cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,228 Documents
 210   211   212   213   214 
Pengembangan Booklet Keanekaragaman Jenis Gulma Terestrial dan Epifit di Perkebunan Kelapa Sawit pada Pembelajaran Biologi Putri Juniarti Tanjung; Nursal Nursal; Fitra Suzanti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14666

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan memvalidasi Booklet sebagai media pembelajaran Biologi SMA yang berbasis isu lokal keanekaragaman jenis gulma di Perkebunan Kelapa Sawit Kecamatan Tapung Hulu. Penelitian ini dilaksanakan pada April 2025 di Kampus Pendidikan Biologi FKIP Universitas Riau dengan dengan menggunakan metode Research and Development (R&D) model ADDIE yang dibatasi hingga tahap pengembangan. Tahap pengembangan difokuskan pada pembuatan Booklet materi keanekaragaman hayati yang berbasis keanekaragaman jenis gulma Perkebunan Kelapa Sawit Kecamatan Tapung Hulu. Validasi produk dilakukan oleh ahli materi dan ahli media menggunakan lembar validasi dengan hasil validitas rata-rata 3,5 dengan kategori sangat valid. Hasil ini menunjukkan bahwa Booklet keanekaragaman jenis gulma pada Perkebunan Kelapa Sawit Kecamatan Tapung Hulu layak digunakan dalam pembelajaran Biologi kelas X SMA. Booklet ini diharapkan dapat memudahkan dalam memahami konsep keanekaragaman jenis secara kontekstual sekaligus menumbuhkan kesadaran terhadap lingkungan sekitar.
Studi Literatur Tentang Penggunaan Media VOBARU dalam Pembelajaran Volume Bangun Ruang di Sekolah dasar Dewi Purwaningsih; Atikah Anjani O; Azamul Fadhly Noor Muhammad
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14674

Abstract

Pembelajaran volume bangun ruang di sekolah dasar seringkali menghadapi tantangan karena sifat abstrak materi dan keterbatasan kemampuan visualisasi spasial siswa. Dalam banyak kasus, siswa hanya mengandalkan hafalan rumus tanpa sepenuhnya memahami konsep volume karena kurangnya media pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk secara sistematis meninjau temuan penelitian terkait penggunaan media pembelajaran, khususnya VOBARU dan media serupa, dalam pengajaran volume bangun ruang di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan yang berfokus pada pembelajaran volume geometri bangun ruang dan penggunaan media pembelajaran di tingkat sekolah dasar. Analisis data dilakukan menggunakan analisis isi untuk mengidentifikasi pola, persamaan, dan perbedaan di antara temuan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dan kesalahpahaman dalam memahami konsep volume bangun ruang. Namun, media pembelajaran yang menekankan unsur visual, interaktif, dan konkret efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual, kemampuan spasial, dan hasil belajar. Berdasarkan sintesis dari studi-studi sebelumnya, VOBARU memiliki potensi yang kuat sebagai media pembelajaran yang mengintegrasikan aspek visual, interaktif, dan konkret untuk mendukung pembelajaran volume geometri padat yang lebih bermakna di sekolah dasar.
Pengembangan Media Maket 3D Smart Map Untuk Pemahaman Denah Dan Arah Mata Angin Annisa Nurrahmadani; Ajeng Dafiq; Devi Anggraini; Azamul Fadhly Noor Muhammad
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan efektivitas media pembelajaran maket 3D Smart Map pada materi denah dan arah mata angin bagi siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, guru kelas IV, serta siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, angket respon guru dan siswa, observasi, serta tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media maket 3D Smart Map dinyatakan sangat layak berdasarkan hasil uji validasi ahli materi dan ahli media. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata posttest dibandingkan pretest. Dengan demikian, media maket 3D Smart Map efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika untuk meningkatkan pemahaman konsep denah dan arah mata angin siswa sekolah dasar.
Hubungan Antara Tingkat Kelekatan Anak Dengan Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja Dewi Kristiani Nurpajar; Feida Noorlaila Isti'adah; Cucu Arumsari
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara tingkat kelekatan anak dengan orang tua terhadap kenakalan remaja. Kelekatan dipahami sebagai ikatan emosional yang terjalin antara anak dan orang tua yang berperan penting dalam perkembangan psikososial remaja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional untuk mengidentifikasi keeratan hubungan antara kedua variabel tersebut. Data dikumpulkan melalui instrumen kuesioner yang mengukur tingkat kelekatan anak dengan orang tua serta bentuk-bentuk kenakalan remaja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat kelekatan anak dengan orang tua dan kenakalan remaja, dimana kelekatan yang tinggi cenderung berhubungan dengan rendahnya tingkat kenakalan remaja. Temuan ini menegaskan pentingnya peran orang tua dalam membangun hubungan emosional yang positif sebagai upaya preventif terhadap munculnya perilaku kenakalan pada remaja.
Pengembangan Media Konkret Papan Bangun Ruang (PABARUNG) dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas IV Edwin Airlangga; Maria Jennifer Del Amore Kolo -; Azamul Fadhly Noor Muhammad -
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14697

Abstract

Pembelajaran matematika pada materi bangun ruang di Sekolah Dasar sering dianggap abstrak sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara mendalam. Kondisi tersebut menuntut adanya media pembelajaran yang mampu menghadirkan konsep bangun ruang secara konkret dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan efektivitas media pembelajaran Papan Bangun Ruang (PABARUNG) dalam pembelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan tahapan pengembangan meliputi analisis kebutuhan, perancangan media, pengembangan produk, validasi ahli, dan uji coba terbatas. Subjek penelitian terdiri atas 20 peserta didik kelas IV sebagai kelas eksperimen dan 20 peserta didik sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli, tes pre-test dan post-test, serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media PABARUNG dinyatakan sangat layak digunakan dengan skor validasi ahli sebesar 4,5 dari skala 5. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan peningkatan pemahaman konsep bangun ruang pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 52,3 meningkat menjadi 84,1 pada post-test dan nilai N-Gain sebesar 0,68 (kategori sedang hingga tinggi), sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,32 (kategori sedang). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media PABARUNG layak dan efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang pada peserta didik Sekolah Dasar.
Implementasi Program Beasiswa Pemuda Tangguh Jenjang SMA/SMK/MA Sederajat di Kota Surabaya Septia Hana Nabilla; Diana Hertati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14709

Abstract

Pendidikan merupakan tahapan fundamental yang melibatkan peserta didik dan tatanan sosial, sehingga mendorong tercapainya pengembangan individu secara optimal. Melalui pendidikan, manusia dapat dibentuk melalui ilmu pengetahuan, pembentukan karakter, dan kompetensi sosial. Sebagai bentuk komitmen terhadap pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan, Pemerintah Kota Surabaya merancang dan melaksanakan Program Beasiswa Pemuda Tangguh sebagai instrumen kebijakan pendidikan daerah. Program ini diimplementasikan guna menjamin keberlanjutan peserta didik yang menghadapi keterbatasan sumber daya ekonomi, sehingga proses penyelesaian pendidikan menengah dapat berlangsung secara berkelanjutan. Artikel ini membahas mengenai implementasi Program Beasiswa Pemuda Tangguh Jenjang SMA/SMK/MA Sederajat di Kota Surabaya. Pembahasan berfokus pada proses pelaksanaan program dan alur pendaftaran. Penelitian ini mengadopsi metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang mencakup observasi kegiatan dan penelusuran dokumen terkait, pedoman pelaksanaan Program Beasiswa Pemuda Tangguh, serta menelaah kebijakan yang relevan. Berdasarkan hasil pembahasan, Program Beasiswa Pemuda Tangguh telah diimplementasikan sesuai dengan regulasi yang berlaku, khususnya pada mekanisme penetapan penerima beasiswa dan verifikasi administrasi. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan tantangan, salah satunya mengenai kepatuhan penerima beasiswa dalam melakukan pelaporan bulanan. Sejalan dengan hal tersebut, program ini memiliki posisi strategis dalam mendukung kebijakan pemerataan pendidikan menengah di Kota Surabaya, meskipun masih diperlukan upaya peningkatan pengawasan dan penguatan mekanisme pelaporan agar pelaksanaan program dapat berjalan lebih optimal.
Peran Sekretariat Tim Pengendali Inflasi Daerah Dalam Pengendalian Inflasi Daerah Kabupaten Tuban Nur Aliyah Dian Wulan Hadi; Susi Hardjati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14718

Abstract

Inflasi adalah penanda dalam ekonomi makro yang memengaruhi secara langsung daya beli masyarakat serta kestabilan ekonomi pada suatu daerah. Kabupaten Tuban menghadapi tantangan fluktuasi harga komoditas pangan pokok yang rentan terhadap faktor cuaca, distribusi, dan logistik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran strategis Sekretariat Tim Pengendali Inflasi Daerah Kabupaten Tuban dalam menjaga stabilitas harga dan mengendalikan inflasi lokal. Jenis penelitian yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta menggunakan teori peran Gede Diva (2009) yang mencakup dimensi fasilitator, regulator, dan katalisator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sekretariat TPID Tuban berperan sebagai fasilitator melalui koordinasi antarlembaga, sebagai regulator dengan pengawasan harga komoditas strategis dan sidak pasar, serta sebagai katalisator melalui percepatan program Gerakan Pangan Murah dan transparansi harga lewat sistem SP2KP. Ketiga peran tersebut saling melengkapi dalam menjaga daya beli masyarakat, mengurangi potensi gejolak inflasi, dan mendukung kesejahteraan masyarakat.
Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Kelipatan Persekutuan Terkecil di Sekolah Dasar: Studi Literatur Berbasis Kurikulum Merdeka Assita Azka Qatrunnada; Anisa Nur Rahma; Azamul Fadhly Noor Muhammad
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14720

Abstract

Materi Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) sering sulit dipahami siswa sekolah dasar karena sifatnya yang abstrak. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mensintesis hasil pengembangan media pembelajaran KPK sebagai dasar konseptual inovasi yang lebih komprehensif. Metode penelitian menggunakan Systematic Literature Review (SLR) terhadap 24 artikel ilmiah relevan dengan teknik analisis isi. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran KPK saat ini didominasi oleh media konkret dan digital interaktif yang dikembangkan secara terpisah, mayoritas berfokus pada siswa kelas IV, serta minim integrasi prinsip Kurikulum Merdeka. Kajian ini menyimpulkan adanya celah penelitian pada pengembangan media hibrida yang mengintegrasikan aspek konkret dan interaktif secara terpadu untuk siswa kelas V. Temuan ini sangat penting sebagai rujukan bagi pendidik dan pengembang dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih bermakna, kontekstual, dan selaras dengan tuntutan transformasi kurikulum saat ini.
Runtuhnya Narasi Inklusi: Apakah Regulasi Pasar Modal Telah Menjadi Pagar Pembatas Pemerataan Kekayaan Investor di Indonesia? Raza Aqeela Muhammad Aldebaran; Iman Ahmad Gymnastiar
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14726

Abstract

Penelitian menganalisis lunturnya deskripsi mengenai inklusi keuangan di pasar modal Indonesia yang memiliki pertumbuhan data Single Investor Identification (SID) memperoleh 19,154,487 hingga Oktober telah memiliki kenaikan 58,4% dengan 4,282,848 pemegang saham baru, namun investor ritel domestik hanya memiliki 18,2% kepemilikan saham, tetapi pemegang saham institusional mengendalikan 81,8%, dengan kontribusi transaksi ritel 44% dan literasi keuangan stabil 66,46%. Menggunakan observasi dan literatur keuangan melalui data OJK-BEI, telah ditemukan adanya bentuk ketimpangan yang berwujud kesenjangan akses informasi, ketentuan administratif yang tergolong rumit, suspensi saham asimetris atau tidak seimbang pada saham seperti TRIN, IPAC, FOLK tapi jarang pada penurunan, serta keterbatasan transparansi mengenai informasi ekspansi perusahaan yang mempunyai efek kenaikan harga saham; penyebab utama mencakup POJK No. 33/2024 protektif, dominasi elite (1% terkaya kuasai 49% aset), dan edukasi timpang; dampaknya meliputi akumulasi kekayaan oligarki, ketidakstabilan sosial, serta hilangnya kepercayaan ritel di tengah volatilitas IHSG. Dengan banyaknya kasus ketidaksetaraan, telah dirancang solusi yang diberikan berupa regulasi BEI yang bersusun dan bertingkat, suspensi saham dengan ketentuan simetris, transparansi informasi dalam waktu nyata, peningkatan literasi keuangan digital secara murni.
Implementasi Pembelajaran Fikih Kontekstual di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan dan Insan Madani Banjarmasin M. Wisnu Maulana Dear Sanjaya P. Samudra
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 3: April 2026
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i3.14728

Abstract

Perkembangan pendidikan Islam modern menuntut pembelajaran fikih yang tidak hanya berorientasi pada pemahaman teoretis, tetapi juga mampu membentuk karakter religius santri yang aplikatif dan kontekstual. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan integrasi antara hukum syariat dan realitas kehidupan santri melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL). Tujuan penelitian ini adalah menganalisis implementasi pembelajaran fikih kontekstual, meliputi strategi pelaksanaan, faktor pendukung, dan faktor penghambat di Pondok Pesantren Modern Al-Furqan dan Insan Madani Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan CTL dalam pembelajaran fikih berjalan efektif dengan mengaitkan materi fikih dengan pengalaman nyata santri melalui praktik langsung, simulasi, dan penggunaan media pembelajaran modern. Faktor pendukung utama meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, dukungan kurikulum kelembagaan, serta kreativitas guru. Adapun faktor penghambat mencakup keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan santri, dan minimnya pelatihan CTL. Secara keseluruhan, pembelajaran fikih kontekstual terbukti mampu meningkatkan pemahaman, motivasi belajar, dan pembentukan karakter religius santri.

Page 212 of 223 | Total Record : 2228

 210   211   212   213   214 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4: Juni 2026 Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue