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa peran program jam tambahan calistung di SDN Demangan 1 Bangkalan dapat membantu mengatasi kesulitan belajar dan meningkatkan kemampuan calistung peserta didik. Pendekatan, media, metode, dan motivasi yang diberikan harus disesuaikan dengan kemampuan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran yang berhasil.
University Students’ Perception on the Use E-learning Platforms Handayani, Fitri; Melvina, Melvina; Sesmiyanti, Sesmiyanti
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v3i2.1076

Abstract

This research is based on students’ perceptions of using e- learning platforms in the learning process. The aim of this research is to find out students’ view on how to learn in class using online learning platforms. This research is quantitatif research using English language samples. Research found that English language students were able to adapt to using online e- learning.
Implementasi Pancasila dalam Pembuatan Kebijakan Negara dalam Bidang Politik, Ekonomi, Sosial Budaya dan HANKAM Rusmilawati; Aisyah, Siti; Huda, Zia Natul
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pancasila merupakan rumusan dan pedoman kehidupan sosial dan berbudaya bagi seluruh rakyat Indonesia. Dengan bersosial budaya kita mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila. Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam bidang politik, ekonomi, sosial budaya dan pertahanan dan keamanan, dilakukan dengan cara toleransi terhadap sesama serta mementingkan kepentingan bersama. Penerapan pancasila dapat menjadikan bangsa Indonesia lebih maju. Dalam melawan arus globalisasi yang dapat merusak sendi-sendi dasar berbangsa dan bernegara, implementasi Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat pada hakikatmya merupakan suatu realisasi praksis untuk mencapai tujuan bangsa. Adapun pengimplementasian tersebut di rinci dalam bidang Poleksosbudhankam.
Konsep Pendidikan Inklusif dalam Pandangan Islam Latifah*; Utomo; Arisa, Azura
EduCurio: Education Curiosity Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode penelitian ini dengan menggunakan teknik pengumpulan data pada metode library research, yaitu studi kepustakaan. Kajian penelitiannya berfokus pada konsep pendidikan inklusif yang tertulis dalam Al-Quran surat Al-Hujurat ayat 10 sampai ayat 13. Dalam perspektif Islam pendidikan merupakan kewajiban prasyarat, baik untuk memahami kewajiban Islam yang lain maupun untuk membangun kebudayaan /peradaban, sementara dalam perspektif inkulisif pendidikan merupakan hak asasi manusia. Perspektif ini sejakan pula dengan isi Al-Qur’an pada surat: 1) Surat Al Hujurat ayat 10 ini berisikan perintah kepada orang yang beriman agar menghidupkan suatu ikatan yang kuat terutama di antara mereka. 2) Surat Al Hujurat ayat 11 berisikan janganlah kamu saling mencela dan saling memanggil dengan julukan yang buruk. Seburuk-buruk panggilan adalah (panggilan) fasik setelah beriman. Siapa yang tidak bertobat, mereka itulah orang-orang zalim. 3) Di dalam Al-Quran terdapat larangan dan anjuran yang harus dilakukan oleh manusia. salah satunya dalam surat Al-Hujurat ayat 12 yang berisikan tentang larangan untuk berprasangka buruk. 4) Pandangan al-Quran tentang difabel (kebutuhan khusus), Pandangan tentang konsep realitas keberagaman (pluralitas) Pluralitas merupakan konsep yang sangat mendasar dari eksistensi manusia (Al-Hujurat, 13).

Page 29 of 39 | Total Record : 385

 27   28   29   30   31 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022