cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Chitra Charisma Islami
Contact Email
chitra@umkuningan.ac.id
Phone
+6281223506874
Journal Mail Official
pelitapaud@umkuningan.ac.id
Editorial Address
Department of Early Childhood Education - Universitas Muhammadiyah Kuningan Sekretariat Jurnal Pelita PAUD. Building A106 Street of Moertasiah Soepomo No 28b, 45511 Kuningan - West Java
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Pelita PAUD
Published by Universitas Muhammadiyah Kuningan
ISSN : 25486284     EISSN : 26150360     DOI : https://doi.org/10.33222/pelitapaud
Core Subject : Education,
Education Other
Journal Pelita PAUD is a national scientific journal published by the Department of Early Childhood Education, Universitas Muhammadiyah Kuningan which contains the results of research that is raised from theoretical studies and results of research in the field of Early Childhood Education. Journal PAUD Pelita is published twice a year, namely in June and December. The purpose of this journal is to facilitate scientific publications which are the results of research conducted by students, teachers, academics and researchers. Journal Pelita PAUD contains various disciplines of Early Childhood Education, especially in the scope of ECE learning, policy, parenting, child development, and early chilhood problems.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 526 Documents
 11   12   13   14   15 
Pengaruh Kegiatan Melukis Menggunakan Bahan Bekas terhadap Peningkatan Kreativitaas Anak Atira; Siti Nurhidayah Ilyas; Rusmayadi Rusmayadi
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1316

Abstract

Permasalahan penenelitian ini rendahnya kreativitas anak pada kegiatan melukis. Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh kegiatan melukis menggunakan bahan bekas terhadap peningkatan kreativitas anak. Hipotesis penelitian ini adalah jika kegiatan melukis menggunakan bahan bekas diterapkan dalam pembelajaran maka kreativitas anak dapat meningkat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design. Sampe penelitian terdiri dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kontrol masing-masing 6 orang anak, dengan desain penelitian yaitu Non Equvalent control Group Design. Variabel penelitian adalah kegiatan melukis menggunakan bahan bebas (variabel bebas) dan kreativitas anak (variabel terikat). Penelitian ini bertempat di TK Mentari Bontoa Kota Makassar. Teknik pengumpulan data tes, observasi dan dokumentasi, dengan analisis kuantitatif. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat peningkatan kreativitas anak yang siginifikan setelah penerapan kegiatan melukis menggunakan bahan bekas.
Perilaku Tantrum pada Anak Usia Dini di Sekolah Cau Kim Jiu; Hartono Hartono; Lince Amelia; Surtikanti Surtikanti; Tisa Gusmiah; Wuriani Wuriani; Usman Usman; Kharisma Pratama; Gusti Jhoni Putra
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1317

Abstract

ABSTRAK Tantrum merupakan masalah perilaku yang umum terjadi pada anak usia dini dimana anak belum mampu untuk mengekspresikan dan mengonrol amarahnya secara positif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk tantrum dan pemicu tantrum pada anak usia dini di sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan angket dalam pengumpulan data yang disebarkan secara online pada 101 guru PAUD dan TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal di 14 Kabupaten/Kota Kalimantan Barat. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemicu tantrum pada anak usia dini di sekolah 33,7% disebabkan oleh keinginan anak yang tidak dipenuhi dengan bentuk perilaku tantrum yang ditunjukkan 28,7% yaitu dengan cara menangis. Cara guru menenangkan anak tantrum di sekolah 18,8% dengan cara memeluk anak. Meskipun perilaku tantrum merupakan perilaku yang biasa terjadi pada anak usia dini di sekolah namun para guru harus mengenal dan dapat mengatasi perilaku tantrum yang muncul pada anak sehingga kedepanya diperlukan pelatihan bagi guru dalam menangani anak dengan tantrum di sekolah. Kata Kunci: tantrum;,perilaku, anak usia dini, sekolah, ABSTRACT Tantrum is a common behavior problem in early childhood where children are not able to express and control their anger positively. This study aimed to identify the forms of tantrums and triggers for tantrums in early childhood at school. The method used in this study was quantitative descriptive by using a questionnaire in data collection which was distributed online to 101 of early childhood education and kindergarten teachers' Aisyiyah Bustanul Athfal in 14 regencies /cities of West Kalimantan. This study used percentage descriptive analysis. The results showed that the trigger for tantrums in early childhood at school was 33.7% due to the child's desire that was not fulfilled by the form of tantrum behavior shown by 28.7%, namely by crying. The way the teachers calmed tantrum children at school was 18.8% by hugging the children. Although tantrum behavior is a behavior that usually occurs in early childhood at school, teachers must recognize and be able to overcome tantrum behavior that appears in children so that in the future training is needed for teachers in dealing with children with tantrums at school. Keywords: tantrum, behaviors, early childhood, school
Motivasi Belajar Anak Masa Pandemi Covid-19 di Kelas Awal Sekolah Dasar Kecamatan Sutera Priti Sesri Utami; Indra Jaya
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1318

Abstract

Artikel iniibermaksud untuk/melihat semangat belajar murid selama pandemiiCovid-19, dan untuk melihat dampak motivasi belajar saat pandemiiCovid-19 atas pencapaian belajar murid. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dan survei dipilih pada penelitian ini serta siswa SD Negeri Sutera kelas I dan II, dengan jumlah maksimum 110 siswa SD Negeri Sutera wilayah I dan II sebagai populasi. Data penelitian dengan menyebarkan survei kuesioner. Hasil penelitian menampilkan bahwa rata-rata jumlah indikator adalah 56,6. Dalam menghadapi kesulitan (tidak bisa segera menyerah), skor rata-rata keseluruhan adalah 74. Indikator antusiasme tugas ini, skor rata-rata 66,7. Indikator ini dapat melindungi pandangan dari 110 siswa, dan hanya 45 siswa yang datang 15 menit yang lalu. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa dari jumlah rata-rata keseluruhan yang diperoleh dapat di kategorikan masih rendahnya minat belajar siswa.
Pengaruh Gadget Terhadap Perilaku Sosial Anak Usia 4 Tahun di Dusun Cempaka Putih Prista Sari; Serli Marlina
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1328

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh gadget terhadap perilaku sosial anak usia 4 tahun di Dusun Cempaka Putih. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Peneliti mengumpulkan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh gadget terhadap perilaku sosial memberikan pengaruh positif dan juga negatif, baik perilaku yang sosial maupun tidak sosial. Perilaku yang muncul pada diri anak tanpa adanya dorongan dan paksaan untuk melakukannya. Bentuk perilaku sosial anak usia 4 tahun seperti perilaku meniru, persaingan, kerjasama, bersimpati, dukungan sosial serta perilaku akrab ketika bermain, bercanda bersama teman dan juga dengan lingkungan sekitar anak. Kemudian peneliti juga menemukan perilaku tidak sosial anak yang muncul ketika menginginkan gadget dengan membentak karena sudah terlalu lama menggunakan gadget. Kata kunci: anak usia dini, perilaku sosial, gadget Abstract: This study aims to describe the effect of gadgets on the social behavior of 4 year olds in Dusun Cempaka Putih. This type of research uses descriptive qualitative research with a case study approach. Researchers collected data by means of observation, interviews and documentation. The data analysis technique was done by using data triangulation technique. The results of this study indicate that the effect of gadgets on social behavior has positive and negative effects, both social and non-social behavior. Behavior that appears in children without encouragement and coercion to do so. Forms of social behavior of 4 year olds such as imitation behavior, competition, cooperation, sympathy, social support and familiar behavior when playing, joking with friends and also with the environment around the child. Then the researchers also found children's unsocial behavior that appeared when they wanted gadgets by yelling at them because they had been using gadgets for too long. Keywords: early childhood, social behavior, gadgets
Pengaruh Pemberian Pelatihan Menulis Kreatif Terhadap Keterampilan Menulis Dongeng Anak Rosa Imani Khan; Widi Wulansari
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1329

Abstract

Menulis kreatif menekankan pada sikap aktif untuk menulis lalu menemukan proses kreatifnya agar tulisan jadi baik dan menarik. Menulis kreatif adalah menulis untuk sastra termasuk dongeng. Dongeng ialah bentuk sastra lama yang menceritakan kejadian yang penuh khayalan. Cerita dari dongeng dapat dipetik banyak manfaatnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh pemberian pelatihan menulis kreatif terhadap keterampilan menulis dongeng anak. Subjek dalam penelitian ini adalah 50 orang sebagai kelompok eksperimen dan 50 orang lagi sebagai kelompok kontrol. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik convenience sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif tipe quasi experimental yang menggunakan desain non-randomized pretest-postest control group. Pengumpulan datanya menggunakan kuesioner berbentuk skala likert. Analisis datanya dilakukan dengan teknik uji t-dua sampel. Nilai sig yang telah diperoleh sebesar 0,0001, kurang dari nilai alpha yang ditetapkan yaitu 0,05. Ini berarti pelatihan menulis kreatif telah terbukti secara empiris memberikan pengaruh yang signifikan terhadap keterampilan menulis dongeng anak.
Hubungan Antara Kemampuan Musikal dengan Multiple Intelligences pada Anak Gloria Yohana Putri; Yoyok Yermiandhoko
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1333

Abstract

Multiple Intelligences pada anak dapat ditinjau melalui kemampuan musikalnya. Anak dapat menentukan jenis kecerdasan apa saja yang dimiliki. Dalam melakukan kegiatan bermusik, anak dapat mengespresikan bentuk kata maupun nada. Mengasah kemampuan musikal akan memberikan perubahan signifikan terhadap perkembangan motorik tubuh dan delapan kecerdasan otak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan deksripsi hubungan antara kemampuan musikal yang dimiliki anak dengan Multiple Intelligences. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan tentang penguraian kejadian-kejadian. Penelitian ini menguraikan tentang hubungan antara kemampuan musikal dengan Multiple Intelligences pada anak untuk menunjang kecerdasan anak melalui dunia pendidikan non formal. Hasil penelitian ini diperoleh dengan memaparkan sejumlah data berupa data deksriptif murid Melodio Music School yang masing-masing memiliki kemampuan vokal, bermain piano, dan bermain biola. Deskripsi kemampuan musikal pada anak-anak tersebut dihubungkan dengan kedelapan jenis kecerdasan majemuk. Setiap anak berkemampuan musikal memiliki kapasitas musikal yang dapat menunjukkan dominansi jenis Multiple Intelligences-nya.
Peran Dermatoglyphics Multiple Intellegence Assesmen dalam Pengenalan Bakat Anak Hamzia Marie
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1337

Abstract

Sebagai salah satu yang berkontribusi dalam dunia pendidikan, pasti tidak asing lagi dengan istilah keberbakatan, yang mana bakat merupakan suatu potensi yang dibawa anak sejak lahir yang masih sangat membutuhkan stimulasi untuk mengembangkannya. Sehingga apabila bakat anak telah terdeteksi, pendidik akan lebih mengoptimalisasikan simulasi yang tepat buat anak. Dalam mengenali bakat seseorang terdapat beberapa cara yang dapat dilakukan, melalui tes bakat sederhana hingga tes bakat menggunakan teknologi modern yaitu DMI assesmen. Dalam riset ini peneliti ingin mengetahui peran DMI assesmen dalam pengenalan bakat-bakat anak dan bagaimana peran pendidik dalam menstimulasi bakat anak. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil riset ini menunjukkan bahwa DMI assesmen sangat berperan penting dalam pengenalan bakat anak, dan pendidik memberikan stimulasi untuk kemampuan anak melalui kegiatan-kegiatan ekstrakulikuler berupa outbond, fun holliday, mom and kids day out, holliday program, kids and fun, dan aku anak sehat.
Reaktualisasi Permainan Tradisional untuk Pengembangan Kreativitas Anak Siti Nur Hayati; Hibana Hibana
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membahas permainan tradisional edukatif bagi anak usia dini, yang berisi karakteristik, manfaat, serta jenis pelaksanaan permainan tradisional. Tulisan ini menggunakan metode studi pustaka yang dilakukan dengan menelaah dan/atau mengeksplorasi beberapa buku, jurnal, serta catatan-catatan dan informasi atau data-data lain yang dinilai sesuai dengan kajian atau penelitian. Pada penelitian ini dinyatakan bahwa dengan bermain, salah satunya dengan bermain permainan tradisional dapat memberi sumbangan positif pada anak-anak antara lain berupa: 1) membentuk tubuh yang bugar, sehat, dan tangguh; 2) membentuk toleransi, demokratis, disiplin dan mental sportivitas; 3) membentuk moral jujur, peka, tulus dan tanggap; 4) membentuk kompetensi sosial berdaya saing, berkebangsaan, bekerjasama, dan bersahabat. Dengan permainan tradisional dapat membantu anak-anak meningkatkan perkembangan seluruh aspek yang dimiliki secara terpadu dan menyeluruh untuk menjadi lebih cakap serta terampil. Permainan tradisional masih relevan untuk dilestarikan pada era globalisasi saat ini dan diperlukan dukungan dari berbagai pihak untuk melestarikannya.
Pengembangan Digital Story Telling untuk Menumbuhkan Kebiasaan Anak Minum Air Iis Hidayati; Wahyu Sukartiningsih; Umi Anugerah Izzati
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: Mendeskripsikan proses pengembangan digital story telling untuk menumbuhkan kebiasaan anak minumair; Menghasilkan produkpengembangan digital story telling untuk menumbuhkan kebiasaan anak minumair dan; Menghasilkan produk pengembangan digital story telling untuk menumbuhkan kebiasaan anak minumair. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengembagangan digital storytelling untuk menumbuhkan kebiasaan anak minum air meliputi tiga hal, yaitu Pengembangan digital storytelling untuk menumbuhkan kebiasaan anak usia minum air memenuhi kelayakan dengan hasil validasi dari tiga validator ahli yang meliputi materi isi dengan skor 75,71 %, materi teknik storytelling skor 82,14 %,materi desain pengembangan digital storytelling skor 72,85 % dengan kategori sangat berkualitas; Pengembangan digital storytelling untuk menumbuhkan kebiasaan anak minum air merupakan hasil pengembangan media pembelajaran yang dapat membantu daring online guru disaat pandemi untuk tetap dapat mengedukasi yang menarik minat anak dan meningkatkan motivasi wawasan anak dan orang tua akan pentingnya menumbuhkan kebiasaan minum air sejak dini dan; pengembangan digital storytelling untuk menumbuhkan kebiasaan anak minum air cukup praktis dan efektif diimplementasikan karena dikemas dalam bentuk kanal youtobe,sehingga mudah di akses dengan mudah saat ini.
Pengaruh Home Literacy Terhadap Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini di Cirebon Erik Erik; Jajat Darojat; Fatikhah Fatikhah
Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v5i2.1349

Abstract

Kegiatan Home Literacy adalah kegiatan belajar bahasa yang dilaksanakan di rumah pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana pengaruh Home Literacy terhadap kemampuan membaca pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yaitu expos facto dengan sampel anak sebanyak 15 anak. Penelitian ini dilaksanakan di sekolah Raudhatul Athfal Plus Masjid Agung Sumber Cirebon. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh Home Literacy terhadap kemampuan membaca permulaan (Pra-Baca) diketahui nilai regresi adalah sebesar N.sig 0,000 < 0,05, dengan nilai thitung sebesar 6,389 dengan nilai derajat keabsahan sebesar, dk= n-2 yaitu 15 – 2 =13 sehingga untuk perhitungan ttabel adalah 1.770, sehingga jika dibandingkan antara nilai thitung dengan ttabel yaitu 6,389 > 1.770, maka dapat diambil keputusan Ha diterima dan Ho ditolak atau terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan pendekatan Home Literacy Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan (Pra-Baca) Pada Anak Usia Dini (Umur 3 – 4 Tahun).

Page 13 of 53 | Total Record : 526

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 2 (2024): Jurnal Pelita PAUD Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 2 (2022): Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 2 (2021): Jurnal Pelita PAUD Vol 5 No 1 (2020): Jurnal Pelita PAUD Vol 4 No 2 (2020): Jurnal Pelita PAUD Vol 4 No 1 (2019): Jurnal Pelita PAUD Vol 3 No 2 (2019): Jurnal Pelita PAUD Vol 3 No 1 (2018): Jurnal Pelita PAUD Vol 2 No 2 (2018): Jurnal Pelita PAUD Vol 2 No 1 (2017): Jurnal Pelita PAUD Vol 1 No 2 (2017): Jurnal Pelita PAUD Vol 1 No 1 (2016): Jurnal Pelita PAUD More Issue