cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Roni Pasla
Contact Email
ronipasla20@gmail.com
Phone
+6285278228125
Journal Mail Official
ronipasla20@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No. 65 Bangkinang Kota, Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi
Published by SMA Negeri 1 Bangkinang Kota
ISSN : -     EISSN : 30904366     DOI : -
Core Subject : Religion, Health, Science, Education, Engineering,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Mechanical Engineering Public Health
Jurnal ini memuat kajian ilmiah dari berbagai disiplin ilmu yang terintegrasi, mendorong kolaborasi akademik lintas bidang untuk menghasilkan solusi inovatif dan berkelanjutan. Fokus utamanya pengembangan pengetahuan melalui pendekatan multidisipliner yang menyatukan teori dan praktik dalam riset akademik.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 69 Documents
 2   3   4   5   6 
Urgensi Pelatihan Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Prasetiyo, Aldi; Khaudli, Muhammad Imam
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.42

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis urgensi pelatihan guru dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Plus Darussalam Blokagung, sebuah sekolah berbasis pesantren yang terletak di pedesaan Kabupaten Banyuwangi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan guru, kepala sekolah, dan koordinator kurikulum sebagai informan utama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi kelas, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan guru masih rendah akibat minimnya pelatihan yang aplikatif dan kontekstual. Guru mengalami kesulitan dalam menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, dan menggunakan asesmen formatif secara efektif. Ketiadaan pendampingan dalam penyusunan perangkat ajar menyebabkan proses implementasi berjalan formalistik dan tidak menyentuh esensi perubahan kurikulum. Pelatihan yang sistematis dan relevan terbukti meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, serta kreativitas guru, yang berkontribusi pada suasana pembelajaran yang lebih partisipatif dan bermakna bagi siswa.
Tren Pembelajaran Digital Untuk Solusi Pengembangan Kurikulum Sekolah Septiana, Nani; Khaudli, M. Imam
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tren pembelajaran digital dapat menjadi solusi dalam pengembangan kurikulum sekolah, khususnya di SMA Darussalam. Fokus utama penelitian ini adalah melihat dampak penggunaan teknologi digital terhadap fleksibilitas perancangan kurikulum, penguatan kompetensi abad ke-21, dan transformasi peran guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan guru-guru dan tim kurikulum, serta dokumentasi aktivitas pembelajaran digital. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi digital memungkinkan guru merancang pembelajaran yang lebih adaptif dan diferensiatif, mendukung penguatan kompetensi seperti literasi digital, kolaborasi daring, kreativitas, dan pemecahan masalah, serta mendorong pergeseran peran guru dari pengajar menjadi fasilitator dan desainer pembelajaran. Temuan ini diperkuat oleh teori Zone of Proximal Development dan model Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) dari Mishra dan Koehler yang menekankan pentingnya sinergi antara konten, pedagogi, dan teknologi dalam pengajaran efektif. Dengan demikian, pembelajaran digital bukan hanya alat bantu, melainkan pendorong utama reformasi kurikulum yang lebih humanistik, fleksibel, dan kontekstual.
Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Berbasis Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Di Pondok Pesantren Darul Amanah Bedono Mutmainnah, Nailul; Mustafidin, Ahmad
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.46

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang tidak hanya menyampaikan aspek kognitif, tetapi juga menginternalisasikan nilai-nilai karakter secara terstruktur di lingkungan Pondok Pesantren Darul Amanah Bedono. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D, yang mencakup tahapan pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran bahan ajar. Nilai-nilai karakter yang diintegrasikan meliputi kejujuran, tanggung jawab, kedisiplinan, dan kemandirian. Desain bahan ajar disesuaikan dengan karakteristik santri dan budaya pesantren, serta didukung oleh pemanfaatan teknologi seperti Chromebook. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman materi serta membentuk karakter santri secara menyeluruh. Proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, partisipatif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.
Pembiasaan Shalat Dhuha di SMK Muhammadiyah 3 Weleri Kendal Mubarok, Mubarok
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jcermat.v1i2.47

Abstract

Pelaksanaan pembiasaan ibadah di sekolah merupakan bagian penting dari pendidikan karakter Islami. Salah satu kegiatan yang diterapkan di SMK Muhammadiyah 3 Weleri Kendal adalah pembiasaan shalat dhuha. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan program pembiasaan shalat dhuha, faktor pendukung dan penghambatnya, serta dampak terhadap karakter religius peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan shalat dhuha dilaksanakan secara rutin setiap pagi sebelum kegiatan belajar, didukung oleh komitmen sekolah dan guru PAI. Namun, terdapat kendala seperti keterlambatan siswa dan kurangnya kesadaran spiritual sebagian peserta didik. Dampak positif program ini adalah tumbuhnya kebiasaan ibadah sunnah, ketenangan jiwa, dan peningkatan karakter disiplin. Kegiatan ini sesuai dengan ajaran Islam, sebagaimana termaktub dalam Al-Qur’an dan hadits yang menganjurkan shalat dhuha. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pembinaan spiritual secara terus menerus untuk mendukung keberlanjutan program.
Penerapan Metode Small Group Discussion dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Siswa di Kelas 10 MA Muhammadiyah 2 Patean Kendal Nabila, Aulia Fitri
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jcermat.v1i2.48

Abstract

Kurangnya minat motivasi belajar siswa pada mata pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dikarenakan beberapa hal,diantaranya:media pembelajaran yang digunakan guru kurang optimal,rendahnya motivasi belajar siswa membuat menurunnya prestasi.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh grup discussion,small/berarti kecil dan group berarti kelompok,dan discussion berarti bertukar pikiran atau pendapat.Sehingga dapat disimpulkan bahwa small group discussion adalah bertukar pendapat untuk memcahkan suatu masalah/mencari kebenaran didalam kelompok kecil.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif,dengan sampel penelitian berjumlah 30 siswa,Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknis analisis data yang digunakan adalah metode analisis deskriptif.Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode small group discussion terhadap motivasi belajar siswa dapat mempengaruhi motivasi siswa.Jadi adanya metode tersebut sangat membantu antusias siwa untuk belajar giat dan aktif.
Optimalisasi Usaha Ternak Kambing sebagai Solusi Peningkatan Ekonomi Keluarga di Wilayah Pedesaan (Studi Pada Usaha Ternak Kambing di Desa Penaton, Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal) Arumpurwasih, Arumpurwasih; Fatrotiyah, Fatrotiyah
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jcermat.v1i2.49

Abstract

Secara finansial, beternak kambing memiliki makna khusus bagi para peternak baik sebagai sumber utama maupun sebagai usaha tambahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana usaha ternak kambing dapat dioptimalkan sebagai solusi dalam meningkatkan ekonomi keluarga di wilayah pedesaan, khususnya di Desa Penaton, Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa usaha ternak kambing memiliki potensi yang signifikan dalam mendukung peningkatan pendapatan keluarga, terutama jika dikelola secara profesional dengan memperhatikan aspek pakan, kesehatan ternak, dan pemasaran hasil ternak. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan modal, akses pasar, serta minimnya pelatihan bagi peternak.
Implementasi Model Quadruple Helix dalam Pengembangan UMKM sebagai Desa Wisata Edukasi dan Peluang Kewirausahaan (Studi Banding di Omah Jamu Jeng Ratu, Yogyakarta) Anam, M Zuhairul; Suryani, Suryani
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi model Quadruple Helix dalam pengembangan Omah Jamu Jeng Ratu sebagai bentuk kewirausahaan berbasis budaya dan edukasi. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kolaborasi antara pemerintah, akademisi, industri, dan masyarakat (Quadruple Helix) mendukung pengembangan inovasi dan keberlanjutan usaha. Omah Jamu berhasil mengintegrasikan nilai tradisional dan modernisasi dalam bentuk produk dan layanan yang berdampak sosial dan ekonomi
Meningkatkan Motivasi Siswa Melalui Model Teams Games Tournament (TGT) dalam Pembelajaran Seni Tari pada Kelas IV SDN 32 Andalas Padang Azhari, Syarifah; Asriati, Afifah
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan peningkatan motivasi siswa dalam pembelajaran seni tari kelas IV SDN 32 Andalas dengan menggunakan model TGT. Jenis penelitian yang digunakan ini adalah Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan 2 siklus dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Data dikumpulkan melalui studi kepustakaan, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penggunaan Metode Team Games Tournament (TGT) dalam Pembelajaran Seni Tari kelas IV SDN 32 Andalas Padang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang dilihat dari hasil lembar observasi yang telah dilakukan oleh peneliti dapat dikategorikan Tinggi dalam proses pembelajaran. Hasil lembar observasi siklus I dan siklus II indikator Hasrat dan keinginan belajar 48% meningkat menjadi 85%, indikator kebutuhan belajar dari 54% meningkat menjadi 87%, indikator harapan dan cita-cita dari 55% meningkat menjadi 85%, indikator penghargaan dari 55% meningkat menjadi 89%, indikator kegiatan yang menarik dari 50% meningkat menjadi 87%, dan indikator lingkungan yang kondusif dari 60% meningkat menjadi 88%. Kemudian dari hasil pengamatan motivasi juga mengalami peningkatan dari rata rata keseluruhan 76% siklus I meningkat menjadi 96% pada siklus II. Dapat dibuktikan bahwa model pembelajaran TGT dalam pembelajaran tari sangat bagus digunakan untuk seterusnya dalam pembelajaran.
Konsep Pendidikan Saintifik Dalam Kerangka Pendidikan Islam Berdasarkan Quran dan Hadis Ranguti , Fatima Rahma
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.59

Abstract

Penelitian ini mengkaji Konsep Pendidikan Saintifik dalam Kerangka Pendidikan Islam Berdasarkan Hadis. Sains dipahami sebagai pengetahuan yang diperoleh melalui observasi dan eksperimen. Kajian ini menganalisis ayat Al-Qur'an serta hadis-hadis shahih tentang sains. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif dengan analisis tekstual terhadap sumber primer Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan sains dalam Pendidikan Islam memiliki dasar kuat dalam Al-Qur'an dan hadis, yang mengajarkan umat Muslim untuk mempelajari ilmu dengan kehati-hatian dan selalu merujuk kepada Allah SWT. Penelitian ini menekankan pentingnya menyelaraskan ilmu pengetahuan dengan kebenaran Al-Qur'an dan hadis, terutama ketika terdapat perbedaan dengan sains modern. Salah satu contoh adalah teori kesehatan tentang posisi tidur miring ke kanan yang diajarkan Rasulullah SAW, yang terbukti ilmiah.
Pembelajaran Interaktif Instalasi Kabel LAN Berbasis Augmented Reality pada Dasar-Dasar Jaringan Komputer dan Telekomunikasi Rahmayami, Maurah Tria; Irfan, Dedy; Dewi, Ika Parma; Asmara, Delvi
Cermat : Jurnal Cendekiawan dan Riset Multidisiplin Akademik Terintegrasi Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue")
Publisher : SMA Negeri 1 Bangkinang Kota

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cermat.v1i2.63

Abstract

Pembelajaran pada mata pelajaran Dasar–Dasar Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di SMK Negeri 1 Padangsidimpuan masih didominasi oleh penggunaan e-modul berbasis PDF dan presentasi PowerPoint yang penyampaiannya bersifat satu arah. Hal ini berdampak pada rendahnya partisipasi aktif dan pemahaman peserta didik, terutama dalam memahami materi teknis seperti instalasi kabel jaringan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) yang dapat meningkatkan visualisasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa terhadap materi. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Multimedia Development Life Cycle (MDLC), yang terdiri dari enam tahap: konsep, perancangan, pengumpulan materi, pembuatan, pengujian, dan distribusi. Media yang dikembangkan menggabungkan teknologi AR dengan elemen multimedia interaktif seperti teks, objek 3D, audio, dan simulasi perangkat jaringan yang dapat diakses melalui perangkat seluler. Hasil validasi dari ahli materi dan media menunjukkan tingkat kelayakan sebesar 93% dan 97%, yang tergolong dalam kategori sangat layak digunakan. Uji kepraktisan terhadap 35 peserta didik menunjukkan persentase 88,83%, yang termasuk kategori sangat praktis dalam mencerminkan tingkat kemudahan penggunaan. Hasil ini menunjukkan bahwa media yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif pendukung dalam proses pembelajaran.

Page 4 of 7 | Total Record : 69

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2026): Januari-April Vol. 1 No. 3 (2025): September-Desember Vol. 1 No. 2 (2025): Mei-Agustus ("Spesial Issue") Vol. 1 No. 1 (2025): Januari-April