cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rani Darmayanti
Contact Email
p3h@unupasuruan.ac.id
Phone
+6282245549135
Journal Mail Official
p3h@unupasuruan.ac.id
Editorial Address
Jl. Warungdowo, Pohjentrek, Komplek PCNU, Pasuruan
Location
Kab. pasuruan,
Jawa timur
INDONESIA
CEJou
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan
ISSN : 27236358     EISSN : 27215083     DOI : https://doi.org/10.55757/cejou.v5i1.606
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
The focuses of the manuscript received in the CEJou journal is limited to the topic: 1. Physics Education (Media, Educational Policy, Assessment, Learning Model) 2. Biology Education (Media, Educational Policy, Assessment, Learning Model) 3. Mathematics Education (Media, Educational Policy, Assessment, Learning Model) 4. Education in general (Sampling Model)
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 157 Documents
 1   2   3   4   5 
Pengembangan Bahan Ajar Modul Sistem Reproduksi Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMA Putra Al-Azhar Reza Ardiansyah
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i01.1

Abstract

Based on the results of observations at SMA Putra Al Azhar, it shows that when learning students have difficulty in Biology lessons, especially material on the reproductive system. Students' learning difficulties are due to the fact that all students are boarding school children, the activities of the boarding school are very dense, students are not allowed to hold cellphones, students only have student worksheets from school which contain very short material. Based on the results of interviews with teachers, it is stated that teachers are very difficult without books or modules to help learning. The teacher should explain more because the students are not prepared to study at all. Based on the results of the questionnaire given to students and teachers, it shows that the development of practical teaching materials is needed to support learning. The module was chosen because it can facilitate students to learn, both with the teacher and independently. The purpose of this study was to produce teaching materials for reproductive system materials at SMA Putra Al-Azhar Pasuruan. The development of teaching materials uses the Four-D development model. Data analysis in the form of descriptive qualitative and quantitative descriptive data. The results of the development of teaching materials in the form of the Reproductive System Module. The teaching materials in the form of modules have been revised based on the validation results from expert validators and small group trials. Based on the percentage of validity obtained from material expert validators and small group trials, the Reproductive System Module developed has met the valid criteria and can be used with a percentage gain of 89.7%. Product revisions were made based on comments and suggestions given in small group trials. This Reproductive System module is equipped with instructions for use, discussions, assignments, summaries, test questions, reflections, answer keys, assessments, and a glossary.
PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN LIDAH WETAN II/462 Risa Puji Lestari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i01.2

Abstract

An effective learning process requires the teacher to determine teaching strategies so that students can learn actively. One step that must be done is the application of innovative learning models. The learning model developed in this research is believed to have high relevance is a scientific learning approach model. Observations made by the author, still found learning that has not been able to trigger student activity and there are still many students who score below the KKM. This study aims to describe the application of learning with a scientific approach to improve student learning outcomes in the VID class. The results showed that student learning outcomes improved. In the stage before improvement there were only 6 of 29 students or 21% who experienced mastery learning, increased to 18 of 29 students or 62.06% who experienced mastery in the first cycle, and experienced a significant increase to 25 of 29 students or 86.20 % of students who have mastery completing cycle II, and classically have completed mastery learning which is more or equal to 85% of students who have completed. So through the application of ascientific approach to the subject matter of building mathematics subjects in the VID grade at SD Negeri Lidah Wetan II / 462 Surabaya in the academic year 2019/2020 it can improve student learning outcomes.
PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI KOTA PALU Taufiq Eka Riandhana
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i01.3

Abstract

The purpose of this study was to obtain information about the influence the professional competence of teachers for teaching social studies in SMP Palu. The method used is survey with descriptive quantitative data analysis techniques. The population in this study are all teachers IPS certified in Palu City Junior High School, as many as 116 people. Number of samples are 58 people using Proportional Stratified Random Sampling technique. Data collection techniques using Likert scale model questionnaires, interviews and documentation. Analysis of the data in this study using Normality Test Instruments, Test Analysis Coefficient of Determination, Validity Test Instruments, Test Reliability Test Instruments and Descriptive. Meanwhile, hypotheses using simple regression test. The results showed two-normally distributed variables to test for normality using the Kolmogorov-Smirnov Test and Analysis of reliability for variables X and Y calculated by Cronbach alpha formula. While on the significance test using the t test and F test at significance level with a value of α = 0.05. The results showed there is a positive and significant impact on the professional competence of learning with linear regression equation Y = 11.032 + 0,954X2 with a percentage of 29.2% significance.
Media Pembelajaran Animal Metamorphosis dilengkapi Multimedia Interaktif dalam Menunjang Perkuliahan IPA SD Bagus Rahmad Wijaya; Andika Adinanda Siswoyo; Ade Cyntia Pritasari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i01.4

Abstract

Organizing innovative and quality education in order to produce professional and competitive primary school educators is the vision of the elementary school teacher education program in Trunojoyo Madura University. One form of educational innovation is to develop learning media that supports educators. Learning media is important in the learning process. The presence of learning media is able to bridge the obscurity of the material presented. One of the materials needed for its delivery is animal metamorphosis. Characteristics of animal metamorphosis material are difficult to present in class and in a short amount of time. The objectives of the research carried out are to: (1) produce learning media for metamorphosis of animals and interactive multimedia in elementary science subjects; and (2) learning the feasibility level of learning media for animal metamorphosis and interactive multimedia in elementary science subjects. This research uses research and development methods. The development model used is 4D. The research subjects were third semester students in the Natural Sciences elementary school. The instruments of data collection used consisted of questionnaire sheets. The results showed that the metamorphosis of animal media and interactive multimedia was appropriate to be used with very good categories in terms of media and material aspects.
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN: STUDI AWAL KEBUTUHAN MAHASISWA PADA MATAKULIAH BIOENTREPRENEUR DI ERA PANDEMI Erna Wijayanti
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i01.5

Abstract

This study aims to analyze the needs of students in developing teaching materials in the Bioentrepreneur course in the pandemic era. This research includes qualitative descriptive research. Collecting data using questionnaire, interview and observation techniques. The results showed that (1) 95.8% of students used reading materials in the form of writing on the website, (2) 51.9% of students stated that the most difficult topic in the Bioentrepreneur course was Financial Management, (3) 85.2% of students needed material. teaching in the form of learning videos. The conclusion of the research is it is necessary to develop teaching materials in the form of learning videos on the topic of analyzing financial management in the Bioentrepreneur course in the pandemic era
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN Umi Hanifah
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i02.6

Abstract

Komunikasi Matematika adalah aktivitas seseorang untuk mengekspresikn sebuah ide, konsep, ide matematika secara lisan maupun tulisan dalam bentuk simbol, gambar, data, grafik, tabel, dan lain sebagainya. Kemampuan komunikasi matematika juga mendapat perhatian khusus pada pendidikan di Indonesia. Masih banyak siswa yang mengomunikasian ide-ide matematikanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi siswa berdasarkan jenis kelaminnya. Tes kemampuan komunikasi siswa dalam penelitian ini menggunakan soal terbuka. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah empat orang siswa menengah yang terdiri dari dua subjek laki-laki dan dua subjek perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematika di antara empat subjek tersebut. Perbeaan kemampuan komunikasi matematika ditemukan pada cara atau srategi mereka dalam mengekspresikan ide matematika dan menjelaskan strategi penyelesaian soal
MODEL R2D2 PADA PENGEMBANGAN BAHAN AJAR EMODUL PADA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMPN 1 KAUMAN Nurna Listya Purnamasari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i02.7

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk memecahkan masalah yang terjadi dalam proses pembelajaran kelas VII SMPN 1 KAUMAN, yaitu kurangnya media pembelajaran yang membuat peserta didik kesulitan mempelajari kembali apa yang telah dipelajari sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) Secara garis besar tahap tahap ini dilalui dalam mengembangkan E-Modul menggunakan Reflektive, Recursive Design and Development Model (R2D2) yaitu (1) fokus penetapan (define focus), (2) fokus penentuan desain dan pengembangan (design and develop-ment focus), dan (3) fokus penyebarluasan (dissemination focus). Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) Secara garis besar tahap tahap ini dilalui dalam mengembangkan E-Modul menggunakan Reflektive, Recursive Design and Development Model (R2D2) yaitu (1) fokus penetapan (define focus), (2) fokus penentuan desain dan pengembangan (design and development focus), dan (3) fokus penyebarluasan (dissemination focus). Hasil penelitian kelayakan E-Modul menurut ahli materi mencapai nilai besar rata-rata 92% dapat disimpulkan bahwa tingkat kelayakan produk adalah sangat layak, menurut ahli media mecapai rata-rata 82% dapat disimpulkan bahwa tingkat kelayakan produk adalah sangat layak, berdasarkan aspek questioner respon siswa (uji kelompok kecil) memperoleh nilai rata-rata 80% dapat disimpulkan bahwa kualitas produk yang dikembangkan adalah layak, dan dari quisioner respon siswa (uji kelompok besar) memperoleh nilai 85%, dapat disimpulkan bahwa kualitas produk yang dikembangkan sangat layak digunakan. Maka dari ke-empat penilaian tersebut rata-rata kelayakan produk adalah 84.75%. Dapat disimpulkan produk yang dikembangkan sangat layak digunakan pada mata pelajaran TIK
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Risa Puji Lestari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i02.8

Abstract

Pembelajaran IPS mempunyai kontribusi yang penting bagi perkembangan siswa. Realitanya, hasil observasi pendidikan IPS masih belum dapat mengembangkan perkembangan siswa, pembelajaran masih bersifat konvensional dan kurang adanya kebermaknaan serta masih bersifat hafalan. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk perangkat pembelajaran yang berkualitas. Model pengembangan Thiagarajan Four-D yang terdiri dari Define, Desigin, Development, dan Desiminate. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi Silabus, RPP, Buku Guru, Buku Siswa dan Tes Hasil Belajar. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Lidah Wetan II/462 Surabaya, sebanyak 36 siswa. Rancangan uji coba perangkat pembelajaran ini menggunakan one group pretest posttest. Hasil penelitian diperoleh bahwa perangkat pembelajaran valid dan reliabel terbukti nilai rata-rata adalah 3,53 dengan kategori valid dan reliabilitas 92%. Keterlaksanaan perangkat pembelajaran dari dua pertemuan ratarata 95% dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berjalan dengan sangat baik. Keefektifan pembelajaran dilihat dari hasil observasi keterampilan sosial mengalami peningkatan. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan terlihat dari uji N-Gain yaitu pada 36 siswa menunjukkan bahwa ada 5 siswa yang memperoleh N- gain tinggi, 28 siswa memperoleh Ngain sedang dan 3 siswa memperoleh N-gain rendah. Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa Pengembangan Perangkat Pembelajaran Kooperatif Tipe Investigasi Kelompok untuk Meningkatkan keterampilan Sosial dan Hasil Belajar pada Siswa Sekolah Dasar valid dan layak digunakan dalam pembelajaran. Diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi pendidik untuk dikembangkan di kelas pada tema atau materi yang lain
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA BAHASA INGGRIS SISWA SMK MENGGUNAKAN GUESSING GAME Indah Novita Sari
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i02.9

Abstract

Speaking (berbicara) merupakan salah satu skill penting dalam bahasa Inggris yang harus dikuasai oleh siswa SMK. Siswa SMK dipersiapkan untuk dapat terjun langsung dalam dunia kerja, jika siswa dapat berbicara bahasa Inggris dengan baik, mereka akan mendapatkan peluang yang besar untuk bekerja. Dalam penelitian ini, peneliti berusaha untuk meningkatkan nilai bahasa Inggris siswa, khususnya pada kemampuan berbicara menggunakan Guessing Game. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus. Nilai awal siswa sebelum belajar menggunakan Guessing Game adalah 75% siswa mendapatkan nilai di bawah KKM. Setelah dilakukan siklus pertama, nilai siswa mulai meningkat yakni 60% siswa mendapatkan nilai di atas KKM. Pada siklus yang kedua, nilai siswa menjadi lebih meningkat yaitu 85% siswa mendapat nilai di atas KKM. Maka, dapat disimpulkan bahwa Guessing Game dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa
PERANAN PENDIDIKAN MITIGASI BENCANA DALAM PROSES EFEKTIFITAS PENYALURAN BANTUAN KORBAN BENCANA ALAM PADA ORGANISASI SOSIAL TARUNA SIAGA BENCANA PROVINSI SULAWESI TENGAH Taufiq Eka Riandhana
Center of Education Journal (CEJou) Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020
Publisher : University of Nahdlatul Ulama Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55757/cejou.v1i02.10

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana peranan pendidikan mitigasi bencana dalam proses efektifitas penyaluran bantuan korban bencana alam pada organisasi sosial Taruna Siaga Bencana dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung serta alternatif pemecahannya. Dasar Penelitian ini survey dan tipe penelitian ini adalah penelitian yang bersifat deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dimana penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran secara umum tentang peranan pendidikan mitigasi bencana pada organisasi sosial Taruna Siaga Bencana (TAGANA) yang berkaitan dengan koordinasi serta efektifitas dalam penyaluran bantuan korban bencana alam. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan Anggota Taruna Siaga Bencana (TAGANA) serta masyarakat yang terkena bencana alam sehingga populasi berjumlah 1850 orang dan penarikan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling yaitu sebagian dari populasi, maka sampel berjumlah 45 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data adalah teknik analisis deskriptif kualtatif yang menggunakan tabel frekuensi dan tabel presentasi. Hasil Penelitian yang telah dilakukan bahwa peranan pendidikan mitigasi bencana dalam proses pemberian bantuan kepada korban bencana sudah dapat dikategorikan baik yang dapat dilihat dari kerjasama, mekanisme dan komunikasi Taruna Siaga Bencana (TAGANA) dalam penanggulangan bencana sudah masuk kategori baik. Namun, pelaporan yang dilakukan oleh Taruna Siaga Bencana (TAGANA) terhadap jumlah korban bencana dilapangan masih kurang sesuai

Page 1 of 16 | Total Record : 157

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): Central Journal of Education (CEJou) Desember In Press Vol. 6 No. 1 (2025): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 5 No. 02 (2024): Central Journal of Education (CEJou) December Vol. 5 No. 1 (2024): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 4 No. 2 (2023): Central Journal of Education (CEJou) December Vol. 4 No. 1 (2023): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 3 No. 01 (2022): Central Journal of Education (CEJou) July Vol. 3 No. 2 (2022): Central Journal of Education (CEJou) December Vol. 2 No. 02 (2021): Terbitan September 2021 Vol. 2 No. 01 (2021): Terbitan Juli 2021 Vol. 1 No. 02 (2020): Terbitan September 2020 Vol. 1 No. 01 (2020): Terbitan Juli 2020 More Issue