cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sugiyono
Contact Email
jpppacitan@gmail.com
Phone
+62859181249355
Journal Mail Official
jpppacitan@gmail.com
Editorial Address
STKIP PGRI Pacitan Jl. Cut Nyak Dien No.4-A, Kebon, Ploso, Kecamatan Pacitan, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur 63515 Indonesia
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 20850581     EISSN : 24775851     DOI : https://doi.org/10.21137/jpp
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal is media for strenghtening communication, research and revelopment of educational sciences. High quality open access peer reviewed research journal in field of education focusing on learning innovations, social science education, linguistics education, sport science education, elementary school education, higher education, digital education, applied science, mathematics and science education and curriculum. Published 2 issues per year (June & December).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 15   16   17   18   19 
Analisis Perbandingan Media Marker Augmented Reality Menggunakan Software Unity 3D Muga Linggar Famukhit
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian untuk mempelajari dan mengetahui jenis media yang terbaik untukditerapkan dalam Augmented Reality khususnya pada software Unity 3D menggunakanteknik Marker Based Tracking. Analisis dilakukan dengan membuat Marker AugmentedReality pada software Unity 3D menggunakan plugin Vuforia SDK. Analisis mediayang digunakan dalam penelitian ini adalah kertas, plastik, kayu dan LCD. Penelitianini juga mengukur jarak dan sudut kemiringan kamera yang terbaik untuk menjalankanAugmented Reality. Peneliti menggunakan metode Research And Development (R&D)dalam membangun aplikasi dan melakukan pengujian. Hasil dari penelitian ini adalahanalisa media, jarak kamera dan sudut kemiringan kamera yang tepat untuk menerapkanAugmented Reality menggunakan teknik Marker Based Tracking.
Penerapan Sistem Akuntansi Dasar Berbasis Aplikasi pada UMKM Kecamatan Pacitan Smita Catur Sudyantara
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang sering terjadi pada UMKM adalah tidak melakukan pembukuan usahasecara baik terhadap aktivitas usahanya. Pemisahan pencatatan keuangan usaha dengankeluarga belum sepenuhnya dilakukan sehingga penerapan sistem akuntansi dasar padausaha tidak berjalan dengan baik. Banyak dari pelaku UMKM yang menganggap terlalurepot dan tidak penting pada pembukuan usaha sebab kurangnya skill dan kepedulianterhadap keberlangsungan usahanya. Dukungan teknologi aplikasi memberikan berbagaipilihan kepada umkm untuk bisa memanfaatkan aplikasi pembukuan yang tersedia secaragratis dan mudah untuk membantu mereka dalam mengelola keuangan usaha. Para pelakuUMKM tidak perlu repot dalam menyiapkan berbagai buku sesuai dengan pencatatandalam sistem akuntansi sebab sudah terdapat lengkap dalam aplikasi pembukuan ataukeuangan usaha seperti aplikasi lamikro, siapik, dan aplikasi keuangan umkm lainnya.Tujuan penenlitian ini adalah untuk mendiskripsikan penerapan sistem akuntansi dasarberbasis aplikasi pada umkm kecamatan pacitan. Adapun metode penelitian yangdigunakan adalah metode diskriptif kualitatif dengan menggunakan pengambilan sampel,yaitu convienence sampling. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa minimnyapenerapan sistem akuntansi dasar berbasis aplikasi pada umkm. Banyak kendala yang banyak dipengaruhi oleh faktor sumber daya manusia pemilik usaha atau UMKM.
Teenager Corruption Watch: Studi Pemodelan Pemberantasan Korupsi di Pacitan Mukodi Mukodi
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teenager Corruption Watch (TCW) merupakan salah satu model penyadaranpemberantasan korupsi yang efektif dilaksanakan di dunia persekolahan. Action reseachdigunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkanbahwa: (1) model TCW di Kabupaten Pacitan sangat relevan digunakan, dan dapatdiimplementasikan di sekolah Pacitan. TCW pun dapat menjadi penciri kekhasan bagisekolah yang menjalankan program ini; (2) pelaksanaan model TCW di sekolah Pacitanmendapat respons yang sangat positif. Hal ini tercermin dari; (a) bentuk ekspresi danantusiasme warga sekolah dalam pelaksanaan TCW; (b) tingginya antusiasme disetiapkegiatan TCW; (c) tingginya anggka partisipasi aktif dalam proses pembelajaran TCW;(d) respon positif dari kepala sekolah dan warga sekolah terhadap model TCW yangdigulirkan.
Media Komik untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Suryatin Suryatin
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan keefektifan media komik untukmeningkatkan karakter percaya diri siswa kelas IV SD Muhammadiyah CondongcaturYogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D), mengacu 10langkah yang dikembangkan oleh Borg & Gall. Subjek coba adalah siswa kelas IV SDMuhammadiyah Condongcatur Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1)telah dihasilkan media komik yang memenuhi kriteria kelayakan berdasarkan validasiahli materi, ahli media, dan respon guru dengan kategori sangat baik, serta respon siswadengan kategori baik; (2) media komik yang dikembangkan efektif untuk meningkatkankarakter percaya diri siswa.
Kesalahan Morfologi di Masyarakat Pacitan Nimas Permata Putri
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengunaan bahasa sering kali terjadi kesalahan baik lisan maupun tulisan yangmenyimpang dari kaidah bahasa dan tidak sesuai dengan Pedoman Umum EjaanBahasa Indonesia atau PUEBI. Pengunaan bahasa atau proses dalam berbahasadapat terjadi suatu kesalahan, atau juga disebut dengan kesalahan berbahasa. Prosesterjadinya kesalahan berbahasa sangat berhubungan erat dengan proses belajar bahasa.Kesalahan-kesalahan berbahasa terjadi pada tuturan baik secara lisan maupun tulisanseperti pada tataran morfologi dengan adanya kesalahan-kesalahan berbahasa tersebut,dan sangatlah penting adanaya analisis kesalahan berbahasa. Kesalahan berbahasadalam bidang morfologi sebagian besar berkaitan dengan bahasa tulis, diantaranya:(1) penggunaan bahasa asing yang telah diserap dalam bahasa Indonesia, contohservice yang telah diserap dalam bahasa Indonesia menjadi servis, Juice menjadi jus;(2) penggunaan kata baku, penguasaan mengenai wawasan kata baku mempengaruhipenggunaannya, misal kata baku November kerap dituliskan menjadi Nopember, kata stopmengalami perkembangan dan perubahan menjadi bentuk baku setop; (3) pembentukankata. Jika ada kata berawalan huruf [k, t, s, p] diberi afiksasi me- atau me-kan makaluluh, contoh me- + sukses + -kan menjadi menyukseskan; (4) kesalahan juga yang seringdilakukan dalam penggunaan “di” antara sebagai afiks dan preposisi.
Eksperimentasi Pembelajaran Guided Discovery Lesson Melalui Contoh Kasus terhadap Pemahaman Analisis Statistik Mahasiswa UIN Mataram Siti Hajaroh Hajaroh
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh positif metode guideddiscovery lesson melalui contoh kasus terhadap pemahaman mahasiswa dalam analisis ujihipotesis statistik. Metode yang digunakan adalah metode peneitian kuantitatif dengandesain eksperimen menggunakan desain kelompok kontrol (The Posttest-Only Designwith nonequivalent Group). Pelaksanaan penelitian dilaksanakan di IAIN Mataram padamahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam pada Bulan Mei – Oktober 2017. Instrumenyang digunakan untuk mengukur pemahaman mahasiswa adalah dengan menggunakansoal essay . Teknik analisi data menggunakan uji kesamaan dua rerata (Uji-t) melalui ujisatu pihak menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwapada kelas kontrol sebagian besar yaitu 63% dari total keseluruhan mahasiswa memilikipemahaman uji hipotesis statistik yang rendah. Kemudian sebagian besar mahasiswaatau 66% dari total keseluruhan kelas eksperimen tergolong memiliki pemahamananalisis uji hipotesis statistik yang tinggi. Dan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung=3,255, sehingga thitung= 3,255 >ttabel(0,05:72)=1,990, Maka H0 diterima dan H1 ditolak pada taraf signifikan α=0,05 artinya strategi pembelajaran discovery leason melalui contohkasus berpengaruh positif terhadap pemahaman mahasiswa dalam menganalisis ujihipotesis statistik.
Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Kejujuran dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMKN 1 Ponorogo Nurhayati Nurhayati
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dirancang dengan rancangan deskriptif kualitatif dengan menggunakanmetode wawancara, observasi dan dokumentasi. Uji analisis data menggunakan teorieducating for karakter tentang pengajaran sikap hormat dan tanggung jawab milikThomas Licona. Hasil penelitian ini: (1) implementasi nilai pendidikan karakter dalampembelajaran pendidikan agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri1 Ponorogo melaui penanaman nilai karakter kejujuran. Meliputi, pembiasaan danketeladanan dimana dua hal tersebut tidak dapat dipisahkan; (2) faktor pendukung danpenghambat, meliputi: (a) faktor pendukungnya adalah lingkungan sekolah, orang tua dansemua pihak sekolah serta sarana didirikan kantin kejujuran; (b) faktor penghambatnya,yakni lingkungan keluarga itu sendiri, serta faktor intelektual peserta didik.
A Correlational Study Between Interesting Topic of Reading Text and Students’ Ability in Reading Comprehension Meiga Ratih Tirtanawati
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan korelasi antara topik yang menarikdari bacaan teks dan pemahaman bacaan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitianini adalah penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua semesterketiga Jurusan Bahasa Inggris IKIP PGRI Bojonegoro yang terdiri dari dua kelas.Jumlah siswa adalah 84 siswa. Sampel penelitian adalah 42 siswa yang diambil denganteknik cluster random sampling. Instrumen dalam mengumpulkan data adalah kuesionerdan tes. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data topik bacaan yang menarik;sedangkan tes objektif digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan siswa dalampemahaman membaca. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah momenproduk pearson dan korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada korelasiyang signifikan antara skor kuesioner topik menarik dan skor tes membaca (r= 0,417)>rt adalah 0,304. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa topik membaca yang menarikadalah variabel penting bagi kemampuan siswa dalam pemahaman membaca.
Pemanfaatan Situs-Situs Prasejarah di Kabupaten Pacitan Sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Pemahaman dan Karakter Mahasiswa Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Pacitan Sri Dwi Ratnasari; Sri Iriyanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah (1) Identifikasi situs-situs prasejarahdi Kabupaten Pacitan, (2) Pemanfataan situs-situs prasejarah di Kabupaten Pacitansebagai sumber belajar, dan (3) Mengetahui strategi pembelajaran untuk meningkatkanpemahaman dan karakter mahasiswa melalui pemanfaatan sumber belajar. Jenispenelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatifdeskriptif dan menggunakan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukandengan teknik studi pustaka, wawancara, observasi dan analisis isi. Uji validitas dengancara trianggulasi data. Song Terus dan Song Keplek merupakan situs prasejarah yangterdapat di Pacitan yang merupakan goa hunian manusia prasejarah pada zamannya. Jejakpeninggalan yang terdapat di Song Terus dan Song Keplek adalah fosil manusia, fosilfauna, fosil flora dan artefak berupa alat-alat kehidupan manusia prasejarah yang dapatdigunakan sebagai sumber belajar sejarah terutama mata kuliah pra sejarah. Strategipembelajaran yang digunakan untuk peningkatan pemahaman dan karakter mahasiswaseperti kesadaran sejarah, nasionalisme, dan kecakapan akademik dapat dilakukan melauimetode pengajaran reseptif, diskusi, inkuiri dan karyawisata.
Implementasi Pendidikan Karakter Berdasarkan Nilai-Nilai Pancasila di STKIP PGRI Lamongan Nur Fithria Wijiastutik
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan wujud implementasipendidikan karakter berdasarkan nilai-nilai pancasila. Jenis penelitian ini adalah kualitatif.Teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam dan dokumentasi.Wawancara mendalam ini dilakukan kepada seluruh mahasiswa prodi PPKn angakatan2017 yang berjumlah 30 orang responden dan dosen metakuliah yang berjumlah 2 orang.Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah interpretasi data secara kualitatif.Hasil penelitian ini adalah bahwa implementasi pendidikan karakter pada peserta didikmulai dari perencanaan dan pelaksanaan belum optimal sesuai harapan. Ketidakoptimalanyang terjadi disebabkan oleh berbagai hambatan yaitu kurangnya kesadaran pada diripeserta didik, kurangnya pengawasan dosen pada saat peserta didik menerapkan nilaipancasila pada proses pembelajaran. Hambatan yang terjadi dalam impelementasipendidikan karakter adalah belum banyak kesadaran serta dukungan peserta didik dalammenerapkan nilai-nilai pancasila di kehidupan sehari-hari. Hambatan-hambatan ini tidakterlalu signifikan sebab dosen masih bisa mengatasinya agar nilai-nilai pancasila bisa diterapkan dalam kehidupan peserta didik. Hal ini perlu adanya dukungan dan dorongandari berbagai pihak yang berwenang di lembaga tersebut.

Page 17 of 28 | Total Record : 273

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 2 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 17 No 1 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 1 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 2 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 1 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 2 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 1 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 1 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 2 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 2 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 2 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 1 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 2 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 1 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan More Issue