cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rani Darmayanti
Contact Email
p3h@unupasuruan.ac.id
Phone
+6282245549135
Journal Mail Official
p3h@unupasuruan.ac.id
Editorial Address
Jl. Warungdowo, Pohjentrek, Komplek PCNU, Pasuruan
Location
Kab. pasuruan,
Jawa timur
INDONESIA
Center of Education Journal (CEJou)
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan
ISSN : 27215083     EISSN : 27236358     DOI : https://doi.org/10.55757/cejou.v5i1.606
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
The focuses of the manuscript received in the CEJou journal is limited to the topic: 1. Physics Education (Media, Educational Policy, Assessment, Learning Model) 2. Biology Education (Media, Educational Policy, Assessment, Learning Model) 3. Mathematics Education (Media, Educational Policy, Assessment, Learning Model) 4. Education in general (Sampling Model)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 169 Documents
 12   13   14   15   16 
Harmonisasi Pendekatan Moderen dan Tradisional dalam Manajemen Sumber Daya Desa: Desa Pajaran Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan H. Mat Syaifi Syaifi
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i02.535

Abstract

Penelitian ini mengkaji proses harmonisasi pendekatan modern dan tradisional dalam manajemen sumber daya desa di Desa Pajaran, Kecamatan Rembang, Kabupaten Pasuruan. Di tengah arus modernisasi yang cepat, desa-desa di Indonesia menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan inovasi teknologi dengan praktik tradisional yang telah lama mengakar. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami dinamika, faktor-faktor yang mempengaruhi, dan implikasi dari proses harmonisasi tersebut. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini menggabungkan metode observasi partisipatif, wawancara mendalam, focus group discussions (FGD), dan analisis dokumen. Data dikumpulkan selama periode enam bulan, melibatkan berbagai pemangku kepentingan di desa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses harmonisasi merupakan fenomena kompleks yang melibatkan negosiasi aktif antara nilai-nilai tradisional dan tuntutan modernisasi. Ditemukan bahwa masyarakat desa secara kreatif mengadaptasi teknologi modern ke dalam sistem sosial-budaya yang ada, menciptakan model manajemen sumber daya yang unik dan kontekstual. Peran kunci generasi muda dan kepemimpinan desa dalam memfasilitasi integrasi ini juga terungkap. Meskipun proses harmonisasi menghasilkan peningkatan efisiensi dan partisipasi masyarakat, juga ditemukan adanya tantangan seperti potensi marginalisasi kelompok tertentu dan kesenjangan digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan manajemen sumber daya desa di era digital bergantung pada kapasitas untuk mengintegrasikan inovasi dengan kearifan lokal. Temuan ini memberikan wawasan berharga bagi pengembangan kebijakan pembangunan desa yang lebih responsif dan kontekstual. Kata kunci: manajemen sumber daya desa, harmonisasi, modernisasi,
Peran Teknologi dalam Manajemen Pendidikan Islam Kontemporer Nursaman
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i2.546

Abstract

Artikel ini mengkaji peran signifikan teknologi dalam manajemen pendidikan Islam kontemporer. Dalam era digital yang terus berkembang, lembaga pendidikan Islam menghadapi tantangan untuk mengintegrasikan teknologi ke dalam sistem manajemen mereka sambil tetap mempertahankan nilai-nilai dan prinsip-prinsip Islam. Penelitian ini mengeksplorasi berbagai aspek penerapan teknologi dalam manajemen pendidikan Islam, termasuk penggunaan sistem informasi manajemen, pembelajaran online, dan alat-alat digital untuk meningkatkan efisiensi administratif. Melalui analisis literatur terkini dan studi kasus, artikel ini mengidentifikasi peluang dan tantangan yang dihadapi oleh institusi pendidikan Islam dalam mengadopsi solusi teknologi. Temuan menunjukkan bahwa integrasi teknologi yang tepat dapat meningkatkan kualitas pendidikan, memperluas akses, dan mempersiapkan siswa untuk masa depan digital, sambil tetap menjaga integritas nilai-nilai Islam. Artikel ini juga menyoroti pentingnya keseimbangan antara inovasi teknologi dan prinsip-prinsip pendidikan Islam tradisional.
Effect of Problem Based Learning Model Based on Roundhouse Diagram on Students' Problem Solving Ability SMA Negeri 1 Gondangwetan Ecosystem Material Class X Nur Lindah Toyyibah; Arga Triyandana; Nur Lina Safitri
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i02.583

Abstract

This research was motivated by the low problem solving abilities of students regarding biology learning. This research aims to determine the effect of the problem based learning model based on roundhouse diagrams on students' problem solving abilities in class X ecosystem material at SMA Negeri 1 Gondangwetan for the academic year 2023/2024. This research is a quasi-experimental research using a non-equivalent control group design with a purposive sampling technique. For the research population, all students of class X SMA Negeri 1 Gondangwetan are 11 classes and the research sample consists of 2 classes, namely class class X-1 as a control class with a total of 35 students each. The research instrument is a description test. The data analysis technique uses a data requirements test with the SPSS version 25.0 for Windows program. Based on hypothesis testing using the t-test or independent sample test at a significance level (α) = 0.05, it shows that there is a significant influence of the problem based learning model on students' problem solving abilities. Thus, it can be concluded that there is a positive influence of the problem based learning model on students' problem solving abilities in class X ecosystem material at SMA Negeri 1 Gondangwetan for the academic year 2023/2024.
ANALISIS DAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI DI MADRASAH ALIYAH PERGURUAN MU’ALLIMAT CUKIR JOMBANG Makhfud Syawaludin; Zainuddin; Abdul Muhit; Zakariyah
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i02.600

Abstract

Artikel ini menjelaskan dan membahas tentang model pengembangan kurikulum di MA Perguruan Mu’allimat Cukir Jombang. Artikel ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasilnya, model pengembangan kurikulum MAPM bertujuan untuk mengintegrasikan antara muatan pendidikan dan pembelajaran mata pelajaran umum dengan mata pelajaran khas madrasah dan pesantren serta mengusung branding Madrasah Qur’ani. Model pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam yang dilakukan oleh MAPM memperkaya ragam model pengembangan kurikulum dalam upaya pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Abad 21. Kemudian terdapat 4 strategi yang bisa dilakukan dalam upaya pengembangan kurikulum di MAPM untuk mewujudkan internalisasi dan integrasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam setiap proses pembelajaran, yakni pendekatan kontekstual, metode tadabbur, penekanan pada Akhlak Qur’ani, dan meningkatkan kapasitas guru dalam inovasi pembelajaran PAI di era milenial.
EKSPLORASI TURUNAN FUNGSI: DUKUNGAN AI DALAM MENJEMBATANI TEOREMA DAN DEFINISI Zainullah Zuhri
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i2.602

Abstract

Turunan fungsi merupakan konsep fundamental dalam kalkulus yang sering kali menjadi tantangan bagi mahasiswa dalam memahami keterkaitan antara definisi dan teorema yang menyertainya. Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran matematika telah membuka peluang baru untuk menjembatani kesenjangan pemahaman ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode eksploratif untuk mengkaji bagaimana mahasiswa memanfaatkan AI, khususnya ChatGPT, dalam memahami konsep turunan fungsi. Subjek penelitian terdiri dari 35 mahasiswa tahun pertama jurusan S1 Pendidikan Matematika yang mengambil mata kuliah Kalkulus Diferensial. Data dikumpulkan melalui tugas eksploratif, wawancara, dan observasi interaksi mahasiswa dengan AI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mampu menggunakan AI untuk memverifikasi turunan dan mendapatkan penjelasan tambahan, namun sebagian masih mengalami kesulitan dalam membuktikan turunan menggunakan definisi limit. AI terbukti memberikan dukungan dalam memahami hubungan antara definisi dan teorema diferensiasi, meskipun pemahaman mendalam tetap memerlukan eksplorasi mandiri.
Pembelajaran Edupreneurship Berbasis Proyek Dalam Meningkatkan Ketrampilan 4c Siswa Dalam Kurikulum Merdeka Choirudin, Choirudin; Anwar, M. Saidun; Roudhotul Jannah, Siti; Mekar Sari, Dewi; Luthfi, Dina Afifah; Santiago, Paulo Vitor da Silva; Ningtyas, Dhita Paranita
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v6i1.603

Abstract

Penelitian ini menguji efektivitas pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan edupreneurship dalam meningkatkan keterampilan abad ke-21 (keterampilan 4C: Berpikir Kritis, Kolaborasi, Komunikasi, dan Kreativitas) di kalangan siswa Matematika dalam Kurikulum Merdeka. Pendekatan metode campuran, yang menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif, digunakan. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan 4C, observasi, wawancara, dan analisis proyek siswa. Temuan menunjukkan bahwa pendekatan ini secara signifikan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas siswa. Siswa dapat menghubungkan teori matematika dengan aplikasi dunia nyata, mengembangkan solusi inovatif, dan meningkatkan motivasi dan hasil belajar mereka. Hasil ini mendukung penerapan pembelajaran berbasis proyek dengan pendekatan edupreneurship sebagai strategi kreatif dalam pendidikan matematika untuk mengatasi tantangan era digital dan pasar kerja.
PERANCANGAN BUKU ILUSTRASI DIGITAL PANDUAN PEMBUATAN BIOPESTISIDA DARI DAUN PEPAYA UNTUK PETANI DI INDONESIA Senjaya Machfudi Zulkif
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i02.604

Abstract

In this research, the Research and Development (R&D) method was used to produce a digital illustration book design that provides informative and interesting guidance on the production of biopesticides from papaya leaves. The book also introduces the correct method of producing biopesticides from papaya leaves using a digital illustration book medium, suitable for millennial farmers in Indonesia. The stages in the Research and Development (R&D) method, as proposed by (Sugiyono, 2015, p. 97), were carried out, which included identifying potential and problems, collecting information, product design, design validation, design improvement, product testing, design refinement, and publication. The validity testing was conducted twice by the first media expert, with validity percentages of 70% and 84%, while the second media expert achieved an 85% validity percentage. The content expert also conducted a validity test, obtaining a validity percentage of 75%. After being revised based on the validation results, the digital illustration book on papaya leaf biopesticides was piloted among millennial farmers in Indonesia. The trial results indicated that the digital illustration book was highly good or highly suitable for use, with a percentage of 95%. Keywords: Research and Development (R&D) method, Digital illustration book, Biopesticide production guide, Papaya leaves, Millennials farmers in Indonesia.
Student's Understanding of Concepts Based on APOS Theory on the material of triangles and quadrilaterals in terms from the level of mathematical ability Mayang Sari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v5i1.606

Abstract

The purpose of this study was to analyze the concept understanding of APOS theory (Action, Process, Object, Schema) on the material of triangles and quadrilaterals in terms from the level of mathematical ability. This research uses qualitative research methods with descriptive data. This research is a class VIII A student with a total of 28 students who are taken as research subjects consisting of three students with high, medium and low understanding ability categories based on student score data collected while teaching by the math teacher and subject selection suggestions from the math teacher. This research data analysis technique includes data reduction, data display, donclusion. The results of the research and discussion can be concluded that concept understanding in terms of APOS theory in students is as follows. High ability subjects are able to reach the action, process, object, and scheme stages. Medium ability subjects can reach the action, process, object stages, although the object stage is still not perfect, and cannot reach the scheme stage. Low ability subjects were only able to reach the action, process, although the process stage was not perfect in doing so, and had not yet reached the object and scheme stages.
Pengembangan Instrumen Evaluasi untuk Meningkatkan Keterampilan Motorik pada Calon Guru PJOK STKIP PGRI Sumenep Berbasis Kegiatan Outbound Basri, Mohammad Hasan; Prasetyo, Dyas Andry; Mas'odi, Mas'odi; Hidayatullah, Syawal Hari; Weldani, Feri; Santiago, Paulo Vitor da Silva
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 4 No. 1 (2023): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v4i1.366

Abstract

Dalam dunia pendidikan jasmani, keterampilan motorik menjadi elemen kunci yang harus dikuasai oleh calon guru PJOK. Namun, instrumen evaluasi yang menitikberatkan pada keterampilan motorik melalui kegiatan outbound masih sangat terbatas dan memerlukan pengembangan lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan instrumen evaluasi keterampilan motorik yang terfokus untuk calon guru PJOK di STKIP PGRI Sumenep, khususnya dalam mata kuliah outbound. Metode yang digunakan adalah pendekatan pengembangan instrumen dengan kombinasi pendekatan kualitatif dan kuantitatif (mixed method). Validasi instrumen dilakukan melalui penilaian pakar (expert judgment) dan uji coba pada 30 calon guru PJOK, dengan analisis data yang melibatkan uji validitas dan reliabilitas instrumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memiliki tingkat validitas dan reliabilitas yang tinggi. Melalui kegiatan outbound, keterampilan motorik seperti keseimbangan, koordinasi, dan kekuatan motorik dapat diukur secara efektif. Kesimpulannya, instrumen ini dapat digunakan sebagai alat evaluasi yang andal untuk menilai keterampilan motorik calon guru PJOK. Selain itu, instrumen ini mendukung inovasi pembelajaran berbasis outbound dalam mata kuliah PJOK, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan dan pengajaran.
Landscape Kompetensi Calon Guru Pjok Di STKIP PGRI Sumenep Melalui Pelaksanaan Kegiatan Outbound Di Bumi Perkemahan Bedengan Batu Mas'odi, Mas'odi; Darmayanti, Rani; Basri, Mohammad Hasan; Prasetyo, Dyas Andry; Weldani, Feri; Hidayatullah, Syawal Hari; Dhakal, Amrit
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v6i1.567

Abstract

Kegiatan outbound merupakan salah satu metode inovatif untuk meningkatkan kompetensi calon guru Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya dalam aspek keterampilan motorik, kerja sama, dan kepemimpinan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis landscape kompetensi 100 calon guru PJOK di STKIP PGRI Sumenep melalui pelaksanaan kegiatan outbound di Bumi Perkemahan Bedengan, Batu. Kegiatan dilaksanakan dalam kondisi lingkungan yang dinamis, termasuk hujan yang menambah tantangan fisik dan mental peserta. Outbound ini dirancang menggunakan permainan berbasis budaya lokal, yaitu "Karapan Pasapean Challenge," untuk mengintegrasikan nilai budaya dalam pembelajaran. Metode penelitian melibatkan observasi, wawancara, dan evaluasi langsung terhadap pelaksanaan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan outbound secara signifikan meningkatkan keterampilan motorik, komunikasi efektif, dan kemampuan kerja sama peserta. Selain itu, integrasi elemen budaya lokal memberikan pengalaman pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan calon guru, serta mendorong kreativitas mereka dalam mengembangkan modul ajar berbasis permainan tradisional. Penelitian ini merekomendasikan kegiatan outbound berbasis budaya sebagai bagian integral dari kurikulum untuk membekali calon guru PJOK dengan kompetensi yang holistik, relevan, dan berbasis nilai-nilai lokal. Implementasi kegiatan serupa diharapkan dapat memperkuat karakter dan keterampilan guru masa depan yang sesuai dengan kebutuhan generasi Z

Page 14 of 17 | Total Record : 169

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): Center Journal of Education (CEJou) Vol. 6 No. 2 (2025): Central Journal of Education (CEJou) Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 5 No. 2 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 4 No. 2 (2023): Central Journal of Education (CEJou) December Vol. 4 No. 1 (2023): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 3 No. 01 (2022): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 3 No. 2 (2022): Central Journal of Education (CEJou) December Vol. 2 No. 02 (2021): Terbitan September 2021 Vol. 2 No. 01 (2021): Terbitan Juli 2021 Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020 Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020 More Issue