cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dedi Sufriadi
Contact Email
dedisufriadi@serambimekkah.ac.id
Phone
+6285260082672
Journal Mail Official
jurnalcarong@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tgk. Imum Lueng Bata, Bathoh, Banda Aceh, Indonesia 23245
Location
Kota banda aceh,
Aceh
INDONESIA
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora
Published by Universitas Serambi Mekkah Aceh
ISSN : -     EISSN : 30892082     DOI : https://doi.org/10.62710/carong
Core Subject : Religion, Economy, Science, Social,
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Social Sciences
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 147 Documents
 8   9   10   11   12 
Peran Guru Terhadap Motivasi Belajar Anak Berkebutuhan Khusus Shafiana Azra; Sri Nurhayati Selian
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/n3107619

Abstract

This study discusses in depth the role of teachers in increasing the learning motivation of children with special needs who face various limitations, both physically, intellectually, and emotionally. Low learning motivation in these children is a major problem that can affect the learning process and academic results achieved. The main objective of this study is to determine the extent to which the role of teachers can influence, guide, and arouse children's enthusiasm for learning through an appropriate, humanistic, and individual-oriented approach. This study uses a descriptive qualitative method with data collection techniques in the form of direct observation, in-depth interviews with teachers, and documentation of various learning activities carried out. The subjects in this study were teachers who teach children with special needs at the Bukesra Foundation, an educational institution that specifically handles children with special needs. The results of the study show that teachers not only act as educators, but also as guides, facilitators, and motivators who are able to adjust teaching strategies according to the characteristics and needs of each child. These strategies include an individual approach, educational play methods, giving awards as a form of positive reinforcement, and creating a safe, fun, and empathetic learning atmosphere. This study concluded that active teacher involvement, combined with an empathetic and personal approach, had a significant impact on increasing the overall motivation and learning participation of children with special needs.
Manajemen Pelayanan Publik Berbasis Religiusitas dalam Upaya Pembentukan Karakter Anak-Anak Desa Banyuputih Kidul Melalui Implementasi Taman Pendidikan Alquran di Desa Banyuputih Kidul Jatiroto Nabila Dwi Ramadhani; Wardatul Hasanah
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/qztt8564

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat lebih dalam bagaimana Taman Pendidikan Al-Qur'an Barokatul Hasan berkontribusi pada pembentukan karakter anak-anak di desa Banyuputih Kidul. Latar belakang penelitian ini adalah bahwa menanamkan nilai keagamaan pada anak sejak usia dini merupakan komponen penting dalam membentuk karakter anak. TPQ hadir sebagai lembaga pendidikan yang bergerak dibidang keagamaan. Dengan berkembangnya zaman modern, TPQ tidak hanya berfungsi sebagai tempat pendidikan Al-Qur'an tetapi juga berfungsi sebagai tempat untuk membangun karakter religious terhadap anak-anak. Dalam penelitian ini, metode penelitian kualitatif digunakan, dan pendekatan fenomenologi digunakan. Observasi, dokumentasi, dan wawancara digunakan untuk mengumpulkan data. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengelolaan TPQ dapat membentuk karakter anak dengan nilai sosial, tanggung jawab, kejujuran, dan disiplin.
Konsep Pembelajaran Anak Usia Dini di Era Digital dan Peran Orang Tua dalam Menghadapi Tantangannya Nilapancuran, Margarita; Ruspanah, Nelcy; Ratuhanrasa, Jesica; Siahaya, Chindi; Kolatlena, Erna Paskalina
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/qvkp7f84

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pendidikan anak usia dini, khususnya dalam hal metode pembelajaran dan peran pendampingan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep pembelajaran anak usia dini di era digital serta mengevaluasi peran orang tua dalam menghadapi tantangan yang muncul. Pendekatan kualitatif dengan desain studi literatur digunakan untuk menyintesis temuan dari berbagai sumber akademik dalam 10 tahun terakhir. Data dikumpulkan melalui penelusuran sistematis terhadap jurnal ilmiah dan laporan institusi internasional yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi dapat meningkatkan keterlibatan dan kemampuan kognitif anak apabila digunakan secara terarah. Namun, terdapat sejumlah tantangan seperti paparan layar berlebih, kurangnya literasi digital pada orang tua dan guru, serta kesenjangan akses terhadap teknologi. Peran orang tua terbukti menjadi faktor kunci dalam keberhasilan pembelajaran digital anak. Orang tua yang aktif dalam mendampingi, memilih konten, serta mengelola waktu layar anak mampu meminimalkan dampak negatif dan memperkuat efektivitas pembelajaran. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan rekomendasi strategis bagi lembaga PAUD, pembuat kebijakan, dan orang tua untuk mengembangkan pembelajaran anak usia dini yang aman, efektif, dan adaptif terhadap perubahan digital.
Perkembangan Gerak Dasar pada Remaja dan Dewasa: Studi Literatur Jurnal Nasional 2020–2024 Anju Sihombing; Nikolas Rumahorbo; Priando Tambunan; Rangen Prangin Angin; Ahmad Panjaitan; Jan Bobby; Rahma Dewi
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/r17gt170

Abstract

Perkembangan gerak dasar tidak hanya penting pada anak usia dini, tetapi juga pada masa remaja dan dewasa, khususnya dalam konteks pendidikan jasmani, olahraga, dan kebugaran. Studi ini bertujuan untuk menganalisis tren dan pendekatan pengembangan gerak dasar pada remaja dan dewasa melalui studi literatur terhadap 10 jurnal nasional yang terbit antara tahun 2020 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa latihan berbasis permainan, latihan akuatik, serta olahraga tradisional dan modern terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan gerak dasar pada siswa SMA, mahasiswa, dan atlet pemula. Studi ini memberi rekomendasi pengembangan program pelatihan motorik yang adaptif dan kontekstual.
Aktualisasi Ekonomi Syariah di Provinsi Aceh dalam Perspektif Politik Hukum Abdar, Yusrijal; Ridayani
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/fw4vtc75

Abstract

Penerapan ekonomi syari’ah di Provinsi Aceh merupakan manifistasi hasil Politik melalui UUPA dan Qanun LKS sesuai aturan hukum di Aceh. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh wawasan yang mendalam tentang aktulisasi ekonomi Syariah di Aceh dalam perspektif politik hukum. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif dengan berbagai sumber studi Pustaka dari buku, e-book, dan literasi. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang pentingnya ekonomi Syari’ah diterapkan dalam institusi pemerintah di Aceh dan masyarakat wajib secara sah menggunakan perbankan Syariah sesuai dengan Qanun LKS. Temuan penelitian ini juga memberikan pemahaman bahwasanya pengaruh politik local dapat melahirkan satu Qanun untuk menjalankan ekonomi berlandaskan Islam. Adapun tantangan bagi pemerintah Aceh dengan adanya Qanun LKS ini mempersempit ruang gerak bagi pelaku industri dalam hal bertransaksi. Dengan mempertimbangkan kepentingan dan kebutuhan seluruh masyarakat Aceh pemerintah daerah wajib mengkaji ulang dan merevisi Kembali Qanun LKS ini agar masyarakat tidak merasa adanya unsur monopoli dalam perbankan Syariah di Provinsi Aceh.
Piagam Madinah sebagai Fondasi Negara Modern: Refleksi atas Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW Amril M; Amin Maksum
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/rkey5z73

Abstract

Piagam Madinah merupakan dokumen konstitusional yang disusun oleh Nabi Muhammad SAW pada tahun 622 M sebagai bentuk pengaturan sosial-politik masyarakat Madinah yang majemuk. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Piagam Madinah sebagai fondasi awal negara modern melalui refleksi atas nilai-nilai kepemimpinan Nabi Muhammad SAW. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan pendekatan studi pustaka, penelitian ini mengkaji struktur pasal-pasal Piagam Madinah serta relevansinya dengan prinsip-prinsip negara hukum modern seperti keadilan, toleransi, supremasi hukum, dan musyawarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Piagam Madinah telah menerapkan unsur-unsur dasar dari konstitusi modern, seperti jaminan hak asasi, perlindungan minoritas, serta kesetaraan di hadapan hukum. Nilai-nilai kepemimpinan Nabi yang terbuka, partisipatif, dan menjunjung tinggi keadilan sosial menjadikan Piagam ini tidak hanya relevan secara historis, tetapi juga menjadi inspirasi normatif bagi penguatan sistem demokrasi dan negara hukum di era kontemporer. Dengan demikian, Piagam Madinah dapat dipahami sebagai warisan politik Islam yang progresif dan kontributif terhadap konsep tata negara modern.
Paradigma Ijtihad Maqashidi dalam Pemikiran Ahmad ar-Raisuni Aminatur Rosidah; A. Halil Thahir; Muhammad Haris Abdul Hakim
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/vvakmy76

Abstract

Hukum Islam merupakan sistem yang dinamis dan adaptif dalam menjawab tantangan zaman. Salah satu pendekatan utama dalam memastikan relevansinya adalah Maqashid Syariah, yang berorientasi pada pencapaian kemaslahatan dan pencegahan kemudaratan. Ahmad ar-Raisuni, sebagai salah satu pemikir kontemporer terkemuka, mengembangkan konsep Maqashid Syariah dalam ijtihad dengan menekankan bahwa hukum Islam tidak boleh hanya berlandaskan pendekatan tekstual yang rigid, tetapi harus mempertimbangkan tujuan syariat secara lebih luas dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemikiran ar-Raisuni mengenai Maqashid Syariah dan ijtihad serta implikasinya dalam hukum Islam modern. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis, penelitian ini mengkaji berbagai karya utama ar-Raisuni guna memahami metodologi yang ia kembangkan dalam pendekatan maqashid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ar-Raisuni membagi Maqashid Syariah ke dalam tiga tingkatan utama: daruriyyat (primer), hajiyyat (sekunder), dan tahsiniyyat (tersier). Ia menekankan pentingnya ijtihad maqashidi yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berbasis maslahat. Selain itu, ia mengusulkan konsep ijtihad kolektif (ijtihad jama’i) serta menekankan hubungan erat antara ijtihad dan tajdid (pembaruan hukum Islam). Implikasi pemikiran ar-Raisuni sangat luas, mencakup berbagai bidang seperti ekonomi Islam, hukum keluarga, dan kebijakan publik, di mana prinsip maqashid dapat menjadi dasar dalam perumusan hukum yang lebih adaptif dan berkeadilan. Dengan pendekatan ini, ar-Raisuni menawarkan paradigma baru dalam pembaruan hukum Islam yang lebih progresif dan sesuai dengan perkembangan zaman. Pemikirannya menegaskan bahwa hukum Islam bukanlah sistem yang statis, melainkan terus berkembang sesuai dengan kebutuhan masyarakat. Oleh karena itu, pendekatan maqashid dalam ijtihad dapat menjadi pedoman bagi para ulama dan akademisi dalam merumuskan hukum yang lebih inklusif dan maslahat bagi umat manusia.
Solusi Modern untuk Mendaftarkan Peserta Didik Baru di Paud Melati berbasis Web Nabilah Nur Zakiyyah; Nopika; Wasis Haryono
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2025): Juli: Education and Community
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/tg6wa808

Abstract

The rapid development of information technology has prompted educational institutions, including Early Childhood Education (PAUD), to adopt a digital transformation. This study aims to design and develop a web-based information system for PAUD Melati as an innovative solution for managing information and New Student Registration (PPDB). The website is equipped with essential features such as a homepage showcasing a brief PAUD profile, available facilities, a collection of student achievements, educational trip documentation, and detailed profiles of the teaching staff. Additionally, the system includes a login and registration feature for users (parents or guardians) to access further services, including online student registration. The system follows the Software Development Life Cycle (SDLC) methodology, covering stages like needs analysis, design, implementation, testing, and maintenance. The results demonstrate that this system improves administrative efficiency and facilitates communication between PAUD and the community.
Pemikiran Pembaharuan Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama (NU) Hasballah, Jasmaludin; Suyanta, Sri
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2025): Juli: Education and Community
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/09n4b627

Abstract

Indonesia sebagai negara dengan mayoritas penduduk Muslim memiliki sejarah panjang dalam perkembangan Islam yang unik dan beragam. Di antara organisasi Islam terbesar yang berperan penting dalam perkembangan tersebut adalah Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama (NU). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang sejarah muhammadiyah dan NU, untuk mengetahui tentang ide dan gagasan muhammadiyah, mengetahui ide dan gagasan NU (Nahdlatul Ulama), serta mengetahui tentang hubungan NU dan Muhammadiyah dalam Pembaharuan Islam di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kepustakaan. Metode tersebut dipilih agar penelitian ini dapat menghasilkan suatu pemahaman yang komprehensif berdasarkan sumber-sumber data yang relevan.  Peneliti berfokus pada pembahasan secara umum menuju khusus yang diawali dengan penjelasan mengenai sejarah muhammadiyah & NU, kemudian membahas tentang ide dan gagasan muhammadiyah & NU, tawaran yang diberikan muhammadiyah & NU, serta Mengetahui tentang  Hubungan NU dan Muhammadiyah dalam Pembaharuan Islam di Indonesia. Pemikiran pembaharuan Muhammadiyah & NU lahir sebagai respons terhadap kondisi umat Islam yang mengalami stagnasi intelektual dan keterbelakangan sosial pada masa kolonial. Melalui pendekatan rasional dan tekstual terhadap sumber-sumber Islam (al-Qur'an dan Hadis), Muhammadiyah menekankan pentingnya kembali kepada kemurnian ajaran Islam (purifikasi) dan menghilangkan praktik-praktik yang dianggap sebagai bid’ah, khurafat, dan tahayul.
Pembaharuan Muhammad Bin Abdul Wahhab di Arab Saudi Sebagai Gerakan Reformasi dan Ideologi Negara Nafeeza, Nelli; Suyanta, Sri
CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 3 (2025): Juli: Education and Community
Publisher : Universitas Serambi Mekkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/nyhzej02

Abstract

Artikel ini membahas pembaruan keagamaan yang dilakukan oleh Muhammad bin Abdul Wahhab di Jazirah Arab pada abad ke-18. Berangkat dari kegelisahan terhadap praktik-praktik keagamaan masyarakat yang dianggap menyimpang dari prinsip tauhid, ia merintis gerakan Wahhabiyah yang berupaya mengembalikan Islam kepada ajaran murni berdasarkan Al-Qur’an dan Sunnah. Gerakan ini tidak hanya berpengaruh dalam aspek teologis, tetapi juga politik melalui aliansinya dengan Muhammad bin Saud, yang kemudian melahirkan Negara Saudi Pertama dan menjadi pondasi pembentukan Kerajaan Arab Saudi. Permasalahan utama yang diangkat dalam artikel ini adalah bagaimana gagasan pembaruan Wahhabisme memengaruhi struktur sosial-keagamaan dan politik di Jazirah Arab, serta bagaimana ideologi ini bertahan dan bertransformasi hingga masa kini. Artikel ini menggunakan pendekatan historis-kritis, dengan menganalisis sumber-sumber primer dan sekunder, termasuk teks keagamaan, dokumen sejarah, serta literatur akademik modern yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa Wahhabisme memiliki dampak besar dalam membentuk identitas keislaman Arab Saudi yang bersifat konservatif dan sentralistik. Selain itu, ideologi ini berhasil menciptakan struktur negara yang kuat, namun juga menuai kritik karena dianggap menutup ruang bagi keberagaman pemikiran Islam. Saran dari penelitian ini adalah perlunya dialog terbuka antarmazhab dan reinterpretasi ajaran Wahhabi yang lebih kontekstual agar tetap relevan dalam menghadapi dinamika sosial-keagamaan global di abad ke-21.

Page 10 of 15 | Total Record : 147

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2025): Oktober: In Proggress Vol. 2 No. 3 (2025): Juli: Education and Community Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL: Sosial Studies Vol. 2 No. 1 (2025): Maret: Local Culture and Traditions Vol. 1 No. 2 (2024): Desember: Study of Regional Social and Cultural Education Vol. 1 No. 1 (2024): September: Education and Social Science Studies