cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Yusuf Zulkifli
Contact Email
yusufzulkifli9@gmail.com
Phone
+628116831920
Journal Mail Official
sepercenteraceh@gmal.com
Editorial Address
Darussalam, Lam Klat, Kec. Darussalam, Kabupaten Aceh Besar, Aceh 23373, Indonesia. © Jurnal Cakrawala 2023.
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Cakrawala: Media Pendidikan dan Humaniora
Published by Yayasan Darul Hasanah Aceh
ISSN : 24427446     EISSN : 26558440     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Cakrawala: Media Pendidikan dan Humaniora diterbitkan oleh Yayasan Darul Hasanah. Terbit pertama kali pada tahun 2015 dan Versi onlinenya pada Tahu 2019. Jurnal Cakrawala ini hadir untuk siapa saja yang mencintai dan ingin berkarya di bidang pendidikan. Selain itu, kami sebagai pengurus jurnal ini bersedia memberikan bimbingan dan pelatihan untuk siapa saja yang ingin maju dan berkompeten dalam hal menulis karya fiksi maupun nonfiksi. Melalui bimbingan dan pelatihan pasti gairah menulis para calon pendidik, para pendidik, dan para pecinta pendidikan, bahasa, sastra, seni, dan budaya bangkit dengan semangat membara. Mari kita berkarya dan berinovasi dalam bidang pendidikan, bahasa, sastra, seni, dan budaya.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 22 Documents
 1   2   3 
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TWO STAY TWO STRAY DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI HAK ASASI MANUSIA Mardalina, Mardalina; Tamarli , Tamarli; Asih Winarty, Asih Winarty
Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran yang efektif tidak hanya bergantung pada metode pendengar aktif seperti mendengarkan dan mencatat, tetapi juga memerlukan partisipasi aktif dari siswa. Aktivitas seperti bertanya, mengerjakan tugas, dan berani tampil di depan kelas sangat penting. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, perlu diterapkan model pembelajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif. Model kooperatif "Two Stay Two Stray" merupakan salah satu metode yang dapat digunakan untuk mencapai tujuan ini, dengan melibatkan siswa dalam kelompok kecil dan mendorong interaksi yang lebih intensif. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Kuta Baro dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray pada materi Hak Asasi ManusiaPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Tindakan Kelas. Sampel penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas XI-1 yang berjumlah 32 siswa. Data dikumpulkan melalui pre test dan post test. Analisis data mencakup perhitungan skor nilai siswa, nilai rata-rata, dan ketuntasan belajar untuk menilai efektivitas model pembelajaran.Penerapan model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray menunjukkan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas XI-1 di SMA Negeri 1 Kuta Baro pada materi Hak Asasi Manusia. Analisis data pre test dan post test menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar siswa setelah penerapan model ini. Selain itu, model ini juga berdampak positif pada aktivitas guru dan siswa, serta meningkatkan keterampilan guru dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa, serta meningkatkan keterlibatan dan interaksi siswa dalam proses pembelajaran. Penerapan model ini juga berkontribusi pada peningkatan keterampilan dan respons positif dari guru dan siswa terhadap materi Hak Asasi Manusia..
MEMPERKENALKAN MATERI BACAAN BERJENJANG KEPADA TARUNA: KAJIAN MOTIVASI TARUNA DALAM MEMBACA Wahidin, Ikhwan; Syauqi, Muhammad
Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ikhwan Wahidin & Muhammad Syauqi, 2024, Memperkenalkan Bahan Bacaan Bertingkat Pada Taruna Kelas TPI F Semester 2 Politeknik Ahli Usaha Perikanan tahun 2023-2024, Kajian Tentang Motivasi Taruna Dalam Membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi Taruna dalam membaca bahasa Inggris melalui bahan bacaan berjenjang. Populasi penelitian ini adalah Taruna Taruna Kelas TPI F Semester 2 Politeknik Ahli Usaha Perikanan tahun ajaran 2023/2024 dengan sampel berjumlah 20 Taruna. Penelitian ini menggunakan purposive sampling dengan metode deskriptif. Instrumen penelitian menggunakan kuesioner, selanjutnya Kuesioner bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi membaca Taruna dengan menggunakan bahan bacaan berjenjang, dan data dianalisis dalam persentase.Hasil dari penelitian ini adalah Taruna Kelas TPI F Semester 2 Politeknik Ahli Usaha Perikanan tahun ajaran 2023/2024 memiliki motivasi yang tinggi dalam membaca materi pelajaran. Disimpulkan bahwa materi berjenjang memiliki potensi untuk dibaca oleh Taruna
EKSISTENSI NILAI NILAI BUDAYA DALAM TRADISI KHANDURI BLANG: STUDI KUALITATIF KABUPATEN ACEH BESAR Muhammad Hadid Al Hafidz, Muhammad Hadid Al Hafidz; Saifuddin, Saifuddin; Ammar Zaki, Ammar Zaki
Jurnal Cakrawala Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tradisi Khanduri Blang di Kabupaten Aceh Besar merupakan ritual budaya yang mengandung nilai-nilai sosial dan spiritual yang kuat. Tradisi ini diadakan sebagai ungkapan syukur kepada Allah atas hasil panen serta menjadi sarana untuk mempererat hubungan sosial antarwarga. Melalui kegiatan ini, masyarakat Aceh tidak hanya melaksanakan ritual keagamaan, tetapi juga menjaga keberlanjutan norma-norma adat yang diwariskan dari generasi ke generasi. Nilai-nilai utama yang terkandung dalam Khanduri Blang meliputi gotong royong, kepatuhan terhadap adat, dan penghormatan terhadap alam. Dalam setiap pelaksanaannya, warga secara bersama-sama terlibat aktif, menunjukkan solidaritas dan kebersamaan yang memperkuat kohesi sosial. Selain itu, tradisi ini juga berfungsi sebagai media edukasi bagi generasi muda, mengenalkan mereka pada pentingnya menjaga warisan budaya dan kearifan lokal. Namun, modernisasi dan globalisasi telah memengaruhi pola pikir dan gaya hidup masyarakat, yang menyebabkan pergeseran nilai-nilai tradisional. Meningkatnya individualisme dan pengaruh budaya luar berpotensi melemahkan pelestarian tradisi ini. Oleh karena itu, perlu adanya upaya yang lebih intensif untuk menjaga relevansi Khanduri Blang, termasuk melalui pendidikan budaya dan peningkatan partisipasi generasi muda dalam tradisi tersebut.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PANCASILA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING Rouzatul Jannah, Rouzatul Jannah; Hasanah, Hasanah; Asih Winarty, Asih Winarty
Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The achievement of learning outcomes can be seen from student learning outcomes. Learning will be enjoyable if there is an atmosphere that is relaxed, safe and comfortable, interesting, free from pressure, there is full involvement, an interesting learning environment, enthusiasm, feelings of joy and high concentration. Therefore, a learning model is needed that can improve student learning outcomes. Therefore, the game based learning model is a learning model that is carried out through games by distributing crossword puzzle sheets to each student. The aim of this research is to determine whether the game based learning model using crossword puzzles will improve student learning outcomes on Pancasila material, namely on Pancasila values ​​in everyday life for class X. Data collection in this research was carried out using test questions in the form multiple choice and observation sheet. For student learning outcomes on Pancasila material, the value in the control class with a score of 61.39% is classified as "Fairly effective" criteria. In the experimental class that uses the Game Based Learning learning model, it shows that student learning outcomes have improved with a score of 76.94% belonging to the "Good" criteria. Then the data was tested using the Shapiro-Wilk method and the results had a normal distribution. Next, in the homogeneity of variance test using the F Levene Statistics formula with a sig value. 870 > 0.05 which indicates that the data is homogeneous. The results of the research show that the calculated t value in the Independent Sample t test is greater than the t table, namely 5.315 > 0.000, so H0 is rejected and H1 is accepted, which means there is an increase in student learning outcomes on Pancasila material through the Game Based Learning learning model using crossword puzzles. class X SMA NEGERI 1 INDRAPURI.
METODE DAN TIORI ILMIAH DALAM FILSAFAT ILMU Aiyub Jamaluddin, Aiyub Jamaluddin; Syamsul Rijal, Syamsul Rijal
Jurnal Cakrawala Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Philosophy of science is an activity of thinking, comprehensive, radical and deep and functional in the development of scientific methods and theories. Where the philosophy of science is seen as science, namely an assumption such as how to think, how empirical results are achieved, and where the limitations are. Meanwhile, the scientific method consists of a series of activities in the form of: introducing and formulating problems, collecting relevant information, formulating hypotheses, carrying out experiments and publishing or disseminating information. Then a scientific theory or scientific theory is a collection of propositions that include certain concepts that are interconnected or related logically to provide an explanation of a number of events or phenomena. The condition of interconnectedness between these concepts presents a complete and systematic view of the phenomenon or scientific object being studied so that it is able to explain and predict the phenomenon or scientific object in question. In principle, the ultimate goal of science is to produce theories, namely in the form of explanations of natural phenomena. So that this research results in the philosophy of science and scientific methods complementing and expanding knowledge, giving rise to disciplined understanding in scientific work, as well as increasing motivation as researchers to carry out their research using good scientific methods.
LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM PENGEMBANGAN SELF EFFICACY UNTUK MENENTUKAN KEPUTUSAN KARIR BAGI SISWA Debi Agustin, Debi Agustin; Jumi Adela Wardiansyah, Jumi Adela Wardiansyah; Rofiqa Duri, Rofiqa Duri
Jurnal Cakrawala Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Career as a process that an individual wiil undergo must be planned well since school. Careful planning wiil make it easy for individuals to make decisions regarding their career. The obstacle that students lack self-efficacy/confidence in themselves to determine career decisions. It is hoped that this problem can be resolved through group guidance services. The aim of this research is to explain efforts to develop self-efficacy though group guidance services to help students determine their career decisions. This research is a type of field research (Field Research) with a qualitative research type and uses descriptive methods. The date source in this research comes from the guidance and counseling activity report book at SMKN 1 SIGLI. The analysis technique in this research is in thee stages, namely, date reduction, date presentation and drawing conclusions. Students who experience low self-afficacy in career planning are characterized by characterzed by characteristics such as, 1) indecisive in choosing a career plan, 2) not confident in their career choice, 3) lack of in-depth information obtained regarding caree panning. Group guidance services are carried out through 4 stages, such as the formation stage, transition stage, activity stage and final stage. The result of this group guidance in career service is that students no longer experience doubt and lack of confidence in career metters, obtain in-depth information about careers and can make quick and appropriate decisions about their career plans. This indicates that they are experiencing development of their level of self-efficacy.
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK MENURUT AL-GAZALI Muhammad Yusuf Zulkifli, Muhammad Yusuf Zulkifli
Jurnal Cakrawala Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan akhlak merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter individu, terutama dalam konteks pendidikan Islam. Abu Hamid Al-Gazali, seorang filsuf dan teolog Muslim terkemuka, memberikan kontribusi signifikan terhadap pemikiran pendidikan akhlak. Dalam tulisan ini, kami akan membahas konsep pendidikan akhlak menurut Al-Gazali, yang mencakup definisi, tujuan, serta metode yang digunakan untuk mendidik akhlak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis literatur dari berbagai sumber yang relevan. Melalui kajian ini, diharapkan dapat diperoleh pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya pendidikan akhlak dalam konteks pendidikan Islam.
EKSPLORASI PSIKOLOGI DAYA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA Muslem, Muslem
Jurnal Cakrawala Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki konsep pembelajaran dari sudut pandang psikologi daya, dengan fokus pada dua pertanyaan utama. Pertama faktor psikologis yang mempengaruhi efektivitas pembelajaran. Kedua penerapan elemen psikologi daya dalam strategi pengajaran untuk meningkatkan motivasi serta prestasi siswa di era digital. Melalui tinjauan literatur, ditemukan bahwa motivasi intrinsik, percaya diri, dan kesejahteraan emosional adalah faktor penting yang berkontribusi pada keberhasilan belajar. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa desain pembelajaran yang menekankan pada kekuatan individu, penggunaan teknik kolaboratif, dan pemanfaatan teknologi dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelaajran. Hasil penelitian menegaskan pentingnya mempertimbangkan aspek psikologis dalam pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar siswa yang inklusif dan adaptif. Dengan mengintegrasikan unsur psikologi daya, pendidik dapat membantu siswa menghadapi tantangan serta mengembangkan keterampilan sosial dan emosional yang penting. Penelitian ini juga merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk menyelidiki hubungan antara psikologi daya dan hasil pembelajaran dalam berbagai konteks pendidikan serta pengembangan model pengajaran yang lebih inovatif.
Strategi Pengembangan Dan Implementasi Sumber Belajar Berbasis Multimedia Dalam Pendidikan Agama Islam Muslem, Muslem
Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan dan implementasi sumber belajar berbasis multimedia dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai strategi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi literatur, yang melibatkan pengumpulan dan analisis berbagai sumber kepustakaan terkait pengembangan multimedia dalam Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain interaktif, kustomisasi materi, dan kolaborasi dalam pengembangan sumber belajar berkontribusi signifikan terhadap peningkatan keterlibatan peseta didik serta relevansi pembelajaran. Selain itu, faktor-faktor seperti kompetensi guru, ketersediaan infrastruktur, dan kesiapan peserta didik diidentifikasi sebagai elemen penting dalam keberhasilan implementasi multimedia. Kesesuaian materi dengan kurikulum dan nilai-nilai Islam juga menjadi aspek vital yang mendukung pemahaman peseta didik dalam mengaplikasikan ajaran agama. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan komprehensif dalam pengembangan sumber belajar berbasis multimedia, dengan mempertimbangkan teori-teori pendidikan yang relevan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan PAI dan mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan di era digital dengan pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai agama.
GAYA KEPEMIMPINAN DAN PERAN HUMAN CAPITAL PADA LEMBAGA PENDIDIKAN Riza Mahara, Riza Mahara
Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Cakrawala
Publisher : Yayasan Darul Hasanah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the middle of globalization and digital transformation, education institution face complex challenges that require adaptive and quality leadership strategies, with human capital as a strategic asset that determines the organization's competitive advantage. Technological changes, global competition, and efficiency needs encourage companies to develop a more comprehensive and dynamic leadership approach, which focuses on developing human resource capabilities through the integration and development of internal talent potential. This research uses a literature review or literature review related to the steps of implementing commitment to effectiveness in the company. This research uses qualitative research methods, where the study is used consistently with methodological assumptions. By collecting some relevant literature, it can be said that this research is exploratory.

Page 2 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2025): Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Cakrawala Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Cakrawala Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Cakrawala Vol. 9 No. 1 (2023): Jurnal Cakrawala