cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sugiyono
Contact Email
jpppacitan@gmail.com
Phone
+62859181249355
Journal Mail Official
jpppacitan@gmail.com
Editorial Address
STKIP PGRI Pacitan Jl. Cut Nyak Dien No.4-A, Kebon, Ploso, Kecamatan Pacitan, Kabupaten Pacitan, Jawa Timur 63515 Indonesia
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pacitan
ISSN : 20850581     EISSN : 24775851     DOI : https://doi.org/10.21137/jpp
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
This journal is media for strenghtening communication, research and revelopment of educational sciences. High quality open access peer reviewed research journal in field of education focusing on learning innovations, social science education, linguistics education, sport science education, elementary school education, higher education, digital education, applied science, mathematics and science education and curriculum. Published 2 issues per year (June & December).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 13   14   15   16   17 
Pengembangan Bahan Ajar Berorientasi KKNI untuk Penguatan Scientific Approach pada Mata Kuliah Evaluasi dan Proses Pembelajaran Matematika Sanusi Sanusi; Wasilatul Murtafiah; edy suprapto
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu cara yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan KKNI adalah denganpeningkatan mutu sumber daya manusia melalui pembelajaran di jenjang perguruantinggi. Peningkatan mutu sumber daya manusia ini dilakukan dengan mengembangkansuatu perangkat pembelajaran yang berupa Bahan Ajar. Penelitian ini bertujuan untukmengembangkan Bahan Ajar Berorientasi KKNI (Kerangka Kualifikasi NasionalIndonesia) untuk Penguatan Scientific Approach pada Mata Kuliah Evaluasi PembelajaranMatematika. Sesuai dengan permasalahan yang diteliti, maka metode yang digunakandalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif mengacupada fase yang dikembangkan Fenrich P, (2007).Teknik pengumpulan data yangdigunakan yaitu pengamatan, tes, dan penyebaran angket dengan jenis angket tertutup.Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif kuntitatif dan kualitatif (mixingmethod). Hasil penelitian menunjukkan, pengembangan bahan ajar berorientasi KKNIuntuk penguatan pendekatan ilmiah (Scientific Approach) pada mata kuliah Evaluasiproses dan hasil pembelajaran matematika dikatakan layak/berkategri baik.
Model Imitasi Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Sugiyono Sugiyono; joko sutrisno
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manusia sebagai makhluk individual sekaligus makhluk sosial, dalam hidupnya pastimengalami interaksi sosial. Individu yang berinteraksi dalam waktu yang cukup panjangada kecenderungan melakukan peniruan/imitasi perilaku secara timbal balik. Tujuanpenelitian ini anatara lain: 1) untuk mengetahui sejauh mana perilaku imitasi mahasiswaPGSD STKIP PGRI Pacitan pada kegiatan pembelajaran, 2) untuk mengetahui modelimitasi mahasiswa PGSD STKIP PGRI Pacitan pada kegiatan pembelajaran. Penelitian inimerupakan jenis penelitan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner,wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester2 Program Studi PGSD STKIP PGRI Pacitan tahun akademik 2016/2017. Pemilihansubjek menggunakan teknik purposif sampling. Teknik analisis data menggunakan analisisdeskriptif kualitatif model Miles dan Huberman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Perilaku imitasi yang dilakukan mahasiswa PGSD STKIP PGRI Pacitan dalam kegiatan pembelajaran terbagi menjadi tiga, yaitu Copying dengan persentse 50,68%, Matched-dependent bahavior sebesar 35,62% melakukan, dan behavioral dengan persentase 13,70%; 2) Model imitasi mahasiswa PGSD STKIP PGRI Pacitan meliputi lima jenisyaitu; imitasi langsung, imitasi tidak langsung, imitasi gabungan, imitasi terbatas, danimitasi tidak terbatas.
Monumen Jenderal Sudirman: Peranannya bagi Masyarakat Pacitan dalam Perspektif Sosial, Ekonomi, dan Pendidikan sri dwi ratnasari
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

For past years, many tended to avoid the historic discussion on behalf of the futuristicplan. This research came to prove how important the history was. This research aimedat revealing (1) the historical review of Monument Jenderal Sudirman establishment inPacitan, (2) the management of Monument Jenderal Sudirman in Pacitan, and (3) therole of Monument Jenderal Sudirman towards society Pacitan in a social perspective,economic, and education. The research was carried out in the area of Monument JenderalSudirman, Pakis Baru village, Sub-district Nawangan Pacitan. Meanwhile, the descriptivequalitative research methods were employed to uncover such issues. Furthermore,the data were collected through literature, archival study, interview and observation.The dependability of the data was fulfilled by means of triangulation. The data wereprocessed through an interactive model, ie the interaction between the three componentsof the analysis (data reduction, data presentation and verification) interacted with datacollection to obtain the credible facts. The monument of general Sudirman was locatedin Nawangan history (the tourist area), there was a gate area of the monument, relief,statue of general Sudirman and the headquarters of the guerrilla. The monument wascontinuously developed to be a tourist area history. The role of the historical monumentsas tourist area can be viewed from the people perspective who see the existence of themonument as a place for recreation, earning a jobs, and conducting a research.
Penanaman Nilai Kepahlawanan dalam Pembelajaran IPS Sekolah Dasar di Gugus Teuku Umar Ferry Aristya; Ayatullah Muh Al Fath; Zuniar Kamaluddin Mabruri
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui cara guru dalam menanamkan nilaikepahlawanan dalam pembelajaran IPS; (2) penyusunan rencana pelaksanaanpembelajaran (RPP) IPS untuk penanaman nilai kepahlawanan SD. Populasi penelitianini adalah semua guru sekolah yang berada di Gugus Teuku Umar KecamatanKalijambe Kabupaten Sragen yang tersebar di 7 Sekolah Dasar. Teknik pengambilansampel dalam penelitian ini menggunakan metode sensus. Data dikumpulkan melaluikuesioner dalam bentuk wawancara, observasi dan studi dokumentasi, analisis datanyadengan menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian dapat dinyatakan bahwa caramenanamkan nilai kepahlawanan dalam pembelajaran IPS SD di Gugus Teuku Umar Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen dilakukan dengan melaksanakan kegiatan-kegiatan sehari-hari yang dapat menumbuhkan nilai kepahlawanan, penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) IPS untuk penanaman nilai kepahlawanan SD diDaerah Gugus Teuku Umar Kecamatan Kalijambe Kabupaten Sragen disesuaikan dengankurikulum yang ada. Lebih dari itu, nilai-nilai kepahlawanan ditanamkan melalui; (1)pembelajaran sejarah atau IPS; (2) kegiatan ekstra kurikuler pramuka, 3) upacara bendera setiap hari Senin, (4) upacara Peringatan Hari Proklamasi Kemerdekaan RI, (5) upacaraPeringatan Hari Pahlawan, 6) Mengadakan kegiatan ke Museum Perjuangan, (7) studi ke tempat bersejarah, 8) Menyediakan buku-buku sejarah atau IPS, (9) pemasnagan gambar-gambar pahlawanan nasional, (10) kegiatan pembiasaan tentang kedisiplinan siswa; dan (11) daftar pelanggaran yang dilakukan siswa
Identifikasi Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Pengantar Probabilitas Tri Astuti Arigiyati
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesalahan yang dilakukan mahasiswa prodipendidikan matematika dalam menyelesaikan soal pengantar probabilitas. Penelitian inidilaksanakan di Prodi Pendidikan Matematika FKIP UST dengan ukuran populasi adalah135 mahasiswa sedangkan ukuran sampel penelitian sebanyak 33 mahasiswa. Teknikpengumpulan data menggunakan teknik tes. Tes digunakan untuk mengidentifikasikesalahan dalam menyelesaikan soal Pengantar Probabilitas. Instrumen penelitian iniadalah tes yang berbentuk essay sejumlah 5 soal. Teknik analisis data yang digunakanadalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa prodipendidikan matematika FKIP UST melakukan rata-rata kesalahan konsep sebesar 33,94%dengan kategori rendah, rata-rata kesalahan prosedur sebesar 39,39% dengan kategorirendah, dan rata-rata kesalahan komputasi sebesar 68,79% dalam kategori tinggi.Sedangkan kesalahan yang paling dominan adalah kesalahan komputasi. Terkait hasilpenelitian tersebut maka peneliti memberikan saran agar mahasiswa lebih teliti dan rajinberlatih mengerjakan soal-soal matematika sehingga kesalahan dapat diminimalkan.
Pemahaman (Learning To Know) Konflik dan Malfungsi Agen Sebagai Substansi Pendidikan Konflik dalam Kasus Konflik Pabrik Semen di Rembang Jawa Tengah Sidik Puryanto; ahmad hariyadi; siti aniqoh shofwani
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Justifikasi terhadap konflik dalam ranah fakta sosial memiliki kelemahan objektif dalammenyimak kasus pabrik semen di Rembang Jawa Tengah. Konflik sangat membutuhkanpemikiran secara analitik untuk dapat di pahami agar tidak terjadi mispersepsi dalammenyingkapinya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisiskonflik dalam kasus pabrik semen di Rembang Jawa Tengah. Metode pendekatanpenelitian yang di gunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pendalaman kasus agardiperoleh pemahaman yang mendalam (verstchen). Hasil penelitian ini adalah: (1)konflik pabrik semen Rembang bukan murni dengan PT. Semen Indonesia Tbk. akantetapi merupakan rangkaian konflik yang terjadi antara masyarakat dengan perusahaantambang skala kecil atau Galian C yang sebelumnya sudah ada dan berdiri sejak lama.(1) Pemahaman konflik (learning to know of conflict) merupakan salah satu bentukpendidikan pencegahan konflik berkelanjutan. (2) Agen konflik harus memiliki kapasitassebagai agen yang sebenarnya.
Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) untuk Menumbuhkan Kemandirian Mahasiswa pada Matakuliah Analisis Numerik Vera Dewi Susanti
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, keefektifan dankemandirian belajar mahasiswa semester 7 dalam perkuliahan Analisis Numerik. Penelitianini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada model pengembangan 4-Dyang dikembangkan oleh Thiagarajan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) Hasilvalidasi dari validator LKM memenuhi kriteria kevalidan dengan kategori sangat valid,karena memperoleh nilai rata-rata 91,15%, (2) LKM memenuhi kriteria kepraktisan,karena respon mahasiswa positif pada kelas uji coba terbatas ataupun uji coba lapangan,dengan persentase 89,4% dan 94,01%, (3) LKM memenuhi kriteria keefektifan, karenarata-rata skor total tes hasil belajar mahasiswa dalam kelas uji coba terbatas ataupun dalamkelas uji coba lapangan memperoleh nilai rat-rata 79,67% dan 81,31%, (4) Hasil analisisangket respon mahasiswa terhadap kemandirian belajar mahasiswa dikatakan positif padakelas uji coba terbatas ataupun dalam kelas uji coba lapangan, dengan persentase 89,4%dan 94,01%.
Manajemen Kinerja Guru-Guru PJOK dalam Pembelajaran Pada SMP Negeri Di Kabupaten Takalar Syahruddin Syahruddin; abdul rauf
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Management is the key to lead a success in teaching and learning. This study aimed atdetermining how the management performance of PJOK (Sports and health Education)teachers in learning was. This was kind of descriptive research. The population of thisresearch were all teachers at SMP Negeri PJOK in Takalar within 38 teachers as thesample. Based on the available indicators that the lesson plan, teaching and learningprocess, and learning evaluation of PJOK teachers were relatively good. Briefly speaking,it can be concluded that the performance management of PJOK teachers in learning inSMP Takalar is quite good,
Pengembangan Bahan Ajar Teknik Dasar Bolavoli untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama Danang Endarto Putro; anung probo ismoko
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar dengan materi teknik dasarbolavoli untuk siswa SMP. Bahan ajar yang dikembangkan diharapkan dapat digunakanoleh guru penjasorkes dalam proses kegiatan belajar mengajar serta sebagai sarana belajarmandiri siswa di luar kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan desainpenelitian dan pengembangan. Hasil penelitian adalah; (1) hasil validasi menurut ahlimateri adalah “Sangat Baik” rerata skor 4,28, (2) Menurut ahli media adalah “SangatBaik” rerata skor 4,26, (3) hasil penilaian siswa adalah “Sangat Baik”rerata skor 4,34,disimpulkan bahwa produk buku dan CD pembelajaran teknik dasar bolavoli untuk siswaSekolah Menengah Pertama termasuk dalam katergori “Sangat Baik”. Kesimpulannyaadalah produk buku dan CD pembelajaran teknik dasar bolavoli untuk siswa SMP sangatbagus untuk dijadikan bahan ajar untuk meningkatkan pengetahuan dan kreatifitas siswamaupun guru dalam proses kegiatan belajar mengajar.
Analisis Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Matakuliah Aljabar Linear Tika Dedy Prastyo; Khoirul Qudsiyah
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan
Publisher : LPPM Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah erat kaitannya dengan capaian akhir pembelajaran,dimana kemampuan pemecahan masalah menjadi dasar penting untuk mengukur sejauhmana daya serap mahasiswa mengenai teori yang sedang dipelajari. Pemecahan masalahmerupakan kegiatan mengaplikasikan teori untuk mencari jalan keluar dari persoalanmatematika yang dihadapi, penelitian ini bertujuan mengetahui profil pemecahanmasalah yang dimiliki mahasiswa pada mata kuliah aljabar linear. Penelitian tindakankelas ini dilaksanakan pada bulan Mei s.d. Juli 2017, pada mahasiswa semester semesterII sebanyak 30 mahasiswa di program studi pendidikan matematika STKIP PGRI Pacitantahun akademik 2016/2017. Penilaian berupa hasil tes pemecahan masalah pada tiapsiklus I (pertama).

Page 15 of 28 | Total Record : 273

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2009 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 2 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 17 No 1 (2025): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 2 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 16 No 1 (2024): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 2 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 15 No 1 (2023): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 2 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 14 No 1 (2022): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 2 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 13 No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 12 No 1 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 2 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 11 No 1 (2019): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 2 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 10 No 1 (2018): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 2 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 9 No 1 (2017): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 2 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 8 No 1 (2016): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 2 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 7 No 1 (2015): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 2 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 6 No 1 (2014): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 2 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 5 No 1 (2013): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 2 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 4 No 1 (2012): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 2 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 3 No 1 (2011): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 2 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 2 No 1 (2010): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 2 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 1 No 1 (2009): Jurnal Penelitian Pendidikan More Issue